小學六年級我的同學作文（通用27篇）

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的小學六年級我的同學作文（通用27篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學六年級我的同學作文 1

我有一個好朋友，我有一個好同學，我還有一個小老師。

她長得比同齡人矮一個頭，可她從不爲此自卑。她有一頭精神的短髮，一對濃眉大眼，一對厚嘴脣整天說個不停，眼睛格外有神，加上一張吃得圓嘟嘟的臉，湊合着組成了她DD我們班的英語課代表。

說

說是她的強項，我也成了她的“忠實聽衆”。每天放學回家，她和我總有聊不完的話題。上至天文，下至地理，古今中外，大江南北都是我們感興趣的話題。高興時，我們會互相訴說，讓同學也感受自己的快樂；悲傷時，我們會互相分擔，讓彼此少一份痛苦。她不僅會暢談課外的話題，課堂上也說得頭頭是道。英語早讀，她的身影總會出現在講臺，用一口流利的英語帶領我們飛進知識的海洋。她對英語也是喜歡得不得了。我兩經常沒事就會聚在一起，時而做遊戲，時而下廚房，時而還會去街上溜達溜達。或許是在百色投資會有很好的前景，或者百色也是個旅遊勝地，今年街頭上的“老外”也漸漸多了起來。每每看到“洋人”，她總是會上去滔滔不絕地談論一番，她的勇氣使我佩服地五體投地。

吃

吃是她的愛好，連我也被她薰染了。每逢某個地方出了新產品，只要好吃，我們都是忠實的“回頭客”。因而，她也是對吃略知一二。記得那是個星期天，我和她興致勃勃地出來街上瞎逛。雖然明知自己的口袋裏沒有多少人民幣，可她卻總經不起美食的誘惑DD吃。我在一旁看得久了，自己也耐不住饞，加入了她的.行列。有什麼美食諮詢，我都會幫她瞭解瞭解，她也會給我講一大堆美食的味道、形狀、顏色，弄得我“口水直流三千尺”，恨不得馬上吃到山珍海味，來解解我的饞。

學

“大家安靜，拿出英語課本，伏臺！”你聽，這準是她在“例行公事”了。英語課上，她打開銀鈴般的嗓音，大聲地讀起課文；英語課後，她拿起神一樣的水筆，默默地寫起練習。正是她的專心致志，正是她的勤學苦練，每次大考小考她的成績總是名列前茅，老師和同學也對她的英語水平讚不絕口。課餘時間，她總會被我問不完的英語問題圍得水泄不通，而她卻耐心地告訴我問題的解答方法，那樣地認真，那樣地一絲不苟。

當我們盡情嬉戲之時，她是我的好夥伴；當我們專心聽講之時，她是我的好同學；當我被英語難題困住的時候，她又搖身一變，成了我的小老師。哦，對了，我還沒有告訴你她的名字呢！她就是我們班出了名的英語課代表--張銘。

小學六年級我的同學作文 2

我的同學總那麼偉大，她總會被人們羨慕和敬仰。翻開青春紀念冊一切都是如此記憶猶新，讓我記憶最深刻的，那定是她在廣播中嘹亮的聲音。“下面請播頌一個通知！”一定是她這些年來說得最多的一句話。從前的我們，既熟悉而陌生，同穿梭在同一條走道卻很少打招呼。

緣分讓我們相約在曙光，現在我們又相聚在這裏，我不知道下一秒我們會去什麼地方，但我確信我與擁有獨特魅力的她會成爲永遠的好朋友。她最突出的特點大概是他那“鳥巢”式的頭髮卷短而清爽，一雙大眼睛笑起來猶如輪新月一般皎潔漂亮。一雙樸實而又勤勞的手造就了一個又一個優秀的成績，這就是同學們對她懷有無限敬佩之情的原因。我的成績不是那麼優秀，因此我總是讓她教我做題目，有時是因爲反應遲鈍；有時我會有一種俱怕心理，剛進初中我幾乎每天都要打個電話“慰問”她，漸漸的我學會了解決難題的辦法。一天一天地過去我現在很少再打電話，是她教會我去面對直麪人生。思考問題的她總是那麼認真，那拿起書本抓起筆來的嫺熟動作更能體現她的獨特魅力。

去年剛過九月，秋風把夏天的痕跡吹得無影無蹤。下課鈴一響，我們總一同會家，我正在問她一個題目，她“滔滔不絕”地教我，我突然聽見被後傳來一聲喊叫，不停的在叫她的名字。但她依舊對着我認真地講解，兩耳不聞身後事是她思考問題的習慣。等她的'同學拍她肩膀時她才恍過神來。她的小學同班同學氣憤地說：“喊你這麼多遍你怎麼不答應！以前也一樣，每天放學都和彭林討論學習討論學習，我們一句話也插不進！”她呢只是呵呵地笑了笑。她的成績名列前茅，但有時會有小小的失誤。上一次數學考試她只考了八十四，她十分難過，扒在課桌上用手遮住自己的臉，我知道她不想讓人看見她那流淚的眼睛。

彭林急忙跑過安慰她說：“沒關係我只考六十九分還這麼開朗，你一定不能哭。”我們大家都去安慰她，我們知道她那永不放棄持之以恆的精神會一直鼓舞她向前。她是我最好的朋友，更是我最強的對手。每當我看見她密密麻麻的筆記與工工整整的作業時，我才知道她學習是多麼認真；每當我看見她的高分成績與所獲得的榮譽時我就提醒自己，我的對手多麼強大。如果沒有花朵，春天將會寂寞；如果沒有激情，四季將會平庸；如果沒有你，我將會失去一個最關心我的人；如果沒有你，天使會問：“我該和誰賽跑呢？”

小學六年級我的同學作文 3

我的同學 六年級六班 雲朵是那麼悠然，就像同學的笑臉，陽光是那麼溫暖，就像同學的關懷。六年來，我與70個同學朝夕相處，經歷了許多風雨坎坷。在這70個同學裏，有許多我最敬佩的人，然而，對我來說記憶最深刻的，還是五年級的`時候的我的同桌——***，因爲他教會了我要寬容面對。 記得五年級的一天，上課鈴響了，我們紛紛走向教室，老師要求我們自習。

那時我們之間的關係很僵硬，互不理睬。同桌就用鉛筆畫了一根三八線，我們就因爲這個經常吵架。今天，他又“侵犯”了，我們就打起架來，我們都受傷了，正想打他的時候，語文老師來了，我“哼”了一聲，狠狠地踩了他一腳。他也在那裏揉揉傷口，看了我一眼。“同學們今天我們寫生字，請大家把書拿出來翻到54頁。”我把書拿出來，翻到了那一課。“唔，遭了，我的書不見了。”同桌的臉紅了，“都是粗心，忘記帶了。”我在一旁興災樂禍的，心想：哈哈，報應，看你怎麼辦！“把你的書借給我看一下。”他埋着頭說。憑什麼呀？我把書拿過來不給他看，下午，老師批評了他，讓他回去的時候寫5遍生字。我鼓掌叫好，樂呵呵的。

