六年級敘事作文：少年（精選36篇）
大家一定都接觸過作文吧，尤其是敘事作文，敘事作文是一種把一件事作爲主要記敘對象，通過文字方式完整地講述出來的記敘文。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編爲大家整理的六年級敘事作文：少年，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級敘事作文：少年 1
那羣少年還是那羣少年，那羣說着醉酒歌樓少年英雄的話的少年。看着似乎什麼都沒有發生變化，他們沒有少一個人，沒有一個人走散，沒有人離開，但是他們似乎發生了變化他們那羣。天真的少年變得不再那麼天真，因爲他們經歷了很多的事情，在闖蕩江湖的過程當中遇到了很多的事情，讓他們開始成長開始變得成熟。
可是我依舊希望他們像以前那樣天真，因爲那纔是少年。成熟並不是那麼的美好，並不是那麼的……我總覺得要發生很大的事情，讓他們變化極大。
我希望無論發生什麼樣的事情，他們依舊是那些少年，心中有夢。不忘初心。
可是我發現他們變了，他們之前的桀驁不馴去哪兒了？他們變得深不可測。他們變得不再天真，他們或許真的長大了，可是這些並不是我想看到的。我喜歡的`那羣少年是之前的那羣少年，那全桀驁不馴。天真的少年。
可是這些事情終歸是要發生的，他們只是想闖蕩江湖，但因爲一些事情全入了戰爭，捲入了戰亂。我知道他們的使命。必須。要戰勝。可是他們只是少年，真的要經歷這麼大的磨難嗎？對。就因爲他們是少年蛇呀所以才經歷這麼大的磨難。我他們還年輕，需要很多的歷練才能夠成長，才能夠變得成熟。
因爲他們是少年，所以他們可以犯錯，可以做一些讓自己後悔的事情，然後再去努力，所以他沒有機會，他們機會不只是一次，他們還可以失敗，但是失敗一次之後便有更大的力量，便之後再也不會失敗，不是，不會，是不能，絕對不能。
六年級敘事作文：少年 2
生活中，處處都有真，只要我們用心去感受；生活中，處處都有善，只要我們用手去幫助；生活中，處處都有美，只要我們用眼睛去發現。
只要我們去努力，就一定能讓我們身邊的環境越來越好。
作爲一名小學生，我們應該掙做好少年，做每一件事都應該認真。我們也要儘量去幫助別人，或者去拾起一張廢紙，把它送到他該去的地方——垃圾箱。
我們小時候，看見別人出醜了，就會哈哈大笑，完全沒有顧及別人的`感受。現在，我們長大了，應該懂得幫助，學會幫助，用心幫助。
有一次，在學校裏。我和同學在操場玩，玩得正開心，突然看到有人摔倒了，我就和同學跑過去，把他扶了起來。他就對我們說了聲謝謝，我說：“不客氣，但是，你怎麼會摔倒了呢？”那個小朋友就對我們說：“他在追我，我不想讓他追到我。”我又說：“那你不知道這遊戲很危險嗎？下次小心點哦，不要再玩這種危險的遊戲了，知道了嗎？”他點點頭。然後，他就走了。同學又對我說：“你是不是話有點多啊。”我卻不認爲，便說：“不會啊，我這是在提醒他，以免還會有這樣的事情發生，而且，幫助別人又不是壞事，這叫助人爲樂！”然後，我倆就哈哈大笑，我又說：“不對，那叫幫人幫到底。”同學點點頭，表示同我的話。她說：“以後，我也會像你這樣做的。”
也許，這就是善，善，就在我們身邊，讓我們行動起來，再做到真，那就是美了。
六年級敘事作文：少年 3
那年夏天，我遇見了你，我得多幸運。你的臉龐總是在我的腦海閃現，我才明白，那是青春少年時有着特殊魅力的情愫。
每天早晨走進教室，你總是比我來的`早。而我總會小心翼翼地用餘光偷偷的看你。每次看偷看你，你都會帶着那爽朗的笑容和周圍的同學嬉戲打鬧，我羨慕，可我也羨慕不來。我沒有跟你有過一句交流，甚至不敢跟你說話，我以爲時間會這樣過去，我以爲我們會一直這樣下去，可是老天給了我恩賜。
那是已經是冬天了，就算穿的很厚也會凍的瑟瑟發抖。老天不作美，偏偏在放學時候下起了鵝毛大雪。雪花肆意的狂亂着，我還是一如既往的往家裏走。這時，你突然出現在我面前，對我說：“要一起走嘛？"我的臉不知爲還能在這寒冷冬天通紅，一路上，我們沒有說上幾句話，可我已經感受到了情愫的綻放。
從那天以後，我們的聯繫便密切起來，我們在班裏也開始嬉鬧起來，你的朋友我認識的越來越多，這樣我才知道，原來我們開始了。
一直到了現在，你還在我的身邊。對你的喜歡祕而不宣，卻不願欠青春一場告白，愛情面前不做膽小鬼。
從校服到婚紗，從少年到暮年，偏要和你看遍愛情最美的模樣！
六年級敘事作文：少年 4
一個陽光明媚的星期天，我早早的起了牀，打扮好了後，我出門了。一路踏着輕快的步伐，哼着小曲，走向了圖書館。踏進圖書館，我拿着100元，到前臺辦理借書證。由於排隊路線較長，站了一會兒，褪就酸了，我看看前面的隊伍，還是有一大截。猛地，前面吵了起來，我有意識的向那邊看去，只見一位英俊瀟灑的少年和一位大叔在爭吵，大叔說：“你幹嘛？明明是我站在這裏的`，不是你。”少年恭敬地說：“大叔，我去接一杯水，讓你幫我守一下位置，你怎麼能霸佔我的位置？”兩個人都爲自己感到委屈，這時，圖書管理員來了，聽了事情的經過，他說：“大叔，你不能插隊，你違反了圖書館秩序，請您跟我走一趟吧！”大叔瞪了少年一眼，氣憤的走了。
