精選六年級假期作文錦集9篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的六年級假期作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級假期作文 篇1

國慶節快到了，同學們紛紛議論國慶節會放幾天假。這時候老師來了，老師佈置了作業後便告訴我們放八天假，我們高興極了，又能過一個快樂的假期了。

在國慶節那一天，很多人都選擇了去外地旅遊，而我卻選擇了回老家看望我的爺爺、奶奶。我和弟弟買了起各種各樣的零食，“你猜！這次我們花費了多少錢？總共花了二十五元。”

我和弟弟到了老家，我弟弟只給分了兩顆巧克力，然後把其餘的零食都據爲己有。我看見他霸道的樣子，恨不得打他一頓。很快我們姐弟兩開始吵起來，媽媽看見了，連忙拉開我們。之後開始訓斥我們，說：“你們兩個花了二十五元，還吵架？如果你們再打誰也別想再吃零食了。”說完，我又向弟弟認錯，“我以後會讓着你的，不會爲了件小事而和你吵架。因爲這次的錯誤，我向你道歉，對不起。”弟弟也向我認錯，“對不起， 我不該太自私。”媽媽看見了，微笑着誇獎了我們，弟弟把剩下的零食放在桌子上，然後拿了最好吃的零食送給爺爺、奶奶。我看着爺爺、奶奶香噴噴地吃着，我開心極了。

這就是我的國慶節假期，很快樂吧！

六年級假期作文 篇2

隨着最後一聲下課鈴聲響過之後，同學們興奮地收拾好書包，準備回家。因爲明天就是期盼已久的五一國際勞動節了，三天小長假，或外出旅遊，或自由玩耍，心裏別提有多高興了！

就在這時候，語文韋老師走進了教室，“同學們，我們爲什麼放假呀？”韋老師問同學們。

“因爲明天是五一節”，同學們異口同聲回答說。

“答對了，每位同學加10分。首先呢，韋老師祝願同學們節日快樂，並祝願你們的爸爸媽媽節日快樂。那麼，請問同學們，五一節是什麼節日呀？”韋老師繼續發問。

“國際勞動節”同學們再次異口同聲回答說。

“又答對了，每位同學再加10分。不錯，是國際勞動節。韋老師受所有老師委託，今天給同學們送一份五一禮物，祝願同學們節日快樂，學習進步！”

韋老師話音未落，教室裏便響起了熱烈的掌聲。同學們因爲五一放假高興，更因爲受到五一禮物更加高興。所有的眼睛中充滿了期盼的眼神，都瞪大眼睛看着韋老師，希望第一個拿到五一禮物。

一陣熱烈的掌聲之後，韋老師問：“同學們，勞動節嘛，以勞動光榮爲主題，是不是？！”

“是”同學們又異口同聲回答說。

“哈哈，同學們太聰明瞭，再加10分。五一節，你們的爸爸媽媽以辛勤的勞動，爲石化的經濟發展在默默工作。今天，老師們送一套《新課堂同步訓練》，作爲五一禮物，希望你們在五一放假期間，通過腦力勞動，度過一個愉快而有意義的五一勞動節！”

“啊”同學們驚愕之中，眼睛瞪得快要凸出，幾乎要暈倒了。手裏拿着韋老師送給的五一禮物，心情一落千丈，失望之中滿含着無窮無盡抱怨。

我爲了“度過一個愉快而有意義的五一勞動節”，回到家，吃過晚飯，便“迫不及待”地拿出老師送給的“五一禮物”，寫寫畫畫起來。寫着寫着，我便睡着了。我做了一個夢，夢見我五一去旅遊，“五一禮物”變成了一座大山，我用力爬呀爬呀，但始終爬不到山頂。我站在半山腰，看桌那可望而不可及的山頂，我累得氣喘吁吁，着急得快要發瘋了……

六年級假期作文 篇3

一大早，我們乘車來到珠海九洲港碼頭，因爲我們要坐海輪去香港。這可是我第一次坐海輪！

我們登上了“海洋號”輪船，海輪分爲二層。下面一層是普通艙，能坐二百多個人，上面一層是特等坐艙和用餐的位子，最前面是駕駛艙，上面立了許多天線。

開船了，我的位子正好坐在窗戶旁邊，可以很清晰的看到美麗的海景。船慢慢加速了，捲起一層層的浪花。海面在太陽的照耀下顯得波光粼粼。海水有的藍、有的黃、有的綠，變化多端。海面上有許多往來的船隻，有作業船、有客輪、有貨輪……顯得十分繁忙。最令我向往的是海中的小島。它們有單獨立在海面上，有的是兩三個小島連在一起，形成一個大島，我真想上去玩一玩。

