【必備】七年級單元作文7篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的七年級單元作文7篇，希望能夠幫助到大家。

七年級單元作文 篇1

我，一位13歲的中學生，同時也是一個愛跳舞的小女生，個子一般。我很羨慕那些歌星，唱得歌很好聽，但作爲一個五音不全的我，只好認命。

我有一雙大黑眼睛，閃着光芒，笑起來眼睛彎彎。還有一張不大不小的嘴巴，我很喜歡微笑。但我卻有個塌鼻子，家裏人一聚會，見面的第一句話就是：“哎呀，我們的塌鼻子美女。”我還是一個小自戀狂，手機裏存滿了我的自拍照。短短的馬尾在後腦勺甩着，顯得很活潑，更像個聰明伶俐的孩子。

我是一個有理想的人，三年級以前，我的理想是做一名合格的人民教師；五年級時，我想要考藝術學院，跳我心愛的舞蹈；但目前的目標是考上一所重點高中，爲將來的藝術夢想而奠定基礎。這是我的理想，也是是爸爸媽媽的希望。我正在爲這個理想努力，一步一步邁進，現在我已經面對了初中學習，我不能再像小學那樣，；‘馬馬虎虎，差不多就行了’一定要弄個清楚，問個明白，做事決不虎頭蛇尾。

我從小就喜歡舞蹈，4歲就開始學習，因爲我喜愛，所以從不說累：每天都會讓爸爸媽媽幫我壓腿，彎腰，我想像前面的那個姐姐一樣優秀的領舞。現在，我已經學了8年了，過了十級。我已經能在前面領舞，每次表演時，總覺得自己是最美的。

小學時，我每年都會拿五好學生或優秀生，其實我也往地上扔過果皮等一些垃圾，上課時也作過一些小動作，但我知道，我現在已是一箇中學生了，就要改掉以前的不足點，成爲一名優秀的好學生。現在在班裏，我是一名合格的中隊長，我會幹好這個老師教給我的職務，認真負責的做好。同時，我會做好自己，唯一、獨一無二的自己。

七年級單元作文 篇2

語文，這兩個字對於我來說並不陌生，從我進入小學一年級開始，我就開始上語文課，這一上就上了快六年了。

語文剛接觸時就是寫日記，每天就把自己發生的一切寫在一個小本子上面，然後交給老師，當老師給我的評價是優時，我就會非常的開心，老師就會說某某同學的日記寫得很好，他用的某個詞語很生動，語文的世界裏就是我們對某個詞語用得很到位，很生動。小的'時候懂禮貌的小孩子見着了大人都會有禮貌的叫聲叔叔阿姨好，這也是語文的魅力。在我們的生活中無處不在，每說一個字都與語文有關。等着我們上學年級高了後，就每天都會寫一篇作文，當我們的語文詞彙越來越豐富後，我們寫的作文寫就越來越好，一人溝通起來就越來越順暢。記得有一次學校舉行作文比賽，因爲我詞彙用得多，用得體貼到位，拿到第一名，可開心了，從那以後我就越來越喜歡語文了。就想漫遊語方世界，喜歡上了看書，喜歡上了寫作文，寫文章。

語文是中國的文化，也是我們每個人必須不斷積累的，只有這樣我們的溝通與生活才能通暢。

七年級單元作文 篇3

人生快事，莫如讀書，它能讓我們識天地之廣，曉人生之道;有自知之明，有預料之先;不以物喜，不以已悲。他是我們精神的巢穴，生命的禪房，這便是語文，語文在我們生活中無處不在，學好了語文，你就會擁有無窮的智慧;學好了語文，可以使一個人品德高尚，待人有禮，能說會道~~這便是語文的好處。

從一樣東西中你就可以學到語文的基本知識，你在與別人交談中，你能說回道，在QQ裏和別人交談，你打字時學會了拼音，在寫字的過程中，你學會了寫字。

而我是在聊天中學到語文的，每一個字的拼音都要記得牢牢的，而且還要記住字形，這樣打字既簡單又學到了語文知識，只要記得越多的字形和拼音再加上手的靈活性，你既打的快，學得也快。

在QQ裏除了打字聊天還有些寫字聊天還包括語言聊天和視屏聊天。它們各有各的用處，各有各的作用，寫字聊天可以讓你練字，讓你寫的一手好字，語音聊天讓你把普通話說得更標準更清楚，而視屏聊天可以和他面對面的談話。

現在學語文的知識面越來越廣，範圍越來越大，用處越多。

所以我們一定要先學好語文，爭做一個品德高尚的人，還要做一個聰明的人!