少年走向我，拉着我的手，對我說：“早就看到你很累，站在我的位置吧！”我有點不好意思，少年接着說：“沒關係的，去吧！”我說了聲謝謝，站到了前面。辦完了圖書卡，我坐下來靜靜的看書。忽然，一聲巨響，後面的書都倒了下來，少年把我推開，自己擋住我的身體，讓我躲過了這些書，我再次說了聲謝謝！ 我覺得他很善良，樂於助人，幫助了我，他似乎很滿足，他的這種精神，值得我們學習。那一天，我很快樂。
六年級敘事作文：少年 5
“老師，我來！我來！”“同學們，不要爭，演出人人都有機會。大家舉手報名。”教室裏，猶如一片歡樂的海洋。大家都在報名參加演出。
那個角落，坐着一個全班人都不想理會的少年。也難怪，亂蓬蓬、油膩的頭髮，長滿痘痘的臉，指甲縫裏全是灰塵，他甚至連朋友都沒有。此時，他的思緒已經不知道飄到哪裏了。因爲自卑，他連報名的勇氣都沒有。一個聲音將他的思緒拉了回來。“同學們，還差一個小丑的扮演者，想參加的可以來報名。”可是，誰想演小丑呢？
周圍同學們的熱烈討論，走廊上同學們的追逐嬉戲，穿過老師、學生，他不知怎地來到了辦公室。“老師，我……我想演小丑。可以把衣服給我嗎？我想先練習一下。”“好的。”輕輕一聲，卻如同重鼓敲擊。走出辦公室，他下定決心要把角色演好。回到家中，他迫不及待地穿上厚重的小丑服。此時是烈日炎炎的夏天，而他毫不在意，不停地做動作，不停地背臺詞。汗水已經浸透了那件厚厚的小丑服。參演那天，他演的小丑得到了校領導的交口稱讚：“簡直是一個模子刻出來的`。”
傍晚，天空中的太陽遲遲未下山，它等待着最英俊的少年。落日的餘暉給他鍍上了一層金，照耀着最英俊的少年，直到那件小丑服消失在路口。
六年級敘事作文：少年 6
美德少年是什麼？美德少年就是自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚雷鋒精神，在同學中有一定的影響力和公信力。我們只要有一雙會發現的眼睛，就能找到身邊的美德少年，身邊有許多值得我們學習的人物，讓我們去尋找吧！
“拯救天使”幾個大大的字眼出現在黑板上，難道要寫作文嗎？一個個問號打在我們的腦袋上，霧濛濛的我們等着老師的回答。“叮鈴鈴”王老師站到講臺的`中間，問：“施左超的書包是誰放在垃圾箱裏的？”一陣寧靜後，開始騷動的同學們交頭接耳，王老師鎮重地說要拯救這個天使。一次次的問過後，始終沒人站起來承認。“是誰啊？”這個問題在同學們心中已有了大大的疑問。只見一人趴在桌子上，得到的是別人的指指點點。突然一個龐大的身影站起來了，說：“是我！”一雙雙驚訝的眼睛朝她瞪，她就是李天琪。沒過幾秒，周嘉俊微微站了起來，有許多人爲之感動了。李天琪這個善意的謊言給予他了勇氣，我覺得她是我心中的美德少年，她是具有時代特色的好少年，能發揮自己的精神價值。
六年級敘事作文：少年 7
今天我第一次去“夢天球館”上籃球課。那裏運動場地非常大，看上去十分氣派。
集合的哨聲響了，我趕忙拿起球向隊伍跑去。教練開始教我們籃球的最基本動作——原地拍球。我叉開腿，彎曲膝蓋，用手輕輕地拍球。調皮的`籃球在我的手下像個頑皮的小娃娃，總是不聽使喚，急得我滿頭大汗。經過一節課的練習，我慢慢地掌握了原地拍球動作要領，可是這時教練加大了拍球的難度，讓我們雙手交叉的拍球。這可讓我感到爲難，該怎麼辦呢？我心裏不斷地勸告自己：“王澤昕，你一定行！穩住！”照着教練的樣子，我認真地練習，拍了起來。功夫不負有心人。我很快就掌握了技巧，教練直誇我拍得不錯，我聽了心裏美滋滋的。
下課的鈴聲響了，訓練結束了。教練讓我們雙腳併攏，趴在地面上，做恢復性拉伸。但是我做了不到一分鐘，腿就疼得站不起來了。我還是咬牙把剩下的動作都一一做完了。我還真有點佩服我自己了呢。
回家的路上，我累得在車裏睡着了。我做了一個籃球夢，夢見我變成了我的偶像姚明，一個跑步跨欄，上去就是一個帥氣的“爆扣”，那姿勢別提有多神氣了。
六年級敘事作文：少年 8
在我們的少年生活中有很多關愛我們的人給予指引，而曹文軒也用奇幻的語言描繪了一個奇幻的油麻地，講述了一段刻骨銘心的少年事。
這裏有一羣可愛的少年郎：頑皮、聰明的桑桑、禿頂的陸鶴、堅強的杜小康和那文靜的紙月。
給我印象最深的便是禿頭的陸鶴，陸鶴苦惱的坐在河邊哭泣，盡力遮掩這個缺陷，但總是於事無補。命運給了他機會，便使他成爲了學校風風火火的人物。
還有一個度過孤獨之旅的杜小康，生活給了他許多驚喜，讓他有了一輛自行車，但也給他帶來絕望：父親因爲沒錢治病，奄奄一息，帶着父親到處尋醫看病，這般經歷坎坷的.經歷可能我們在父母的保護下沒有經歷過，但要成爲男子漢必須學會獨立。
這一切看似平常的往事深深觸動了桑桑的心，在他的心裏埋下了希望和愛的種子，他不會搶陸鶴的帽子，再也不會把蚊帳拿去捕魚……，忍者病痛的折磨去上學，最終戰勝了病魔，考上了中學。
這就是草房子中最真實的少年郎！也是成長路上最真實的我們。
杜小康這個追風似地少年，爲了能夠獨立自由地實現夢想，在追風地道路上，越走越堅定。而我也想做一個勇敢的追風小少年。
六年級敘事作文：少年 9
經過了漫長寒冬的等待，終於聽到了春的號角我正在慢慢綻放，成長爲一朵明豔的月季花。
