[精選]六年級作文9篇

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級作文 篇1

暑期中，正是雙擊到插秧時節，我吵着要跟媽媽學插秧。

媽媽聽了說：“孩子家，骨頭嫩，你去玩你的吧。別礙手礙腳！”我嘟着嘴，纏着媽媽不放：“媽，隔壁陳紅和我的同學，人家早會了。”

下午三時左右，媽媽腰上掖了件塑料雨衣走了。我趕忙雙腳一踢，脫了鞋，眼睛盯着媽媽不放。媽媽無可奈何地說：“瞧你這個牛皮糖真沒法！”

我一蹦三次高，歡笑着：“嗎！你同意了？”

到了田頭，媽媽先用尼龍線分行來好距離，然後踏進水田。我照着媽媽的'樣子，下了田，擺好了兩腳寬度。接着抹掉了紮在秧把上的稻草，握在左手中。望着腳下水汪汪一片，我慌了神。這時，媽媽開始插秧了，只見他右手沿着水面一揮，隨着盪漾的爲微波，六棵秧苗整齊地一字型排開了。

媽媽對我說：“左手握秧，用大拇指和食指一搓，分出七八棵秧苗，遞給右手，再插進土裏，不過分用力，防止彎根。”

“哦，聽爸爸說過，這叫煙筒頭，最不利甘樣苗生成。”

看在眼裏，記在心裏。我按找媽媽的樣子，彆扭地插起來。可是，一雙手真不聽話，插了半天，像蝸牛爬行似的，只插了一米左右，汗水卻順着臉頰往下淌着。我正想張嘴叫，但到嘴邊還是嚥了下去。

我想：天下無難事，只怕有心人。我停止了插秧仔細地看媽媽的每一個動作。

看着看着，我恍然大悟。媽媽彎着腰，雙手貼近水面，是爲了把右手在空中來回的距離縮到最小，加上左手分秧的熟練，速度自然就快了。想

到這裏，我渾身來勁了，照着媽媽的樣子插了起來，果然速度快多了。

那天，我和媽媽一直插到玉兔東昇。堅持插完一塊水田，才和媽媽踏着月光回家。

插秧，這一種普通的農活，看似簡單，其實並不簡單。

六年級作文 篇2

金秋十月，丹桂飄香，這是出遊的好季節。儘管最近連日陰雨，但這國慶中秋的長假足以使我心中充滿陽光，因爲我們全家又可以出去玩了。

國慶前天傍晚，我們約了朋友一起出發去安吉，雖然天空還在飄着雨，但這絲毫都不影響我們出遊的心情。我們唱着笑着，經過兩個多小時的車程，到達了早在網上訂好的民宿——朝花夕舍。此時，天已全黑，我們下車，走進院子，藉着燈光，我能看見院中鮮花簇擁，水池、亭子一應俱全。心想：這真是個不錯的地方，明天我一定要好好地參觀參觀。

第二天一大早我就醒了，我迫不及待地打開窗戶，一陣清新的空氣迎面而來，我狠狠地吸了一口。不遠處是起伏連綿的青山，山不是很高，但這一望無際的綠色讓我心曠神怡。我連忙跑下樓，來到院子裏，整個院子種滿了各種花草，雖然已是秋天，但五顏六色的鮮花還在爭奇鬥豔，經過昨晚雨水的沖洗，更顯得鮮豔欲滴，讓人看了賞心悅目。院中用鵝卵石鋪成的小徑我特別喜歡，赤腳走在上面，那感覺，怎一個“酸爽”了得！

用過早餐，我們離開民宿，汽車行駛在山中的柏油大路上，我們大開車窗，就像一條條許久未接觸過水的魚兒那樣貪婪地呼吸着山中的新鮮空氣。“這就是個天然氧吧呀！”坐在一旁的媽媽不禁感嘆道。

汽車又行駛了一會兒，右邊出現了一個村子，它有一塊氣派的'村牌，上面是用許多空心的長方形鋼板拼接而成的“蔓塘裏”三個大字。整個村子乾淨整潔，背靠青山，村中建築高低錯落有致，有土坯房，也有現代別墅。村子中央有一個大戲臺，那是村民開會和看戲的地方。戲臺前是新四軍食堂遺址，如今已是景點。