他只是看了我一眼。 第二天，上數學課，我照例把手伸進書包裏摸課本，書包裏卻空蕩蕩的，什麼也沒有。啊！怎麼辦！我忘記帶數學書了！“同學們，今天我們做101頁的口算。”哎呀，聽天由命，都怪我自己，他也不可能借給我看啊！我瞟了一眼同桌，把頭埋下去。“你怎麼了，沒有帶書嗎？我把書借給你。”他微笑着看着我，一邊把書遞給了我。“哦，你……你不計較那天……我……我……還是算了吧！”我的臉紅了。“哦，我早就忘記了，其實也沒有什麼大不了的，我們人分都應該學會寬容嗎，寬容是美德，思品書上不是說‘寬厚待人’嗎？”“寬容是美德，寬容是美德”。我一遍遍地念着這句話。忽然我想起來，同桌把書借給我，他用什麼好呢？

我看見他用本子抄寫着習題，微微地對我一笑：“我希望我們都能夠記住‘寬容’這個詞語，我們就能和睦一點了啊！”他拿起了橡皮擦，把桌子上那條三八線輕輕擦去。我把書推過去說：“讓我們一起做吧！”於是，我們一人一道題目，開心地做了起來。 在放學的路上，我不住地想，不住地對自己說，寬容是美德……我一遍又一遍地念着這句話，心中涌起了對同桌的無限敬佩。是啊，我們每一個人都應該寬容面對！

小學六年級我的同學作文 4

有個同學叫蘇慧儀。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，烏黑色的秀髮，還一個小小的嘴，樣子長得非常漂亮。

我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之內。她爲人樂觀，樂於助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因爲她心地好，所以有很多朋友。每個一但和她做了朋友，就不用憂愁了。她對家人也很孝順。時常幫助媽媽做家務，聽爸爸媽媽的話。每當她的朋友需要她的.幫助，她一定會伸出援手。老師和同學也對她讚口不絕。她成績好時，不會驕傲。她看到一些成績不太理想的人時，她就會安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。人們都說她又漂亮又聰明。但她常常都說自己不是最漂亮，不是最聰明。自己是不漂亮，最不聰明的那個。當然同時，她有困難時都會有人幫助她。

有一次，她在校不見了一個十元。大家都爲她拼命去找。最後，好人有好報，終於找到了。每逢聖誕節，她的聖誕咭也多如銀河。數也數不清。她也很幫助老師。老師叫她做事她也很願意。每個人都認爲她是一個很好的人。我自己也覺得是。那麼你覺得她是不是一個大好人呢？吳品賢是經常幫助我的同學，我覺得他心地善良也很親切，每當我不會寫書法的時候，他都會一心一意一個一個的教我寫，我很高興能夠認識這會和藹可親的同學。江怡萱是我最欣賞的同學，也是我覺得最有人緣的同學，我覺得她長得很漂亮，而且每次做什麼事情都會一心一意的去做，所以她每次做的作品都很漂亮，我非常欣賞她的作品。劉俊傑是服務最熱心的同學，沈佑維是最有責任感的同學，我覺得這兩位同學做什麼事情都很熱心。我想我也要好好的跟他們多多學習，更加努力！賀靖雅是我最要好的同學，我很高興能夠認識她，希望每天都能夠跟她一起唱歌、跳舞、寫字、畫畫。等。蘇靜萱是我覺得最快樂的同學，因爲只要我看到她的時候，她的臉上都會帶着笑容，我看到她的笑容就覺得好快樂。蔡勇證是我覺得愛抱怨不快樂的同學。黃聖玄是我覺得上課不專心的同學，他們兩個在我們班上是最不乖的同學，我不喜歡他們這種個性，希望他們兩位在以後的日子多多改進，我就會和他們做好朋友。

林芳宇是我覺得上課最用心的同學，我覺得她功課很好，上課也很認真，對人也很親切，我想我也要跟她多多學習，更加努力！加油！加油！

小學六年級我的同學作文 5

學過莫泊桑的《福樓拜家的星期天》。心裏很是羨慕這位法國作家。每到星期天下午，可以吃一碟兒小菜，再配上一壺好茶，與志同道合的朋友妹妹地談論文學，多麼悠哉呀！我家的星期天，雖然沒有福樓拜家的如此令人嚮往，但也不乏樂趣。

每到星期天，我便要睡個懶覺。一星期來的作業、學習，惹得我夠心煩得的，趁着這美好時光，睡個懶覺是理所當然的。我經常賴到十點鐘還不起牀。恨不得把一星期來沒睡夠的時間全都補回來，可最終受不了肚子的反抗而被迫起牀。對於我來說，星期天是在十點多才開始的。

往往，第一到我家的是紅胡。她是我小學以來的同學。她的到來總使我倍感親切。我與她其實沒有共同語言。我喜歡火，她喜歡水；我喜歡貓，她喜歡老鼠；我喜歡沉默，她喜歡嘮叨。往往她一來，便要開始和我嘮叨。關於生活，關於學習，關於家庭總之，她所知道的，都要一咕腦兒地和我嘮叨。我總是靜靜地聽着。在她的描述中，我看見了一個不同於我的世界。不知道爲什麼，她也很喜歡和我嘮叨。可能是很寂寞，需要一個傾聽者吧！與其說世上任何事情都可能發生，兩個不同世界的人會友好相處，倒不如說心裏都悶得慌。

接着，傅娟也來了。她是一個活潑開朗的女生。雖然她的話也很多，但不是嘮叨。我愛聽她說話，往往幾句話，就足以使我的`臉笑得變形。

傅娟有一張月餅似的大圓臉。乳白色的臉上忽閃着一雙敏銳的小眼睛。彷彿要穿透每一個人的心靈。她的頭髮也格外有趣，像一堆雜亂無章的茅草胡亂蓋在頭上。她總給人輕鬆自由的感覺，

有時，曉曉和小丹也會來。她們總是一起來的，總覺得是在對比。曉曉不小，像武松一樣強壯有力，我相信，若真有一隻老虎，她定能打死小丹的確小，像舊時代的貧民，瘦瘦的黑黑的，彷彿好幾頓沒有吃了。曉曉眼睛可大了，像大葡萄嵌在眼眶裏，滴溜滴溜地轉着。小丹地眼睛出奇的小，像一粒米掉進眼眶，笑起來時，眼睛眯成了一條線。可她很搞笑，她每次裝可憐時都十分形象。我還覺得，曉曉應該改名叫大大比較合適！

人差不多都到齊了，我們就圍坐在客廳的沙發椅上。曉曉和小丹總是在演二人轉，你說一句我搭一句，往往，也正由於太默契，吵得不可開交。我和傅娟，總是有很多話，講也講不完。紅湖很不合羣地坐在一旁自言自語。

