【精選】六年級的作文9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的六年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
日常生活中，我們常常會遇到許多目光：有告誡的目光，有嚴厲的目光，有生氣的目光，有失望的目光……今天，我就給大家帶來兩次意味截然不同的目光吧！
正當我們上語文課時，教室裏的氣氛與平常大不一樣，這不只是因爲教室裏的講臺上有語文老師，更是因爲有其他來聽課的幾個老師！我們全班同學連大氣都不敢出。
“現在誰來讀一下自已對第四然段所寫的批註？”這，這個問題我可不會，千萬不要叫我啊！正當其他幾個好生“唰唰”舉起手時，老師卻不叫他們，而是用目光掃了一下教室的各個角落，盯了我一會兒，讓我來回答問題。
什麼？歪打正着，竟叫到了我！老師，對這道題我實在無力迴天呀！我用手按住桌子，支撐着我那彷彿千斤重的身體，以求平衡。可是這讓我用腦細胞加速想，也抓不到答案的丁點蛛絲馬跡。於是，我額頭上的汗珠以肉眼看得見的速度冒了出來！
正當我手足無措時，我不禁擡起頭詢問老師，卻發現老師正看着我，那眼神似乎在說：“林瑋，不要擔心，老師相信你一定能行的！”這一眼彷彿給我吃了一顆強效定心丸，讓我整個人心裏平靜下來。啊，我知道答案了！
我深深吸了一口氣，回答道：“我覺得這一段寫出了李大釗同志……”當我說完這句話後，我情不自禁地望了望老師，卻發現這次老師眼神像充滿了陽光，正表達對我回答的肯定！我又一次有了力量，一口氣講了下去，成功了！我在內心開始歡呼。
“老師的眼睛會說話”，沒錯，正是老師那雙會說話的眼睛給了我鼓勵和信心。
六年級的作文 篇2
我國有許多傳統節日，春節、元宵、清明、端午、中秋……這些節日中,我特別喜歡春節。因爲春節是我國最隆重的傳統節日。它象徵着團結、興旺，是對未來寄託新的希望的節日，是我們每個華夏兒女團聚歡慶的盛大節日。據記載，中國人過春節已有四千多年的歷史。
一年一度的辭舊迎新的日子裏，家家戶戶都洋溢着新春的喜悅，人人披上紅，處處流露着歡喜。伴隨着除夕的鞭炮鳴響，我家的春節拉開了序幕。除夕的夜格外熱鬧，人人喜笑顏開，見面了便說恭喜恭喜，孩子們收到紅包便喜滋滋地往口袋裏塞，或轉交給父母保管，一家人團聚在飯桌前開開心心，有說有笑。大人們互相勸酒，我們小孩們追逐打鬧，每個人的臉上都掛着甜美的幸福，讓人感覺格外溫暖。
圓桌上擺滿了色香味俱全的菜，年夜飯正式開始了。一邊吃，爺爺一邊告訴我每道菜的寓意。餃子，像元寶一樣，兜財的，象徵有財運;湯圓，表示團團圓圓;紅燒大鯉魚，這道菜不能全吃完，剩下的魚代表“年年有餘”;八寶飯，表示生活甜甜蜜蜜……原來年夜飯有這麼多學問啊!
