人教版六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛（通用34篇）
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的人教版六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛，希望對大家有所幫助。
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 1
當今的社會上，人與人之間的交往非常的重要，一旦關係處的不好，在工作和生活中就會很不順利，甚至有些人還會遭到冷落，還會遇到意想不到的困難，所以需要互相理解、寬容和關愛。
現在的人大部分心胸很狹窄，見利忘義。甚至有的人總想讓別人對自己好，自己卻不會關愛別人，對別人好。當今這個世界是一個互動的世界。如果人們都只顧自己，不去關愛他人，那麼這個世界將是一個非常冷漠的世界，因此我們應該先從關愛身邊的人做起，先學會關愛父母，因爲我們每個人都是在父母的關愛下長大的，然後再去關心朋友。但是，對敵人和那些缺德的人，千萬不要去關愛他們。
我很同情那些被冷落的人，不如說像《紅樓夢》裏的林黛玉，自幼父母雙亡，不像薛寶釵那些女孩子有父母，被父母帶着，總是有說有笑。因爲她沒有父母所以被冷落，沒有人來安慰、關愛她，才使她成爲了小心眼、愛哭的女孩子。對她更不公平的就是最後沒有嫁給賈寶玉，別人都嫌棄她身體不好，覺得學薛寶釵好，都喜歡薛寶釵，就讓薛寶釵嫁給了賈寶玉。使林黛玉更加憤怒，最後無情的'蒼天還是奪走了她寶貴的生命。
現在環境污染很嚴重。尤其是我們山西，環境遭受的污染非常嚴重，人們總是不關愛大自然，我每次在大街上都能看到有人亂吐痰還沒人管。痰裏面有細菌，容易讓人得肺結核，嚴重了還會導致死亡，後果非常嚴重。還有的人愛亂扔垃圾、大量砍伐樹木，破壞森林環境，這就造成了環境污染，再這樣下去的話，人類就會遭到懲罰。
所以，這個世界需要互相關愛，去愛身邊的人，人與人之間要互相關愛、國與國之間要互相關愛，人與自然之間也要互相關愛，這樣纔會變成一個溫暖、和諧的世界。
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 2
人與人之間的關愛有很多種。有父母給予的關愛;有親朋好友之間的關愛;還有一種人與人之間特殊的關愛，那種愛讓人感到溫暖，讓人感到親切。
在我回憶中，那件事像刻在石頭上一樣，深深地刻在我的腦海裏，第一次讓座是我久久不能忘懷：有一次，我與爸爸去市裏玩，我們坐公共汽車時，我“搶”到了一個位子，在司機旁邊，上下車都非常方便;而爸爸就坐在最後面。車開出一站後，就上來了一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一樣的光澤;皺皺的臉，讓人看起來和藹可親;高高的鼻樑又讓人覺得很嚴肅。
“有沒有人給這位老奶奶讓座啊?有沒有人給這位老奶奶讓座啊?”我的耳朵差一點就被震聾了。可是車上還是一片沉默，似乎每一個人都是木頭人。老奶奶的眼睛突然黯淡下來，彷彿那麼一瞬間，世界在她眼中失去了顏色，樹葉枯萎在枝頭，一動不動。頭頂灰色的天空，倒映在死寂的睡眠，空氣，讓人窒息。那時，我正在猶豫到底要不要給這位老人讓座?我的.身體不由自主地猛然站起來，“老奶奶您坐吧!”我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看着我，臉上不由得發紅。
那位老奶奶露出了微笑，像陽光一般溫暖。司機也用讚許的眼光看着我。老奶奶用不是很標準的普通話對我親切地說：“來，孩子，來和我一起坐下”還不時的摸摸我的腦袋。
下車後，空中的鳥兒在歡快地唱歌，彷彿在唱讚歌;路邊的小草在微風中舞蹈，好像在爲我慶祝。我的心情啊，像吃了蜜一樣甜，幫助一個陌生人的感覺真好!
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 3
在生活中，處處都會洋溢着人與人互相幫助的場面。有時，一種微笑，一句鼓勵的話，一個不起眼的動作，都會使別人充滿信心和勇氣。
記得放暑假裏有一天，天空中正下着傾盆大雨。儘管天公不作美，但是我和父母還是冒雨去外婆家送補品。
一路小跑後，我建議在高樓下躲雨。旁邊一件發生在人與人之間互相關心的小事映入我的眼簾，並深深地打動了我：在一座高樓底下，很多人正在躲雨。其中，一位極瘦極瘦的婦女看了看四周，發現旁邊的一位年輕女同志正用報紙蓋着腦袋，身上淋得溼漉漉的，直哆嗦，雙腿還不停地發抖。見狀，婦女一邊把雨傘放到了女青年的手裏，並奮不顧身地脫下了自己厚厚的外衣，披在她的身上，一邊說：“天氣這麼冷，你衣着單薄，趕快回家吧!”。女青年先是一愣，然後嘴角便露出微笑，緊忙感激地說：“大姐，我家人馬上過來接我，我不冷，您自己披着這外套吧!”可是那位婦女卻平靜地說：“現在正是甲型流感的高發期，要注意保暖，千萬別感冒了，咱們倆披一件衣服，就能抵禦寒冷了。”女青年點點頭，望着婦女慈藹的面容，感激得說不出話來。
過了幾分鐘後，女青年的家人來接她了，他們和婦女道謝後，就乘車離開了。可是婦女還不放心，一直望到汽車的'影子消失……
這件不起眼的小事，體現了發生在我們身邊的一點一滴、人與人之間互相幫助的美好品質。素不相識的人之間的關心與關愛，也會創造出世間最美好的風景線。所以，我們要向這位善良、爲他人着想的婦女學習，學會關愛他人。如果世界上每個人都互相幫助，那麼，世界將會便得更美好。
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 4
關愛，像是一種力量，驅使你自己有了前進的方向。關愛，也像是一種精神，你只要走過愛的身邊，就會沾染着有關愛的氣息。關愛，像是一個無處不在的“影子”。
提起關愛，讓我想起了一個故事：一位阿姨生病去醫院輸液。年輕的小護士爲她紮了兩針也沒有扎進血管裏，眼見針眼泛起了青包。疼痛之時她正想抱怨幾句，卻擡頭看到了小護士額頭上佈滿了密密的汗珠，那一刻 她突然想到了她的女兒，於是阿姨安慰小護士說：“不要緊，再來一次!”第三針果然成功了。小護士終於嘆了口氣，她連聲說：“阿姨，對不起。我真的感謝您讓我紮了三針。我是來實習的`，這是我第一次給病人扎針，太緊張了，要不是您的鼓勵，我真不敢給您紮了。”阿姨告訴小護士，阿姨也有一個和她差不多大的女兒，正在醫科大學讀書，她也將有她的第一個患者，她希望女兒第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵。
就像我吧，那天早上，我八點鐘要去讀英語興趣班。早上起牀時，一看鬧鐘，已經七點半了，我忍不住尖叫了幾聲，然後一個勁兒從牀上蹦起來，又以百米衝刺的速度跑到樓下去買早飯。吃完早飯後，就乘公交車趕緊去上興趣班。這時，我看了看手錶，已經七點五十分了，快遲到了。等了一會兒後公交車來了，我趕緊擠上去，卻發現今天人特別多，門關不上去了。於是，司機先生髮話了：“請一個人下去，我們的車門關不上了!”當時，我離車門最近，全車人的目光都投向了我。讓我下去?可是，我還要上興趣班呢!快遲到了呀!這時，我身旁的一位老爺爺發話了：“孩子上學要緊，我老頭子反正也沒什麼事情，再等下一班車好了。”說完，老人從我身邊擦身而過，下了車。我的眼眶溼潤了，心裏有說不出的感激。
這個世界要像充滿愛的氣息，你就要付出，你付出了愛，別人會回報你更多的愛。讓我們都學會關愛，因爲關愛是世界上最美好的情感;關愛，是世界上最無私的奉獻;關愛，是人類最美好的語言。關愛，將時刻伴隨在你的身邊!無處不在!