差不多下午五點，朋友們都要回家了。我親切地與她們握手，並目送她們回家

小學六年級我的同學作文 6

我有一個同學，她沒有強壯的身體，也沒有過多的言語，有的只是用自己默默的行爲和付出來讓大家感受到她的存在。她就是我們市直六小五一班的梅寒冰同學。

清晨走進我們的教室，看到的是一片整潔和靚麗，可是總是感覺到有那麼一點點的.不對勁。再仔細一瞧，原來是堆放在暖氣包上的一堆抹布影響到了教室裏整體的美觀。這些抹布是我們做值日時擦牆用的，可是用完後沒有人把它疊整齊放好，而是都隨手丟在了暖氣包上。直到那一天我早上走進教室，看到暖氣包上疊得整整齊齊的抹布。這是誰幹的呢？直到早讀的時候邊老師說要表揚一個我們班的同學，這時，我才知道是她——梅寒冰，她在做完值日後，不聲不響地走過去，去把那些胡亂擺放的抹布疊得整整齊齊。這樣的結果是顯而易見的，顯得我們的教室更加乾淨利索。

梅寒冰的畫畫水平在我們班是大家公認的第一。而她，也能利用自己的這一特長爲我們班做貢獻。我們班每次的手抄報活動她都參加，我們班每次的黑板報總有她的筆跡。

那一次，美術老師讓我們大家畫一張畫去參賽。自認爲已經學過四年畫畫課外班，畫畫水平不低的我也畫了一張畫上交了。可是最後的結果是隻有梅寒冰一個人的畫得獎了。我心裏有一些不服：爲什麼只有她一人得獎，我自己畫的也很不錯……於是，我找老師要了梅寒冰的那幅畫看了一看。這一看，我頓時羞愧無比，臉有一點發燒，心中的不服也全部轉化爲了敬佩。只見她的畫色彩靚麗，畫面豐富，主題鮮明。

這就是我的同學，一個沒有過多言語，默默付出，但是是一個讓人敬佩和學習的一個人。

小學六年級我的同學作文 7

我有一個同學，她的名字叫林意倩，我倆是一對形影不離的好朋友。

她的個子不高不矮，中等身材，長着一頭烏黑的頭髮，喜歡扎着一條長長的馬尾辮，兩道彎彎的月牙眉，下面有一雙水汪汪的大眼睛，機靈得好像會說話呢，鼻子不大不小，立在臉頰的正中央。一張櫻桃小嘴，嘴脣紅紅的，好看極了。她特別愛笑，一笑起來，嘴角邊就會露出兩個深深的.酒窩，還會露出她的兩排潔白整齊的牙齒。她總喜歡穿一條白色的連衣裙，看起來簡直就像童話世界裏的白雪公主。

我喜歡林意倩同學，不僅僅是因爲她長得好看，更重要的是因爲她有一顆善良的心。有一次上美術課時，美術老師讓我們畫自己喜愛的小動物，我拿出筆和紙，畫了一隻十分可愛的小花貓，我正想拿出水彩筆來塗色，可我把書包全翻遍了，也沒有看見水彩筆的蹤影。我想：糟了，我把水彩筆落在家裏了，怎麼辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。這時，林意倩似乎看穿了我的心思，她拿出自己的水彩筆，向我遞過來，說：“先用我的吧，趕緊塗，要不然不來不及了。”我聽了林意倩的話，說：“謝謝你，林意倩。”林意倩說：“不用謝，朋友之間應該互相幫助。”我接過她的水彩筆，認認真真的塗了起來。塗完顏色後，我把這張漂亮的圖畫交給了老師。美術老師給我評了一百分。看着這個鮮紅的一百分，心裏除了高興，還有更多的就是對林意倩的感激。

瞧，這就是我的同學林意倩。我爲我有這樣的一個朋友感到自豪。在她的影響下，我也要做一個善良的人，及時幫助身邊有需要的人。

小學六年級我的同學作文 8

我有一個同學，他矮矮的個子，黑黑的皮膚。但他的髮型特別酷，頭髮前端總有一小撮是高高翹起的，像小燕子的尾巴。他的嘴巴能說會道，巧得很，像關不住的話匣子，總能把大家逗笑，我和他之間有許許多多的故事。他就是徐浩然。

有一次，班上舉行文藝演出，我和徐浩然共同表演一個節目。表演開始了，只見他一本正經地站在講臺上，左手拿書，右手拿粉筆，儼然一位老師，而我卻坐在下面，扮演一名淘氣的學生。老師開始講課了，我立刻在下面睡着了，旁邊的觀衆立刻把這一情況報告給老師，這下可不得了了，這位徐老師走上前來就對着我大叫一通，讓我去黑板上畫畫。我胡亂畫了幾筆，徐老師見了，生氣地說：畫的什麼東西，是花、是草、還是鳥，誰看得懂呀！給你一個大鴨蛋，零分！觀衆們立刻拍手稱快，我立刻回了一聲謝謝，把觀衆們逗得哈哈大笑。接着，我再一次睡着了，還把來叫醒我的徐老師當美食啃呢！徐老師發火了，拿起一桶水往我身上潑來。我頓時跳了起來，裝出一副很痛苦的樣子。徐老師也裝出一副抱歉的樣子，吞吞吐吐地說：對不起，我錯拿成熱水了。徐老師詼諧的表演獲得了熱烈的掌聲。

還有一次，班上選組長，男生們一致推薦徐浩然當組長。投票階段開始了，一大半的同學都給徐浩然投了票，讓他順利的'當上了組長。這麼宏大的場面遠遠超出了我和徐浩然的想象。接着是組員選組長了，徐哥的旁邊站滿了男生，大家都想在這裏安家。可朱老師規定只能選兩人，徐浩然經過激烈的思想鬥爭決定讓我和周晨睿留下，其他人只好去別處安家這足可看出他的受歡迎程序。

這就是我的好朋友徐浩然，相信聽了這些故事，你也一定會喜歡他的。

小學六年級我的同學作文 9

走進我們班，你會有一股回家的感覺，這裏的一張張面孔是如此親切。這個班沒有一個完美的人，卻有一個個心地善良的人。告訴你，這可是一個臥虎藏龍之地。就說說我們的語文課代表楊仲瑤吧，她處處以身作則，優秀至極，看她的字可真是一種享受；我們班的學習委員楊雪，門門功課名列前茅，她的作文更是佳作，絕對會讓讀者猶如置身夢境……

在這裏，我不得不提一下我們的學習委員——楊雪。

我和楊雪是好朋友，所以，她經常會給我看她的作文，每次看，我都會看得如醉如癡，彷彿自己就置身其間。讀到悲傷的那一段時，我不由自主地會興高采烈……

讀完後，放下作文，我會連連誇讚這篇作文寫得多好多好，但也會給她提一些意見：“你的錯別字太多，還可以寫一些心理感受……”她每次都聽得非常認真，我說完了，她還在聽，過了一會兒才反應過來，還問我：“還有沒有其他的建議啊？有的話，就快點告訴我呀！我可要把我的作文水皮昂在提高提高呀！”我被她搖呀搖，搖呀搖，搖得頭都暈了。我便對她說：“你別急呀！再急可把我的`頭搖成波浪鼓了。我被搖暈了，還怎麼告訴你呀？”她聽後，馬上便不要了。後來，我把建議都告訴了她，她聽完，就認認真真地去修改。她改得可認真啦！一會兒吧一個自然段劃掉，重新寫一段；一會兒有個來問我之前的建議；一會兒……