沿着村中的山路一直走，感覺人就像走在畫中一樣，我們一邊呼吸着新鮮空氣，一邊欣賞着美景，不知不覺已是中午，肚子也開始唱起“空城計”，於是我們回民宿吃飯。

吃過中飯，稍作休息，考慮到路上堵車，我們就打道回府了。我還真捨不得離開這麼好地方，以後有機會，我一定還會來。安吉，等着我！

六年級作文 篇3

書中講述的是一匹名叫“王子“的小野駱駝，在小小的駱駝羣體裏，在歷經磨難的老一輩溺愛下，處處享受種種特殊待遇，成爲大家生活的中心：它不需要吃苦只管享受；不需要動腦只管服從……使它長大後生活技能低下，缺少愛心和生活的勇氣，當家族遭遇強敵時，它選擇了逃跑；當弱者需要保護時，他表現出冷漠和拒絕。爲了享受舒適，最後寧願放棄自由的生活，變成一匹普通的家駱駝。

真爲這匹駱駝王子感到可悲、可憐、可嘆……

看完此書，我才明白女兒和友人的推薦之理，沈石溪的作品主角都不是人，而是與人一樣生於自然、有血有肉的動物，但是他就是藉助這些動物，折射的是人類社會，因爲動物所擁有的獨特的生存方式和生存哲學，應該引起同樣具有生物屬性的人類的思考和借鑑。

書中的駱駝王子從一匹珍貴的具有野性血統的野駱駝之所以淪落爲普通駱駝，不正是成年駱駝不當的教養方式造成的嗎？這樣的情形不就發生在我們身邊嗎？現在都是獨生子女，四個老人加上父母圍着一個孩子轉，吃飯很少有在桌上的，孩子跑到那大人跟到哪，一頓飯化上1小時是常有的事；一頓飯變上四五種花樣也是正常的；一有什麼不開心就哭鬧扔東西；摔跤了是地板的不是、跟小夥伴發生茅盾是別人先招惹他的；上幼兒園了再三關照老師和阿姨要多照顧：吃飯幫忙喂、大小便要跟着脫褲子、鼻涕來了要幫忙擦……提出來的要求五花八門，讓人哭笑不得。班上有個寶寶伶牙俐齒，開學初期哭鬧，一進教室就把桌上的積木全掃到地上、老師阿姨過去抱抱他甩手就是一巴掌、吃飯了尖叫着“老師喂、阿姨喂”、睡覺了又扯着嗓子“給我蓋被子”、起牀了再次大叫“給我穿衣服”……扯着嗓子一遍又一遍，喊完老師喊阿姨。通過與家長交流，發現寶寶在家裏屬他最大，只要他開口就要在第一時間滿足他幫他解決，從小大到就沒聽過批評聲。那麼，我們就不難理解孩子在園的這些表現了。我們就統一思想，只告訴他方法，然後一定要讓他自己動手，慢慢地這個孩子不再急躁、不再亂扔東西，到現在這個孩子已經能開開心心上幼兒園，自己的事情自己做，而且正發揮自己聰明能幹的特長，在班級的學習活動中起着領頭羊的作用。

縱觀上述，其實好多的事情孩子都願意自己嘗試，也應該能自己完成的，脫離了父母和長輩的庇護，在集體環境中他們反而少了一份嬌氣和霸氣。記得有報上說過：孩子的錯都是緣於父母的錯。每個孩子從落地的.那刻起都是一樣的，只是在撫養的過程中父母的意識出現了偏差，把孩子象什麼一樣捧着，唯恐苦了孩子，該走的年齡還抱在手裏、該說話的時候不引導……以至於在教養過程中失去了方向，所以越來越多的孩子在小小年齡出現性格怪異、情緒暴躁、內向自閉等不良傾向，等到家長髮現想糾正已經來不及了，或者得化九牛二虎之力，收到的效果並一定好。

書中的駱駝王子最後淪落爲普通的家駱駝，失去了野駱駝的風範，我們的孩子在父母的過份溺愛下，也養成了種種不良習慣，爲以後的成長埋下了隱患。

動物沒有語言，也沒有爲常人所明瞭的表達方式，但通過沈石溪的文筆，通過對行爲的描寫，以及通過行爲、目光透露出來的豐富心理變化與情感起伏的描寫，沈石溪將一個個關於親情、愛情、勇敢、智慧等等的故事娓娓道來，讀之令人動容。