清晨，我在春風的撫摸下，伸個懶腰，緩緩地睜開眼睛：湛藍的天空，悠悠的白雲，墨綠的草地，這如畫一般的美景讓我陶醉其中。記得去年的時候，我剛剛盛開，睡夢中一陣又一陣腳步聲紛至沓來，聒噪而喧鬧的早晨，讓我在半醒半睡之間徘徊着。突然，傳來了不同的聲音：呀，這花好香呀！你看，這月季花開得真漂亮！無數個讚美的聲音在耳邊此起彼伏。於是，我微笑着醒來了。如今，我在這安靜的校園中獨自悵然，看不到少年們燦爛的笑臉，沒有了少年們朗朗的讀書聲，只聽得見風聲、雨聲。望着偌大的校園，空餘淡淡的清香和姣好的容顏。
我多想再一次被少年們的讚許聲叫醒啊！
終於，時間踏進了充滿希望的.五月，雲淡風輕。彷彿知道少年們要開學似的，一時之間，花團錦簇，奼紫嫣紅，朵朵張揚，夥伴們或者將香味兒一路播撒，或者在微風中翩翩起舞。你聽，那熟悉的腳步聲又響起了，越來越近，既親切又激動。是的，我知道少年們含笑的雙眸就是對我們無聲的讚譽！
時不我待，少年們。相信你們一定會像我一樣，明麗動人！
六年級敘事作文：少年 10
“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。”這豪邁的詩詞正寫出了少年的豪情壯志。是啊，少年有着一股不怕輸、不畏懼的精神，是人生中難得的財富。
少年，正是我們逐漸走向成熟的一個階段，這個階段極爲關鍵。如何把握少年時那股衝勁是十分值得思考的問題。少年時期，年輕氣盛，總想着自己能夠在學習方面取得很大成績。可是，事情總是事與願違，這是爲什麼呢？
少年時候，我們往往有一些理想，希望自己取得很大成就。但有些時候我們不會付出實際行動，喜歡做“口頭上的巨人，行動上的矮人”。要做到“言必信，行必果。”這樣，我們才能圓少年時的`一些夢想。
但是，如果把握不好這股衝勁的話，那麼，你少年時的血氣方剛，就會被逆反——這一不良的品格所代替，所以，千萬不要老跟爸爸媽媽翻嘴。
少年時，記憶力是最好的，各項學習的能力也隨着身體的生長有所提高。所以我們要抓緊讀書，攻克學習上的難關，爲以後的學習打下基礎。“少壯不努力，老大徒傷悲。”如果我們在青少年是不好好學習，那麼將來苦的是一輩子。
把握好你那少年時的時光，努力學習，你的未來將更加美麗！
六年級敘事作文：少年 11
曾有一個小學校長說過：“少年就是初生牛犢不怕虎，有話就說有屁就放！”這樣的少年才配得上叫少年。
而我們現在初中的，大多都是少年年紀，但虛僞的卻佔大多數，一個學校裏配的上稱是少年的寥寥無幾！
不說其他的，就說說我們班吧，我們班有許多馬屁精，不管老師說什麼，做什麼，他們都會一個勁地說好，一個勁的支持，即使錯的.也如此；還有的同學之間鬧矛盾，他們不會判斷誰對誰錯，只知道吵，贏了，那麼同學們就會認爲他是對的，他自己也自以爲是。
剛剛說的只是我們班的，竟一個班也如此鬧騰，更何況是一個學校呢，並且學校裏有25個班，由此，可見一斑啊！
不過，即使知道少年是無話不說的，但又有誰敢說呢？就像老師做錯了事，學生們不會去提醒老師，只會沉默，甚至有的學生還會支持他們，這還不是因爲老師們死要面子，讓我們守口如瓶。所以學生們現在的嘴上彷彿塗了蜂蜜，整天哄老師們開心。
老師的言傳身教卻是好過家長的苦口婆心，但卻讓我們學會了虛僞！
少年的輕狂不曾高過老師的傲慢，少年一日日長大，虛僞一日日增長，長大後，所謂的正人君子，不過卑鄙小人！
六年級敘事作文：少年 12
每一株植物都會有自己特有的成長的季節，我們也不例外。也正是因爲有了四季的光芒，萬物才能不斷地迸發出生命的活力與激情。
小時候，成長對於我們來說是快樂的`，因爲小時候沒有學習的負擔，自然也就顯得無拘無束，自由自在了。記得在小時候，我跟着哥哥們一起去爬山。可因爲我太小，只能在後面屁顛屁顛地跟在他們後面，聽他們聊着如精彩的世界，但我卻完全不能插上一句話。還有幾次，哥哥來我家玩，他們倆都他們躲到房間裏，把我關在門外。我總是在門外敲門，但是哥哥們總是不開門。每當到這些時候，我都會想要快點長高長大，和哥哥一起玩，想跟他們一起聊天，跟他們一起玩遊戲。
長大了，到了小學的時候，我來到了課堂，學習一個又一個的漢字。在這成長的季節中，我了懵懂的外衣，背上知識的書包，開始蛻變。終於，我到了六年級。在時光消逝、歲月如梭的成長季節中，我學會了關愛和包容。現在，我來到了初中的課堂。寄宿在學校中，離開父母，學會鍛鍊自己，獨立地學習。在這成長的季節中，我學會了堅強與自立。
我不知道成長的季節究竟會有多長，但不論它有多長，我也會在這成長的季節努力地奔跑！
六年級敘事作文：少年 13
我是朝氣蓬勃，熱情開朗 ，活潑可愛，熱愛生活 的陽光少年。對生活有美好的追求，對前途有遠大的理想。 有人說過：‘’少年兒童是早晨七八點鐘的太遙遠，是祖國的花朵。”我們是初生的太陽，是陽光少年，是祖國的花朵，是國家的.希望，是新世紀的接班人。爲此，我感到無比的驕傲與自豪。要讀好書，學好本領，做個名副其實…素質全面的讀書人。我每甜豆在知識的海洋裏遨遊，領略古今中外的歷史文化。人情風俗。知識是精神食糧，給了我財富，給了我力量。
