【實用】七年級的作文500字合集10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的七年級的作文500字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級的作文500字 篇1

老相識了，現在想起來，也只有他配得上“豪爽”二字。

此人本身就長得豪爽至極，1。69的個子比我高出大半個頭。頭髮一根根精神抖擻地豎着，練跆拳道練出的挺拔的黃金身段，顯得人高馬壯。

說他豪爽，首先在於說話痛快。你問他：作業怎麼忘了拿了？“沒拿就是沒拿。”六個字，乾脆利落，不帶一點後音，立馬把發問者得要死，就像拿了塊抹桌布一直塞到他喉嚨眼。

其次呢，在於行動，那叫一個速度，你喊他：“同學，過來一下！”兩秒鐘之內，邁着流星大步到了你眼前。擡頭，仰視，臉上的表情跟孫悟空似地七十二般變化。還有打球的時候，讓人不得不佩服他一還真有點張飛般的豪爽味！邁開左腿，右腿上，跨下運球，閃開對方，一個箭步上，沒進……

最後在於他思想外加性格上的豪爽。有人找他幫忙，“啪嗒”放下手中的活兒，兩條腿竄得比誰都快，來人豎起大拇指：“夠爽！”再撒了歡兒似地攆他去了；再者學張飛：“桃園三結義，”不過他的這個“三”可不是確數呢！糾集校內衆多豪爽之人，挽起袖子，拿起“武器”，戰鬥！——上操場打球去了。

印象中一次某同學可憐巴巴地站在他面前：“兄弟，你是不是見死就救？”“那當然”！嗚咽了半天，才吐出：“資金緊缺，出現金融危機……”二話不說，拍到桌子上幾張毛票，感動得那人差點“流淚”(裝的)。再問：“那麼兄弟，這錢……”“不用還了！”喜得那人罷，立馬改變基因成了兔子——七上八下地跳：“兄弟夠豪爽，明天請你曬太陽！”

曬太陽還用得着請？！

不過，相信太陽也很想和他這個豪爽之人結識一下。可惜呀可惜，它離得太遠了！

七年級的作文500字 篇2

我是個愛看書的男孩，常常在知識的海岸邊或海底散心和暢遊。

我穿着白色的泳衣，來到知識海灘，淡淡的書香撲面而來，我撿起一顆剛剛被海水衝上岸的絢麗貝殼，便津津有味地欣賞起來，這貝殼能帶給我許多知識，因爲它是“知識貝殼”。在和“知識貝殼”交談之後，全副武裝的我做了一個深呼吸，便一頭扎進了大海，暢遊在知識的大海里。

一進入知識的大海里，我就遇見了“故事鯊魚”，它給我講述的故事撲朔迷離，我還到了水草那裏，水草講述的故事驚天動地；我又和“故事鯨”親切交談，它講的是《尼爾斯騎鵝旅行記》。書海的每次旅行，聽到的故事都會讓我感覺奇妙無比，好像進入了一個神奇的故事世界，讓我讚歎不已。我心想，我也要學習用文字講述故事，讓我的讀者看了也能心隨“文”動，也能夠感覺到故事的有趣和新奇。

在知識的海洋中，我還遇到了“詩詞蝦”，它引領我進入了詩詞世界，帶領我認識了許多的詩人，我看到了李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”，我看到了駱賓王在寫“鵝鵝鵝，曲項向天歌”我還看到了許多許多……

每次知識海洋的遊玩都會讓我收穫很多，讓我感受到語言的魅力，感受到知識的重要，感受到故事的有趣，我喜歡這樣融入知識的海洋，更喜歡這樣自由自在的暢遊書海！

七年級的作文500字 篇3

一個十二歲的女孩，身高1米6多。皮膚略黑，眼睛很有特點，平時看起來還不算小，可一笑起來就眯成了一條縫，嵌在圓圓的臉龐上。我的嘴巴並不美，特別是說話時總是能準確地讓不“體面”的上排牙齒“閃亮登場”。鼻子呢，除了鼻樑低一些，有點“平坦江川”的氣勢，其他的都是一般般。——這就是平平淡淡的我。

不知道爲什麼，升初中的第一天，我就對校園裏的一切很好奇，如我以前的同桌，她叫崔蘊，崔蘊這個名字引起了我的遐想，於是我就把它分析了一下。崔蘊同璀璨，而璀璨就是形容星空的，星空就是指宇宙，宇宙裏就會有許多隕石，兩個隕石在一起相撞，就會爆炸，而爆炸就會使隕石摧爛，摧爛的隕石又慢慢的蘊和在一起。所以，她的名字有着深刻的意義。——這就是愛幻想的我。