正說着笑着，外面“噼噼啪啪”地在放煙花了，焰火照亮了整個夜空。我眼饞了，喊着：“我要放焰火，我要放焰火!”姐姐也坐不住了，拉着我和哥哥下樓去放焰火了。我挑了一個感覺很好看的，迫不及待地叫哥哥點燃導火線，只聽“嗵”的一聲，一個火球飛向夜空，這是紅色的。還沒等紅的消失，又竄出一個黃的，接着又是藍的、綠的……一顆接一顆劃過夜空，異常美麗。我和哥哥姐姐笑着說着，快樂極了。
一個節日，就像一個故事，情節美妙動人;一個節日，就是一種文化，內容絢麗多彩。
六年級的作文 篇3
當我呱呱落地的那一刻，我就成了我家裏的一個寵兒，更是我媽媽手上的小寶貝，是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”。被家人寵着、慣着，過着幸福的生活。
漸漸地我學會了走路，學會了說話，有了自己的思想，家裏的什麼事都不用我去做，我是一個地道的“自由人”。媽媽把家裏打掃的一乾二淨，桌子擦都能映出人影，就連吃飯的時候，我也是第一個坐在飯桌，不管不顧地獨自享用。
眼看着到了學齡階段，我被送到了第一啓蒙學校——幼兒園，我在那和許多小朋友過着無憂無慮、開心快樂的生活。
現在我已經是一個十一歲的小帥哥了，更是一個小學五年級的學生了。在老師的眼裏，我是一個品學兼優的好學生，被一張張獎狀，一聲聲讚許包圍着，我以此爲榮。每次老師出多麼複雜的問題，我也會不費力地解決，尤其是每次的大考小考，我的成績都會遙遙領先，名列前茅。因此同學們常常會向我投來羨慕的目光，聽到老師們的讚揚，看到媽媽臉上的笑容，我無比幸福、驕傲。我常常會有一種自豪感，一種快樂感。偶爾會有些傷心事，會有一種失落感，而這些都如同過眼煙雲。
更讓我受寵若驚的是媽媽還給我半個小時的上網時間，這一刻我是無比投入。這個不說媽媽還特別開恩給我留出一個小時屬於自己的空間。我就在這幸福、快樂的陪伴下健康成長!
成長使我長大，成長使我懂事，成長中充滿着快樂!
六年級的作文 篇4
關愛，如一縷和煦的春風，溫暖人心；關愛，如一輪金黃色的紅日，照耀心懷；關愛，如一滴純淨的甘露，滋潤心田。母親的愛是溫柔、和藹的；父親的愛是嚴厲、冷峻的；而老師的愛卻是偉大、無私的！那愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔！
晚上，我躺在牀上，遙望着夜空，星星總會在空中看着我，像眼睛，一眨一眨的。這不禁會使我想起那充滿信任的眼神，那和藹可親的笑臉，那隻溫暖的手……
記得小學二年級的時候，我們班換了一位數學老師，初來乍到，給我的感覺只有“嚴厲”二字。漸漸的，我們相處久了，才發現她是位非常幽默的老師。下課後，我們會一起討論一些數學題，像朋友一樣。當然，這一切都是以認真完成學習任務爲前提。我一向在老師心目中是優生，所以老師非常相信我。因此，她並不經常抽查我的作業。這不，又是一個星期一，像往常一樣，在數學課上，大家把自己的作業拿出來，等待老師抽查，我自然也不例外。於是我把感覺良好的作業擺上了桌子，誰知老師今天竟心血來潮地說要抽查我的作業。突然我才發覺自己竟忘了做一個練習冊上的題！“這下完了！”可我又轉念一想：“說不定老師會念在平時的關係上放我一馬。但願如此。”想完，我不禁打個寒顫，冒了一身冷汗。於是我趕緊擡起頭，窺視着老師的反應，起初，老師還是像平常一樣笑容可掬，等她一打開我的練習冊時笑容就凝固了，轉瞬即逝。沒想到，老師僅僅只是批評了幾句，讓我補上。就這樣心驚膽戰地過了一個上午。中午我又把作業補上了。下午，我小心翼翼地將練習冊捧在手上，踮起腳，走進辦公室，生怕吵醒了其他老師。沒想到老師已站在窗外，彷彿早已料到我要來。只見老師溫和地說“holle！”我馬上回過神，顫顫巍巍地說道：“老師，這是我的作業。”我恭恭敬敬地將練習冊遞了過去。老師耐心細緻給我檢查了，事後，老師對我細心的說“知錯就改還是好孩子！”我聽後點點頭便一溜煙地跑了，那天下午，我想起這件事還驚魂未定……