終於，她改完了，便興高采烈地拿過來給我看。我看完後，便傻眼了：“這作文，簡直比那些大作家的作文還好呀!”她聽了，高興極了，但還不忘去修改。於是，我便逗她：”可別越改越糟糕呀！“這下，她可怕了，趕緊回房間認認真真地修改。

這就是她，雖說已經那麼優秀，但還是奮發圖強，永遠也不會讓別人超過她。

小學六年級我的同學作文 10

在我的同學中，他們有時候使我快樂，有時候使我傷心，但是因爲有了他們，才讓我的生活變成多姿多彩，才讓我的生活充滿了酸、甜、苦、辣。今天，我要向你們介紹一位好同學一一小鬱。

小鬱她喜歡扎兩個麻花辮，有着一雙水靈靈的大眼睛，看起來就就像兩顆黑珍珠，她那水靈靈的大眼睛裏充滿了智慧，好像她望在哪，智慧就出現在哪。她有一個高挺的鼻子，像個高傲的王后。她鼻子下面有一張櫻桃小嘴，說起話來滔滔不絕。

小鬱非常愛學習。一天，我興高釆烈地跑出去找她玩，來到小鬱家裏，我以迅雷不及掩耳的速度來到了她的房間，看到了她正在聚精會神地思考着一道應用題。我屏息凝神地站在小鬱後面，突然大叫一聲：“嘿！”嚇了昕鬱一大跳。我眉飛色舞地對她說：“小鬱，我們去玩吧！”“不行，”她嚴肅地對我說：“我還有一個應用題沒有寫呢，要不你教我吧。我相信，只要我們戮力同心就一定可以做出來的！”我不屑地說：“不就是一道應用題嘛，有什麼大不了的`，明天寫不就ok了，況且時間還有的是。”只見她的眉毛皺了皺，對我說：”不行呀！今日事，今日做。”我生氣極了，丟下一句話：“拜拜囉，我去玩了，你就在這慢慢想吧！”時間過去了很久很久，正當我玩得正歡時，小鬱一把抓住了我，神采飛揚地對我說：“太好了，我終於想出來了這道題目怎麼做了，現在我可以痛痛快快地玩了。”

通過這樣一件事，我懂得了一個道理：今天的事情今天一定要做完，明天還有明天的事，不要一而在，在而三的拖延，這樣的話就會積少成多，到頭來，累得還是自己。

小學六年級我的同學作文 11

走進我們班小小的教室裏，你的眼球準會被她吸引住，她的身邊總是會簇擁着一大羣人。

她總是喜歡把長長的頭髮盤起來，顯得略微有些成熟感，一張瓜子臉白白的，她還有一張能說會道的櫻桃小嘴，個子也不算高，身穿一件綠色的大衣，那雙巧手沒有人不嫉妒，你想知道她是誰嗎？

記得有一次老師爲我們留了一個將自己小紅花的博文粘貼到郵箱裏，發到一個地址上去，可是粗心大意的我卻把文檔密碼忘了，再複製多少遍，也粘貼不上去，我心急如焚，在班級的羣裏不斷髮出的“求救”帖子，但是，同學都不懂我所說的文檔密碼是什麼，這大概是我們家電腦的“特效”吧。

我無奈極了，心裏想着，這下好了，一定完不成作業了，嗚嗚嗚……我把所有以前所用過的密碼都輸入了，可就是不能通過文檔設置，我憤怒到了極點，那時已經很晚了，正打算去睡覺，明天做好準備挨批，就在這時，她突然對我說：“還不行嗎，我幫你啊！”

就在這樣一個平常的夜晚，她感動了我，我相信她，她總是在我最無助的時候出現在我的面前，她從來不背叛我，我不想打擾她，因爲我知道熬夜的.滋味兒不好受，更何況是爲了別人啊！我已經對她感激不盡了，此時無聲勝有聲，一切盡在不言中，雖然我欠下了一個人情，但我還是因爲她的幫助而感到興奮，熱心腸的她會向每一個需要幫助的人伸出她的援助之手，盡力而爲的去幫助別人，難道這樣的品質不值得我們去學習嗎？

這就是我的同學，我的同窗好友，一個值得我們去學習的優秀對象！

小學六年級我的同學作文 12

是誰，在我軟弱無助時給予我鼓勵；是誰，黯然傷神時給予我安慰；是誰，在我束手無策時給予我幫助；她是我的同學，就像隱形的翅膀，在我的身後默默地支持着我。

她有一頭烏黑亮麗的鬈髮，一雙炯炯有神的大眼睛，眼裏總是充滿自信，臉上常常掛着一抹燦爛的微笑，還有一張櫻桃般的小嘴。她就是我的同學王怡欣，是一個樂於助人且不達目的決不罷休的人。

一次，只見她雙眉擰成疙瘩，習慣性地把右手放在長髮上來回搓和。思考着，畫着，圈着……我知道她又遇到難題了，一張白紙很快就被密密麻麻的“黑螞蟻”佔據了。從她臉上的愁雲來看，她還沒有算出來。我勸告她，要是實在做不出來就問問同學吧！

“那不一樣，自己做出來的`印象深刻，以後再碰到這樣類型的題目，我就知道該怎麼解答了，你等着瞧，我一定會做出來的。”她很有自信的說道。

她一會又拿起另一張草稿紙點啊，圈啊；一會又眉頭緊鎖；一會又微微一笑。只聽見“沙、沙、沙”的聲音，她終於做出來了。看吧！她就是這樣一個不達目的決不罷休的人。

她也很熱於助人。由於有一道題目我絞盡腦汁也想不出來，我的心情非常焦急、沮喪，一切就像烏雲般密佈。她突然走到我面前，說：“需要我幫助你嗎？”我懇切地回答道：“要”。她在我的紙上寫寫畫畫，還不停地爲我講解，告訴我這道題的思路和解法。經過她的點撥之後，我的思路清晰了許多，不一會兒便算出了答案。雖然是一點點小小的幫助，但足於讓世間最美的花盛開。它便是友誼之花。

同學是一束溫暖的陽關，照亮了你；同學是一滴雨露，滋潤了你；同學是一縷清風，擁簇着你。總的來說，同學，有你真好！

小學六年級我的同學作文 13

彭梓旭是我們班閱讀中的王中王；表演中的小達人。長着一張白白胖胖的臉蛋，一雙大大的眼睛，還戴着一副眼鏡，一張能說會道的.嘴巴。正適合閱讀、表演。

彭梓旭讀書的興趣很濃厚。每天早上、晚上、課間只要有一點業餘的時間，就把課外書拿起來津津有味地看着，連同學們在他身旁追打皮鬧，他卻不知道。週六週日我打電話向他請教一個高難度問題，他卻沒有聽見電話的響聲，週一我去問他爲什麼沒有接電話，他很抱歉地說了一聲：“對不起，那時候我大概在看書。”