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 5
關愛就像一滴甘露，滋潤着我們的心靈;關愛就像一盞明燈，爲我們照亮前方黑暗的路;關愛就像一條彩虹，在雨過天晴後讓我們臉上掛滿笑容。關愛，一個美好的代名詞。
只要身邊多一絲關愛，那麼世界也會變得幸福美滿。
那一夜晚，我就過得很幸福。藉着皎皎明月灑下的光輝，我走在家和超市的門前，攥着手裏這唯一的兩元錢，我霎時愣住了……
一個雙手殘疾的人正在捂着嘴巴，咬着那一支累累傷痕的`毛筆，一筆一畫地艱難地練字。他爲了讓別人施捨他一點錢給他的母親治病，把嘴皮子都磨破了，可他仍然沒有放棄，依舊在支撐着那飽經風霜的肢體。真的!爲了能治好他母親的病，他就什麼也不顧了!我望着手中這唯一的二元錢，一時不知所措。
空中吹來一陣寒風，使人感到一絲淒涼，一絲寒意。那些人都指指點點地說着，然後頻頻地回家了。
天色漸漸變得昏暗了，我沉默的站在這裏，一切都是茫然的一片，看着無邊無際的黑暗和閃爍的羣星，這樣的圖畫正如我的心一樣。突然，我的心不再猶豫了，是關愛的力量主宰了我這猶豫的心!我把兩元錢投入了盤子裏，聽到了和關愛一起誕生最平常卻又最能感動人的一句話——“謝謝!”
關愛他人，是我們的美德，我們要懂得“關愛他人，快樂自己”，在幫助別人的同時，自己也能得到快樂，可謂是“贈人玫瑰，手有餘香”。我在此呼籲人們：多關心一下身邊那些需要關愛的人們吧!要懂得體諒他們內心的痛苦，給予他們自己最真摯的愛，愛，讓這個世界更美好、更和諧!
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 6
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上纔會充滿——愛！
這天是星期三年的上午，蔣邯嬌沒有來上課。我當時以爲她有什麼事，便沒有多想什麼。
下午上英語課前，我在學校門口看見了她。只見她臉色蒼白，連忙問：“蔣邯嬌，你上午怎麼沒來，不是不舒服吧。”蔣邯嬌說：“我生病了，上午有點頭暈，還點發燒，現在好一點了，我還是準備來上課，所以就來了。”我聽她說好了一點，也就放心多了。
可是英語課課間休息時，我看到蔣邯嬌靜靜地坐在位子上，甚至有些發抖。我忙走過去問她：“蔣邯嬌，你怎麼了，又難受了嗎？”她說：“我有點冷，並且頭有點暈，的確很難受。”我着急了，說：“我送你回家吧，你這個樣子實在是讓人擔心。”“不用了，我一個人可以的.。再說你還有作業，真的不用了。”蔣邯嬌連忙回絕。但是我實在是不放心她，堅決地說：“不行，我得送你，你不可以一個人回家。”
放學後，我送蔣邯嬌回到家。結果她媽媽不在家，她奶奶也不在家。於是，我便去倒水給她喝，拿藥給她吃，並幫她退熱。
我給她講笑話，幫她做一些事，一直陪她到6點，她媽媽回來了。我對她媽媽說：“阿姨，蔣邯嬌下午又發燒了，您最好帶她去看看醫生。”她媽媽說：“謝謝你啊，同學。”我說：“不用謝，關心同學是我該做的。”
過了幾天，蔣邯嬌的病好了，我十分高興。我現在才知道，原來關愛同學也是得到快樂的一個捷徑。
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 7
人們之間相互關愛的事無處不在，只需我們去體味，就會發明此中的打動;但它多是一件眇乎小哉的大事，但卻表現了此中關愛與瞭解。
愛是在別人生病時的時候，給予一個親切的問候;愛是在別人哭泣的時候，遞給的一張紙巾;愛是在別人煩躁時，講的一個笑話……
那是去年的事了，爸爸帶我出去玩，望着車外燦爛的陽光，我的`心情就特別好。公共汽車到了一站，停下了，我剛要下車我玩一會，突然從外面上來一個拿着幾大包東西，抱着一個剛滿月的嬰兒，好像是從外地來的。我的屁股剛擡起一點，但是又好象是被誰推了一下，又坐下了。我知道，我不想讓座，可是我又緩緩地站了起來。天使和惡魔打了起來，惡魔和天使戰鬥了一番後，惡魔還是把天使打敗了。就在這還沒有人讓座的情況下，一個二十多歲的小夥子終於讓出了自己的座位，那位婦女十分感激。車又到了一站，車上的人漸漸多了起來。突然，不知怎麼，車子突然來了個急剎車，那位小夥子不小心踩了一下一位男青年的腳。那位男青年說：“你學雷鋒幹嘛踩我腳？”小夥子說“對不起，我沒看見。”車終於到了終點站，大家都急匆匆的向車下走。忽然，一聲聲響，那位小夥子摔倒了，大家鬨堂大笑，微風，吹起了小夥子的褲角。大家大吃一驚，他是一個殘疾人。大家的笑聲變成了讚歎聲，然後臉霎時間紅了。那位男青年不見去向，我想：他也臉紅了吧？
我第一次感受到關愛別人是怎樣的感覺。要是所有的人都會關心別人，那麼人人爲我，我爲人人，這個世界將多麼美妙。
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 8
朝陽出來了，湖水爲它梳妝;新月上來了，羣星爲它做伴;春花開了，綠葉爲它映襯;鳥兒鳴唱，蟋蟀爲它彈琴……天地萬物都在向我們講述着愛的故事。
人是萬物之靈，人與人之間的關係也只有用愛編織才能天長地久，如果你留意，每時每刻你都在周圍人的關愛之中生活，你是不是也產生了關愛他人的想法?
早晨，媽媽有些發燒，你悄悄地把藥品放在她的枕邊;路上，有小孩跌到，你輕輕地把他扶起來;課後，同學們滿頭大汗，你悄悄地遞上一塊手帕……關愛他人，就從點點滴滴做起!
學會關心別人吧，它會使你在人羣中不被孤立，不被排斥，永遠得到別人的關愛。你遇到了麻煩，正當焦頭爛額之際，一大幫人會突然出現在你面前，幫你解決問題。當你向他們道謝的時候，他們會說：“沒什麼，你比是也幫過我們嗎?”
學會關心別人吧，它會使你的生活到處充滿陽光，充滿歡笑。那些被你關心過的人，大多成了你的朋友。朋友之間，談笑嘻戲，互相吐露心聲，互相憧憬未來，快樂幸福共同分享，煩惱苦悶一起分擔，大家一起品味着生活中的酸甜苦辣。
學會關心別人吧，它會使你的人生更加有價值。“人”字的結構就是相互支持，人生本來就應該互相關心，因爲沒有一個人可以獨立生存。人與人之間只有互相關心，才能更好的爲社會服務。也許當我們到了古稀之年，回想自己的'一生，有許多人因爲我們的關心而事業有成，家庭美滿，那時我們會感覺自己的存在是有價值的。
人世間，滄海桑田，羣山有崩塌的時候，大海有乾涸的時候，生靈有滅絕的時候，唯有關愛，超然於一切事物之上，永遠永遠……
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 9
回想起我在上幼兒園的時候，我們班有個外地來的農村孩子，轉來的時候他很害羞，說話也磕磕巴巴，還有奇怪的口音，不僅如此他還穿着洗的發白的舊球衣，據說是他的哥哥穿的`給他的。就因爲這樣，我們班上小朋友都不理他，也包括我，我們都覺得他是一個奇怪的人。
但因爲經過一件事，這讓我改變了我對這個奇怪的人的看法。在一個冬天的中午，小朋友們都睡了，就連看護老師也在打哈欠。這一天我精神很好，所以睡不着覺，於是就和幾個小朋友商量了一起偷偷出去玩，結果卻被另一個班的老師發現，嚴格的老師就罰我們在走廊上站十分鐘。那天，我穿的有點薄，不一會兒，我的頭有點兒痛，身上覺得很冷，像發燒了。他察覺我的不對勁，於是扶着我去找老師，還陪着我一起去看病，一直等到我完全康復，他才放心了。從此，我們成了形影不離的好朋友。
後來有一次，因爲媽媽忙，他和我由他的爺爺送到幼兒園。因爲我們太頑皮了，一邊跑一邊鬧。去學校要過馬路，他慌慌張張地前面跑，我飛快的在後面追，結果摔倒了。我趕緊跑過去一看，只見他的腿上都滲出了很多血。我急忙的喊爺爺過來。後來，我和他爺爺一起把他帶到衛生室敷上了藥。下午放學後，他爺爺剛好有事了，我只好又扶着他回我家，那時我家離幼兒園很近。爸爸媽媽把他送回了家。從這以後，我就再也沒有見過他了。
雖然他走了，但我一直沒有忘記他，在上二年級的時候，我聽老師說起了他，他就在我們班對面，從此，我們又成了“勾肩搭背”的好哥們兒。
“送人玫瑰，手留餘香”，生活因爲互相關愛而變得更加精彩。我覺得生活中只要多一份關愛，那麼生活將變的更美好、更快樂!