晚上，我躺在牀上，又遙望着夜空，星星總會在空中看着我，像眼睛，一眨一眨的。這不禁又使我想起了充滿信任的眼神，那和藹可親的笑臉，那隻溫暖的手……
春雨下着，它滋潤着麥苗；春雨下着，它澆灌了花草；春雨下着，它奏出了一首歌，一首讚美老師的歌！您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉；親切似潺潺的小溪；激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲不就是丈量生命的尺子嗎？敬愛的老師啊！您即將聞到桃李的芳香！
六年級的作文 篇5
好像才轉眼間，我的小學生活就要結束了，我也由一個懵懂幼童成長成了一個翩翩少年，回味六年來的經歷可謂酸、甜、苦、辣味味俱全，其間有許多許多最值得我珍惜和回味。
記得我剛入學時大多數同學都不認識，起初連名字都記混了。在這陌生的環境裏，我還鬧出過不少笑話，記得有一次上學眼看就要遲到了，急急忙忙往教學樓裏跑，也沒顧的看清門上的牌子推門就往裏闖，等進了教室門一看可就傻眼了，我的老師---陌生的面孔！同學---陌生的面孔！同樣的異樣目光看着我，登時我的腦袋就大了，糟啦！我走錯教室啦！我狼狽地拉開門往外逃……，那個尷尬勁今天還記憶猶新。
從aoe到文情並茂的散文、記敘文、唐詩，我曾經在語文的天地裏聆聽張我的老師那詩情畫意的講解，感悟文學所特有的優美意境；從123的簡單阿拉伯數字到xy的一元一次方程式，我也曾在數學課上迷上了朱我的老師循序漸進的思辯，漸漸地我喜歡上了這種講道解惑的學習生活。在不斷的背、寫、算中我們經受了多次的測試與訓練，終於我迎來了最後學年的期中考試，面對這次全縣的統考我一點也不緊張，相反卻有一種興奮的感覺，因爲我已做了充分的準備，當我拿到試卷時，心理很踏實，一串串數字，一行行文字，不斷從我的筆下流淌到試卷上，我也真正體會到了“讀書破萬卷，下筆如有神”深刻的含義，明白了“梅花香自苦寒來”的寓意。
有學也有樂，在寬敞的`操場上我們跑步、做操、玩遊戲，盡情地揮灑着我們的童貞。而記憶最深刻的是一次拔河比賽，經過篩選，最後我們一班和二班成爲最終的競爭對手，長長的繩子中間栓着鮮紅的綢帶，兩道白線兩邊的小選手們個個神采奕奕，憋足了勁。有幸的是我也是其中的一員，只聽“嘟”的一聲，比賽開始了，我雙手緊緊拽住繩子和夥伴們喊着號使出吃奶的勁往自己這邊拉，旁邊的啦啦隊更是熱鬧，搖着手幾乎喊破了嗓子。在“加油、加油、加油……”聲中我們的士氣更加旺盛了，經過幾次危險的爭奪，終於紅綢帶移到了我們這邊，只聽“撲通”我們一排人全倒了，顧不得痛我們立即眺起來，跳着喊着：“我們贏啦！”“我們贏啦！”……
就這樣不知不覺中我的小學生活就要結束了，我就要告別我朝夕相處的我的老師和熟悉的母校，去開始另一種新的學習生活了，心裏有說不出的依戀與不捨，我想無論走到哪裏，五彩繽紛的小學生活都永遠是我心底最美好的記憶。我愛你！我的母校！我的小學生活！
六年級的作文 篇6
在我們的班級裏，有一個永恆不變的規定：每一個同學在一個月內，要換一個同桌。目的很明顯，就是人我們班級所有同學，互幫互助，友好相處。
從一年級到六年級，我換過了無數個同桌，可令我最難忘的同桌是——崔世偉。我和他在一個月的同桌生涯中，經歷了“酸”，“甜”，“苦”，“辣”。
說到這個，我就鼻頭一酸：我在和崔世偉剛開始同桌的時候，關係一直處的不好，每天不是打就是罵的，事情的起因也不是十分重大的事，而是一些雞毛蒜皮的不起眼的小事，比如上課時胳膊超線了，這線就是“三八線”;一不小心踩着對方腳了,這可是觸犯了我們之間的大忌，於是“同桌大戰”便開戰了!