一個小時後，我們終於到達了港澳碼頭。走下船我不禁感嘆道：“哇，真美呀！”蔚藍的天空中飄着朵朵白雲，深藍的海面泛起層層波浪，對岸高樓林立，那就是美麗的維多利亞港灣。我興奮地大叫：“香港，我來了。”

第一次坐海輪，真令人難忘。

六年級假期作文 篇4

去年署假使我最開心、感到最有興趣的事就是釣魚。那天一大早，哥哥和我拿的上釣魚用具來到池塘邊，，見到許多人已經在釣魚了，哥哥很快拿出魚穿上魚餌，用力一甩把魚釣甩到池塘邊中央。過發一會兒，只見魚漂迅速下沉，哥哥便把魚竿往岸邊輕輕地一提就釣上了一條鯽魚，那魚極不情願地離開了它的家，尾巴一個勁地亂拍打。哥高興地把魚釣從魚嘴裏取出，用手抓着魚肋把魚扔進桶裏，那魚氣得在桶裏撲通撲通亂跳，好玩極了。

我心裏直癢癢，沒有魚竿，我便順手揀了一根樹枝當魚竿。看書拴上魚線，鉤子、墜子和魚漂，把挖到的蚯蚓穿在釣上作誘餌。我學着哥的樣貌，舉起魚竿用力一甩，也把魚釣甩到了池塘中央。好大一會兒沒有動靜，我扯起魚竿跑到池塘對岸去釣，可魚兒仍不上釣，我接連換了二三個地方，還就是沒有一點收穫。我急得抓耳撓腮，哥看着我這個樣貌笑着對我說:“釣魚不能三心二意”。我聽後開始專心地釣魚，果然不大一會兒，魚漂輕輕地點了幾下，我急忙抓起魚竿一甩，魚釣卻空空的。。我問哥:“爲什麼漂動時你能釣着而我釣不着呢?”哥望我說:“釣魚要有耐心，魚漂輕輕動時，不必須就是魚咬釣。魚狡猾着呢?”這次，我耐心地等待，不久魚漂迅速下沉，我猛地向後一甩魚竿，一條半尺多長的草魚銜着魚鉤被甩到了岸上。我高興得又蹦又跳，拿着魚兒給哥看，哥誇我學得快、真有本領。

六年級假期作文 篇5

今年暑假，我的收穫挺多的，玩得很開心，學習了圍棋、鋼琴過了五級、乒乓球進步很快，還看了很多書，可我最高興的是我學會了游泳。

前不久，電視新聞總是播放兒童不幸溺水的悲慘消息。爸爸媽媽認爲游泳既是一項生存技能，又能鍛鍊身體。於是媽媽送我去了中達游泳館學游泳。

第一天來到游泳池邊，我二話不說，興奮地跳入水中，哇！好冷啊！我打了幾個冷顫，教練告訴我：“要記住一定，要先做熱身運動才能下水。”第一個動作是學憋氣，一開始我只能憋三秒鐘，就透不過氣來，一吸氣，就嗆了好幾口水，好難受啊！但我還是沒放棄，後來我能憋十多秒了。

開始學仰泳了，看着別人在水中悠閒地遊着，像水面上睡覺一樣，我真的羨慕無比。可我在遊的時候屁股總是沉下去了，嗆了無數口水，眼睛都睜不開了，好難受哇！教練告訴我：是我腳的動作沒做好。於是，我趴在岸邊單獨在練腳的動作，練得我腳都抽筋了。但過了幾天，我就能浮起來了。