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 10
從來，我很少關愛別人，直到有一次，我才真正明白了，學會了關愛別人。
記得在我上五年級的時候，一個星期天，我和同學們一起做完作業後去公園玩耍。我們一路邊走邊說，不一會就來到了公園，這時，我看見了兩位老人，手裏拎着很多東西，不停地問過路人一個地址，可是沒有人搭理他們。我想，他們一定是要找親威，但又不認識路。於是好奇心驅使我走了過去，我們一問，果然兩位老人是要找在城裏工作的兒子。我們看了紙條上的地址：鳳凰新村二幢樓三單元六樓。我知道那個地方，我遲疑了很大會兒，是幫還是不幫?鳳凰新村離這兒很遠呢，幫助了他們，我們就不能玩耍了。可是看着這兩位老人揹着這麼重的東西到處找，那多累啊!再說爸媽總嫌我長不大，不會關愛別人，這次，我要做給他們看看，一定讓他們刮目相看!於是，我和小夥伴就帶着兩位老人一起去找，我們繞過一條條街道，穿過一個個馬路，甚至都上了二級路，終於幫兩位老人找到了他們兒子。正在這時，從樓上跑下了一位青年男子，一見到兩位老人就喊爸媽。老人也把事情的經過告訴了他們的兒子，那位青年男子聽了非常高興，要留我們在他家吃飯，我們連忙說不用了，這是我們應該做的，說完我們就和他們告別回家了。在回家的路上，同學們埋怨我說：“你多管閒事，現在天快黑了，害得大家也玩不成了。”可我的心裏卻像喝了蜜一樣甜，因我學會了關愛別人!
學會關愛別人吧，它會使你的.人生更有價值，會使你的生活到處充滿陽光，充滿歡笑。那些被你關愛過的人，都會成爲你的好朋友。讓我們一起關愛他人吧!
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 11
每個人都要去關愛身邊的每一個同學，每一個朋友，你去關心他們，反過來，他們也會去關心你。今天，我要講一件我和朋友之間互相關愛的故事。
一天中午，我約好朋友鍶鍶出去玩。鍶鍶是我最好的'朋友，雖然她有時候惹人討厭，但是我還是喜歡她。我來到平時約定地點，等她出現。“喂!”我老遠就看到她了，向她招手。鍶鍶跑過來，和我拍了一下手。“去哪兒?玩什麼?”我問：“嗯……去你家門口，玩踢毽。”鍶鍶說。“哦，走吧。一會兒到了後，你在門口等一下，我回家拿毽子。”我和鍶鍶喜歡我一氣踢幾個，然後你再一起踢幾個的玩法。正當我倆玩得正高興時，我叫了起來。“哎呦!”“怎麼了?”鍶鍶聽到叫聲後跑過來(她當時正在望車呢!)。“我被砸着了。”“倒!不就是被砸着嗎，我也被砸過呢。”“可是很疼，早知道不扔了。”
“扔?你扔什麼?”“我當時想看看能扔多高，結果下來是砸着腦袋了。”“我還以爲什麼呢，這點小事沒什麼的，一會兒就好了，我幫你揉揉。”鍶鍶揉過後真的好了。“謝謝啦!”之後我們開始玩扔毽，你扔給我，我扔給你，不可以砸着對方。我們玩得可高興了，可是鍶鍶突然愣了一下，毽子砸着鍶鍶的鼻子上了。“啊!對不起!”我急忙跑過去安慰鍶鍶，“你沒事吧?”我的心“咚咚”的跳。“……沒事。”鍶鍶馬上就好了，就好像什麼事也沒發生過一樣。“這麼快!到底怎麼樣啊?”“不是說沒事嗎?接着玩!”“啊?哦。”我大腦瞬間短路。今天真危險啊!下一次一定要小心一點，否則又會被砸着。
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 12
我的一生中會有無數個感人的片段，但其中大部分都會被時間的長河沖洗模糊，甚至忘記，不過直到現在還有一件事令我記憶猶新。
那是一年前的一個清晨，我坐公交車去上學，大約十幾分鍾後車內就開始擁擠了，這時上來了一位拄着雙柺的殘疾人，只見他把身子靠在窗戶旁，騰出一隻手拉着三角拉環。我偷偷地觀察着他，他目視窗外，一會兒拄拐變換一下腳下的位置，然後緩緩地環顧四周，那隻拉調換的手時不時地垂下又趕緊抓住。不知不覺中時間又過了半小時，此時那位殘疾人一定是非常累了，他的眉頭擰成一股，放下拉吊環的手去捶腰，“真可憐呀！”我在心裏說，“要是有人給他讓個座位就好了。”此時此刻，我的心裏展開了一場激烈的爭吵，一個說：“你不能給殘疾人讓個座位嗎？你看他多累呀！”另一個說：“車上那麼多大人都不讓，你一個小孩子幹嘛要讓，下車還早呢！”就在我猶豫不決之時，一個清脆的聲音從我身後傳來：“叔叔，您坐我這兒吧！”我一回頭，那是一個大約七八歲的小男孩兒，個子不高，瘦瘦的，不注意的`話，還發現不了他，他已經離開座位，身後揹着書包，那位殘疾人吃力地笑了笑：“謝謝你，小朋友！”，然後他扶着前排座椅的靠背慢慢地坐下去，並讓孩子坐在他腿上，孩子謝絕了。
看到這裏，我羞愧得簡直無地自容。爲什麼這麼小的孩子可以不顧自己的利益而想着別人，而我卻做不到，我一定要改掉自私的毛病，我暗暗地在心裏說。於是，我對那位小朋友說：“小弟弟，來坐我這兒吧。”雖然他再三推辭，但我仍讓他坐下了，很快，我到了上課的地點。
走下公交車，我似乎懂了許多……
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 13
世界上有60多億人口，芸芸衆生，擦肩接踵。這當中有我們認識的，有我們不認識的。那麼人與人之間需要什麼來維繫呢？
在闡述我的觀點之前，我先給大家說一件發生在我身邊的事情。我的媽媽近來正在給一個高三的姐姐補習英語，效果雖不能說是立竿見影，但也是頗有成效。看着媽媽每週來回奔波，如此辛苦，我不禁對媽媽說：“您爲什麼不收點兒學費呢？”聽了我的話，媽媽嚴肅地對我說：“別人求我辦事，說明別人對我的信認，我就應盡我所能。人與人之間不能只講錢，就應多一些互相的關愛。只有你多關心、幫忙別人，纔會得到別人給予你的關心和幫忙。”聽了媽媽的話，我深感羞愧。同時也由衷地敬佩媽媽。
媽媽補課這件事給我上了生動的一課。的確，人與人之間需要的不只是權、錢的施捨。互相關心幫忙更爲重要。只要你以誠待人，就同樣會得到一顆來自他人的誠摯的心。“相逢何必曾相識”，是阿，人與人之間的關愛不是隻存在於親朋好友間，我們就應充滿熱情地幫忙任何一個需要我們的'人。我、媽媽、爸爸是一家人，所有中國人也是一家人，甚至能夠說全世界就是一個大家庭。既然我們都是這個家庭中的成員，那就就應像對待自己的親人一樣彼此關愛。人與人之間只有充滿了濃濃的關愛，纔會有更多的人願意與你患難與共；纔會有更多的人願意做你的朋友；你纔會享受到更多的來自他人的愛。如果世界上的人都擁有了這份愛，世界這個大家庭將會更加合睦、團結。
愛，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛的氛圍中，多好！讓我們同唱：“只要人人都付出一點愛，世界將會更完美……”
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 14
在我們的生活中，關愛就像一盞明燈，能照亮你前進的方向；關愛就像一團火焰，能融化你心中的冰霜；關愛就像火紅的太陽，能給予你奮進的力量。人與人之間的關愛，在生活中無處不在。這天我要說的是一場朋友間的關愛。
朋友看似很平常，但是它在我們的人生中卻起着決定性的作用。朋友能夠帶給我溫暖，給我支持的力量，讓我的內心不再孤單……上了六年級，一次又一次的考試失利，已經讓我變得麻木了，但是她的話語便讓我改變了看法，讓我認識到了學習的重要。