說起“甜”，這是我回憶中最美好的了。雖然我和同桌經常鬧彆扭，但是我和同桌還是有和睦相處的時候。其中令我難忘的是：在臨近我過生日的時候，同桌對我的態度忽然變了，彷彿變了一個人。我們兩個也變得和睦起來，很少吵架，打架。在一次課間的時候，同桌來到我面前，說：“我送給你一個禮物：我給你當奴隸吧。”我當時一愣，嗯?不對吧，我和同桌打架還來不及呢，他還給我當奴隸?太不可思議了!不過，我還是答應了，還給他起了一個暱稱——崔團團。好玩吧!團團。當我一叫“崔團團”，同桌就會馬上到。這就話叫做：說團團，團團到。比曹操還跑得快呢!(*^__^*) 嘻嘻……自從這以後，我和同桌的關係變好了許多，同桌也是是幫助我：在體育課時，我經常惹同學，其目的就是讓同學陪我跑步，我的跑步成績是全班第二，嘻嘻，是倒數的，本來是倒數第一的，因爲一個同學的鞋被踩掉了，我便直升一個名次，到了倒數第二。雖然這只是偶然，但是我也挺高興的。當我惹上了同學，卻無法脫身或無法還手時，同桌便衝上去，說：“放着我來。”便把窮追不捨的“敵人 ”引開了，我就可以逃之夭夭了----當我找不着跑步對手時，同桌便自告奮勇地說：“我和你跑。”願意和我跑的認可不多。其實——我的同桌也蠻好的啦!
說到“苦”，我就把“甜”忘得一乾二淨了，這可真氣死我了!我和同桌打架並不是拳打腳踢，只是你一下我一下打着玩罷了，並不受皮肉之苦，可這次不一樣了，我們動真格的了。這件事的起因也是一件小事，可後果很嚴重。再一次語文課上，老師讓同桌之間批改試卷，同桌的題上有一處錯誤，我給他標出來了，他自己偷偷改了之後，又來興師問罪。在課堂上，我們就鬧了起來，開始了“地下戰”，也就是在桌子底下，同桌兩人雙腳使勁踩。我扭了他一下，給他來了一個“五環扣”，男生的勁兒當然比女生大了，不一會兒，我就給按趴下了。整整一堂課，我根本沒心思聽課，滿滿一肚子委屈，一看見同桌就來氣。一下課，我就跑到了教師辦公室，向班主任訴苦，想讓同桌好好受一下苦，不過，我一會兒就心軟了，我和崔世偉同桌已經快有一個月了，算了吧，只讓老師口頭教育一下罷了。
現在是最後一個環節“辣”，同桌可真令我哭笑不得。在一次數學課上，同桌借給了後桌一把尺子，後桌還給了同桌，卻不知道其中出了什麼差錯，尺子在半道上沒了，這在同桌哪兒可是一大轟動，我同桌可是一個超小氣的人。現在，同桌的炮火不是朝着我了，而是後桌倒黴了，同桌和他糾纏了一個多星期，兩人一見面就吵。哎!沒辦法。
我和我的同桌“酸”，“甜”，“苦”，“辣”都經歷過了，我們現在是無話不談的好朋友，老師的目的也達成了!
我願意和我現在的同桌，繼續同桌!
六年級的作文 篇7
孤山坐落在西湖白堤的邊上，沿着白堤一直走，到了中山公園後進去就是孤山了。
從中山公園向裏面走一小段路，擡頭望去，前面的一塊石壁上刻有“孤山”兩個紅色大字，字體蒼勁有力，形體優美，每個字都比一個人還要高，還要寬，遊人們都紛紛停下來拍照合影。
沿着臺階往上走，山上到處是茂盛的花草樹木，空氣也特別清新。在山頂的平臺上，還可以看見幾百年前的建築遺蹟，這裏以前是清朝皇帝在杭州的行宮所在。站在山頂遠眺，兩側分別是裏西湖和外西湖，湖水平坦如鏡，湖面上游船如織，湖邊的城市建築高低錯落，風景美不勝收。
從孤山的另一側下去，一會就到“放鶴亭”了。亭子周邊有幾棵大樟樹，大樹據說已有五六百年了，樹幹很粗壯，一個人環抱都抱不過來，大樹枝葉特別茂盛，遮蓋了一大片天空，陽光只能從樹葉的縫隙裏擠下來一點點。亭中間立着一塊大石碑，上面刻寫着很長的一篇詩文，幾個遊人坐在亭子的長凳上，邊看着風景邊小聲地談笑着。