讀書，讓我懂得了如何去分辨人間的真、善、美，認識到這個世界上的假、醜、惡。讀書，讓我熱愛生活，對生活有美好的追球。在家裏，有慈祥的母親和嚴厲的父親；在學校，有和藹的老師和活潑可愛的同學。讀書，讓我樹立了崇高的理想和偉大的抱負。我想成爲一名教師，他們無私奉獻、不求回報的敬業精神，讓我佩服與感動。爲了實現我的理想，不管遇到什麼困難，我都要克服它，並且迎難而上，奮勇前進。我相信：沒有爬不過的山，沒有涉不過的河，只要有信心和耐心。讀書，讓我增長了知識，認識了社會的人生百態。瞭解了世界的人情風俗。此時，我要高聲對全世界說：我是陽光少年，我在知識的海洋遨遊，健康成長 ……
六年級敘事作文：少年 14
我是一個活潑可愛的小女孩，名叫吳。我學習努力，成績優秀，愛好廣泛。我喜歡彈古箏、看書、畫畫、寫書法和跳舞。我對學習和工作一絲不苟。我是老師的好助手，也是同學的好朋友。我熱愛生活，熱愛陽光，渴望生活像陽光一樣燦爛。
上課的時候，我是學習委員，能按時保量完成作業。因爲這個，老師經常誇我，但我並不驕傲。俗話說，驕傲使人落後，謙虛使人進步。我總是把這句名言記在心裏，鼓勵自己做得更好。
俗話說：“沒有赤足的金子，沒有十全十美的人。”我相信我過去的成功和榮耀並不能證明我是完美的`。我還有很長的路要走。心裏沒有陽光的人，會發現很難找到太陽的光輝；心裏沒有花的人永遠找不到花的香味！今天，不管成功與否，我都會追求陽光和鮮花，因爲在我的心裏，有陽光和鮮花！但我不是最好的。我想繼續做好工作，爬上一段樓梯，因爲鷹會飛得很高，海燕會飛過房子。我們需要做的不是欣賞或享受生活，而是用心在生活的畫布上畫出最美的畫面。
六年級敘事作文：少年 15
“琴鍵黑白分明像你，凝望這個世界的眼睛……”隨着音樂響起，《孝心好少年》節目開始了。
十位少年的行動都令我感動萬分，但令我最敬佩的還是小樑蓉。當我們無憂無路的揹着書包走進學校時，他們卻做着許多與年齡不符的事情。她個子挺小，年紀挺小，可她卻人小鬼大。一次，媽媽和她一塊吃早餐，媽媽的土豆掉地上了，樑蓉立馬撿起來，爲了不浪費，她和媽媽搶着把土豆上的泥巴吃掉了。樑蓉還經常給媽媽按摩。還有幾次，媽媽生病了，小樑蓉爲了照顧生病的媽媽，連學都不上了。
啊！多麼感人的場面，時光似乎停留在了這一刻，我激動不已。爲了不讓媽媽遲到不乾淨的東西，自己把這份痛苦吃緊進肚子。雖然這只是一個小小的行爲，但……這體現出了她濃濃的.孝順呀！這使我想起了自己，在家裏寫完作業就是玩，沒有一次爲父母做過什麼事情。我羞愧急了，爲了自己的一己之私，而毀壞了父母和我之間的親情，這種行爲是多麼不正確呀！以後，我應定要好好孝順父母，多多陪伴父母，做一個像小樑蓉那樣的人。
孝是中華傳統美德，不要等到父母老了才行動。同學們，我們一定要從現在做起，從這一刻做起，做到“百善孝爲先”。用心靈去傾聽！
六年級敘事作文：少年 16
如果有一天你突然發覺自己變了，變得不那麼煩躁，變得不那麼任性，變得不那麼幼稚……一切從來認爲很有趣的事都變得煥然一新，從此日月星辰不再暗淡，山川流水也頗具詩意。
晚上睡不着時，常常問自己變化爲什麼這麼大，苦思冥想，恍然大悟，原來這是成長與歲月在作祟，少年來了—悄然而至，童年走了—無聲無息。
總是感嘆學習的難，路途的迷茫，命運的`不公，可我並不這麼覺得命運，哪有公不公平這一說，這只是你在給自己的懶惰不如別人找藉口欺騙自己，你總覺得你已經拼盡全力了，但是你自己爲什麼不想想，你是真的拼盡全力了嗎？你還可不可以擠出一點每個人肯定不甘心被別人超過，但是隻要你將信念重塑，不顧一切往前衝，最終定會奪回屬於你的一切。
就像今天期中考試的頒獎典禮，每個人獎狀的張數就判定了那段時間你的努力與否，只要你付出了努力，就一定會有成果來回報你。不要總是嘴上說說，你要付出實際行動，只有這樣你纔會成長。
照片上手拿獎狀，開心的微笑，雖有些人的臉上並看不出什麼，其則內心早已笑開了花，拿到七八張獎狀誰不開心，誰不想拿這些昭告天下，告訴別人，我努力了！我成功了！願每個人都可以成爲自己心中那個驕傲的少年！
六年級敘事作文：少年 17
一頭飄逸的中分發型，帥氣的籃球綁帶，加上一身清爽的籃球服，這便是我——一個籃球少年！
我喜歡打籃球，已經好幾年了，剛開始的時候，我的球藝還不精湛，還在初學階段。那時候教練天天讓我們練習運球和胯下，當時我便非常的煩躁，覺得這些特別簡單，誰還不會這樣了？我便學的`很輕浮，但是教練卻把我拉在了一邊，語重心長的跟我說：“孩子，你千萬不要驕傲自滿，這些是籃球中的基本功，你一定要把它熟練地掌握，才能在日後獲取更多的籃球技巧，這練好了纔是真的有長進啊！”我便點點頭，努力的練起來，終於我的基本功練到了很紮實的地步。
後來，我熱衷於參加各種各樣的籃球比賽，並在其中取得了很好的成績。記得那年的晉中市籃球比賽，我取得了團體第三名的好成績，我和幾個籃球朋友一塊慶祝着，祝賀着這激動人心的瞬間，終於，我們將籃球當成了自己最大的熱愛。
是的，每當我馳騁在籃球場上，抱着籃球，就像抱住自己的熱血青春一樣，無籃球，不兄弟，更是無籃球，不青春！青春正在一次次的運球，一次次的投籃中得以展現。青春，就是每一次爲了自己的熱愛所拼搏。
籃球，我一定會在日後與你作爲陪伴，將你作爲我的兄弟！
六年級敘事作文：少年 18
他猛然驚醒，模糊的視線裏，白色的月光從窗口灑進如一團霧，飄散，消逝。少年卻在之中，迷糊的看到了回憶......