這次月考，我考砸了，正當我爲此而悶悶不樂的時候，她出現了。我和她在路上走着，當時我正埋怨着這試卷多麼的難，但是她卻是一聲不吭，默默地走着。正當我不說話時，她突然插了進來，她十分認真的說：“要難大家一齊難，你考不好，你就應從自己身上找原因，而不是從試卷上找原因，而是分析你哪兒錯了，是怎樣錯的，要分析錯誤的原因。你要相信自己要加油，不能放棄。”這些話，每一句都記在我的心中，每一句話都深深的'溫暖着我的心。她說的都是對的，我並不就應在試卷上找原因，而就應在自己身上找原因。隨後，我們便又把試卷拿出來，把錯題整理出來，然後，我倆又把所有的錯題互相說出解題的過程，直到我來弄懂了爲止。
這次的談話真是讓我感觸深刻，雖然她的成績很好，但是她從不驕傲，總是熱心腸幫忙我，總是抽出課餘時間來幫我補英語。
誰說朋友不重要？誰說朋友的關愛不重要？正是有了朋友的關愛，我纔敢認識自己的錯誤、從今以後，我會更加努力，爲我明年的考試做好準備！
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 15
每個人都要去關愛身邊的每個同學，每一個朋友，你去關心他們，反過來，她們也會去關心你。今天，我要講一件我和好朋友之間互相關心的故事。
一下下午，叮零零，下午第一節課上課，第一節課是體育課，我每一個同學在這個寬大的操場上一個個很有序的都戰好。老師說：“大家先跑二圈，然後就可以自動解散，自由活動。”
我們跑了二圏後，一個個累的氣喘吁吁的，我坐在哪裏休息，心想：玩什麼好呢？我腦子一轉，說：“我想咱們就玩跳皮筋怎麼樣！”我的好朋友們說：“好不好。”這時心想：咱們可不可能挑戰一下五級的高度呀！（五級的高度在身體的胳膊周）大家聽了很驚訝，但大家都同意了。
我這時是第一個，這對於我是太簡單了，當然也包抱劉席汝，我們倆經而曷舉。這時我組最後倆個有時連四級都跳不過去的人會成功嗎？我只聽到嘣的'一聲不用猜一定是摔倒了，一看呀！爬的沾沾的，沒事吧！我們異口同聲的說。楊梵說：“沒事，沒事。”接着康梓萌就是最後一個成員，嘣一聲又是一聲叫：阿……康樣萌也摔倒了，康梓萌站起來一拐一拐好像有點摔的重了點，我們很着急，楊梵急的都快要上房了。我們把她扶一邊給她細細的按摸了一下，不到一會兒就跳跳蹦蹦的了，接着我又開始跳，跳了跳，摔了摔，雖然我們身上都遍體鱗傷，但我們的這個下午過的有滋有味，還學會互相關愛，關心。
那天就這樣草草的過去了，我們幾個同學都明白了怎樣去關心別人。如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一般船，那關愛就是茫茫的大海的一盞明燈。被關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德，你就會發現你的身邊有許多許多的人都需要你去關愛。
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 16
花兒王國一年一度的選美比賽還有幾天就要開始了。花兒們都在打扮自己準備比賽。
年年都得冠軍的牡丹花早已開始精心準備了，爲了這次比賽，她特地從商店裏買來一條粉紅色的公主裙，一層層的，想五彩繽紛的彩虹，她還穿上一雙綠色的水晶鞋，美麗非凡；玫瑰花也不甘示弱，她穿上了鮮紅色的.長裙，還在自己的秀髮上卡上了一個精緻的小發卡，像個高貴的公主；水仙花也換上了最流行的短裙，興致勃勃地跳起舞來；荷花姑娘也想得第一，她穿上了粉紅色的裙子，坐在翠綠的荷葉上梳妝打扮，還在裙子上點上了幾顆晶瑩剔透的珍珠，長長的頭髮被她靈巧的手編成了一根根麻花辮……
可是，那些不知名的小花卻躲在屋子了不敢出門。一朵小花把門拉開了一點縫隙，看見花姐姐們都打扮得無比漂亮，自己怎麼能和她們比呢？小花對其它花說：我們還是不參加比賽吧，我們都不漂亮呀！”“那怎麼行呢？花兒王國有規定，所有花都要參加比賽，重在參與嘛。”“可是我們永遠也比不上花姐姐們，她們會嘲笑我們的。”正在小花們爲難的時候，小草開口了；“我們支持你們，花姐姐，讓我們來打夯你們的陪襯。”它們讓最漂亮的花兒站中間，其它的站旁邊，組成了一個巨大的“蝴蝶”。
比賽開始了在水仙花花表演後，小花們上場了，評委們都驚呆了，它們誰也沒有想到小花是那樣美麗，她們組成的“蝴蝶”在小草的襯托下是那麼生動。最終，小花們贏得了比賽的冠軍。一朵花並不美麗，而一簇簇花聚集在一起就有一種力壓羣芳的美麗。
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 17
中國是文明古國、禮儀之邦，重德行、貴禮儀，在世界上享有盛譽。自古以來，中華民族傳統美德始終是中華民族賴以生存和發展的道德根基和思想基礎。關愛他人，相互幫助，更是無不體現着中華民族傳統美德。
小時候，我讀過這樣一個故事：有一位單身女子剛搬了家，她發現隔壁住了個窮人家，一個寡婦和兩個小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好點起了蠟燭。沒一會兒，忽然聽到有人敲門。原來是隔壁鄰居家的大兒子，只見她緊張地問：“阿姨，請問你家有蠟燭嗎?”女子心想：“他們家居然窮到連蠟燭都沒有了嗎?千萬別借他，免得被他們依賴上了!於是，他對孩子吼了一聲：“沒有!”正當她準備關上門時，只見那窮小孩展開關愛的笑容說："我就知道你家一定沒有!”說完，竟從懷裏拿出了兩根蠟燭，說：“媽媽和我怕你一個人住又沒有蠟燭，所以我帶兩根來送你。”此刻女子自責，感動得熱淚盈眶，將那孩子緊緊抱在懷裏。
因爲讀了這個故事，我碰見鄰居常常微笑地點點頭作爲打招呼。久而久之就熟悉了，有幾次沒帶鑰匙，鄰居借我電話，讓我到他家去做作業;鑰匙打不開，他幫我打開門;媽媽爲了讓我回家方便開門，把鑰匙交給鄰居保管，我回來時遞給我······
關愛，在我們生活中無處不在。我們生活在一個相互幫助、互相關心的.社會大家庭中。我們每個人都需要愛，生活上也少不了關愛，別人給予我幫助，我們也應該幫助他人，正如羅夫·瓦爾多·愛默森所說過的一句話——幫助他人的同時也是在幫助自己。讓我們人人獻出一點愛，講社會變成關愛的樂園，變成我們理想的家園。
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 18
關愛是一片天空，給人無限的希望；關愛是一片森林；關愛是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來。在我成長的歲月中，有很多別人關心我的事情，現拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。
還記得在我四年級時有一個同桌，他是一個非常調皮的男生，他說話總是帶，愛罵罵咧咧，平時因爲一點雞毛蒜皮的小事，我們兩個總計較，所以有過肩碰肩坐着卻連一個半月沒有開口說話的記錄。
一天早晨，我忽然覺得身上很熱，難受不已，媽媽給我量了量完體溫後，啊！38度，唉！我了，頭還很疼。媽媽給我吃了、讓我再家休息不要去學校了，我只是覺的，身子直打晃。沒辦法，今天只能請假在家休息了，到了下午四點多，大概是消炎藥吃對了，燒退了一些，我感覺身子輕鬆了一些，頭疼也好多了，明天就可以上學去了，可是今天的老師發的
和留的作業怎麼辦？誰會幫我帶回來呢？正在我焦急的時候，突然家裏門鈴響了，媽媽打開門一看，竟然是我的調皮同桌，他一改往日的樣子，進屋後，將我的放下後，馬上把今天老師留的作業告訴了我，並給我認真地講起了今天所學的課程。直到講到6點鐘我家要吃晚飯了，見媽媽要留他在我家吃飯，他才離開。第二天上學時，我一樣不拉地將寫完的`作業完整無缺的交給了老師。
