實用的七年級作文500字集合9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的七年級作文500字9篇，希望能夠幫助到大家。
七年級作文500字 篇1
同學們，今天我要悄悄對你說：我的寫作水平有了很大的提高，是積累幫了我大的忙。
初上三年級時，語文老師讓我們做讀書摘抄。纔開始我就找那些短的抄，也不管內容是否好，不管三七二十一抄了起來。因此，我的作文沒啥提高。爲什麼呢？於是，我便查找自己寫作水平差的原因。有一次，我到同學王曉巍家去玩，這時見王曉巍的作文本放在桌子上面。無意中，我打開王曉巍的作文本，見裏面的作文分數幾乎都是八九十分。“她的作文爲什麼得這麼高的分數呢？”我自言自語道。於是便看了作文下面老師的批語：“你很注意觀察積累，這篇文章寫得好，能夠靈活運用積累的詞句，還能夠留心觀察，你找到了習作的竅門兒……”我恍然大悟：“我知道了，我知道了。”這時王曉巍就問：“你知道了什麼？” “我知道了我寫作文水平差的原因了。”說着便蹦蹦跳跳地跑回家去。
從那以後，我便非常重視語言的積累。不管是語文書上的，還是課外讀物上的，我都認認真真對待。並且把那些好詞、好句用筆把它記在筆記本中，把它分類整理。日積月累，積累的詞句了，在寫文章時，就感覺有話可寫，有很多好的詞語可以靈活運用。咱農村不是有句俗語叫“掏出乾糧就是饃。”
後來的學習中，我嚐到了積累的甜頭。在一次寫景的作文中我運用了大量的好詞句，並且文章層次清楚，讓人看了一目瞭然。作文本發下來，幾乎滿篇都是紅紅的波浪號；再看看作文下面的批語：“你寫得很成功。運用了很多優美詞句，觀察仔細，想象豐富，讓讀者有了身臨其境的感覺。”
同學們，你想寫好作文嗎？來，讓我們一起行動起來吧！多讀書，多積累！
七年級作文500字 篇2
我到底是怎樣一個性格呢?可愛?溫柔?活潑?勇敢?羞澀?還是……錯!這都不完完全全貼近我，那我是?
我的性格像個小淘氣，無時無刻都在變化着。在任何陌生的環境裏，我都會表現出乖乖女的樣子。每當媽媽帶我去吃飯，我都一改平時大大咧咧的習慣，安安靜靜的坐着，不敢“輕舉妄動”，一見到叔叔阿姨就積極的打招呼。所以那些阿姨或叔叔就會對我媽說：“你女兒好文靜啊”之類的話。可只有最瞭解我的好朋友才知道我是個大大咧咧，愛說愛笑又十分老實的人。
我，也是尊敬師長的好同學。雖然我在同學面前嘻嘻哈哈、沒個正，但碰見老師，我會禮貌地向老師打招呼，又會認真完成老師交代的任務，自覺完成作業，因此在老師眼裏我是一個禮貌大方的好學生。
我，更有膽小和敏感的一面。像所有女生一樣，看了悲劇都會鼻子酸酸的;有什麼委屈我會找最好的朋友傾訴;或者是看鬼片嚇得把自己包在被子裏不敢出來……
我還是愛幻想的我。我總幻想着：孤兒都能有父母;乞討者能變成富豪;死去的人能再活過來;孩子們能永遠擁有快樂;幻想着……
我，也是有抱負的我。明白自己要努力，才能進好高中，好大學，才能找份好工作。我最大的理想是希望能去外國生活，有一套二層樓帶院子，游泳池的房子，然後把媽媽接過去。媽媽爲我付出了太多，我一定要孝順媽媽
我就是我，無人能替;這就是我;幽默又文靜，膽小也敏感，愛幻想，也有理想。
七年級作文500字 篇3
中午放學時，上完第4節課的你們是不是特別迫不及待的想要回家，可是當你們在回家的路上時有沒有感覺與這條路與人生相似，如果沒有感受到不要緊，請你聽我說一下我的親身感受。