故園臨川，人才濟濟。
那，是他的母校。記憶中，夕陽，已悄悄將“高新區實驗學校”鍍上了一層金。紅色的磚瓦閃射出耀眼的顏色，少年的`影子，在其上若隱若現。秋風襲過，拂着大地，寒冷中又透出幾分溫暖，黃葉漫天，他踩着沙沙作響的黃葉，進了校園。
從一旁走出一位老師，，長髮及肩，自然又親切，可她臉上卻凝着從未有過的嚴肅，腳步，微微有點沉重，心情，也是沉重的。風，頑皮地吹走了老師手上的試卷老師，急忙去追，頭髮也任它飄在空中，又從另一頭跑出兩個學生，看到滿地的試卷，幫忙去撿，他們起身時，竟不約而同的露出了笑臉。
少年又看到，母校幾年前的模樣。一條筆直的路，孤零零地躺着，一旁，是操場，另一旁，是花園。跑道沒有鋪塑膠，雜草叢生，像是下過一陣石礫雨。僅過了兩年時間，便是如高等學府一般，威風颯颯的矗立着。
睡意再一次襲來，恍惚間，少年聽見母校在召喚他。迷迷糊糊中，他決定，要與母校一起，並肩同行......
六年級敘事作文：少年 19
我是朝氣蓬勃、熱情開朗、活潑可愛、熱愛生活的陽光少年。對生活有美好的追求，對前途有遠大的理想。
有人說過：“少年兒童是清晨七、八點鐘的太陽，是祖國的花朵”我們是初升的太陽，是陽光少，是祖國的花朵，是國家的希望，是新世紀的接班人。爲此，我感到無比自豪。要讀好書，學好本領，做個名副其實，素質全面的讀書人。我每天都在知識的海洋裏遨遊，領略古今中外的歷史文化、人情風俗。知識是精神糧食，給了我財富，給了我力量。
讀書，讓我懂得了如何去分辨人世間的`真、善、美、認識社會中的假、醜、惡。讀書，讓我熱愛生活，對生活有美好的追求。在家裏，有慈祥的母親和嚴厲的父親，在學校，又和藹可親的老師和活潑可愛的同學。
讀書讓我樹立了崇高的理想和偉大的報負。我想成爲一名教師，他們無私奉獻、不求回報的敬業精神，讓我敬佩與感動。爲了實現我的理想，不管遇到什麼困難，我都要克服它，並且迎難而下，奮勇前進。我相信：沒有爬不過的山，沒有涉不過的河，這要有耐心和信心。
讀書，讓我增長了知識，認識了社會的的人生百態，瞭解人世間的人情風俗。此時，我要高聲對世界說：“我是陽光少年，我在知識的海洋裏遨遊，健康成長……”
六年級敘事作文：少年 20
春季的早晨，總是那麼容易讓我對牀產生一種無法言語的依賴。每日早早悠悠從睡夢中醒來，我都不想起牀，接着睡一睡到中午吃飯。這樣的日子我過了一日一日又一日。
始終在徘徊，始終在猶豫，我不知道自己這是怎麼了，也不知道自己該做什麼了，生活，夢想，理想，未來一片迷茫。
一次失去自己最在乎的東西，讓我對任何事物都產生了一種深深的恐懼心理，害怕做選擇，害怕做決定，害怕再出錯，害怕再一次失去自己最在乎的'東西。我從沒想過，一次感情的失敗會把我多年好不容易建立起來的自信毀於一旦，活着像死人。
此時此刻，真的很想有個人能夠懂我，安慰我，關心我，呵呵，，只有真的掉在水裏纔會對一根木頭抱有生的希望吧。
我知道自己的失敗，也知道自己就是掉進水裏，也不會真的有木頭，那隻不過是我一廂情願罷了。
一時糊塗，一時貪念，造就了一世無法抹去的痛苦記憶。
我不知道自己何時才能走出這次失戀給我帶來的狂風暴雨般的痛苦陰影。
六年級敘事作文：少年 21
在日常生活中，我們每個人應該都會有自己的好朋友。這些朋友有些可能是熱情友善的，有些是內向少言寡語的。因此每個人的性格都不盡相同。在我班，有一個性格非常陽光的少年，姑且稱他爲陽光少年吧！
陽光少年經常幫助那些遭遇危險或者是處於困境的同學。特別是他常常把自己從家裏拿來的零食大方地分享給大家吃。就算有時候他帶的零食很少，他也會全部分享。不夠分的話，陽光少年還會把自己的那份分給沒有分到的`同學。他從來不會因爲零食帶少了而不分享。
我還記得有一次。我陪他一起走進一家小飯店。因爲他家中午大人不在家，所以只能打包回家吃飯。打包回去的路上，我們正巧遇到了同班同學。陽光少年一臉關切地問“同學，你吃飯了嗎？”那位男生搖了搖頭。於是陽光少年急忙說，“現在已經一點半了，再不吃中飯會餓壞的。是不是錢沒帶夠？”男生難爲情地點了點頭。陽光少年二話不說把自己剩下的所有錢全部都給了這個面露飢色的男生。男生接過錢，大聲地說了句“謝謝你！”
陽光少年，你的助人爲樂的精神讓人敬佩！我會努力向你看齊的！
六年級敘事作文：少年 22
我們是朝氣蓬勃，如同初升太陽的陽光少年，對未來充滿期望。
有人曾說過“少年是早晨剛升起的太陽，是祖國的花朵。”我們是陽光少年，是國家的未來，是新時代的接班人。爲此，我們應感到無比自豪。我們應好好讀書，學習。學好本領纔有資格說出自己是祖國未來的希望。我們每天都在父母的慈祥關懷下，校園的良好薰陶下成長。他們使我們明白了善惡、爲人，領略了古今中外的歷史、文史、人情風俗，使我們感到充實。
人生總有不如意時，總有迷茫的時候。此時，你會感慨世道的不公，對自己不相信，對朋友發脾氣。但這應該不是很好的解決方法，我們都換一換思路，樹立自己的信心，堅信自己是“陽光少年”，堅信困難會被克服。
除了這些，我們應學會分辨善惡，發現身邊的“真、善、美”，摒棄一切的`“假、醜、惡”。不讓自己的雙眼被矇蔽、被污染。對此，我們應抵抗那些所謂的不良誘惑，不讓自己誤入歧途，成爲品行皆優的少年。
書，是人類的精神食糧，我們應多觀看古今名著，體悟其中的道理，藉此不斷薰陶自己，不斷讓自己成長並感悟自己的信念。