這件小事已經過去很久了，但是每當我回首往事時，都會遺憾自己女孩子的小氣，當時爲何不待他更溫和一些，因爲他幫助過我，給了我一份關愛。
老師常對我們講：關愛是一句問侯，給人春天的溫暖；關愛是一個眼神，給人無聲的祝福…生活中只有充滿愛，纔會讓我們的心靈變的博大，我也記住了老師的教誨，做一個誠實而又熱忱的人，由衷地去關愛身邊的人。
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 19
在生活的時時處處都存在着關愛。在家裏有家人的關愛；在學校有老師和同學的關愛。
記得有一次，考試的時候，老師說過一定要帶鉛筆和直尺。可是，我偏偏地忘帶了鉛筆，現在去小店買 都來不及了。這時，我的同學，也是我最好的朋友來了。她問：“怎麼了？着急成那樣？”
我急着說：“都怪我忘記帶鉛筆了！”說罷，她去從文具盒裏拿了一隻僅有的一支鉛筆，只聽“咔嚓”一聲，鉛筆成了兩半，她又幫我把另一半削好，遞給我說：“拿去用吧！”這時，鈴聲響了，我說了一聲：“謝謝！”就趕忙回到座位上去了。考試的時候，有了這支折斷的鉛筆，才換來試卷上了紅鉤，這支鉛筆就是朋友考試時的關愛！
這次玉樹地震，讓我想去了汶川地震的景象，那種“一方有難，八方支援”的精神關愛了汶川的人們，救援人員立刻到達現場，開始緊張地救援……
母親爲了保護自己的孩子，而去；從廢虛下許多挖出來的`書包無人認領；儘管這些，救援人員也在不懈的努力着，不肯放過一絲希望。人們也組織的捐款活動救援災區存活下來的人民。我們就這樣一點一滴地關愛災區的人民。
等回到家，熱騰騰地飯菜表示了家人對自己的關愛；同學之間互相幫助也表現出了關愛；救援災區，表現了全國人民的關愛……
記得一年，我過生日的時候，許多同學，朋友和家人送來了溫馨的祝福和賀卡。蛋糕上的花也祝賀着我。對我來說，那天家人、同學和朋友對我的都是關愛。那天，我過的很充實，很開心。
關愛，每個人都生活在關愛之中，關愛無處不在，大家也都互相關愛着。總而言之，關愛無處不在！
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 20
我被關愛的事情有很多，有父母對我的關愛，有同學對我的關愛，老師對我的關愛但令我印象最深刻的，還是那次在寒冬的早晨，一位陌生老人對我的關愛。讓我打開記憶的閥門，釋放出那一段美好的記憶吧！
一個寒冷的早晨，我早早地起牀了，肚子餓得“咕咕”叫。爸爸媽媽還沉浸在甜美的睡夢中，他們平時辛苦地工作，早出晚歸，難得睡一次好覺，我不想打擾他們，於是穿上衣服，去買早餐。剛走出門口，迎面撲來的寒風使我措手不及，我冷得瑟瑟發抖，於是又添了件衣服，朝麪包店走去。
買完麪包後，我扣緊衣服，低着頭，急匆匆地往家裏跑，突然，我不小心撞到了一位老人家，我連忙說聲“對不起”繼續往着家的方向趕。
忽然，一雙強有力的大手抓住了我的.肩膀，我心頭一緊，回頭一看，只見剛纔那位老爺爺關切的問：“天氣這麼冷，你怎麼才穿那麼少的衣服？出來幹什麼？”一個又一個的問題使我喘不過氣來，我一邊說：“我我是來買早、早餐的。”一邊揚起我手中的麪包。“孩子，天氣太冷了，你下次不要再一個人出來了！要注意保暖，不能夠着涼”老爺爺一邊喋喋不休的說，一邊把身上的棉襖披在我身上。這時，我才仔細地打量着他：那張飽經風霜的臉上，皮膚像一張貼紙一樣包在頭骨上，顯得骨瘦如柴，兩隻眼睛深陷進眼坑裏，但深邃明亮，看上去炯炯有神。
忽然，老爺爺打了個噴嚏，渾身發抖。我鼻子一酸，心想：這位老爺爺真好心呀！爲了不讓我着涼，寧願讓自己冷得瑟瑟發抖。我的心裏立刻洋溢起一股暖流，身上也不冷了，只感到如春天般的溫暖，我不由得向老人鞠了一躬。
啊！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 21
大家都說“遠親不如近鄰，”我今天要說的這件事，就和我的鄰居有關。
鄰居的兒子叫陽陽，今年三歲。平時十分淘氣，還有一個不良嗜好：喜歡把東西往地上摔。這不，他看上了我媽媽的“寶貝”鏡子，把它當成了一個玩具。當時我出去玩了，媽媽去超市買大米，爸爸在樓上津津有味的看起了電視。誰也沒有料到，陽陽用手敲打着鏡子，不知在那裏說些什麼。我回到家喝水，看到陽陽在玩鏡子，我喊：“陽陽，快點放下，很危險的，會把手劃破的。”並以百米衝刺的速度衝了過去。“吳宗洋，回家吃飯了!”陽陽的媽媽也在找他。陽陽聽到媽媽呼喚他的聲音，把手一鬆，“咣噹”一聲，鏡子碎了。閃光的玻璃像一千隻閃光的眼睛，發出了耀眼的光芒，陽陽的.手被破碎的玻璃劃破了，陽陽大哭了起來，我被從虛幻中拉回來，連忙叫爸爸下樓。爸爸下了樓，洋洋的媽媽也聞訊趕來。“發生什麼事了？”洋洋媽媽問。我不安地回答：“我回家想喝水，看見陽陽在玩鏡子，我跑過來想制止他，可惜來不及了，陽陽已經被玻璃碎片劃傷了。”
媽媽從超市回來了，我告訴了媽媽事情的經過。我想：陽陽這次要挨訓了，這可是媽媽最心愛的鏡子啊！媽媽卻說：“陽陽，怎麼樣，疼不疼？”還叫我去樓上拿消炎水爲陽陽消毒。並且爲陽陽包紮好才放心。我事後問媽媽：“鏡子碎了難道你不心疼？”媽媽回答：“雖然鏡子沒了，不能因爲一面鏡子而影響鄰居之間的情誼。”
兩年以後，我也遇到了同樣的事，我終於明白當年媽媽爲什麼要用鏡子挽回鄰居之間的情誼：失去的都已經不存在了，你再怎麼訓斥也回不來了，而鄰居的情誼卻值得精心呵護。
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 22
在我們每個人生的人生的道路上，我們的爸爸媽媽在我們遇到困難的時候幫助我們，在我們傷心的時候，爸爸媽媽關心我們。
直到有一天，我才知道爸爸媽媽他們努力的掙錢都是爲了我上學，讓我在學校好好學習，讓我們在學校聽老師的話。
還有每次來學校的時候，我的爸爸媽媽都會千叮嚀萬囑咐的說：“政欽你到學校了，要好好吃飯，好好學習，聽老師的`話，不要再學校和同學鬧矛盾。”我從一年級到六年級都停了上千回了，我聽過來聽過去，都是這個，之前我還以爲媽媽很嘮叨，直到後來我才明白媽媽爸爸的心。
在學校星期五，我正坐在凳子上津津有味觀看着電影，忽然從我的耳邊盪漾着“毛政欽，你的媽媽來了。”我一看真的是媽媽，我當時高興極了，我趕緊往外走，當時我看見外面還下着雨，於是我趕緊把頭扭過來就看見我的爸爸媽媽提着一大包的零食，來看我，我知道他們下晚班，就趕緊幹回家，給我買吃的，後來在很快的來學校看我，當時我看見媽媽爸爸眼睛裏積滿了淚水，我想哭出來，可是我不想讓爸爸媽媽擔心。
後來爸爸媽媽摸着我的腦袋又問道：“政欽，你在學校吃好飯沒有，聽老師話沒有，和同學們鬧矛盾沒？”我聽了這句話覺得很煩，但是我知道這是媽媽對每個兒子的關心，我連忙回答道：“沒有。”爸爸媽媽給我說了一會就走了，我剛把零食方進教室。
就跑到外面，看見爸爸媽媽打着一把門口跑去，我看見爸爸媽媽遠離的腳步，眼睛裏的淚在也擠不下了，
誰都知道自己的父母是愛自己的兒子和女兒，就像有句古話說的好：父愛如山，母愛如水。所以我們大家應該長大以後孝敬自己的父母，不要讓父母吧所有的期望都變成了假的。
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 23
關愛是一把傘，爲我遮擋風雨；關愛是一隻手電筒，幫我照亮前方的路；關愛是一團火，助我戰勝嚴寒……隨着關愛的腳步，我輕輕打開了記憶的閘門。