記得有一次，我們和彭梓旭圍在一張課桌上，來問彭梓旭幾個問題。我們異口同聲地說：“你一年大約可以看多少本書？”他自豪地告訴我們：“三百多本。”聽了全都大吃一驚。我們繼續問：“那你最喜歡哪本書？喜歡哪個作者寫的書？”他流利地說：“我最喜歡看《笑貓日記》，最愛讀楊紅櫻的作品。通過幾個問題，我們對彭梓旭佩服的五體投地。

彭梓旭的看書面十分廣泛。不管什麼書拿起來就看。比如說：”文學、地理、科學……只要擺在他的面前，別說是雜誌都要拿過來翻兩下。

彭梓旭不僅喜歡讀書，還有音樂方面的天賦。

一開始，他媽媽給報了鋼琴班，彭梓旭原本不想學，後來學了一段時間，找到了鋼琴的樂趣，所以他越來越喜歡音樂。

在一次數學課上，有7個水瓶發出不同的聲音，彭梓旭上去彈了一首歌，我們班的同學們都在輕聽着美妙的音樂，結束了，同學們在不停的鼓掌。

學了鋼琴，他的音色慢慢地越來越好，在幾百人爭鬥中，終於通過了選拔，彭梓旭被選入了合唱團，嚴格參加訓練。

聽了我的介紹，彭梓旭被評爲“閱讀之星”和“表演之星”再合適不過了。

小學六年級我的同學作文 14

我的這位同學，身份很特殊，她是我的好同學，也是我的好朋友，更是我的好姐妹！我和她從上學前班的時候我倆就是同學了，直到現在還是同學！你一定很想知道她是誰，你彆着急，我現在就告訴你，她就是小凡。儘管她騙了我，我還是信任她；儘管她騙了我，我也不生氣；儘管她騙了我，我和她還是朋友！

記得有一次，他有一件事騙了所有的人，而我卻在無意中發現了這件事。第二天，也不知道她是怎麼了？一句話也不理我，也許是因爲她知道我發現了她的祕密吧！，可是我什麼也沒說啊？我一和她說話，她就很生氣，她生氣的樣子我還真形容不出來。唉！沒辦法，我也只能裝作若無其事，滿不在乎的樣子。可是我心裏卻想：‘小凡，不要生我氣啊！我沒把你的事說出去。你怎麼就生氣了呢？我們可是七年的朋友啊！’唉！不愧是七年的朋友啊！小凡又和我在一起玩了，我們這次多虧了友誼！因爲是七年的友誼挽回了我倆我們的友情啊！唉！我真的不知道，當時我爲什麼沒說出去，也許是因爲我倆是多年的朋友吧！直到現在，我也只能在朋友面前裝作無辜的啊！小凡，如果你還但我是朋友的'話就不要再瞞着我任何事了！不是因爲什麼，只是因爲你我她曾經在一起說過：有福同享有難同當，從自我們三個人之間沒有任何瞞言！你當時還說：“真誠的友誼無需承諾，永恆的情緣無需約定！”這可是你說的，你難道忘記了嗎？我想你已經淡忘了……

我的兩位好朋友，快畢業了，我要謝謝你小凡，你是我知道了：真誠的友誼無需承諾，永恆的情緣無需約定。李星月謝謝你，你讓我知道了：友誼是無價的，真誠是無價的，幸福是無價的！我也要告訴你們：陽光會走，花兒會謝，唯有你我的友誼才能地久天長！

小學六年級我的同學作文 15

馬振宇，既是我的同學，又是我的好朋友，還是我的好榜樣。他是一個熱愛閱讀，勤奮好學的好學生。

老師上完課佈置作業了，就有一些同學叫苦，抱怨怎麼有那麼多的作業。馬振宇可不一樣，你看他微笑地看着老師，沒有說話，那是他在表達對老師的感恩之情。或許他認爲老師佈置作業有什麼好怪的呢？要是不佈置作業，那才糟呢。下課了，他準備好下節課要上的書本後，就拿起筆開始唰唰的做起作業來。我走過去，邀他去玩，他對我說：好啊，可是這些作業我要先做完。等到他作業做完了，他又要看書。當然，他也會到走廊上，和我一起玩一會兒遊戲。這時，他玩得可開心呢，那雙眼睛都快眯成一條線了，嘴角上揚着，讓人感覺如沐春風。

上課時，他可從來不開小差，有時他目不轉睛的看着老師，大腦在做高速運轉；有時他把手舉得高高的，他要把自己的意見表達出來；有時，他低頭快速寫着什麼，估計是要把自己的感受寫下來。同桌要是不認真了，他就輕輕提醒：哎，要注意了，上課認真聽講。正因爲如此，老師常表揚他，而他臉上總是掛着迷人的微笑。

吃飯時，我和他同一張桌子。他總是一句話都不說，真正做食不言寢不語。我們知道他這種脾氣後，也不和他在吃飯時說話了。阿姨常走到我們身邊，對馬振宇豎起大拇指：大家看看馬振宇，他就是這樣的遵守紀律，就是這樣的講衛生，他的桌面可是一粒飯粒都沒有，也沒有一點湯水溢出來。希望其他同學向他學習。他被阿姨說得有點不好意思了，臉倏的.紅了。吃完飯了，他會坐在座位上等待着，等同小組的同伴吃完再一起走。

他的優點很多很多，就像天上的星星，多得數不過來。他是我的好榜樣，我一定要向他學習。

小學六年級我的同學作文 16

同學，這個詞不僅讓人陌生也讓人熟悉，每一個同學都有好朋友，好朋友都會爲了好朋友好。誠實守信的黎祖揚

要說誠實守信，就只能說黎祖揚了。因爲，我每次搞衛生的時候，她都會等我，就算我沒說她也會等我。有一次，我搞衛生的時候，打掃了很久還不是很乾淨，可是很晚了，我以爲她會不耐煩會不等我先走，可我沒想到，她居然沒有不耐煩，沒有走，還幫我搞衛生。她每次答應我的事都不會食言，我很高興我有一個這樣的同學。

體育王子

在我們班雖然有許多男生都很熱愛體育，也有體育很好的。可是，有一個人他不僅熱愛體育，他的體育也很好。有一次，籃球比賽，他做好了一切準備，在打籃球的時候，他很認真地打，不放過任何投籃的'機會。快要第二次月考的時候，老師說要佔課，他死話都不肯讓老師佔體育課，由此可見，他多麼熱愛體育呀！他就是班上最不受管制的彭祖文。雖然有時候他很搞笑，但他也許只是想讓同學們笑一笑。他會在上體育課的時候很認真，認真做好老師說的每件事。

讓人討厭又讓人可憐的陳曉娟

陳曉娟這個人不僅很讓人討厭也讓人可憐。很討厭她總說別人的八卦，不要她說她還說，讓人不僅恨她也藐視她。每次和她走在路上都說我那裏怎麼怎麼樣，還總說黎祖揚怎麼樣。有一次，黎祖揚扣了她的分，她一直在那裏解釋，突然覺得她有點可憐了。畢竟她也受多了罵，我和黎祖揚有時會跟她玩一玩欺負她一下，讓她幫我們拿東西。後來還是自己拿了，覺得她很可憐一樣，算了，別這樣對她了。

