初一介紹自己的作文600字（5篇）

導語：Hello!大家好!今天就來介紹一下我自己，我叫xxx，我是個熱愛文學的女孩，我喜歡文學的一切。我總是隨時隨地地看書，走到哪兒看到哪兒……

　　篇一：

在下譚瀟,方齡12。經過十個月的“魔鬼歷練”，終於在1994年2月5日新鮮出爐，呱呱落地。掐指算來，今年九 也該上初一了。在此呢，向大家問好!在接下來的1096天中，望大家多多指教，多多包涵。

我的最愛，是文學 。

我是個熱愛文學的女孩，我喜歡文學的一切。我總是隨時隨地地看書，走到哪兒看到哪兒，手中的書卻是時常變換。有時是散文，有時是詩刊，有時是雜誌，有時是小說。大家都說：“如果誰看到一個扎着馬尾辮，抱着一本書，一邊走一邊看的人，那一定是譚瀟。”我不以爲然，但卻又不得不承認，因爲看書，我的確鬧出了不少事來。

有一次放學回家，我正在寫作業，但寫着寫着，心就飄呀飄呀，飄到了書包裏。原來，今天我剛借了一本繪本，現在還靜靜地躺在書包呢!時間的沙一點點地往下漏，我的心也越來越不聽指揮了，一點一點地往書包裏溜。終於，我伸出了那隻“罪惡”的手，拿出了繪本，在心裏對自己說：“就看一會兒，解解饞，就一會兒!”時間跑得飛快，不一會兒，半個小時沒了，而我正看到精彩部分，於是，我又對自己說：“沒多久了，看完這段，就乖乖做作業，一定!”就這樣，我又給了自己一個犯錯的機會。突然，我從書裏猛地跳了出來。一看鬧鐘，離睡覺時間只有半個小時了!但我仍忍不住，又一頭鑽到書裏去了，再一次對自己說：“馬上就看完了，看完了我再全力寫作業。”就這樣，我一次又一次地騙自己，結果，作業寫到了十一點。

雖然有了一次教訓，但現在的我仍然無法擺脫書的魔力。

現在，我升入初中了，雖然空閒的時間變少，但我決不會放棄我的文學夢。同時，我希望在初中全新的三年中，這個有些任性，有些霸道，有些兇巴巴，又無比快樂的我能被大家接受，也希望我能在我的新家——初一260班的歷史上記錄下燦爛的一筆!

　　篇二：

Hello!大家好!我叫韓婧雯，現在在實驗中學上初中，我有一張橢圓的臉，一雙烏黑的眼睛。我今年12歲了。

我的愛好是看書。說起看書，我還有一段小故事呢!那天，我看見我的同學買了一本《不上補習班的第一名》，這本書我已經嚮往了許久，可是爸爸就是不給我買。我的自尊心很強，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬着頭皮，只好向她去接，誰知，她說可以是可以，可要拿着動物圖書跟她換，我只好把書給她，向她要了那本書。

要說我的最愛，就數運動了。體育成績自然很好了。五年級時，比賽跑步，跑了個第二名，體育成績得了個A。一說起這個，我的心裏不由的感到榮譽感。

我的缺點是愛掉“金豆豆”。咳，你可別笑，這也是我的愛好勒!養的寵物死了，哭!考試不好，哭!看書看到感人處，鼻子一酸，有落下兩排“大珍珠”。不過，我絲毫不覺得難爲情，古人云：“當笑則笑，當哭則哭，無須掩飾。”

我最大的優點是不計較別人的過失。去年生日的時候，弟弟不小心打翻了墨硯，墨汁灑了我一裙子——那可是我當天剛穿上的新裙子呀!看到我裙子被染了大大小小的黑“花”，弄得一塌糊塗時，弟弟傻眼了。看到弟弟手足無措的樣兒，我心裏縱是萬般不願意、不舒服，但也只能裝着無所謂的樣子，微微一笑，說：“沒事，下次小心點兒，再說這條裙子我也不怎麼喜歡，正想送人呢。”

我活潑、開朗、熱情、大方。我的性格，讓我得到了許多朋友;我的性格，又使我失去了好多知心。這就是我，一個生活中真實的我，你願意和我交朋友嗎?