依稀記得那天，雨淅淅瀝瀝地下着，我拿着媽媽給我的十元錢去買了手工材料。撐着傘，走在泥濘道路上，我擡頭的一瞬間，看見了一個乞丐：一個老奶奶，她那飽經風霜的臉上佈滿着皺紋，一雙骨瘦如柴的手上捧着一個破碗，用乞求的目光望着路邊的行人。我對她望了一眼，便匆匆走進了商店。
買好材料後，我走到收銀臺前，準備結賬。可是，我的錢竟不翼而飛了！收銀員不耐煩地催促：“十塊，快點，別磨蹭了！”我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，正當我站在那乾着急時，身邊多了一隻長滿老繭的手，那隻手上拿着一張十元的鈔票。我擡頭一看，見她一頭亂蓬蓬、油膩膩的頭髮，衣服破爛不堪，腳上滿是傷痕，光着腳。我疑惑地看着她，她好像看出了我的心思，用她那沙啞的聲音對我說：“姑娘，這是不是你的錢？剛剛你的錢掉了，我就跟了進來，給，以後要保管好啊！”說着她把十元錢遞到了我手中。
我像抓住救命稻草似的，望着那位老奶奶，既羞愧又感激，可就在接過錢的`一剎那，我疑惑了：這不是我的錢，這比那張更舊。我轉過身去，想把錢還給她，但她已經走遠了。我拿着這張帶着餘溫的鈔票，眼角不禁溼潤了。老奶奶自己過得那麼辛酸無助，卻還要用僅有的錢去幫助需要幫助的人。
走出商店，天已轉晴，路邊的野花發出淡淡的清香。我再次走在那條小路上，卻始終沒有看到那個熟悉的背影……
關愛是那麼溫暖，那樣美好，我永遠也無法忘卻那位乞丐奶奶給我的關愛！
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 24
“叮鈴――”世間最難聽的聲音之一――起牀鈴聲響起了。“起牀啦――”媽媽拖長聲音，“快點！快點！”“嗞――”媽媽將洗好的小白菜倒入滾燙的油鍋中。“香噴噴的小白菜就要熟了，快起來，快起來！再不起來就要遲到了！”媽媽的聲音對於剛睡醒的我老說，似乎比蚊子的聲音還小。我迷迷糊糊地坐起來，感覺一沾牀就會睡着。
待我把所有事情做完，做到餐桌旁，嚐了一口飯。心想：這飯味道不太好，讓人沒有胃口。我只吃了一點飯，坐在餐桌前，呆呆地望着前方，思緒卻像野馬似的，四處奔跑。我想到：這碗飯能在早晨六點多出現在餐桌上，媽媽得什麼時候起牀呀！我也熬過稀飯，要把稀飯熬熟至少需要半個小時，而且媽媽怕飯不好吃，還用炒菜的鍋煮，這樣一來做早飯至少需要一個小時，媽媽就要每天五點左右起牀。我有過早晨四、五點起牀的經歷，上次趕飛機，四點多媽媽叫了我至少五分鐘才把我叫醒……可媽媽每天都早早起牀爲我做飯呀！看着媽媽頭上愈來愈多的白髮，眼角越來越深的皺紋，額頭上那層“細沙”，我不禁熱淚盈眶。
媽媽洗完鍋，從廚房裏走出來，看見我的碗裏還有大半碗飯，就問我：“不舒服嗎？”我趕緊回答：“沒有！”然後衝進廁所，不想讓媽媽看見我的眼淚。過了一會兒，我回到餐桌上，大口大口吃着飯，這時的飯爲何又這樣可口了呢？
吃完飯，我心裏酸、甜涌動。那裏有爸爸媽媽爲讓我能更好的生
活與學習付出的`辛苦勞動的酸，也有我領悟到了這碗“普通”的飯是用愛慢慢熬出來的甜，也就是那份母愛的甜蜜。
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 25
在我記憶的寶盒裏，有無數顆晶瑩剔透的珍珠，告訴我和別人在一起是多麼的感動。其中有一顆珍珠最大最亮，也是我最珍愛的珍珠。
那天我在姐姐家玩。“喂，我們出去玩吧！”姐姐對我說，眉毛越揚越高。
“玩？你沒看到。現在外面多雲。如果……”我驚喜地說，還沒說完，姐姐插話道：“不要緊，我買個烤肉串就回來。”
我悲傷地想，“嘿，這裏的天氣怎麼樣，就想着吃點東西。如果下雨，我該怎麼辦。我要溼透了。如果我不去，我會破壞我妹妹的樂趣。算了，快點走吧！”
一走出小區，就發現一兩滴雨滴落下，一下子把我的心提了起來。我以爲可能不大，但是事情並沒有我想象的那麼好。不一會兒，天空陰沉沉的。羊肉攤旁邊有幾棵下垂的樹，樹枝低垂，下雨天看起來病怏怏的。走到羊肉串前，看到了留着大鬍子頭戴白帽子的新疆人。平凡的臉上滿是善意。他閉上眼睛，閉上眼睛。他感覺到雨滴，睜開眼睛，用粗糙的.手支撐着雨棚。剛要坐下，他就用生硬的中文說：“你想要什麼？”姐姐熟練的向他伸出兩個手指，新疆大叔立刻心領神會，很快就把烤肉串交了出來。我姐一拿，就準備衝刺回家。她只聽到身後有個聲音：“別走。錢……”姐姐吐了吐舌頭，把錢遞了過來，用手指着說：“我忘了。”
那一刻雨下得越來越大，像子彈一樣重擊地面。那些枯萎的樹似乎都被推倒了。我們“被困”在羊肉攤裏，皺着眉頭。一把傘出現在我們面前。當我們驚呆的時候，我們立刻回頭，看到部落虎叔叔親切地舉着傘，用流利的中文說：“回去。別淋溼了……”我和姐姐突然覺得很溫暖。我們感激地拿起傘，跑着消失在雨中。
之後我們還了傘，但是找不到絡腮鬍叔叔。那把傘還在我姐姐家。
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 26
有人說初中生活是短暫的，因爲它僅有三年；有人說初中生活是乏味的,因爲它需要不斷學習。而我說初中生活是快樂的,因爲我有一羣關愛我的朋友。
如果說老師給予的是知識，那麼同學給予的就是幫助。上學期老師在班上開展了學習小組活動，只要每個組六個人的總分在班上前三名，就可以加操行分。這對我們來說無疑是一種鼓勵，或許我們爲了加分而互相幫助，或許我們爲了加分而盡心盡力地給對方輔導功課，但畢竟我們相互幫助了。而這習以爲常的幫助卻深深地注入了我們的心。
幫助成了我們的習慣，即使我們幫助的並不是本組成員。漸漸地我們明白，我們不再是爲了加分而幫助。操行分的.吸引力淡了弱了，而真正地發自內心的幫助卻漸漸強烈。即使我們得不到加分，我們也願意幫助他人，去關愛那些成績差的同學。操行分不再那麼重要，我們在無形中將被動化爲了主動。
夜裏一個人坐在桌前“孤軍奮戰”時，同學的一個電話，一句“作業做完了嗎”，一句“加油”，一句“努力”的短信，不論話語的長短，心總是那麼暖暖的。你會覺得不僅僅是你一個人在戰鬥，你的身後還有無數默默支持你的同學。
當你在長跑考試中氣喘吁吁、筋疲力盡時，會聽見有人在爲你加油，他的聲音已經沙啞，但他還在堅持爲你吶喊助威，而這對他沒有半點好處。
這就是同學間無私的關愛，它沒有母愛的偉大，沒有父愛的深沉，卻能觸及你的心，溫暖你的心。或許三年後我們不再是同學，但我們卻永遠不能忘記，那些在黑夜中爲你舉燈的同學們，那些我們互相幫助時的點點滴滴生命可貴。
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 27
一抹朝霞，一縷清風，一片蔚藍，天空不再灰暗；一絲微笑，一聲問候，一份真情，心靈不再孤單。是啊，感受真情的美好，才能體味生活的美好，我想到了那一幕……
那是暑假的一個下午，我正在學校附近參加書法興趣班學習。熬到了放學的時間，我的心一下子歡悅起來。可這時，一片片烏雲從西方滾滾而來，用身體包裹着整個大地。頓時，電閃着，雷打着，雨乘着風，席捲整個大地，就像演奏交響樂。是一聲雷響，巨大的雷聲把天不怕，地不怕的我給嚇了一跳。“轟隆隆、轟隆隆……”我抓起資料袋拼命地往外跑。“糟了，這麼大的.雨，媽媽肯定不會來接我，怎麼辦呢？”我一邊跑着，一邊喘着大氣，此時的我已是氣喘吁吁了。我看了看天空，一道長長的閃電在天空中劃出一道弧線。我拼命地向校門口的保安室跑去，淚水在我的眼睛裏打轉。