走出校門，我騎上我的自行車漫不經心的往家走，走着走着，一輛輛自行車從我身邊駛過，我漸漸開始加速，我絕不甘落人後，我越快越想快，車輪也飛速轉動。我超越過三四輛自行車後，心中升起了滿足感。漸漸提速後的我發現自己有些疲憊，走到一半，我的腳踩空了差點跌倒。快到家的時候周圍的自行車也少了，我也慢下來了，回到家後我躺在沙發上，哎！真愜意。
人生也是如此，當我們在小的時候，很聽話，隨着年齡增長，我們走進學校，學會了競爭，我們都想成爲最好的那一個，不知不覺中，時光如梭，星移斗轉，我們漸漸長大，我們貪婪地想要這社會中最好的，得到了就想要更好的，這種貪婪慢慢地變成了習慣，也成爲了人類的陋習。可是我們會跌倒，幸運的人可以爬起來，而不幸的人將永遠跌在地上。就像“浴火鳳凰”一樣，傳說鳳凰在中年會經歷一場浩劫，身上的羽毛會變硬，必須燒掉自己的羽毛，纔會長出新的羽毛。意志頑強的鳳凰將浴火重生，挺不過去的鳳凰就只有被活生生的燒死。所以成與敗只在我們一念之間。這完全取決於我們。
直到我們慢慢變老，心裏滿足了，只想着安逸了，步伐也慢了，身邊那些最熟悉的人也消失了，躺下慢慢回憶着這一生，你是否滿足呢？
看！原來我們身邊一件小小的事可以有如此大的寓意，引起如此多的聯想，認真觀察，生活其實也可以很可愛。
七年級作文500字 篇4
她的臉蛋又白又嫩，看上去粉嘟嘟的，還泛着一層淡淡的紅暈。她的一雙眼睛又圓又亮，烏黑的眼珠水汪汪的，顯得那麼天真純潔。更有特點的是她那櫻桃似的小嘴巴，像月牙似的往兩邊微微翹着，彷彿一天到晚都在向你微笑。她頭上扎着一條馬尾辮，一走起路來上下襬動着，看上去是那麼的逗人喜愛。
別看她長着一張甜美而又白皙的臉蛋；文靜而又可愛的外貌。可在現實生活中她可是一個典型的`假小子哦！如果你不相信，那麼就請聽我慢慢道來吧
“叮鈴鈴……”隨着一陣悅耳的下課鈴聲，老師前腳剛跨出門檻，她就向一根放在弓弦上的箭：衝出教室。然後，靠在欄杆上，看着同學們如潮水般涌出教室。很快，她發現了目標，便大步流星地向“目標者”（男的）走去，瞬間功夫，她便上去拽住那個人的衣服，用手指着那個人的鼻尖，這情景像警察審問犯人的樣子；又像貓捉到老鼠的樣子。滑稽可笑極了！
聽，不遠處有幾個女生手指着他們像是在小聲議論着什麼。哎！誰家的女生想她那樣啊？她還真不害羞！
當然，這可不是一方面表現出她假小子的性格哦。關於她的事情還有很多哦！如果你想知道更多關於她的事情，那麼就來我們班吧！對了，你想知道她叫什麼嗎？嘿嘿。她就是我們班大名鼎鼎的假小子——王毅。
七年級作文500字 篇5
每個人都經歷過許許多多的第一次，我也不例外，其中的一個是我第一次編書。那是去年暑假裏的一天，我在家裏看着少年報，忽然看到報上寫着《如何選編作文選》，我突然靈機一動，嘿！有了，我也來編一本作文書。事不宜遲，我立刻拿上所有材料，直奔好朋友鄧淑怡家商量對策。
淑怡覺得這個主意挺好的，就高興地答應了。說幹就幹，我們找來了各種工具。可還沒有開始，我們就遇到了第一個難題，書本叫什麼名字呢？我倆冥思苦想，叫《多功能學生作文選》？不行，太難聽了；叫《作文星空》？不行，太俗氣了。唉，爲了給書本取個好聽的名字，我倆可真是絞盡腦汁。“叫《展翅高飛》怎麼樣？”淑怡試探着問。我眼睛一亮，好！就叫這個名字。啊！第一個難題終於解決了。我們設計好了封面。仔細想想，好象缺少了什麼，我立刻不假思索地回答到：“缺少了《目錄》。”我們先把這本白紙一頁頁地撕下來，留着幾頁來做《目錄》。