　　篇三：

同學們，大家好，我叫XXX，今年XX歲，畢業於XXXX小學，我的性格是XXX，(介紹完個性後，要舉例說明自己是什麼樣的個性)，我喜歡XXXX,我的特長是XX，曾獲得XXXXXX獎，我希望能和同學們共同度過三年的美好初中生活，謝謝大家。

我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段(或其它)，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。

我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林裏分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”只融於大衆的我便成爲了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。

我，愛古典文學。我認爲，我們是龍的傳人，應該繼承和發揚龍的傳統纔是。此外，我還喜歡詩歌。因爲詩能陶冶人的高尚情操。每當我心情不好時，拿出《唐詩三百首》或《宋詞鑑賞》，我就會馬上拋棄不快，沉浸到“舉杯邀明月”的意境中去了┄┄我最愛讀《紅樓夢》。我爲寶玉黛玉的愛情悲劇傷心，我厭惡薛寶釵，明明是她偷聽了小紅和墜兒的談話，卻居心叵測，把這事推到黛玉身上-——多麼虛僞、多麼卑鄙!你如果也有同感的話，那可真是“英雄所見略同”了!

我，要做自己。齊白石老先生曾說過;“學我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網絡遊戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什麼跟他一樣?!”拋掉那些人爲的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好!

我生性好動，是個開朗活潑的孩子。我酷愛體育運動，尤其是球類這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球……也由於開朗活潑的緣故，我很愛笑，一笑起來，那雙小小的眼睛就眯成了一條縫。

這就是我，一個開朗活潑的男孩，願爲目標而付出努力的人。

　　篇四：

這就是我，一個整天嘻嘻哈哈的初一女生。

我叫孫雪，是安丘市景芝鎮初級中學的一名學生，我今年14歲了，我是一個活潑開朗的一個女生，我喜歡熱鬧的場合裏去玩，喜歡湊熱鬧，每一次老師到教室裏要佈置什麼任務，我多麼希望老師能叫到我，每一次，我都會把頭擡得高高的東張西望，希望老師能看到我，我知道，我學習一般，老師一定會叫那些學習好的，但我不放棄一絲希望。這就是我，一個不輕易放棄希望的女生。

我還是一個有這男生脾氣的女生，我是一個急性子，動不動就發脾氣，我的聲音很尖，喜歡討別人歡心，這就是我，一個脾氣暴躁的女生。

我的模樣長得不怎麼好看，但我有一顆同情他人、幫助他人的心。下面我給你講一講：一天下午，我在放學路上看見一個小朋友在角落裏，我走上前，問明原因之後，我才知道，他今年10歲，因爲和他的家長鬧了彆扭，所以，他一氣之下跑了出來，他說他從跑出來到現在已經有一個多小時了，從放學一直到現在都還沒有吃飯，我對他說：“那你先到我家去吧!先去吃點飯，填飽肚子。”在路上，我和他說了許多話，快到家的時候，他說：“姐姐，我現在就回家，向爸爸媽媽道個歉。”我說：“那好吧，我送你回家吧!”他卻說：“不用了，我自己可以回家。”那我說：“好吧，那你自己小心一點。”我和他再見之後就回家了。這就是我，一個富有同情心的女生。

這就是我，希望和你做朋友。

　　篇五：

菊花爭妍鬥豔，是它在向我們詮釋的自己的美豔芳容;青松寒風料峭中的挺立，是它在自己的傲骨與堅貞;雄鷹搏擊藍天，是它在向人們表現它的颯爽英姿。我們曾感慨自然的無限風光，自然萬物都以不同的方式展現它們的美麗。因爲表現，它們美麗;因爲美的表現，所以讓人們追逐豔羨。

我，也喜歡錶現自己。我經常替媽媽買菜，哪個地方的東西物美價廉，哪個地方的蔬菜是綠色蔬菜，我可都知道。我也會討價還價，這麼做都是爲了向媽媽表現自己!我喜歡寫作，所以我經常在網上發表自己的文章，這也是表現自己的一種哦。每當我的作文獲獎時，我總會得意的對媽媽說：“我厲害吧!”媽媽也總是微笑的點點頭，這給了我莫大的鼓勵與信心。

從古至今，無數名人的成功向我詮釋着人才需要表現。毛遂自薦，從一介草民到一代宗師，這一命運的變化不是源於“表現”二字嗎?陳勝大澤鄉揭竿起義，雖敗猶榮，榮在“表現”二字，因爲表現纔有成就叱吒風雲的一瞬間。

恩格斯說：“發展和表現自己是生活的基本需要之一。”我也認爲表現是一個人生活中必不可少的東西，倘若一個人不會表現自己，那麼他就會一事無成，所以讓我們學會表現自己吧!