在放鶴亭的不遠處，孤山山腳下種着許許多多的梅花，梅花正盡情地綻放着。這裏聚集了不少遊人，有些就把帳篷搭在梅花邊上的草地上，看着美麗如霞的梅花，聞着淡淡的清香，吃着帶來的各種小零食，這真是最愜意不過的事了。
孤山，風景優美，寧靜悠閒，這是我非常喜歡遊玩的地方。
六年級的作文 篇8
“趕緊把紙交上來，還玩紙，有那麼好玩嗎？”這是我們組員聽到第“N+1”次的聲音了，到這裏，你會問，是誰呀？這麼會玩，原來，他就是我們組的四號，小東，
小東最喜歡玩紙，一玩也就是一節課，連課也不聽，老師點他回答問題，他也不會，引起我們鬨堂大笑，小東曾對我說：“組長，你要是給我幾片紙，沒老師，一上午也玩不膩。”哇！小東已練成蓋世神功，他會把紙撕成一個“人”的形狀，塗上顏色，從桌子上打着玩，有時還會伴隨一些聲音，“呀，呀，呵，呵，呀。”一個勁，我看着他滑稽的樣子，也笑了起來，小東後來一直問我爲什麼笑，可見，他是多麼的投入啊！
現在，小東玩紙玩聰明瞭，以前，他玩紙，我可以沒收，他玩不成了，但是，小東現在玩尺子、橡皮、筆、手指頭、被小東舔上唾液的紙。以及我沒收不了的東西，我那他也無可奈何。唉！
小東的“看家本領”就是告老師，我們都不敢招他。就舉着一次來說吧，不知怎麼的，我、王威和小東發生了一場舌戰，因小東平日裏作惡多端，我和王威合夥來辦小東。鬥着鬥着，畢竟一個人賽不過兩個人，小東生了大氣，“啪”一聲拍在桌子上，所有的物品都震動了。我說：“你看你看，狗急了還會跳牆呢，把小東比作一隻狗，那麼……”還沒等我說完，又一聲震天動地的響聲，“刷”一下子，小東把手舉得高高的，我猜，又要告老師了，我和王威極力勸阻，才保住了我們倆一條小命啊！我們都不敢告小東，因爲小東好雞蛋裏挑骨頭，我們告他，他反過來告我們，因此，與他有仇之人不可告他，像我和王威，別想告他，否則讓你吃不了兜着走，我們必須託給與他無仇之人來告他。
小東雖有壞處，但不是一點好處也沒有，比如，小東很關心別人，有一次，尹滌非頭痛，小東見狀，又把手舉得高高的，王威看見了，以爲小東要告他，哀求小東把手放下，可這一次小東死也不放，老師叫他站起來一說，是關於尹滌非頭痛的事情，王威鬆了一口氣，我想，王威一定很高興吧！
我希望小東改掉壞毛病！
六年級的作文 篇9
清明節一到，每家每戶都忙着祭奠先祖，卻總有一些不和諧的插曲發生。而去年我身邊就有這樣一起例子。
去年清明當天，我和哥哥、爺爺跟着爸爸一起去山上掃阿太的墓。車在彎彎曲曲的山路上開着，眼看就要到阿太的墓了，只見路邊許多人圍在一起議論紛紛。生性好奇的我忍不住多看了幾眼，呀!只見不遠處一團火苗從小變到大，迅速蔓延整個山頭。經一問，原來是放鞭炮、燒紙錢惹的禍呀!人們飛快地跑到山下，消防員們也趕來救火。
清明爲什麼一定要放鞭炮呢?如果不放鞭炮，木材就不會被浪費。山火無情，得造成多大的損失啊!樹木是綠化衛士，是城市呼吸的“肺”呀!
祭奠先人，是美好的傳統，要想讓傳統節日平安和諧，就需要有現代的方式，例如送鮮花、栽種小樹……也許等小樹長大，我們的先祖就不孤獨了，到那時我們依然可以帶上傳統的工具，來清垃圾、除雜草。
時間如水，一轉眼又到了清明節，讓我們一起改掉惡習，換上文明的掃墓方式吧!今年，我會是掃墓隊伍中那個敢於對危險行爲說“不”的小勇士!