小學六年級我的同學作文 17

我的同學小單是我們班的“學神”，語數英科樣樣拔尖，但在前一個月，她的右手骨折了。

右手，無疑是我們身上最重要的部位了。沒了它，我們不能再輕鬆的寫字了，也不能幹些有趣的事兒了，傷帶給她的苦痛是不可避免的，她的手被包得粗粗的，圓鼓鼓的`，每天都掛着一個繃帶，用來放那僵硬的手，她面對受傷帶來的各種不便與困擾，是如何熬過來的呢？

小單傷員總會如以往一般很早到校，當然，背放書包便是她的第一個難題，她先是用左手將一個揹帶放下，又藉助慣性將書包“滑下”右肩，就這樣，本來只用幾秒鐘的事情，對於她來說，卻需要十幾秒才幹完，還很吃力，多不方便！

寫字就更加麻煩了，小單傷員的右手“受委屈”後，她的左手便來頂替右手了，她需要用左手寫字，變身爲左撇子，多不容易！不信，你自已試試，雖然她的右手不好使了，但她用左手也能寫好作業，做好考卷，並且她還是一如既往考得好，老師有時還調侃某些不努力的人，“人家用左手做的考卷都比某些人用右手做的考卷做得好！”真是令人自愧不如。

骨折了，當然也會錯過許多活動參與的快樂：擊鼓傳花、拔河比賽......她只能做擊鼓者與旁觀者，她總會癡癡地看着我們比賽，那渴望的眼神是藏不住的，坐在籃球架旁的她，會不會留下遺憾？

骨折，這個生活中的不小的磨難，她扛過來了，那麼對於我們這些四肢健康的同學們，還有什麼理由不好好學習呢？傷員小單雖然帶着傷，卻不會落下各門課程，但某些身體健全的人，卻自甘墮落，不去努力，這就是人與人之間的差距吧。

小單在傷痛中的表現，着實給我們上了一課！

小學六年級我的同學作文 18

偌大的教室裏，一大羣人圍在一個角落中，其中一個女孩手中拿着一張紙，圍觀的人爭先恐後地搶着看女孩手裏的那張紙。女孩卻將身子一扭，把紙藏到書包裏去了。

這位女孩便是陳沈好，她是我們班裏作文寫得最好的人，也是班裏作文發表篇數最多的人。

上午的語文課上，吳老師笑容滿面地走進教室。她站到講臺上，臉上的笑意絲毫沒有減弱，反而笑得更加燦爛了：“今天有一個好消息，我不說，你們先猜一下。”聽到吳老師這話，同學們開始七嘴八舌地議論起來，“是不是學校組織什麼活動了，讓我們出去玩？”“會不會是今天不上課？” “好了，我也不賣關子了，恭喜陳沈好同學。”吳老師停頓了一下，我們的目光齊刷刷地望向陳沈好，她也露出好奇之色，望着吳老師，“恭喜她的作文成功發表！”說着吳老師便叫陳沈好上去拿喜報。只見身穿一件大紅色衣服的陳沈好笑容滿面地走上去，原本大大的眼睛現在已經眯成一條縫了。回到座位上的陳沈好立刻收起了自己的`笑容，全身心地投入到課堂中……

下課後大家都圍着陳沈好，嚷嚷着要看她的喜報，陳沈好也不吝嗇，大方地將喜報放在桌子上。我看着她那燦爛的笑顏，說道：“好好，真羨慕你作文發表了！”她聽到後笑容淡了幾分，“這都是我媽媽和吳老師的功勞，是吳老師教我寫作，是我媽媽辛辛苦苦幫我打成電子稿投稿的。”“那也是很厲害！”我說道。她沒有再理會我，只是拿起桌上的喜報，身子一扭，將它藏進了書包裏。

這就是陳沈好，一個優秀卻低調的女孩。

小學六年級我的同學作文 19

清晨的中學部，又迎來了新的一天，當然，又迎來了我們這一幫將要離開這裏的老生......

熒光色的綠鞋，在清晨剛睡醒朦朧的太陽光的映照下，顯得格外閃亮，左腳邁出一步，卻故意踮了一下，身子便隨之增高了一點， 在邁出右腳......顯得十分滑稽。不大長的腿，邁的步子可不小，活像一個小卓別林。在講話時，他會情不自禁的把他那根說長不長，說短不短的食指，快速點幾下，便把手向左一收，反反覆覆，有幾分演講家的姿態......短短的頭髮，卻蓋不住那張白晶晶，常帶笑容的臉。那精緻的小鼻子上勉勉強強支撐着一副黑色的眼鏡，與他那張白色的臉形成了鮮明的對比，但絕不失學者的風範......

樂於助人的他，在我們班很受歡迎，但他話比較多，該他說的時候說，不該他說的.時候他也會說，我們常叫他小喇叭，幫我們把話傳到千里之外，他的聲音，總會在我耳邊響起。

還記得那天，是運動會，炎炎烈日，照在頭頂;頭上豆大的汗珠，在奔跑的震動下滴在了還冒着熱氣的跑道上，馬上就變成了一股白煙溜走了......心跳不斷加速，我有些頭昏眼花，不爭氣的兩條腿，不自覺的停了下來，身後像拖了幾千個啞鈴般奇重無比......其他選手在我旁邊不斷加速，超越。這時，他，這個小白臉跑出來了，作爲一名非參賽選手，像一個參賽選手版跑在我身旁，不斷鼓勵我，讓我加油，陪着我跑完了這個看似跑不完的一千米。跑到終點的我，像一臺癱瘓的機器，躺在地上，不得動彈，這時，這個小白臉又出現在我身旁，扶我起來，給我到了杯熱水......

又看見了這雙綠鞋，又看見了這個滑稽的身影，我，情不自禁的追了上去......

他，是我的同學，又是我的第一個男同桌—李古樂。

小學六年級我的同學作文 20

儘管默默無聞，但她的優秀卻呈現在我們眼前：儘管同學們經常議論她，甚至討厭她，但她對此都一笑了之。

題記

上課的“老師”

記得好幾次上課，老師請同學們上去講題，大部分同學因爲膽小而縮在位置上，不敢舉手上臺講課。而她卻從容不迫地舉起手來，大膽地講起那道題目。

有好幾次，老師叫到一些同學講題目，她們都是支支吾吾地講不出話來；而每當老師叫到她時，她總能流利地講出這道題的解析，贏得老師的讚賞。

可見，她已經把題目看懂、看透，否則又是怎樣把題目講得如此通透的呢？

下課的“書蟲”

“叮鈴鈴”，一陣清脆悅耳的聲音響起，同學們如同剛出籠的兔子，蹦蹦跳跳地跑向操場。一時間，人聲鼎沸。

再回望教室，總能在書桌旁看見她的身影。只見她一個人坐在椅子上，手上拿着一本書，津津有味地看着書。她彷彿不受周圍聲音的影響，一個人沉浸在書的'世界裏。

那一瞬間，我覺得到周圍彷彿沒有了聲音，只有那一個認真看書的身影鑲嵌在這樣一個安靜的世界裏。

考試的“學霸”