這時，一位穿紫色雨衣的老師，向我走來。她手裏還拿着一把雨傘，一邊招手，一邊大聲地喊：“澤昊！澤昊！”我擡頭一看，哦，是毛老師！這時，我的眼淚不由自主地掉下來。毛老師一邊將自己的雨衣脫下來給我穿，一邊打開雨傘與我共撐。毛老師安慰我說；“澤昊，你媽可能趕不過來了，讓我送你回去吧。”說完，她冒着雨，摟着我上了摩托車，然後飛快地送我回家。豆大的雨點劈頭蓋臉地砸下來，像顆顆珍珠，一把把灑在大地。毛老師怕我淋溼，又把我摟緊了。她輕聲細語地說；“澤昊，別怕。”我感到毛老師的衣服溫了一大片。我覺得一股暖流油然而生，這不正是媽媽的懷抱嗎？
愛，是人世間最溫暖的，生活在濃濃的愛的氛圍中，多好！讓我們的每一天都變得更加繽紛多彩。讓我們每時每刻都享受到這溫暖的生命陽光——關愛！
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 28
如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那麼關愛就是茫茫大海上的一盞航燈。享受關愛是一種心靈的愉悅，關心別人是一種高尚的品德。
因爲有了關愛，生活變得豐富多彩。關心他人，善於理解他人處境，他人的'情感和需要，用我們坦誠的心，真正的愛去理解支持別人，用實際行動上去關心幫助別人，哪怕只是一點點。
還記得幾個月前，我與我的同學正要回家，在回家的路上我們看到了一位乞丐，衣衫襤褸，只見一位阿姨大方地掏出50元錢交給乞丐，立馬轉身就走，而乞丐一直在不停的說着謝謝，當我們看到這幅場景時，也想把自己的錢全給乞丐，我們找啊找，終於找到了十元錢，可我又後悔了，這十元錢可是買鋼筆的錢啊，！在我的眼裏，一邊是滿天飛的鋼筆，一邊是可憐的乞丐，我很難做出抉擇，怎麼辦呢？在糾結之下，我還是將錢遞到了乞丐的手中，我聽到了乞丐說的謝謝後，心中十分自豪，十分的驕傲，原來自己幫助了別人，也收穫了一份快樂，一份善良的心。
現在，我還記得那個中午，老人家的銀髮時，他顯得更加蒼老，更加可憐，老婆婆看到我把錢遞過去時，擡起頭連連道謝，還說我是小菩薩，不知爲什麼，這時我心中不由得涌起一陣幫助他人獲得快樂和幸福。我們都渴望幸福，真愛，那就應該去學會關愛他人，得到他人的關心也是一種幸福，關心他人更是一種幸福，讓我們一起去關愛他，並因此得到幸福。
是呀，正如歌中所唱，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，我們的家園纔會更加溫馨美好。
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 29
他是一個孝順的兒子，他只有娘，沒有爹，他的爹在他出生三個月時因得肺癌而去世。而他的娘是一個瞎子。
在他二十四歲時，因吸毒而被抓進牢，母親每天摸索着到牢裏去看望兒子，而每天都被看們的人拒之門外，他在牢房外哭，整整哭了三天三夜，他的`眼睛都哭紅、哭腫了。
有一天，母親在牢房外聽到有人說看見她的兒子，他立即摸索着追上去詢問，在知道了在山上可以看到兒子後，母親每天沿着崎嶇的山路，上山探望兒子，然後，扯着嗓子大喊：“兒子、兒子，你過的好嗎？”
兒子聽到喊聲，非常吃驚，反應過來後纔對着山上和母親說話。
以後，兒子天天在晚上準時地往外望，母親也每天摸索着爬上山和兒子說話。他們溝通就是這麼艱難。
一天晚上，下着大雨，母親仍像往常一樣往山上走去，鄰居們都讓她別去，可是她不聽鄰居們的勸告，執意往山上走，她淋着雨摸索着往山路上走去，可是，她並沒有像往常一樣，那麼順利地走了去，她一次次地跌倒，爲了兒子。有一次一次地堅定地爬起來，通過她不懈努力，終於爬上了山頂，她摸到了一塊木樁坐下來，這時，母親全身已經溼透了，可是她很高興，因爲她又可以聽見兒子的聲音了。
不幸的是她的兒子已經被判死刑，兒子臨走時做出了一個人意想不到的舉動，讓同監舍的人幫他叫一聲媽媽。
母親淋着雨在山上大喊，然而，她不知道兒子已經死了，而山下有一百五十位犯人與警察在對着這位母親深深鞠着九十度的躬。
母愛是一部震撼心靈的鉅著，你讀懂了它，也就讀懂了你的人生。
這位母親有一個普通的名字——陳玉榮，而兒子叫大山。
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 30
世界上有許多優美動聽的聲音，比如說:音樂,鳥鳴。但有時它們還沒有家人，朋友，老師，同學以及所有關心你呵護你的人，一句親切真摯的話語讓你感動。
——題記
中午
在吃午飯的時候，我感到頭暈目眩，四肢乏力，但我並不大打算讓老爸知道，因爲我不想讓他知道而爲我擔心，我認爲那只是一個小小的感冒，並不礙事，只需要多喝一些水，多運動運動，出出汗，睡一覺，就沒事了。但沒想到影響粗心爸爸居然察覺到了我的一絲不適。爸爸滿臉關切的問我：“你沒事吧?我看你怎麼一臉的不適?”我急忙擠出一個笑臉說：“我當然沒事呀。有沒有事我自己怎麼會不知道?沒事，你多心了。”我清楚的感覺到爸爸的心跳的頻率又迴歸正常了。我心想：明明有事，頭都快疼死了，但爲了不讓他我操心，我忍，我忍，我再忍。
下午
本來生龍活虎的我卻躺在爸爸廠裏的牀上翻來覆去的`睡不着，頭那是一個疼啊。這是一個赤裸裸的悲劇啊。喉嚨突感異樣，嘔一聲，打破了原有的寧靜。爸爸見了急忙扶着我去洗手間清洗，帶我去了醫院。
晚上
在回家的路上，我一邊想着在醫院的恐怖經歷，一邊暗自叫苦。我一進廠，就遇到了平時對我最好的冬梅，冬英阿姨圍了過來問我：“現在怎麼樣了，退燒了沒有，頭還暈不暈了?”我連忙說：“沒事，沒事，我哪那麼容易被一個小小的感冒給打倒?沒事了。”
在這個世界上，那些關心你呵護你的人，那些真摯的關切，纔是天下最優美動聽的音符，她可以給你無限溫暖與感動。願你我的身邊充滿這種音符，這種愛，這種暖暖的感動。
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 31
關愛是沙漠中的一股清泉，沁人心田;關愛是黑暗中的一絲光明，溫暖人心;關愛是絕境中的一點希望，催人奮進……只要你用心體會，關愛無處不在。
有一次，媽媽出遠門，我放學回家才發現忘帶鑰匙了。正當我焦急萬分的時候，對面的門突然打開了。那位和藹可親的老爺爺走了出來：“小朋友，你是不是沒帶鑰匙，要不要進來拿我的電話打給你媽呀?”我十分感激地點了點頭。可是打完電話我更急了：媽媽要晚上才能回來，我可怎麼辦呀?爺爺看着我一臉苦悶的樣子，趕忙問道：“是不是你媽媽現在還回不來?”我使勁地點了點頭。“沒關係的，你先在我家寫作業，等會就在這吃飯。”我心中對爺爺充滿感激，卻又無法用語言表達，只能連聲道謝：“謝謝，謝謝爺爺”。
吃完飯，媽媽還沒有回來，我就跟爺爺聊天。我從來沒想過，現在如此瘦削的爺爺竟然是抗美援朝的英雄，而且爺爺的`兒子也曾是一名軍人。現在，爺爺的孫子，又成了一名護衛祖國海防線的海軍。爺爺跟我講了很多他抗美援朝時候的事，講到在異國他鄉朝鮮民衆關愛、關心志願軍的時候，爺爺的眼中充滿了淚花。在爺爺的故事中，我感到時光是如此短暫。很快，門外響起了最熟悉的腳步聲。
回到家，我把爺爺跟我講的一五一十告訴了媽媽，媽媽說了一句：“他們是最可愛的人!他們是最懂得關愛、關心別人的人!你以後也要做這樣的人。”
這一次，我終於懂得：關愛就是相互理解，相互溝通，相互幫助。老爺爺――媽媽口中那個“最可愛的人”，就是這樣熱心腸的好心人。如果全世界人都這樣的話，這世界將會充滿愛，正如媽媽經常唱的那句歌詞“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的明天!”