六年級作文 篇4

旅途勞頓，頭是暈乎乎，手腳是軟綿綿，心是極不情願，我被送到地處山區偏僻的爺爺奶奶家。爺爺奶奶去縣城已有整整十五年，由於長久無人居住，房屋的破敗，簡陋可想而知了。更讓人無法忍受的是在這個酷暑天竟然沒有空調。這日子就像天天吃苦瓜，天天喝不加糖的咖啡，一個字“苦”。

我這個天熱就全身長滿“芝麻”痱子，“豆”汗淋漓的人，媽媽也不顧我的“苦”身火熱，只顧帶着弟弟，一會兒去看母雞咯咯噠咯咯噠下蛋；一會兒去看嗷嗷待哺的小豬；一會兒被邀去隔壁鄰居家菜園摘紅的辣椒、紫的茄子、綠的豆角。忙得不亦樂乎。

午飯後，小弟弟要睡覺了。媽媽找來一把小芭蕉扇，邊搖邊哼着小曲兒，輕輕的，小弟弟一會兒就睡着了。爸爸看見我呆如木雞的.樣兒，走過來遞給我一把大蒲扇，說：“覺得熱就用它扇扇吧！”我想這不是杯水車薪嗎？我纔不去耗這個體力！家裏沒有空調，電風扇總有一臺吧，我在家裏樓上樓下，忙裏忙外的找，還是無功而返。這時，爸爸從外面帶來一隻西瓜。我嘟囔着嘴，說：“這農村集既空調，又沒冰箱，吃不到冰西瓜，怎麼辦啦？”爸爸對我使了個眼神，說：“有辦法，跟我來！”我跟着爸爸來到水井邊，他把西瓜輕輕地放到水井裏去。過了一兩個小時候，再去把西瓜撈上來。切開，品嚐，哇，那個冰爽真是從冰箱裏拿出來沒法比的！

我漸漸對農村生活不再那麼討厭了。可是，沒過一會兒，我的額頭、胸脯又癢癢的非常難受，定睛一看，一大片一大片的痱子。

爺爺奶奶家可用於降溫了的電器就是一臺吊扇，但是葉片已經不會轉了。爸爸說：“沒關係，我們做臺手拉風扇！”“什麼，手拉風扇？”我驚奇地叫了起來。爸爸突然變魔法似的拿出一堆材料和工具，先在堂屋中部的天花板上安裝一個和屋子一樣長的橫軸，將其固定在兩端牆上，兩頭有軸承使橫軸能夠自由轉動，然後，再在橫軸上掛上一個和屋內等寬厚帆布做的扇面，從橫軸的兩邊各垂下一條繩子，就這樣，一臺手拉風扇被平時不顯山不露水的爸爸安裝好了。

“哲毅，快去叫聲弟弟媽媽，來吹風扇！”我歡呼雀躍，奔跑着去找來弟弟和媽媽。爸爸又讓我搬來一條凳子坐在下面，左右手各挽一根繩子，勻速的輪流拉動着，隨着那橫軸的轉動，天花板下懸掛着的“大扇子”就左右扇動起來，竟然也使得滿室生風，弟弟也從未見識過這新鮮玩意兒，邊吹着風，邊咯咯咯笑個不停。

突然，我醒了，被弟弟睡夢中的笑聲吵醒了。那一陣陣涼風是奶奶搖着一把大蒲扇給我們兄弟倆扇涼風呢。我再看看牆壁上的空調，已早早的被媽媽關掉了。因爲放暑假以來，我總是頭昏沉沉，皮膚乾燥發癢、眼睛乾澀。媽媽告訴我，這是空調綜合徵。由此，爸爸早就想和我做臺手拉風扇，可是爸爸工作非常忙，還三天兩頭出差。又要照看新房的裝修，所以媽媽說，我再整天呆在空調房，她就送我去農村。