又到發試卷的時刻了，教室裏即刻響起一片怨天怨地的聲音。每個同學都唉聲嘆氣，臉上的失落掩都掩飾不住，只有她，一個人從容地坐在那裏，好像她知道自己會考得很好一般。

試卷發下來了，她考了97分，而其他同學只有寥寥幾個人在90分以上，剩下的同學要麼七八十分，要麼不及格。也難怪她能考九十七分，從不浪費一點時間學習的人，能考不好嗎？

這就是我的同學，一個學霸同學。

小學六年級我的同學作文 21

我尊敬的人是我的同班同學，她的.名字叫小張怡。

她很可愛又很聰明。她在別人碰到困難的時候總是會主動幫助他們解決。

有一次，我在教室裏做作業。小張怡也在教室裏。我一邊做一邊想着。我做了一題又一題。很快我就做到了最後一題。這一道題目比較難，我想了又想，想了好久都沒有想出來。我火了，想不高興自己做了。我就去問同學。我問了一個同學，他說不知道。我又去問了一個同學，那一個同學也說不知道。我又去問了幾個同學，他們都說不知道。我想怎麼搞的，這一道題目既然沒有一個人說知道，我該怎麼辦。這時，我一點頭緒都沒有了。有些人對我說：“既然不會做，那就不要做了。”我想這怎麼可以呢？老師知道了，一定會讓我到辦公室去做，那可是不好的事情，面子上不光彩。我急得趴在桌子上想哭。只是我強忍着眼淚沒有讓它流下來。我想還是自己動腦筋吧！

可是，我想了半個小時還是沒有想出來。我趴在桌子上面，低下頭眼眶裏面充滿了淚水，差一點就要掉下來了。這時，一個同學輕輕地走到我的身邊對我說：“顧忠海，你怎麼了？爲什麼把頭低下了？有什麼困難嗎？”“這一道題目我做不來。問了一些同學，他們也都說不知道。”小張怡說：“男子漢，不要害怕困難，擡起頭，我們一起來想吧！”“好！”我們想啊，想啊！想了十五分鐘，時間一點一點地過去了。我越來越急了。小張怡說：“別急，越急越是想不出來。”她又想了一會兒，擡起頭說：“顧忠海，應該這樣做……”我聽了頓時明白了這一道題目的解答方法，立刻動筆做了起來。不一會兒，我就把題目做好了。於是，我跑步到辦公室交出了作業。

正在這個時候，上課的鈴聲響了起來。我心裏的一塊石頭落到了地上。我高興地快步向教室。

小學六年級我的同學作文 22

學習的道路上，有歡聲笑語的校園，也有知識豐富的書本，但最能在學習上留下深刻印象的只有學習上的朋友——同學。

班級上的同學有各種不同的性格特徵。他個子很矮，長得也很胖。渾身似乎都是肉嘟嘟的，在班級上蹦蹦跳跳。紅潤的臉上透出無限的可愛，他總能給大家帶來歡笑。下課時，在班級上蹦蹦跳跳，也會在班級的四周跑來跑去。他跑起來的樣子很可愛，雙手輕微的.擺動，兩條短短的腿小幅度的前後邁開。他也很幽默，上課時總能用他的口才來逗樂大家，所以，我們對他的印象就是：可愛。

他雖然胖，但是他卻很高。烏黑濃密的頭髮，輕輕掠過他的眉毛。他的眼睛炯炯有神，他總是笑眯眯的。他不僅是老師的得力助手，還是學習上的熱心人。他是班長，雖然他是班長，但是他也能和同學打成一片，下課時和同學圍在一起聊天。遇到問題時他也能虛心的向同學請教。他經常在辦公室和教室之間進進出出幫助老師做事情。所以，在我心中他不僅是我的好朋友，也是一個盡職盡責的優秀班幹部。

如果說到學習就不能不提到他，是我們班上學習最優秀的，班級每一個人無不敬佩他。老師都知道他，上課時同學們解不開的題目，他能帶頭回答問題。他不僅學習好，體育也非常的棒，這是我在一次體育課上才知道的。老師考試，跑步。幾次，他的速度都比我快，他還精通乒乓球、籃球。他成爲我學習上對手，生活上的玩伴。

我的同學各有自己的優點，待我學習。才能不斷完善自我，超越自我。同學能伴我度過漫長的學習生涯。

小學六年級我的同學作文 23

哈哈哈哈哈，……每當你走過我們班的時候，你總會聽到一陣爆笑，沒錯，他就是我的好朋友陶宇航。

那一幕彷彿就在昨天，當剛剛走進教室的時候，教室裏的同學都瞪大眼睛，好奇地看着我，我的心當然也在“砰砰”地跳，因爲這個班裏我的一個同學也沒有，有一個陌生人想的聲音在我背後響起，我馬上轉過頭去，一個小胖子，還得跟我打招呼，我明白了，太陽他想和我做朋友，我禮貌的地伸出手來，她他有一張胖胖的小胖手，用我的手用力的`地握了我，我孰不知有錢人友情的種子，就在這時候埋了下來，就這樣，我認識了許多志同道合的人，我們倆便成了形影不離的好朋友。

有一次老師上課時留了一道難題，我糧食思考許久，就像孫悟空被唐僧唸的緊箍咒困住一樣，那感覺無人能知，甚至到得到用頭撞牆的境界，都沒有任何的思路，我想到了爸爸竟然對我說，當你離老困難的時候，不要怕，不要害怕，你要去外面懟面對他，我估計鼓起勇氣去問同學，正巧的是同學們都不會，就只有他會，當我，請叫他幫我講解的時候，她他好不容易的同意了，只見他，點點頭，馬上搬來了一張椅子，變便在本子上演，算的起來，他她行如流水，絲路思路簡單明瞭，他很有耐心，如果我這個過程沒有聽懂，他肯定希望下角沒有再往下講，而是問我哪邊不懂，就這樣他解決了我的一個個難題，我聽完以後居然津津有味，享受在其中，我很佩服他這一點。

他也很不小七待人也很好，哪怕把墨水弄翻了，他的眉頭也不會皺一皺，他似乎從來沒有生氣過，他很幽默幽默，經常把我們逗得哈哈大笑。

這就是我們班大名鼎鼎的陶陽，你想跟他交朋友嗎？他願意幫助每一個人，當你困難的時候。

小學六年級我的同學作文 24

他積極奔放。他想唱多大聲就唱多大聲。他在課堂上主動舉手.他是我的一個新同學，唐，我的新同學。

記得入學教育唱校歌的時候，六年級的學生都聚集在開着空調的多功能廳裏。因爲長時間坐在空中，人們總是感到懶惰和不舒服。他受不了，也不是趴在課桌上，動來動去，摸來摸去，但聽到老師要教我們校歌，他的身體立刻像松樹一樣挺直起來，眼裏閃着青春的光輝。老師讓我們聽一次，當那首優美的帶着驕傲的校歌音樂響起時，他輕聲哼唱。老師說：“唱歌的時候要帶笑臉。看，就這樣，老師揚起嘴做了個笑臉。”同學們都開懷大笑，他也張開嘴笑了。在笑臉中，他是最幸福最亮的。音樂老師帶我們唱了好幾次，只聽到一個最響最尖的聲音，就是他做的。“你唱了幾遍你覺得最難的是哪一部分？”老師問。小手如雨後春筍。有人說“最後‘我們寫榮耀’的'聲音太長太高唱不出來。”有人說“第一聲和最後一聲很容易走調。”還有人說，“唱歌很難”。話音剛落，就把手舉了起來。老師讓他提問，沒想到他沒有提問，而是回答了以前同學的問題。所有學生的目光都集中在自己的身上，但他平靜而從容地說：“你唱這句話的時候應該很驕傲。只有你爲徐嬌嬌附中驕傲，你才能唱出這份驕傲。”他沒完沒了地回答問題，聲音很大。他的老師和同學熱情地爲他鼓掌。