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 32
剛開始，我還以爲奶奶給我做了兩個玩具，每次都抱着“小燕子”玩。但當我長大後，我有點厭倦了它們，但奶奶總是讓我帶兩隻燕子回家。
今年清明節，我和媽媽又去了外婆家。我們一進門，就發現奶奶又在做“燕子”。她穿着袖子和圍裙，在昏暗的燈光下費力地雕刻着圖案。溝壑在奶奶的臉上肆意蔓延。零星的黑髮消失了，取而代之的.是雪白的頭髮。奶奶瘦了，胳膊也瘦了，袖子也寬了，胳膊上的手鐲好像掉下來了。一隻瘦骨嶙峋的手拿着刀，顫抖着刻着花紋，奶奶似乎看不到麪糰，低着頭，眼睛會粘在麪糰上。我走近一看，是一隻“母燕子”揹着一隻“小燕子”。它栩栩如生，就像我小時候躺在媽媽背上，在那裏撒嬌看這裏，讓我體會到奶奶的好意，這就是母愛，平凡而偉大。
當我完成“吞嚥”時，奶奶發現了我們。我轉過身來，發現奶奶的眼睛模糊了。媽媽說：“媽媽，如果你得了白內障，不要做饅頭。“讓你的眼睛好好休息一下。”但奶奶說，“只是清明。把一隻燕子帶回家給我侄子……”我的眼淚在眼裏打滾。是什麼讓奶奶的眼睛不好，讓我們變成“燕子”？後來，奶奶回答了我這個問題。她說，做饅頭“小燕子”不僅是一項傳統工程，也是一個源頭。原來在我家鄉的屋檐下有一個燕窩。每年，燕子都來築巢，從不停歇。爲了讓孩子們學習燕子不忘根的精神，奶奶每年清明節都會給我們做饅頭“燕子”，以免遊客忘記根。
我走的時候，手裏還拿着幾隻活潑的“小燕子”。這次，我沒有拒絕，因爲我知道這是中國的傳統習俗，也是母親對孩子的愛和期望
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 33
愛可以給予人幸福和溫暖給予人快樂，它時時刻刻在我們的身邊，給了我們許許多多美好的回憶，那愛是無價的，只要我們細心發現就會知道它的足跡。
一天，我玩得太久，回到家時滿頭大汗，我無力的躺在沙發上，媽媽看我沒有精神，就走了過來，用那手柔和的撫摸我的'額頭，突然媽媽滿臉焦急地問：“女兒，你怎麼發燒了。”我一臉茫然地說：“我今天只有感到有點頭痛，但是沒有什麼的。”媽媽立即火冒三丈，說：“怎麼可以這樣了，不行，回房間休息。”媽媽把我扶了起來，回到我房間，叫我躺在牀，走去衛生間，拿來溼毛巾，放在我的額頭上，給我蓋上被子，並叮囑我：“你在家裏不要亂動，好好休息，我去買退燒藥。”我抓住媽媽的手，說：“媽媽，不用了，你剛剛回來一定很累把，就是一點小病而已，躺會就好了。”媽媽焦躁地說：“這怎麼行，生病就得吃藥，聽話。”媽媽一說完，就以風一樣的速度跑了出去，過了十五分鐘，叮咚一聲！我先在房間聽到那熟悉的腳步聲，過一會媽媽進來了，她拿着一片退燒藥和一杯白開水，她扶起我，讓我把藥給吃了。我吃了藥後，媽媽像發生了一件大事一樣。我把藥吃完後也就睡了，媽媽就一直在身邊陪着我照顧我連晚飯也沒吃，半夜三更，媽媽悄悄地被子給我蓋上，生怕吵醒我，第二天早晨，媽媽又悄悄地走去房間，在睡夢中的我並不知媽媽已經將我的早餐給做好。當我睡醒了，看見桌面上的早餐，我感受到了愛，昨天是媽媽辛苦的愛，愛就在我的身邊。
這件事讓我覺得愛是無價的，人與人之間只要多份愛，就多一份幸福溫暖。
六年級第三單元同步作文：人與人互相關愛 34
我有一個幸福的家庭，媽媽無微不至地疼愛着我。
媽媽是最關心我的人，雖然她有時對我比較嚴格。記得有一次，我很快地寫完了作業，字卻寫得龍飛鳳舞、亂七八糟。我放下筆立刻就去玩遊戲。這時媽媽回來了，她回來的第一件事就是問我：“作業寫完了嗎？拿給我來檢查。”我得意洋洋地說：“早就寫完了，半個小時沒到就寫完了。”於是我把作業本遞給媽媽，本以爲她會表揚我學習自覺了。可是媽媽看完作業後，臉一沉，眉一皺，生氣地說：“你看看你，寫的'是什麼字，給我拿回去重新寫。”說着她就把那幾頁作業撕了。這次我只好重新一筆一劃地寫，等我寫完再次拿給媽媽看時，她的臉上終於露出笑容了，我也鬆了一口氣。雖然我的手又累又酸，但我知道媽媽這樣做是爲我好。
我最喜歡玩手機遊戲，媽媽常對我說：“少玩手機，玩多了影響視力。”但是有一次我實在忍不住又玩遊戲了，媽媽又苦口婆心地對我說：“不要再玩了，會得近視眼的。”我不以爲然地說：“我的視力好得很，不會近視的。”“你天天就知道玩手機，最近的成績都下降了，你說玩手機對你有害還是有益？”我沒理睬媽媽，仍沉浸在我的遊戲中。媽媽生氣地把手機摔在地上，我看着四分五裂的手機委屈地說：“憑什麼你們大人可以天天玩手機，我就不能玩。”於是媽媽語重心長地對我說：“玩一會兒手機是可以的，但如果長時間的話，會對你的學習和視力產生影響的……”我這才意識到原來媽媽做的一切都是爲我着想。
我知道無論媽媽做什麼事情，永遠都是爲自己的孩子好，我以後一定要聽媽媽的話。