沒學幾天游泳，耳朵就發炎了，疼得我直打滾，可我還想着游泳池。過了幾天，等身體恢復了，我又央求媽媽繼續去游泳池學游泳，我還學會了蛙泳呢。

學游泳不僅給我帶來快樂，而且讓我明白了堅持就是勝利。

六年級假期作文 篇6

與白天比起來，頑皮的孩子更喜歡夜晚。

夜晚來臨的時候，星星開始舞蹈，月亮像個永遠吃不完的蛋黃派，數不盡的珍寶被埋藏和尋找，惡作劇開始上演了，怪獸也都出洞了。多麼充滿冒險和期待！

其實，文靜的孩子也一樣喜歡夜晚。他們假裝乖乖地躺在牀上，抱着小熊和小兔，閉上眼睛，等爸爸媽媽一走，他們就偷偷地睜開眼睛，忽閃忽閃的，和星星打着招呼。

不過，不管是頑皮的孩子還是文靜的孩子，他們都熬不到事情發生就睡着了。什麼事情？我插嘴。任何事情！

與白天不一樣的冒險和期待，迷路的怪獸和失足的星星。總會有什麼奇妙的事情在夜晚發生。

而需要很多睡眠的孩子們什麼都趕不上，他們醒來的時候，夜晚已經不見了。太陽高高地掛在那裏，叫醒了爸爸媽媽，老師和學校。孩子們，不管是頑皮的還是文靜的孩子，他們都很不情願地睜開眼睛。心裏默默地期待着下一個夜晚。

可是每天都是這樣。孩子們好不煩惱。他們想，不能這樣等下去了，得采取行動。

孩子們經過熱烈的討論，得出的結論是：這一切都是太陽的錯，是它的出現趕走了夜晚。於是大家推舉了一個文靜的孩子給太陽寫了一封抗議信。請求太陽明天給自己放一天假，在家睡覺或者去遠方旅遊什麼的，只要別照在孩子們的窗口，別在他們剛剛睡醒的時候就把夜晚趕跑了。可是該怎麼交給太陽呢？它掛在那麼高的天空上，除了鳥兒，只有長着大翅膀的風箏在有風的時候能偶爾靠近。

孩子們絞盡腦汁，它們試了把信貼在風箏上，疊成紙飛機等好多好多辦法，可是都沒有成功，信總是回到他們手裏。終於，還是一個頑皮的孩子出了個妙主意。他用放大鏡對着，把信放在中午最強烈的日光底下，一會兒工夫，信紙燃起了一團小火苗。孩子們想，這就說明太陽已經把信拿走了吧。

六年級假期作文 篇7

一年一度的“五一”黃金週，我過得非常豐富多彩。我去了常德探親訪友，參加了常德市博物館的童星杯奧數比賽…………，讓我最難忘的，還是與小夥伴們一起到烈士公園遊玩。

5月5日那天，碧空萬里無雲，太陽高掛在半空中。我約好了同學一同到烈士公園遊玩剛出門，更興奮起來。“太好了，五一節終於出了太陽，好天氣，就有好心情。看來，”今天一定快樂無比了！”

來到烈士公園門口，我便驚呆了。天啊！人山人海。無數風箏在天空中飛舞，老人們都在健身。小孩子們到處玩耍，奔跑，大家都在“五一”黃金週，盡情的享受着沒有學習的負擔，沒有工作壓力的美好時光。

我在烈士紀念館與同學碰了面。大家一相見，便七嘴八舌的討論開了。是到遊樂場，還是去划船…………，這時，耳朵邊響起了播音員甜美的聲音。我們細細地聽着廣播，瞭解哪裏有好玩的地方，聽完後，我們知道了。在遊樂場前邊有一個冰雕展覽。大家異口同聲地說：“走，去看冰雕去！”

剛來到入口處。我們便被眼前的一切驚嚇住了：一條“長龍”躺在刀口處，有頭無尾，人們艱難的移動着步伐。我隨着長龍前進，終於，買了票，首先工作人員爲我們發棉衣。再將門打開。天啊！真冷，一陣刺骨的寒風便由我襲來。我彷彿一轉眼間進入了一十冰雪世界裏。我用手摸旁邊一個兒童形狀的冰雕。手剛碰上，寒冷就從我的手指間進入，然後流入我的全身，我不禁打了個哆嗦。

我繼續往前面走着，一座尖尖的高塔出現在我眼前。啊！雕刻得真細緻。避雷針，鐵桿、樓梯…………，許多大塔應當有的裝備，應有盡有。我不由得爲這些雕刻家的作品，爲他們靈巧的雙手而感到驚訝。我想：這一件件作品可能就是幾位雕刻家一個星期的心血啊！如此多的作品，他們要花費多少時間啊，看來這些作品真是不容易，實際製作想必更難。看來想幹一件事情很容易，做好一件事情很難。