他非常喜歡唱歌。我們學唱的校歌好像是他最喜歡的類型。看，他在回教室的路上還在低聲哼着歌！他唱了一遍又一遍，然後回到教室。張老師讓我們再練一遍，他就開始我們了。

唐就是這樣一個活潑好動愛唱歌的新生。當然，我們班有很多優秀的學生。在我眼裏，這真是一個藏龍臥虎的羣體！

小學六年級我的同學作文 25

羅文傑在我們班上基本上是最愛學習的同學，他有着一雙水靈靈的大眼睛，胖胖的身材，還戴着黑鏡框鑲邊的眼鏡，那充滿知識的大腦真是無人能比。

沒有誰天生就優秀的.，我發現羅文杰特別愛學習，在課堂上和別的同學與衆不同。記得有一次，陽光明媚，小鳥“嘰嘰“地叫着，像唱歌似的。我們坐教室上，上着第一節語文課，不少同學沒做課前準備，還有的交頭接耳講話，可羅文傑桌面整齊地放着語文書和課堂筆記本，手平平地放在桌子上，腰板挺得直直的，表情十分嚴肅，像要打一場硬仗一樣。

孟老師說:“這節課你們要聽寫詞語，請你們快點記詞！100分可以拿一顆星。”

接下，我們都在很努力地背，有的是一句一句地背，有的是沒有規律地背，教室裏熱鬧得像個集市，而羅文傑微微閉上眼睛，靜靜地讀着記着。沒過多久，孟老師就說：“同學們把語文書合上，準備聽寫，老師只會給你們五分鐘時間聽寫。”在這五分鐘裏，我看見了他的努力，看見了他的認真，看見他的一筆一劃，心裏默唸着：“真不愧是學習品質好的學生，難怪他的成績總是名列前茅！”

在五分鐘的時間裏，我也學着羅文傑的專心和認真，五分鐘到了，就互相批改，我發現我全對，真是大吃一驚，發現和以前的聽寫一點都不同，以前都錯很多字的，正激動呢，瞥眼看看羅文傑，他也是100分，但他只是微笑了一下。

孟老師接着佈置下面的練習，教室裏又開始出現“嗡嗡嗡”的講話聲，可羅文傑在我們說話時，已經低頭認真做作業，而且，他在我們不注意的時候，已經做完了最後的一大半的作業，左手挨放紙上，字寫得工工整整，連老師都讚不絕口。

我的同學羅文傑就是這樣，總能認真對待該做的每一件事，不愧是我們學習的榜樣。

小學六年級我的同學作文 26

今天是開學第一天，我早早地來到了學校。剛走到教室門口，發現有一名陌生的同學站在那裏。我心想：怎麼回事？難道是我走錯了班級？我認真看了一下門口的牌子，不可能啊，這明明就是四（2）班的教室啊！我帶着一絲疑慮在自己的位置上做了下來。不一會，班級裏的同學陸陸續續差不多到齊了，唯獨陸周琦沒有來。我問了謝文凱後才得知他轉學了，而眼前這個還正好是轉來我們班級的新同學。真是巧啊，轉走一個又轉來一個。在老師的介紹下我知道了這個新同學的名字叫王梓。我聽了這個名字忍不住哈哈大笑起來，王子是童話故事裏的人物啊，哪有人叫“王子”啊？可是媽媽說了：“管他是‘王子’還是‘公主’，只要成績好就行啊！”

王梓他個字不高，被老師安排在第一張位置。他這個人怎麼說纔好呢，性格既不內向也不外向，還算合羣。他頭髮很黑，在陽光下更顯得烏黑油亮。眼睛雖不能說是眯眯眼，但實在也是有點小。

他最大的有點就是助人爲樂。有一次，老師抄在黑板上的.聰明題我看不清，心裏非常急，如果不能按時完成的話，肯定要挨老師批。這可怎麼辦纔好呢？正當我焦急萬分的時候，王梓很爽快地對我說：“我已經好了，你拿過去抄吧！”真是雪中送炭啊，他一下子解了我的燃眉之急。

當然，他也有缺點，那就是字寫得不怎麼好，作業本上的字大大小小，歪歪斜斜。所以我想對他說：“‘王子’，從現在開始，好好練字吧！”。我更希望他在學習上要加油努力，讓自己的成績更上一層樓，做一個名副其實的‘王子’，成爲我們班級的驕傲。

歡迎你王梓，歡迎你加入四（2）班這個團結友愛的大集體。

小學六年級我的同學作文 27

xxx是我的同學，也是我的好朋友，下面就讓我來給你們介紹他吧！

莫業泉的頭髮，非常有個性，雖然是中分，但是非常油亮，像是擦了油似的，我們都叫做“公雞頭”或“雞毛頭”。他很“愛護”他的頭髮，每次上完體育課，他都會到水龍頭前認認真真地捋他的寶貝頭髮，回到教室，再拿噴水瓶噴噴頭髮，有時還會借女生的.小梳子，一邊照鏡子，一邊梳頭。真是個臭美的小夥子！

莫業泉是我們班最愛聽歌的，可是不管聽多少歌，他唱出的歌都是變調的多，但他好像沒有發覺自己沒有唱歌的天賦，仍然開懷大唱。但奇怪的是，他跟着音樂節奏唱，倒反不走調，而且還唱得比誰都好。記得有一次，一個同學邀請我們去他家過生日，一到同學家，我們就趕緊放下書包，到電腦房去“K歌”了，莫業泉這一次開口，完全出乎我們的意料，不僅沒有跑調，而且唱得非常動聽，讓人完全想不到他不跟音樂節奏唱歌時五音不全的樣子。

莫業泉的最大愛好是跑步。以前我們只是上體育課才跑步，現在可不一樣了，因爲他是我們球隊隊長，所以他會和我們一起晨跑，每人跑10圈。有一次，體育老師要測我們50米，我和莫業泉一組，之前我還小看了他，可最終我還是跑不過他，他跑了7。15秒，這在五年級可是個了不起的速度哦！

他還有許多令人佩服的優點，比如他投籃投得很準，我們投三分球時大多數球都碰不到籃板，可是，他一個後仰投就進球了，真是讓人佩服不已！

再說一下莫業泉的缺點吧，他學習成績不是很好，因爲他有時不認真聽課。在這裏，我希望我的這位好朋友在以後的日子裏能夠好好學習，做個全面發展的人。