陽光少年，我就是陽光少年！
六年級敘事作文：少年 23
現在我已經由一個無知的孩子變成了一個可以爲祖國報效的接班人了！
這些年艱難地熬過多少風風雨雨，每時每刻你們總是挺身而出爲我遮風擋雨，在父母的呵護下，我健康的成長，我這朵小花有園丁爲我澆水，有大樹爲我擋住一切困難，有小鳥姐姐教我歌頌，是大雨叔叔教我學會堅強，我還記得他曾對我說過的一句話：“只要從小學會堅強、學會克服一切困難，以後的路還長着呢，過去的是回憶，要牢記，現在的是現實，要珍惜，未來的是努力的果實，要堅信！”
我寧可做人們口中說的下等人，也不願做一個懶散的人，因爲那只是一時的“快樂”並不會持續多久，可能會不到一天、一小時、一分鐘、一秒……要是因爲你一時的認下犯下的.“滔天大錯”那不知會連累到多少無辜的人，我想你心中肯定會有愧疚的心，我們應該時時刻刻都認真思考，在做事情之前要想到後果。只要這樣纔不會好心辦壞事，也只有這樣才能好好安心享受自己努力換來的茂盛果實！
古蹟長城擋不住洋泡，母親黃河如今以慢慢衰老，我們能袖手旁觀？未來將由我們焊接，時代的接力棒降靠我們相傳，我們站在新的起跑線上，響亮回答：我們是中華的少年！
少年應該譜寫中華更璀璨的詩篇！
六年級敘事作文：少年 24
勝飛是一個高中三年級的學生，馬上就要面臨結業考試和高考，他學習在班裏算不上數一數二，但也不算差。一天夜裏他做了一個夢，夢見天上掉下來一隻小龍，對他說：“我等着你！”之後就消失不見了。
第二天老師和平常一樣發下來和一座小山一樣厚的電子試題。勝飛敲爆一個鍵盤才做完。忽然，勝飛前面的凌天轉過來對他說：大飛，你聽說了嘛？MDE遊戲公司推出了一款新的模擬器，叫《飛龍時代》，那個可不同於別的.遊戲哦。啊！老師來了，我一會兒再給你說。”老師進來了，用她那充滿磁性的機器人的聲音說：“同學們，MDE公司開發了一個叫《飛龍時代》的遊戲。還贊助了我們學校，只要我們高考考過了580分，就可以獲得一臺遊戲模擬器。”
爲了得到遊戲模擬器，全班同學玩兒命複習，高考那一天90%的同學都因爲睡過了頭或遲到被取消了資格。只有勝飛和凌天那幾個不太能睡的同學進了考場。經過漫長的考試，勝飛和凌天以580.1分的成績考上了MDE遊戲大學，同時也得到了《飛龍時代》的模擬器，迎面而來的是輕鬆快樂的暑假。
勝飛帶着模擬器來到家。迫不及待的進入了模擬器。
六年級敘事作文：少年 25
校園，是每個孩子的搖籃；校園，充滿了孩子們的歡聲笑語；校園，到處是老師的關心與呵護。我們在校園成長，在愛的呵護下，在愛的陪伴下，在愛的鼓舞下，在愛的灌溉下，逐步建立着自己樸實的美德。
我們班裏有一名同學，叫韓卓，在五年的朝夕相處中，不管是同學還是老師都發現他非常有責任感。
上個學期，老師“任命”韓卓當衛生委員，接受任命後，韓卓當天便留了下來，陪同大家值日。他很認真地拿着一個小本子，這邊望望，那邊看看，不時還會提醒值日生哪裏沒有打掃乾淨。
有時候，值日生向韓卓反映誰的衛生不好，誰垃圾多，他都會一一記錄。每天，他都會默默觀察值日生的表現，根據表現給予評價，從來沒因爲不好好值日的.同學是自己的好朋友而像老師隱瞞不報，一直公正、無私地履行衛生委員的職責。自從當上衛生委員，韓卓每天都是最後一個走，他從來沒有抱怨過，也從未因懶惰缺席過。
美德就像那一顆小小的種子，只要我們去完成、去實現，它就會長出小小的嫩芽，最終綻放出絢麗的花朵。
六年級敘事作文：少年 26
走在這二十一世紀的道路上，讓人不覺壓抑，看到周圍如此多的優秀人才，不知如何去面對。怎麼才能讓自己在這樣的環境下生存，是每個人值得思考的問題。因爲競爭力過於強大，讓人無法呼吸。
自己本來是個喜歡唱歌，還喜歡畫畫的女孩兒。活潑，積極向上都是屬於我的代名詞。但是自從上了大學後，發現周圍的人都過於優秀。自己就是滄海一粟，無人去發現。我是個喜歡參加社團活動的女孩兒，當然學校的各種才藝表演上都有我的身影。但是看到那麼多有才華的小哥哥和小姐姐們，發現自己真的'遜色了許多。內心最討厭那種長得好看又有才華的人，感覺就超級不公平。其實是自己嫉妒別人罷了，但是爲什麼要有這樣的心裏呢？何不自己去努力一把，多學點自己需要的東西，爲以後奠定一定的基礎。大學考證是每個人必須要經過的過程。於是我想自己走向這條道路，這樣自己纔是一個有爲的21世紀新女性。普通話證，計算機證，英語一系列的證書，還有一系列的證書都要我去面對，但我知道，這是我必須要面對的。
趁自己年輕，爲自己將來的立足努力吧。需要你的努力來創造未來。
六年級敘事作文：少年 27
在歲月的沉澱中，親愛的少年你得記住一句話，你必須得奮鬥去奔赴屬於你的遠方，去奔赴屬於你的人生，去奔赴屬於你的`未來……不管出於什麼原因，少年你必須得奮鬥去奔赴！奮鬥吧，少年！
少年本該就是奮鬥的，少年有着別人無法擁有的青春和大好年華，因爲我們的少年都開始變得懶惰，那又有什麼意義呢？所以少年本就是應該奮鬥的，他們是祖國未來的希望，是祖國現在的開心果不管出於哪種地步和角度，他們現在必須得奮鬥。爲了自己，也是爲了自己的國家。就如周恩來同志，他在14歲的時候就說了一句爲中華之崛起而讀書。願中國少年也能做到這種地步，爲中華之崛起而讀書！所以奮鬥吧，少年！