我繼續朝前走着，這時眼前出現了一副冰雕着的長長的滑梯。聽說，這是亞洲最長的冰滑梯呢！我的腳步不由自主地移動着，我剛走上去，工作人員便讓我坐上了一個車形的物體，我的心“嘭”直跳。“譁”工作人員一推，我如同離弦之箭一樣，飛奔出去了 ……

參觀、遊玩、踏青構成了我快樂的一天。“五一”節，我過得真快樂！

六年級假期作文 篇8

我的假期誰做主？我的假期我做主！——話是這樣說的沒錯，可是，這怎麼可能呢？簡直是個冷笑話。根據以往暑假的經驗，即使是放假，我這個孫猴子也逃不出如來佛的掌心，我老媽就是神通廣大的如來佛呀！

雖然知道假期不太可能讓我做主，但我還是想試一試，就好像模仿古人的望梅止渴、畫餅充飢一樣，我開始勾畫自己理想的假期藍圖。當然完成作業必不可少，除了完成作業外，我要玩雞鴨兄弟、森林冰火人、Q版泡泡堂……，我還要去駝樑、淴淴水、大草原、黑山大峽谷……，這些我平常沒時間玩的遊戲和沒時間去玩的地方，我都要趁着假期完成。但天有不測風雲，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福呀，媽媽看了我的`計劃，這一看不要緊呀，把我好多計劃更改了——本來我打算每天做三科暑假生活各5頁，但媽媽說我這次期末考試沒考好，要趕緊做完去複習、預習別的知識，於是由每天做15頁秒變成了每天做30頁，除此之外還要做數奧、聽英語、練字、練琴……。真是禍從天降呀！還有更可怕的呢，陳老師讓讀的那幾本書，說好一週一本，變成了一週一本半，也就是兩週三本，四周六本。如此如此，黑山大峽谷不能去啦，作業寫完再去淴淴水啦……。又是這樣啦，又是那樣啦，由此可見，我假期的百分之九十九是由老媽控制的，我做主的希望是微乎其微！哎，我的計劃呀，就這樣讓老媽的計劃一錘子打得無影無蹤。

現在，我是電視機，老媽就是遙控器；老媽是金絲籠，我就是被困在裏面的金絲雀，老媽是……。我每天忙得不樂乎也得樂乎，真的很無奈，爲此，我背地裏編了一副對聯，橫批都有了。上聯：計劃好了沒實現，下聯：原來老媽不讓辦。橫批：躲不起就忍！嘿嘿，我有才吧？知道人生最痛苦的是什麼嗎？就是我的假期老媽做主！我可憐的假期呀………

六年級假期作文 篇9

夜幕落下，一滴滴雨珠從天空中飄下來，落在平靜的湖面上，引起一陣漣漪。家家戶戶門口的燈籠亮了起來，就像一幅描繪江南水鄉的水墨畫。這就是美麗的烏鎮。

古色古香的建築彷彿讓人穿越回了幾千年前的古城，在街上行走的人們都撐着一把雨傘。空氣中漂浮着的墨香，不禁讓人回想起古時書院裏的朗朗讀書聲。微風輕輕拂過，湖岸兩邊的柳樹舞動着枝條，敲打着湖面，就像一名青衣女子隨着音樂跳着“擊鼓舞”。湖面上行駛着江南水鄉特有的擺渡船和搖擼船，船上的人們不停地欣賞着兩邊的景色，柳絮在空中飛舞，飄落在人們的肩上，像一隻美麗的蝴蝶。

這時已是晚飯時間，兩旁街道的餐館飄出手工面的香味，有的小吃店販賣着這裏的特色——蜜汁豬肉乾，那蜂蜜的甜味讓巷子裏充滿了甜香，與雨的清新味道交織在一起，也許許多年之後，人們會忘記這裏的景色，但不會忘記這一股甜香。烏鎮裏的昭明書院是一定要進去看看的，書院裏的圖書館擺放着許多祖母輩時看的連環畫，讓有些上了年紀的遊客好一陣回味。書院的西邊爲拂風閣，是古時弟子們喝茶、讀書的場所，昭明書院裏還有許多地方掛着作品，讓人們慢慢欣賞。

這就是烏鎮，“中國最後的枕水人家”，也是世界互聯網大會的永久會址。