經歷了今晚這場美夢，我真想去農村，去過一個沒有空調的夏天！

六年級作文 篇5

大家該知道唐荊川吧，他可是我們常州古代有名的人物呢，在常州還有專門爲他建造的公園。這一次我就來好好了解一下這位名人。

唐荊川，生於1507年，逝於 1560年，明代的儒學大師、軍事家、散文家、抗倭英雄。他原名爲唐順之，因愛好荊溪山川，故號“荊川”。唐荊川能文能武，發生在他身上的故事很多很多，我最喜歡的故事名叫：擲筆斃刺客。主要講的是：倭寇頭子請來刺客去刺殺唐荊川，可卻被唐荊川的毛筆字給迷住了，唐荊川趁刺客看得入迷時，把毛筆向刺客喉間擲去，把刺客給乾淨利落地殺了。

這一次，我們小組就要去探訪唐荊川。我們去了荊川公園，一到那兒，我們看見了一個古代風格的門牌，上面寫着幾個強健有力的大字——荊川公園，真是有氣魄。隨後，我們進入園內，看到了一座唐荊川正在專心致致看書時的雕像，可見唐荊川的文采十分好，也證實了他能文能武的“能文”。我們來到“唐荊川之墓”。我本想站上去拍個照，可卻立馬被人攔住了。說我這種行爲是很不禮貌的：要對死者尊重，特別是像唐荊川這種名人，他生前爲我們常州奉獻過多少呀，應該對他敬重！可見唐荊川生前爲我們美麗的家園奉獻過很多，人們都對他十分愛戴。接着，我們來到了唐荊川另一座雕像的面前，只見這裏的.唐荊川手執利矛，披着一身耀眼的鎧甲，雙目炯炯有神，目光眺望着遠方，一副信心十足的樣子。這座雕像又證實了唐荊川的“能武”。他真是一個了不起的人！

唐荊川真是常州古代一位能文能武的大將啊！

六年級作文 篇6

今天是個聖誕節，也是我們學校一年一度的體育盛會。

終於輪到我們三年級了，口哨聲、歡笑聲、吶喊聲此起彼伏，校園操場上人頭攢動，比賽激烈，可謂是熱鬧非凡，蔚爲壯觀，而且在比賽中我們也取得了較好的成績，真的是個值得紀念的日子。然而，我想說的並不是這個，而是如何引導孩子們正確對待比賽。因爲比賽結束後，有同學因遭到他人的埋怨，哭了。再加上比賽報名時有些孩子退縮的表現，讓我覺得有必要對孩子們說些什麼了。

首先，一定要積極參與。無論是什麼活動，不管能不能獲獎，只要是學校或者班級舉行的有意義的活動，我們都要積極參與。只有積極參與活動，你才能夠擁有切身的體驗；只有積極參與，你才能體驗到活動本身帶來的快樂；也只有積極參與，你才能在活動中獲得成長。就拿老師徵集投球成員名單的事情來說，當時我問到了很多同學，你們不是搖頭，就是說我不會。既然不會，那麼平時的體育課上，爲什麼不加強練習？即使很多人都不會，你爲什麼就不能勇敢地去試一試呢？儘管今天參賽的這幾個同學，投球成績不怎麼好，但是她們也盡力了。只要盡力，不管投進幾個，即便是0個，老師心裏也是高興的。因爲她們在面對集體榮譽時，選擇了勇於付出，而不是畏首畏尾。在老師看來，這要比那些有能力而又退縮不敢參加比賽的同學強太多了。所以，老師要感謝這些積極參與活動的同學，積極爲班級爭光的同學，心裏裝着集體的同學。還有孩子埋怨說我們班接力賽跑了第二名，就是因爲某某跑得太慢了。親愛的孩子們，你們覺得這樣做對嗎？還有，四大項比賽男女生每項各十人，共80人次，我們有沒有積極要求參與其中的一項？而相比之下，有的同學四項比賽活動全部都積極參與其中，我們爲什麼就不能大膽地試一試，爭取一席之位呢？

其次，平時要堅持鍛鍊。學校之所以舉行體育運動會，是想以此提醒大家加強鍛鍊身體。身體是我們革命的本錢，身體健康了，我們纔會有精力去進行一切學習活動。所以每天堅持鍛鍊，堅持晨跑，堅持做好廣播體操、大課間活動，堅持上好我們的體育課，這是最基本的健康保障。可是有些同學就因爲平時不堅持鍛鍊身體，身體經常生病不說，在比賽的時候表現也明顯不如別人，所以要想身體好，鍛鍊在平時。這次比賽，我們也看到了，其中拔河，還有接力賽三班都取得了第一名，知道這是爲什麼嗎？在老師看來，除了一些客觀的因素（吃得胖，大個兒多等）之外，最主要的是還是三班同學平時就好好鍛鍊了，已經做好了比賽的準備，俗話說，有備無患，不打無準備之仗就是這個道理。據我所知，在統計報名之前他們班老師早早地就從班長手裏拿到了參加比賽的報名單。而我們呢？同樣是體育課上已經訓練過的項目，也是體育老師挑選好的人員，我們班爲什麼沒有名單？所以要想出成績，功夫下在平時。體育運動，比賽不是目的，目的是讓我們養成堅持鍛鍊身體的'習慣。