我是親朋好友之間的“開心果”，既能容易把別人逗笑，別人也能容易把我逗笑。

有一次，弟弟一口氣吃了三個包子，要知道，爸爸一頓飯才吃兩個包子。我就對他說：“親愛的阿弟，你要堅持下去呀，每頓飯都吃上三個包子，我相信不久的將來，你就可以去日本學相撲了，一定會得冠軍的……”我還沒說完，爸爸媽媽就哈哈大笑，弟弟紅着臉，不好意思的低下了頭。——這就是幽默的我。

我有讀書的愛好，也有體育運動的愛好，還有對樂器的愛好，如，空閒的時候我會拉上一首小提琴曲或吹上一首笛子曲。雖說不精，但也足以陶冶了我的情操。——這就是愛好廣泛的我。

平平淡淡、愛幻想、愛好廣泛，這就是我——趙雨。願意和我交朋友嗎？我期待你們。

七年級的作文500字 篇4

解我莫過於是我自己，下面是我的自我介紹，希望你能喜歡我。

任性的一面。“不要玩毛毛蟲啊！”“不，我就玩。”一陣陣爭吵聲傳出來，不用說你也知道是誰在玩毛毛蟲了。“哎約，我好癢啊！媽媽我好癢哦。”“誰讓你好玩不玩，偏要玩毛毛蟲啊！”“不，我不玩啦，你快來啊，癢死我啦。”（自作自受）

可愛的一面。“姑姑你來啦！”“嗯。”“姑姑你變漂亮啦！”“真的嗎？我變漂亮了？”“那當然，我姑姑是誰啊，是最美的美女呢。”“好，我帶你買糖去。”接着，我興致勃勃的跟着姑姑買糖去。（口甜舌滑）

勇敢的一面。“哎呀，有隻老鼠在你牀底！”“什麼？有老鼠？還站在我牀底，找死啊！”然後，我拿起掃把，向老鼠走去。不一會兒我捉到了一隻又肥又大的老鼠。（勇敢過頭）

感興趣的一面。我對什麼都感興趣，不過我也是三分鐘熱度，眨眨眼我就不喜歡了。有一次，我竟然對老師的電腦感興趣，當老師去廁所時，我悄悄地打開電腦，裏面果然收藏着許多老師的心血，我打開郵件一看，原來老師也有煩惱。突然，一隻手向我伸來，我正看得入迷，我用右手打了一下那隻突然伸來的手，並叫聲“走開。”“我的電腦也不讓碰嗎？”當時不真的不知道怎麼辦？幸虧老師是仁慈的，哀求幾句他就原諒我了。回想當時這個情形，我還有點怕！

這就是我，一個不同凡響的我。希望你能喜歡我。

七年級的作文500字 篇5

我們中華民族有着悠久的文化歷史，戲劇就是其中一顆璀璨奪目的明珠，在中華大地上閃閃發光。戲劇是中華民族特有藝術文化。千百年來，它以其獨特的藝術魅力和博大精深的文化內涵影響着中國，影響着世界。

黃梅戲是中國五大戲曲劇種之一，影響十分深遠。它發源於湖北黃梅縣，是由民間的山歌小調發展而成的。它以抒情見長，韻味豐富、優美、動聽，其唱腔如行雲流水，委婉清新、細膩動人，具有芬芳的泥土氣息，而且通俗易懂，易於普及，深受各地人民羣衆的喜愛。

黃梅戲在劇目方面，號稱“大戲三十六本，小戲七十二折”。大戲主要表現的是當時人民對階級壓迫、貧富懸殊的現實不滿和對自由美好生活的嚮往。小戲大都表現的是農村勞動者的生活片段。主要劇目有：《天仙配》、《女駙馬》、《牛郎織女》、《羅帕記》、《慈母淚》、《三搜國丈府》、《蕎麥記》等。其中以《天仙配》最爲著名，先後改編成爲電視劇，電影。

《天仙配》主要講述了七仙女厭惡天宮歲月的冷清，對董永由同情而至鍾情，就不顧森嚴天規，奔向人間。槐蔭樹下遇到了董永，傾訴衷曲，二人於是結爲夫妻。兩夫妻正向往未來，憧憬幸福，忽聞玉帝旨意，令七仙女即刻回宮，否則禍及董永，七仙女不得已與董永分別……“樹上的鳥兒成雙對，綠水青山帶笑顏。從今不再受那奴役苦，夫妻雙雙把家還……”這段唯美的愛情，完全的融入到了那優美動聽的黃梅戲中，讓觀衆讚歎不已，心曠神怡。