七年級單元作文 篇4

黃河在每一箇中華兒女的心中都是至高無上的，因爲她是中華民族的母親，是她養育了中華民族。

我心中的黃河是有着洶涌澎湃的氣魄，因爲黃河擁有着我們偉大的民族精神。我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流婉轉，結成九曲連環；從崑崙山下奔向黃海之邊；把中原大地劈成南北兩面。黃河用它那英雄的體魄築成我們民族的屏障，它是中華民族發展的歷史見證。

可現在的黃河是危機重重了，貪婪的兒女們吧黃河附近的植被破壞了，使很多泥沙被雨水衝入黃河，原本清澈的黃河已經變成了世界上含沙量最高的河流。

中華兒女們呀，覺醒吧，別再傷害自己的母親了，別再破壞自己的土地了，我們身爲黃河的兒女，怎麼能忍心母親受傷，怎麼能忍心母親疼痛？

我們要開始保護自己的母親，我們不能讓黃河悠久的歷史從此斷絕，我們不能讓黃河燦爛的文化從此消失，黃河是中華民族的搖籃，也是中華民族的象徵。我相信，我們能把民族建設好，更能把黃河保護好。“風在轟，馬在嘯，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”這雄偉的歌聲唱出了黃河的風采，更唱出了中華民族戰無不勝，奮發圖強的英雄氣概。黃河一定會回到以前的洶涌澎湃，回到以前的美麗。

讓我們用自己的愛國之情，來保衛我們的黃河。

七年級單元作文 篇5

走在小路上，我看見語文是前面的路標;飛在白雲間，我看見語文是雲底的鴻雁;蕩在碧水裏，我看見語文是醉柳的倒影;行在黑夜中，我看見語文是模糊的足音。

語文是對秦磚漢瓦的嚮往;語文是對唐詩宋詞的熱愛;語文是對《紅樓夢》的崇拜;語文是對《西遊記》的迷戀;語文是離不開名著的雙眸。

語文是大江東去的氣勢;語文是怒髮衝冠的激情;語文是大漠孤煙的雄渾;語文是小橋流水的婉約;語文是對陶淵明“不爲五斗米折腰”的歎服;語文是對屈夫子“路漫漫其修遠兮”的註解。

語文是一口流利的普通話;語文是一手秀麗的方塊字;語文是從筆端流出的錦繡文章;語文是侃侃而談的風度和氣魄;語文是舉手投足間的“書卷氣”;語文是與對手辯論時，智慧的應對;語文是和他人聊天時，得體的話語。

語文是中華民族歷史的縮影;語文是五千年古老文明的積澱;語文是中國人審美性格的精靈;語文是博大而豐滿的精神元素。

語文，就是說鏗鏘有力中國話，寫方方正正中國字，書洋洋灑灑中國文，做堂堂正正中國人。

七年級單元作文 篇6

在我們村子裏，有個出了名的“鬼屋”，聽說那屋子已經十幾年沒人住啦，而且這屋子一到晚上就鬧鬼呢!於是，我和我的哥們兒們決定週末下午去那兒走一遭。

盼啊，盼啊，終於盼到了週日。下午，我與幾位哥們們便在“鬼屋”門前會合了。“鐺，鐺，鐺”下午三點鐘到啦，我一腳踹開“鬼屋”大門，爲了顯示大將風度，俺衝在了最前方，幾位膽小的斷後。雖然是大白天，可屋子裏簡直暗得伸手不見五指。“唉，這破屋子幾年沒打掃拉?真是的，不小心摔了一跤，咋就弄了一身的灰?”老三一邊嘟囔一邊拍打着身上的灰塵。“啪”的一聲，一扇窗子忽然打開了，風吹着白色的窗簾，發出一陣陣恐怖的聲音。“媽呀，老大，我們還是回去吧!這裏太恐怖拉!”老二嚇得直哆嗦。“就是，就是!老大，我們回去吧。”幾位同伴也應和着。雖然本人也很想回去，但是爲了面子，我只好衝着他們嚷道：“回你們的頭呀，想回家的現在就給我滾蛋!”一眨眼功夫，幾位哥們早已跑得無影無蹤了。“唉，真是交友不慎阿!”我無奈的嘆了口氣，硬着頭皮往前走。屋子裏靜得出奇，只聽到我一個人的腳步聲。我越往前走就越害怕，腦子裏不斷浮現出在電影中看到的鬼的樣子：長長的頭髮，鮮紅的舌頭，滿臉的血水，穿着一件白衣服在空中飄來飄去，嘴中還念着：“拿命來!”想着想着，我只覺得頭皮發麻，雙腿發軟，渾身上下一點力氣也沒有。我嚥了口口水，心想：我是什麼人?還會怕鬼嗎?不怕不怕，鬼是傷不了我的，我還有武器呢!不會吧，我的武器——小刀!竟然，竟然掉到地上了，沒辦法，我只好蹲着身子，用手在地上四處摸尋。突然，我覺得摸到了什麼東西，硬硬的，圓圓的，上面還有黏黏的東西。出於好奇，我用手電往下面一照“哇，媽呀”一陣尖叫後，我便暈倒了。