第三，友誼第一，比賽第二。不管是剛比賽完，還是已經回到教室裏，一直有同學說別的班級在拔河比賽時人多了。親愛的孩子們，友誼第一，比賽第二。請問你們在比賽時或者觀看比賽時獲得快樂了嗎？（獲得了快樂）身體得到了鍛鍊了嗎？（得到了）這就夠了，親愛的孩子們。只要我們在比賽時盡力了，無論得第幾名對我們本身來說都是一種勝利。假如你真的看到別的班多了一個人，當時爲什麼不提出來呢？假如別的班真的多了一個人，那麼即便我們失敗了那也是勝利了，因爲我們是遵守遊戲規則的勝利者。所以，不要在爲他們多不多人而糾結，自尋煩惱。明白了嗎？

我運動，我快樂，我健康，我成長。體育比賽，重在參與。就像接下來的書香班級大賽一樣，獲不獲獎是次要的，重要的是能夠積極參與。我親愛的孩子們，你們懂了嗎？

六年級作文 篇7

我叫韓超毅，今年13歲了，個子不高，也不胖。有一雙靈活的眼睛，大大的耳朵，還有一個能說會道的嘴巴。我也比較開朗活潑，樂於助人。

樂於助人就是我最大的優點，就是因爲這個原因，我纔有許多好朋友。

有一天下了一場好大的雨，下課後，許多同學都在埋怨老天爺，幸運的是我有傘，但是很小，只夠我一個人打的。突然，我聽到有人咳嗽的聲音，我回頭一看，是我的好朋友張正楷。他的體質很差，一遇到冷的天氣，他就容易受涼生病，我心想：沒有人來接他，要不然，我把他送回家吧！

走出學校大門後，只見他一個人走在小店門前可以擋雨的走廊上，但是雨點被風一吹，淋到到了他身上，他又咳嗽了好一會兒。我馬上叫住他，他回頭看了看我，說：“你平時不是走那邊回家嗎？今天怎麼走這邊了？”我說我去我大姨家，他聽了，用懷疑的目光看了看我，有點不相信。我說：“真的，我不騙你。”我說着，馬上把傘給他遮住了，不讓雨刮到他的身上。但是傘只能打中一個人，我就把傘全給他打了，我身上卻都是雨水，很快就成了一個“落湯雞”。

我把他安全地送到家門口後，他對我說：“謝謝你，韓超毅。”我說：“沒事，我正好順路。再見！”然後，我高高興興地回到了家。

我雖然有優點，但也有缺點，我的缺點就是做什麼事都馬馬虎虎的.。有一次，老師佈置完作業，我就什麼也沒有聽見，因爲當時只顧着玩了，我以爲今天沒有作業呢！回家後，媽媽問我今天有沒有作業，我說沒有。第二天早上到校時才聽說有作業，立馬找同學的作業來抄，但是由於時間太匆忙，字十分潦草，連我自己寫完後都不知道寫的是什麼。老師檢查我的作業，一看字體那麼潦草，立馬讓我重寫，還嚴厲地批評了我。我當時非常後悔，我太馬虎了，並決定以後要改正。

這就是我，一個活潑的我，一個樂於助人的，一個馬虎的我。

六年級作文 篇8

“開庭，噹噹噹！”一陣巨響在房中響起，老媽達人，不不不，應該是叫審判長達人了，一本正經地舉着鍋鏟，在書桌上敲了又敲：“肅靜肅靜，現在開庭，傳原告被告！”我和狗狗嘟嘟被老爸帶上了“法庭”。