黃梅戲，演的是淳樸，唱的是淳樸，說的還是淳樸……一代又一代的農民在戲中懂得了樸實，像泥土一樣，毫無雜質。

七年級的作文500字 篇6

世界上有許多種愛，但唯獨母愛是永恆的，母愛不會拋棄任何人，是沉甸甸的。

有人說，母愛是書法家和畫家。書法家以母愛爲主題，寫出來的字筆走龍蛇；畫家以母愛爲主題，畫出來的畫栩栩如生，而我覺得母愛是生活中永恆的主題。

母愛是一種珍貴的東西，她想春天的雨露，悄悄地滋潤着我們的心田；母愛像和訊的春風，安撫着我們的心靈；母愛又像一葉扁舟，載着我們走過一切困難。假如母愛是藍天，我們就是天空中飄着的白雲；假如母愛是森林，我們就是居住在樹林裏生活的鳥兒；假如母愛是湖水，我們就是水中自由自在遊玩的'魚兒。我們的一切都來自於母親，母愛是世界上最無私最真摯的愛。“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首是我們從小就會被的詩，一個慈祥的母親手裏拿着針線，爲遠遊的孩子趕製新衣裳，臨行她忙着縫的嚴嚴實實，擔心孩子此去很難再回來。誰能說像小草的那點孝心，可報答春暉般的慈母恩惠。這是整首詩的意思，通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣服的場景，歌頌了母愛的偉大與無私，給了我深刻的啓示。母親用她那最淳樸的愛來呵護我們，哺育我們成長，卻不計回報。母愛是不能用金錢來衡量的。其實，我們擁有了母愛，有時勝過了金山銀礦和世間的一切財富。

回首過去，年少幼稚又調皮的我讓媽媽老是操心，然而現在我已經成了一個成熟懂事的初中生，知識豐富了，思想有了轉變。我已明白作爲母親的不易，漸漸開始爲媽媽分擔家務，解決一些煩惱，初步踏上了回報的征途。這讓媽媽常常感到欣慰、自豪。然而我知道，這只是路途的開始，路徑遙遠沒有盡頭，我還得經過一生的漫長跋涉！

七年級的作文500字 篇7

7月6日，我們等一中的錄取通知從早到晚。

9：00，我我們沒接到電話，你說，誰先接到了，一定要先告訴對方。

我們苦了六年，無非就是想踏進那裏的大門。我們家住一起，是“步步高兩大金剛”，我是大隊長，你是中隊長，我常常叫你陪我去檢查黑板報，去參加實踐活動。我們一起去發宣傳單，去賣丁香花，去拾瓶子。一起長大的孩子，如今要分別了。

到了晚上，我收到了通知，我問你，你說，你沒考取。我怔住了。

7月7日，我們來到學校，聽着老師一個一個數着考取人的名字，我看了你，你眼睛早已溼潤，鼻子很紅，頭低的不能再低。你傷心，我知道。班主任說：“沒事，你們去高中部再會吧！”

就這樣，你去了四中，我來了一中。

從此，我們分道揚鑣，你還是在那個車站，我，在對面。

我看見你，和你初中的“閨蜜”，我約你，你說“我要和初中同學去玩”，我無言。

那天，我遇見你了，我叫你，你又和你的那個閨蜜，肩搭着肩，只是回了一個頭而已。好幾回等車時，看見你在車站那邊，卻連個招呼也不打。四路車難等，每次，都是我目送你上車，離開。而後，不禁一味心酸。

每年，可以說從小到大，都有你陪我過生日，今年，沒有。我請你，你說，和初中同學去玩了。

你過得很開心，就好，你好就好，但是，請你別忘記我，一起長大的那個孩子。

起碼，站在兩個車站的我們寒暄一下，哪怕，招招手而已。

七年級的作文500字 篇8

魚對海說：“我哭泣着，你卻不知道。”

海對魚說：“不，我都知道，你的眼淚流在我的心裏。”

兩個靈魂彼此依靠着，魚兒對海立下誓言“來生，你依然是我生命的全部。”

歲月如歌，在彩霞消失的時候，魚兒死了，海哭了。

很長，很長的時間過去了，真的，很長很長的時間過去了。斗轉星移，石爛海未枯。海在等待，等待一份無盡的等待。

海哭了，在一個盛夏的夜。雨，瘋狂的傾瀉，肆無忌憚。一個小女孩出生了。在這個伴隨着眼淚的雨夜。

女孩的名字叫做“小魚兒”。算命先生說：“生時天降雨，註定必浮沉。”她的父親想到了魚，所以她便有了名字。

日子一天一天過，小魚兒長大了，不再是什麼都不懂的女孩了。

在魚兒十六歲生日的那一天，她做了一個奇怪的夢：

魚對海說：“我哭泣着，你卻不知道。”