第二個難題又向我們撲來，內容用筆抄嗎？淑怡立刻說：“不，我們用電腦把作文打印出來，你用我妹妹那臺電腦。”我倆快手快腳的，不到兩個小時，我們就從網上打印出了300張優秀作文。最後，我們把目錄編寫好了，就用一個大書夾把一張張紙都夾在一起。我們還給一些文章配上了圖畫呢！
看，這就是我倆第一次編書，編書是多麼快樂、有趣啊！
七年級作文500字 篇6
從古自今，“有得必有失”，是一句經典。有所得到，就必然有所失去，就如同失去了翠綠但得到了果實，失去了年輕但得到了經驗。失去的與得到的並不一定相抵，事情可能變得更好，也可能變得更糟。
“塞翁失馬”無疑是一個經典的例子，“塞翁失馬”大概發生在西漢，講的是有一個邊塞的老翁一開始有了一匹馬，但過了不久那匹馬走丟了，人們都替老翁感到可惜。然而過了不久，馬回來了，還帶回來一匹野馬。老翁的兒子因爲愛騎那匹駿馬而摔斷了腿，卻因此躲過了參軍而免受九死一生的危險。這個故事一波三折，雖然是古文敘述，但當細細品讀它的時候，還是會忍不住將感情帶入進去，同塞翁周圍的人一樣，爲他的經歷感到羨慕、惋惜，也許在這故事中，只有塞翁一個人能夠做到看透得與失，不爲其懊惱吧。又看那些犯罪分子：盜竊的、吸毒的、搶劫的，他們得到了什麼？金錢、舒適、權力。他們又失去了什麼？道德、家人和作爲一個人的良知。這樣看來，得到即是失去。
再舉一個簡單的例子，在人們小的時候，都換過一次牙，這是將先前不夠堅固的牙齒換爲更加堅固的恆牙，而換過的牙齒常常會伴隨你一生。換牙這個小事情也能透露出一個道理：有時候失去是爲了得到，要懂得退一步海闊天空。
可是有人會爲此糾結：得就是得，失就是失，怎麼能混爲一談呢？沒錯，得到就是得到，怎麼樣也跑不了，失去就是失去，怎麼樣也追不回。然而，得到和失去往往是一起到來的，因此，論述得與失的關係並不荒謬。
總而言之，得與失的關係並非相互對立的，而是相互包含的，只要能正確處理好得與失的關係，纔可以在人生路上走得更遠。
七年級作文500字 篇7
從你剛出生，我們就在同一個屋檐下。因爲你，我的童年從不孤獨，因爲你，我的童年十分有趣；因爲你，我的童年……也學會了很多東西，例如：寬容。
自從我記憶以來，便常常會和弟弟打架，至於打架原因，你可想而知，都是些雞皮蒜毛的小事。但那件事，我記得最清楚。放學以後，我蹦着跳着跑回家裏想看看他——我親愛的弟弟想和他玩，只見他呆呆的，跑着追着小狗。那樣子，可搞笑了，臉上掛着這笑容，嘴裏唸叨着：你別跑！我要抓住你，大惡魔。我看他玩的開心，便拿着書包就到屋裏寫作業。
作業寫完了，只見弟弟一隻手拿着恐龍玩具，另一隻手拿着警車，嘴裏說着壞蛋恐龍快點束手就擒，否則別怪我不客氣了！就在這時，弟弟看見我了：“姐姐，我們一起玩。”於是我們兩個就玩起來了。玩着玩着，不知怎麼，我們就吵起來了。就當我們要打起來的時候，媽媽來了，先教導我：“曉曉，你和弟弟都有錯，所以要互相道歉，要各自反思，同在一個屋檐下，要學會互相寬容。”這時的我以冷靜下來了，就當我將要給弟弟道歉的時候。“對不起”弟弟說。看着弟弟都知道寬容，我十分慚愧。