“原告，你先來說一說，你要控告被告的理由吧！”老媽達人不知何時已經換上一件黑色的大風衣，頭上帶着米色假髮，拿着充氣錘，像包公那樣地公正地看着我。

我開始聲情並茂地講述我的故事，拿着一塊手帕，抹着眼角並不存在的淚水：“嗚嗚，審判長達人，你可要爲我做主啊！我已經被被告搶東西好幾次了啊！我都已經餓到皮包骨頭了”說着捏了捏自己獨自上的“游泳圈”，“審判長達人，你聽我娓娓道來。”那一天，我放學回到家中，看見桌子上有一盆紅燒雞腿我立刻竄上去，拿起一隻就開始狼吞虎嚥起來。剛吃完第一隻，被告就從角落裏竄出來，一個蹬腿，就從地上跳到了我腿上。我原以爲，它想要吃骨頭，我就從桌子上一堆骨頭中抽出來最大的一根餵給它，它叼住骨頭，一轉頭，把骨甩出去幾米遠，它從我的腿上跳到桌子上，像那一大盆雞腿發進進攻，我眼疾手快，把雞腿搶了過來，它還不死心，死命咬住雞腿的另一頭部放，我搶不過他，只好做罷！

審判長大人若有所思地點了點頭，但依然亦不言辭地對我說：“但單憑你的一面之詞我還是不能相信，傳證人！”

老爸從角落裏跑出來：“審判長達人，我可以作證，被告的確無惡不作。有一次，我新買了一雙襪子，放任牀頭，第二天早上一醒來，發現只有一隻了，我起牀來找，看見嘟嘟叼着一團東西，鬼鬼祟祟地跑回了自己的.窩，我沒有在意，我開始在客廳裏找，沙發上沒，椅子上也沒有，連衛生間也找不到，正當我急得團團轉時，我發現嘟嘟的窩裏很不正常，我走過去，往裏一掏，果然，最裏面就是我的襪子，嘟嘟剛從外面回來，看見我正在對它的墊窩布做手腳，它怒火沖天，一個箭步竄過來，咬住襪子，往自己的窩裏拖，沒辦法，它的攻勢太猛，我敗下陣來。”

審判長達人的頭上冒出了火焰，聽了我們的描述審判長大人發話了：“好，綜上所述，我知道了被告的種種罪行，現判除被告一天不得吃東西，玩耍，關在籠子裏一天！等等，被告呢？”

被告嘟嘟早就不知道跑到那裏了，它正在沙發上鬧騰，我們三個人大叫一聲：“啊！沙發……”

六年級作文 篇9

“呼---，呼---”狂風在到處肆虐着，溫暖的陽光被烏黑的烏雲完全遮擋住了。從天空到地上，一切都是灰濛濛，而我的心情也糟到了極點。

突然，幾顆豆大的雨滴砸在了我的臉上，我心裏開始後悔：唉！早知道我就那一把傘再和媽媽賭氣了。

想着想着，我跑到學校門口邊的一個屋檐下，坐在臺階上想：唉！我媽也真是的，不就是我數學考的不好嗎？不是我不想寫她佈置的`100道口算題嗎？真是的！幹嘛生那麼大氣啊！

正當我在心裏責備媽媽和100道口算題時，一隻翅膀受傷的小鳥，在不遠處的傾盆大雨中試圖衝上天空去飛翔，我想：這隻小鳥也太努力了吧！這麼大的雨，它的翅膀還受着傷怎麼飛呀！這可真是沒事找事啊！我倒要看看你怎麼飛！

小鳥站在花壇的沿上，做好準備以後，開始衝向那一頭，準備展翅飛起來，可是當它要起飛時總是被無情的雨水打到地上，這樣接二連三做了好幾遍卻怎麼也沒成功。

當時我想：失敗了這麼多次，它該放棄了吧？小鳥突然倒在地上一動不動了，我笑嘻嘻的想：看它這會怎麼辦，沒法兒了吧！終於放棄了吧！

可正當我肆意嘲笑着它的時候，它竟然站了起來，重新站在它飛翔的起跑線上，彷彿在做出新一輪的衝擊，它挺起胸脯用堅定的鳴叫表達了它一定會挺住風雨的攻擊，不管有多困難，它一定會成功。我

覺得這特別不可思議，它跌倒了怎麼多次爲何還這麼有信心。

終於，它飛了起來！

那一刻，天晴了，一道七色的彩虹掛在湛藍的天空！