海對魚說：“不，我都知道，你的眼淚流在我的心裏。”

魚兒哭了，在她醒來的時候。

她，要去尋找那片海。

魚兒的父母以爲她瘋了，把她管在屋子裏，她獨自哭泣。

海又哭了，“我只想讓她幸福。”

雨不停的下，夜色更加迷茫。

魚兒跑出來了，在這個夜晚。冰冷的雨拍打着她的臉，摻和着淚水。空曠的街道只有她一個人，她又該何去何從？

“向北走。”在記憶的深處，有種熟悉的感覺。

歲月如光，一年又一年的過去了。

魚兒終於找到了，在樹林的盡頭，在彩霞出現的時候，她找到了那片海。

她哭着對海說：“我哭泣着，你卻不知道。”

海說：“不，我都知道，你的眼淚流在我的心裏。”

女孩向前走着，走着。走進了那片屬於她的海，在彩霞消失的時候。

七年級的作文500字 篇9

忘記是很隨性的，你可以忘記人，可以忘記事，可以忘記過去，甚至可以忘記將來。不管怎樣，只要你相信，只要你願意，隨時隨地都可以忘記。你可以暫時忘記，也可以永遠的忘記，可以默默地把這些瑣碎的記憶收藏在心，以後，可以再拿來忘記。忘記就是這樣，不曾離你而去，只是留在你的心底，黑暗中，閃現着藍色的記憶。

果然還是有很多人喜歡林俊杰的，心裏想着快被遺忘的記憶，耳邊又響起JJ的歌聲：“menory飄蕩如空氣，明知你在那裏，卻又難以跨越的距離，我們在放棄，塗白了記憶，以爲就可以僞裝無邪的美麗，難道說選擇了忘記，而解放了自己……”放棄和忘記，是否也是迫不得已？也許這樣，才能平定自己的心，難道真的只有選擇忘記，就能解放自己？忘記固然是不能躲避的。

不曾想過，怎樣去面對各自的別離，卻又在離別的日子，一言不語。是否我們已經習慣了，藍色天空下的氣息，彷彿呼吸着，不願停息。分別，沒有話語，任你的指尖滑落我的手，沒有人動，不是不願意，而是無可奈何，命運是這樣安排的，那麼，就只有照着去走，只希望，各自還能，記住對方的身影，哪怕，是在睡夢裏。

天空中飄飛的雨滴，飄灑着我思念的氣息，天上那顆璀璨的流星，拖着幸福的尾巴向你那裏落去，我在此時許下願望，珍惜着我們，忘不了的思緒。我們總是這樣，不願選擇忘記，寧願讓自己永遠記下去。現在大家都已別離，雖然選擇了忘記，心裏仍然有着記憶的氣息，只要我們願意，隨時可以想起！

忘記，不是破碎的記憶，只是我們各自心中，對各自的珍惜。

七年級的作文500字 篇10

奶奶是膽小的，她說她不會騎電瓶車，也不敢，所以出行都是那輛自行車。

小時候那輛車是我回家的“專屬坐騎”。放學的時間段學校旁的那條路上車輛來來往往，奶奶通常是不騎的，只是推着走，我呢就穩穩當當地坐在車後的坐墊上，書包背在奶奶的背上，卡通的包與奶奶佝僂的搭配顯得有些突兀，但奶奶早已背出來習慣。從學校到家的路上必過一座橋，雖不太陡，但對於年邁的奶奶來說不太容易。開始，沒什麼，只是覺得奶奶踩動的頻率逐漸變慢。往上，奶奶不得不把身子微頃，顯出努力的樣子，雙腳竭盡全力地向下踩。我也配合，儘量往前坐，雙腿向後伸，做出要發射的樣子。離成功越近，就越煎熬。那段離橋面最近的地方，坡度最大，奶奶吃力地前後晃起來，風起，奶奶散落的白髮也隨之飄揚，跟奶奶一樣，有節奏地。下坡，車藉着坡度和風力被送得很遠，也就只有這段時間奶奶能休息一會兒。過了橋，奶奶又用相同的節奏騎着，直到家。

現在那輛車早已不載我了，但卻從未閒過。

回奶奶家的次數越來越少，奶奶經常主動來看我，騎着那輛車，車上載的不是我，是奶奶帶來的各種東西，別人送給奶奶的，總會原封不動地出現在我的家裏。後來發現奶奶的車簍壞了，我想也許是給我帶的東西太多了吧。

小時候，車上載的是我，現在，車上載的是給我的東西，我知道其實車上滿載的是奶奶的愛。