魯迅先生曾經說過，願中國的青年不聽自爆自流者的話，只是向上走。希望我們也能像魯迅先生所說的那樣，不必看那些自爆自流者說的話做的事那樣會影響我們，我們只需要做好自己，只是向上走，只是發自己的光，發自己的熱，僅此而已。
奮鬥吧，少年們。你們是祖國未來的希望，是現在的開心果未來需要你們，但現在也需要你們。希望中國少年爲中華之崛起而讀書，爲中華而奮鬥，也爲自己而奮鬥！
六年級敘事作文：少年 28
那天是媽媽的生日，家裏要來許多客人，再加上爸爸媽媽都在外面上班，家裏亂糟糟的，我想：這樣子客人們來了，肯定會說媽媽平時不愛打掃。我就決定給媽媽一點面子——幫媽媽整理房間。
我開始行動。地板是媽媽最會丟面子的東西，我便先擦地板。我使勁地擦着，從裏到外都擦得一塵不染，在陽光的照耀下可以照出人影來。廚房的地板更是糟糕，有一層油膩的污漬，怎麼擦也擦不掉。後來，我倒了些洗潔精，用力地擦，污漬才消失了。每一間臥室的牀底下都有許多灰塵，我把雞毛撣子和毛巾捆在一起，把雞毛撣子伸到牀底下，果然掃出許多灰塵來，真是妙法。
地板是搞定了，但是桌子上的.東西還亂得很。我把放在桌子上亂七八糟的東西，通通扔進了垃圾桶裏；有用的東西就把它們物歸原“地”。再拿出水果，放在果盤中，把一些零食都拿出來放在桌子上。家裏一下子乾淨、漂亮了。
媽媽爸爸和客人們到家了，媽媽爸爸看到家裏這麼整潔，一下子都明白了。我想這就是孝心了吧！
六年級敘事作文：少年 29
星期五晚上，我和媽媽一起觀看了中央電視臺播放的《衆裏尋你——“尋找最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮》。
節目開始，白巖鬆叔叔說，“孝”上面是老，下面是子，一個字就給中國人定下了做人的規矩。我聽了後，一下子就明白了“孝”字的意思，並深深地把它記在了心中。接着又播放了十一位最美孝心少年的事蹟。他們的事蹟非常感人，他們都生活在貧困的家庭，家裏都有得重病的長輩，爲了一家人，他們吃苦耐勞，小小年紀就成了家庭的頂樑柱。我看得很投入，一次次爲他們掉淚，一次次爲他們鼓掌。讓我印象最深的`是趙文龍哥哥的笑容。他從小父母離異，六歲的時候就得照顧媽媽患重病的媽媽，每天推着媽媽去很遠的醫院，給媽媽做飯，洗衣，拖地……從六歲一直到現在，堅持了七年。他那麼小，那麼累，爲了讓媽媽開心，他的笑容那麼燦爛。我真佩服他！
節目結束了，我的內心久久不能平靜。和他們相比，我的生活真是太幸福了。我也要向他們學習，做個有孝心的孩子。我愛我的爸爸媽媽，我要爲他們做些力所能及的事，我希望他們的身體健康，幸福快樂。我也要做個好孩子，讓他們少一份擔心，多一份放心。
我一定會是個有孝心的好孩子。
六年級敘事作文：少年 30
有一個夢，夢中有一個微笑着的少年，只有背影。
我問你，會等我嗎？你說，會一直等着我，直到我與你結婚，生子，若不幸我與別人結婚，你也會接着等，等到我老去，你老去。
少年，你擁有我所夢所想所思所念的不羈且美好的夢，但那樣的美好，對我來說真的是夢，我所擁有的，揹負的……少年，你知道，即使我擁有這世上最華麗寬大的翅膀，我也無法飛翔，我屬於人間。
少年，你是幸運的，可愛的，純真率直的.，勇敢的。我是沉重的，懦弱的，畏畏縮縮的，膽小的。
少年，我多願，我是你。
背上或沉重或輕巧的包，任自己的一雙腳走遍想走的地方，結識不同的人，聽用不同的方言說出的不同的故事，找一塊籃球場，任大汗淋漓，在陌生的城市，與行乞的人一同安眠在城市某處的長椅，一同哭泣，一同微笑，一同咒罵，然後離別，走向下一個城市或村落。
少年，你知道的，這些我都無法完成，我有一雙不敢遠行的腳，一個羸弱的身體，一個灰色的危險的世界。
少年，我多麼感激遇見了你，這世上只要有一人完成這樣的夢便足矣……
六年級敘事作文：少年 31
也許，在某一瞬間有個人會闖入你的視線；也許，在某一瞬間你會與這人擦肩而過；也許，在某一瞬間你會與他錯時一分鐘；他便是——少年
一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。早上醒來，打開窗戶你便會聞到一陣陣清香，涼涼的，淡淡的，有點甜味兒。坐在桌旁戴上耳機，輕輕地翻開一本書，桌旁有你愛吃的零食和昨夜沒畫完的畫。你遊在書中，去探索歷史；去遊覽中國；去了解名人；去懂得怎麼做人；去了解語言……窗外射進來一束陽光，照耀在你身上，照在你的頭髮上，烏黑的頭髮在陽光的照耀下有點金黃。
休息一會兒，躺在牀上慢慢閉上眼睛，你會看到金黃的沙灘和蔚藍的海洋。擡起頭望着天空，天空是那麼的湛藍，望着那像似銀子流動的海洋。天空海鷗展翅飛翔。有個戴紅帽子的小姑娘，穿着淡黃的長裙彎着腰在拾貝殼。陽光照在海洋上閃閃的，像似一副美麗的'畫。你把那畫面記了下來，畫在本子上，睜開眼睛正午的陽光照在身上，暖暖的，柔柔的。
年少的你會爲了夢想而不斷奮鬥着
年少的你會爲了明天而努力着
年少的你總是把驚喜留給不經意
年少的你是成熟活潑快樂的
加油吧！少年的你。
六年級敘事作文：少年 32
我走遍天涯海角，走過世間每一個角落，路過青山綠水，也看過人間煙火，可就是看不見我的白衣少年。
我何時才能看到我的白衣少年，那個溫暖我心的少年。我知道，我的內心告訴我，他在這裏，他在這個世間。他現在一定在這世間的一個安靜的角落，對，是的，一定是的！他喜歡安靜。