從這件事中，我學會了寬容，自此以後，我和弟弟便很少打架了。
同在一個屋檐下，弟弟給我了許多啓發，也使我們都學到了很多知識，同在一個屋檐下，我們要學會互相寬容。
七年級作文500字 篇8
生活中的一切都是那麼美妙，鮮花、汗水、眼淚……即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩意。
春天，在野外踏青，青蕪如毯，我躺在如茵的草地上，看着隨風翩翩起舞的柳枝，腦海中浮現出一首詩“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這時，詩是芽苞初放時那一抹久違的生機。
在夏日看荷花，看到蜻蜓停落在荷花上時，便會令你想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上頭”詩句脫口而出。到了黃昏，晚霞將她那耀眼的光芒照射在碧綠的荷葉上，你的嘴邊又會吟出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句，這時，詩是千朵萬朵中那一片碧綠的朦朧。
在秋日賞葉，紅葉交輝，我費盡力氣，拼力爬到山頂，看到落葉悠然隨花起舞，我便會默唸“遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅似二月花。”這時，詩是紅葉清風中那一派無盡的瀟灑。
冬日觀雪，雪意闌珊。我趴在窗戶上，望着雪花一片片落到人間，我詩性大發，忍不住作了一句詩“地上積雪過腳面，這是兒童欲玩時。”寫完，我便飛出去與白雪融化在一起了。這時，詩是玉田瓊屋那一份驚豔的潔白。
好詩如四季，歲歲不相同。
過年放炮，熱鬧非凡，我邊放着炮，邊聽着炮聲，看大人們貼對聯，拜祖宗。我又想起了王安石的《元日》：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。這時，詩是紅紅火火裏那一聲清脆的炮聲。
每天都是一首詩，只要你用心地對待生活的每一天，感受生活的每一天，生活就是一本美妙的大詩集。
七年級作文500字 篇9
夜深了，隱隱約約之間一座高樓巍然屹立着，一面“冰鏡”懸至上方。它，朝着四周放寒光。將整個世界籠罩着。
這座古城就這樣靜靜地進入了夢的世界。光兒在此時似乎含着細沙，將一個個朦朧的陰影打在地面上。同時，樓邊的那棵古樹的相貌也印到了地上，一陣帶着寒意的風兒輕輕的逐過，影兒像一個頑皮的小孩似的搖曳着，搖曳着——伴隨着秋風的腳步，有節奏的跳着輕快的新疆舞蹈。這個萬籟俱肌的夜變得稍有情趣。
再往天上看，美麗的“冰輪”旁，躲着幾顆閃爍的小星。有的微微邁着小步走着；有的正眨巴着眼——也許是覺得人們都只看月亮不看星星，想引起人們的注意吧！正在這時一隻美麗的鳥從月邊輕盈地飛過。使人不由得想起了嫦娥奔月的樣子，真是太美妙了！
目光仍射向大地。那條幽靜的小道，此時別有一番趣味。兩旁的矮樹伴着秋風打着節拍兒。微弱的光從樹逢之中鑽了進去，照在那溼潤的黑土上。土兒的顏色有的淡有的暗。
此時，一片烏雲漸漸地吞食了月亮，“月兒啊，快出來呀！”地上的影子哀求着，一切活動都停止了。如今，又是那個寂寞的，因爲那個沉睡的夜；那個無聊的夜。
美麗的月亮啊。你，是黑夜之明珠；是少女之明眸；是出水之芙蓉；更是純潔之化身！