“救命啊”我驚呼着睜開眼，嗯?怎麼周圍這麼多人：不講義氣的哥們們，老媽，老爸，奶奶奇怪了，難道我剛纔在做夢?不對呀，那我怎麼會記得那麼清楚?“小祖宗，你可醒啦。那屋子是你去的嗎?要不是你的幾位朋友告訴我們你去了那裏，我們恐怕還要報警呢”老媽見我醒了激動地衝着我嚷道。可我哪顧得上這呀，一見到老媽便一下子撲進了她的懷裏，“媽呀，我以爲我今生今世都見不到你了呀，我想你想得好苦”

直到今天，我都不明白自己當時怎麼會被一堆貓骨頭嚇暈。管它呢!反正，我發誓：這輩子都不進那“鬼屋”了。

七年級單元作文 篇7

這次，我到房縣山區參加夏令營。到了基地後，導遊先帶領我們熟悉一下四周的環境，然後讓我們自由活動一個小時左右。跟我們一同來夏令營的郭老師叫我們陪她散散步，我們高興地答應了。

路上我們欣賞着美麗的景色，不知不覺來到一個石梯前。由下向上望去，只見石梯高聳入雲，使人望而生畏，但當看到上面那雲蒸霞蔚的壯麗景象時，又不由得想上去領略一下那身臨仙境的感覺。

於是我提議爬上去看看，有些同伴打了退堂鼓，最後只剩下郭老師、鳳、麗和我“四大美女”共同上陣。剛往上爬的時候，我還不以然，一邊欣賞着周圍的風景，一邊與同伴們聊着天。可是剛爬了十幾分鍾，我就開始腿軟腳麻：這石梯怎麼這麼陡呀，似乎是垂直下來的，我的腿直打哆嗦，也不知是累的還是嚇的。扭回頭一看，緊跟在後面的麗簡直就站在我的腳底下。只見她閉着眼，咬着牙，雙手緊緊抓住欄杆，小心地挪動步子，生怕掉了下去。

終於到達了梯頂，首先映入眼簾的是一個亭子，仔細一看，上書“雲逸亭”三個石雕大字，哇，這是誰留下的墨寶呢？我們在亭子裏歇了一會兒，看時間差不多了，就準備往回走。可是又犯難了，怎麼？前面有兩條路，我們不知該走哪一條了？唉，聽天由命吧。我們從地上撿起一根樹枝，向上一扔，再閉上眼睛，待樹枝落下時，我們慢慢睜開眼，樹枝指向右邊那條道，好，那就走這條。

我們又上路了，走了許久，到一個地方時，覺得這地方特眼熟，這不是剛纔經過的地方嗎？難道，難道我們迷路了？我們有些擔心起來。環顧四周，發現那兒還有條小路，我們沒有放棄希望，向那條小路挺進。

走着走着，前面居然沒路了，一看錶，自由活動時間已經結束了，再不回去，大家一定會擔心的。“這可怎麼辦呀？”麗說話時都帶着哭腔，我們幾個也焦急起來。郭老師非常鎮靜地安慰我們說：“大家不要慌，冷靜下來，仔細辨認一下方向，回憶一下來的時候路的特徵。”我們一聽，也冷靜了下來，忽然——“這兒有人走過，這是腳印！”我指着山壁上的幾個鞋印叫了起來，大家聚過來看。“對，我們試試，或許能找到出路。”

我們順着這條路攀援而上，這條路雖然不陡，但是上面一直有細沙直向下灑落，一不小心就會迷眼。我側着頭，眯着眼，手抓樹幹，一馬當先。她們也學着我的樣子，奮力往上走。這時候誰也沒有心情留心周圍的景緻了，大家一句話也不說，心情都很緊張。終於，我搶先爬了上去，一看，好大一片茶園啊，這不就是上午我們經過的地方？！“我們回來了！”我高興得不能自已，跳着喊起來。接着她們也陸續爬了上來，臉上都滿是微笑。在這翠綠欲滴的茶園裏，我們大叫，剛纔繃緊的神經一下輕鬆了，心情好了很多。

走過茶園，看見五顏六色的小花，我們三個還未長大的女孩，最受不住花的誘惑，不顧郭老師地催促，摘起花來。

我們拿着手中的“戰利品”凱旋了，到了營地，大家都非常羨慕，一些同學不停追問我們經歷了什麼事，讓我覺得自己真的跟英雄似的。

那次探險真是即緊張刺激，又充滿了樂趣。你也想試試嗎？就請到十堰房縣來吧。