他曾經對我說過“有的'人喜歡熱鬧，有的人喜歡安靜，而我，就是喜歡安靜。我喜歡一個人靜靜地坐在高處，周圍沒有一個人影，只有我自己。”
我也喜歡安靜，或許因爲這個，我們纔會相識相知，因爲喜歡安靜，所以喜歡與你一起，靜靜地坐在一起便好不需要說話，靜靜地，默默地看着你，心中便滿是歡喜。
又或許是因爲喜歡與你在一起，纔會喜歡上安靜。你總是靜靜地，而我，在安靜的你面前，也是安靜的，沉默，是最好的陪伴。
我記得，我都記得很清楚，你的言行舉止，一顰一笑都是記憶深刻的，我知道你總喜歡穿一身白衣，像天使一樣的走進了我的生活，走近了我的世界，走盡了天涯海角。
你是誰的白衣少年，不小心走進了我的內心，卻不願久留，只停留片刻，便瀟灑離去。
六年級敘事作文：少年 33
淡淡，暑假也即將過去了，離開學只有幾天了。
默默的回想，在過去的這一年裏，我做了什麼，不難發現，在高一的時光裏，我是過得這麼的窩囊，碌碌無爲的度過罷了。常常說生活太平凡，想要有波瀾，不願意碌碌無爲的度過短短的時光，可是明知道要這樣，可還是卻過得如此只頹廢，不明白自己想要的是什麼，自己是要爲了什麼而去努力讀書，曾多少次告訴自己，如果高中生活一直這樣的度過，那麼將來的`我，還談什理想抱負，還談什麼責任。
你曾經說，要讓她在未來過好好的生活，她問你，你在未來能否給她幸福，你又是如何回答，信誓旦旦的說，能，在未來能夠給她幸福，愛情加麪包。可是你這樣談什麼未來，哪裏來的幸福，是，你把她話寫在你的書桌案頭上，可是又有什麼用，你不去努力，就算她站在你的面前又有什麼用，沒有用。
你想改變自己如今這種窩囊的生活，唯有現在去努力奮鬥。爲了你的將來，爲了你的她的幸福生活，現在沒有什麼途徑，只有努力。你不是富二代，更不是官二代，你只是平平淡淡的普通人，你的人生由你自己決定。
加油，少年！
六年級敘事作文：少年 34
吃完飯，休息一會兒，微調氣息，吸一口香茶，拿起竹笛，悄悄吹出一段優美的音樂，細細品味音樂，優雅的音符在茶香中盪來盪去，真是人間非常愜意的事，讓人回味無窮。這就是音樂的魅力。
在城市的地下通道兩端，有一個乞丐，一個拿着一把舊二胡，一個拿着一個有些破損的大鐵碗。拉二胡的那個，另一個沒有四肢，動起來是個問題。沒有四肢的乞丐應該得到更多人的同情，這是理所當然的.，但事實恰恰相反。人走過地下通道，聽到悠揚的二胡聲，就被胡的聲音所吸引，根本沒有時間去關注沒有四肢的乞丐。拉二胡的乞丐總是吃飽飯，整天沉迷於自己的音樂，樂得神乎其神。而沒有四肢的乞丐死於飢寒交迫的悲痛，這就是音樂的魅力。
有一次，單元考砸了，很難過。我不知道該怎麼辦，心裏忐忑不安，想着怎麼跟父母解釋。於是我踢了踢鵝卵石，走回家。當我走到一家手機店門口時，突然聽到那首熟悉的歌，“陽光總是在風雨之後到來……”我忍不住哼道:“陽光總是在風雨之後。”我突然感到一陣電擊。是的，這是事實。風雨過後，陽光最美最亮。不經歷風雨不經歷閃電怎麼能看到彩虹？突然有一種看到未來的感覺，投入到新的學習中。這也是音樂的魅力所在。
音樂的魅力和幾何...
六年級敘事作文：少年 35
爲了三下鄉我們整整籌劃了倆個多月，從招募隊員到前期的準備、第一次見面會、安排工作備課再到第二次見面會、試講還有準備工作，今天我們終於出發了。
在出發前一天我華麗麗地失眠了，因爲一顆叫做激動的心。6點多起來收拾東西，8點半鐘，我們懷着期待雀躍的心情坐上了車，在車上我想象着石嶺小學如何如何，籃球場怎麼樣，羽毛球場到底有沒有呢，因爲我是教羽毛球的老師所以要想如何去佈置場地，哪裏的孩子怎麼樣，我們吃住怎麼樣......
時間就在想象中悄無聲息地走了，我看到了學校的樓房，帶着滿滿行李的我們下車了，學校比我想象的要好很多。校長在門口等我們，隨後把我們集合在一起講了注意事項和工作安排。然後我們去買了菜，想做一頓可口的飯菜，在一個異鄉吃第一頓飯。
一個酷暑的季節，一次難忘的經歷，一份無聞的付出，在這驕陽似火的七月,我唱出了心中真情豪邁的歌聲，付出了辛勤的汗水，爲這片灼熱的`土地澆灌了溫情的甘霖，滋潤徐聞一方。性格開朗，積極向上，不怕困難，不怕累，不怕苦的我有足夠的理由相信，這次暑期社會實踐活動會是美好的，好好加油吧，少年！
六年級敘事作文：少年 36
這學期，我校開展了“人人爭做美德少年”的活動，這次活動給了我信心，使我相信自己能成爲一個好孩子。
“孝敬長輩”是這次活動中的一個項目。說到這個，我真的進步了不少，最近，我幾乎每天都在倒垃圾，每天都陪媽媽泡腳。我還會煎蛋呢！有一次，老師叫我們回家去煎一回蛋。我想：“煎蛋不是很容易嗎？只要把搗碎的蛋放些鹽，倒進鍋裏煎一煎，時不時給翻一個身，煎熟時就把蛋盛進碗裏，不就好了嗎？”可一回到家，聽了媽媽的話，我才意識到煎蛋並沒有那麼簡單。原來，媽媽煎蛋時有好多細節我沒有注意到，比如：要弄破蛋殼必須得敲擊碗的邊沿；鍋裏的水燒乾的時候才能倒進蛋液等等。我又想：“原來，煎蛋是那麼複雜啊！我還不如不做了呢！”但爲了完成老師的任務，我只好試試了。在媽媽的.幫助下，我一心一意地完成了各種步驟。不一會兒，香噴噴的煎蛋就盛到碗裏了。媽媽嚐了一口說：“啊！真好吃！你真是媽媽的好孩子！”
這件事對完成所有項目來說是一小步，但對我來說，卻是一大步。爭做美德少年，我在行動！
