實用的初一的老師作文合集七篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的初一的老師作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一的老師作文 篇1

在我小學六年級的時候，有一位老師我最“恨”她。她就是嶽老師。

那是一堂數學課我在課堂上不好好聽講上課總是開小差，老師提問我，我是一問三不知。下課時老師留下來隨堂作業，我一點也不會。我就跑去問我的好朋友，他卻說：“我無能爲力，誰叫你上課不聽的，我幫不了你 。”我失望的回到我的座位，把作業胡亂一寫，就交給了組長。

放學時，我的作業被髮了下來。做的是一塌糊塗，我終於知道了上課不好好聽的後果。隨後，我去找了嶽老師，她嚴厲的批評了我，說：“上課是好好聽講的，不是讓你玩的，你要是這樣以後別說大學了，連個初中你都上不完。如果不該掉你這個不認真的毛病是不行了。”這就話激起了我心中的憤怒。我當時就想：你有完沒完，我才懶得理你呢，你是誰啊。

第二天我作業又做的一塌糊塗，她又把我叫到辦公室。說到:“我昨天是怎樣給你說的，你就是不聽。我告訴你你要在是個這樣，我可要罰你把錯的題再做10遍，如果再錯的像今天這樣，我叫你做100遍，聽到了沒有。”我說：“聽.....到......了。”隨後，她把我不會的和錯的題，一遍又一遍的給我講，只到我弄懂爲止。

從此我做作業十分認真，每次做作業腦海裏都是老師的話。日復一日我的作業錯的地方很少，我的數學成績也隨着提升，對學數學的興趣越來越高。我又原來的恨老師到現在的最“恨”老師了。

初一的老師作文 篇2

小學的老師和初中的老師似乎有些區別，但都是無私的老師。

就說我的小學老師吧，她長的高高的，眼睛大大的，眉毛長長的，吃的不胖，長得很好看。她就是我的小學老師——郝麗娜。我記得第一次見到她的時候，我和她還鬧過一些誤會，現在想起來我還覺得很丟人，那是因爲我不小心罵了她一句，結果我和她差點打起來，但她處處讓着我。所以我第一次見到她的時候覺得她不是一個善良的老師，但是，不久有一件事讓我對她改變了影響。

那是在一次課間，兩名同學互相打鬧，一名同學用力過度，把另一名同學推到牆上，這名同學當場大腦出血，把老師和同學們嚇壞了，老師趕忙打急救電話，同學們也都有力出力。不一會，急救車來了，老師趕忙把受傷的同學擡到急救車上，然後給受傷同學的家長打了電話。這是，我已經看見老師滿頭大汗也不擦擦，於是我過去給老師擦了擦。老師說，謝謝啊！這時，讓我改變了對老師的影響。從此，我跟老師的關係越來越越好。

通過這件事也讓我明白了一個道理，老師是世界上最無私的人。

這就是我小學最無私的老師。

老師，我愛你！

初一的`老師作文 篇3

在我的學習生涯中，出現在我生活中的老師有很多，但是我最難忘的是我的語文老師。

我的語文老師是一位年輕的大姐姐，我仍然記得我第一次見到我的語文老師時，語文老師臉上帶着的微笑。淺淺的微笑特別溫柔，看到語文老師的第一眼，我就覺得我的語文老師肯定是一個很溫柔的人。

每次上語文課時，語文老師都會提前來到教室，語文老師也是我們的朋友呢。在上課前的幾分鐘時間裏，語文老師會坐在同學的座位上，然後想聽老師講故事的同學就團團將老師圍住。我期待着每一個語文老師講出來的故事，因爲總能讓我發出不少的感慨。

語文老師很博學，給我們講起故事來也很幽默風趣，以至於我們都非常歡迎語文老師。等到上課鈴聲一響，語文老師走上講臺，教室裏的同學們也都坐回了自己的座位上。老師的語文課也充滿着知識的氣息，引經據典的語文老師常能讓我們驚歎。

我的語文老師很喜歡古詩，那些優美的古詩詞順口就來。當我們上古詩文鑑賞課時，也是語文老師最興奮、也最激動的時候。語文老師對古詩的獨特賞析和見解，以及對古詩的背景，還有作者的生平都瞭解得一清二楚。班上的同學們也就在老師的帶領之下，對古詩也產生了不少的興趣。

我班的語文成績在年級裏是數一數二的，每一次校園裏的大考過後，我班的語文平均成績就搖搖領先其他的班級。這之中的功勞，一大半都是因爲語文老師教導有方。而我們在語文老師的影響之下，也漸漸被語文這一學科之中的知識所吸引。

我和班上的同學一樣，也很喜歡語文老師，也希望將來也做和語文老師一樣博學的人。

初一的老師作文 篇4

寫作文的技巧是她教給我的，每次寫作文都能回憶起她的話語：“開篇點題或者用優美文字引題，下面開門見山直接寫事，敘事記得詳略得當，不要記流水賬，最後由事件得到什麼啓示，這是一般老師評作文的踩分點。”因爲她的這段話，我初中三年作文基本就是這樣的格式，現在仍然沒有改變。

作爲教了我三年的老師，即便才僅僅一學期不見，但對她的思念並不亞於對我的閨蜜。初中三年，寫得最多的人便是她了，儘管作文是交給她看的，也不覺得害羞，就是想寫她，哎，那種魅力是擋也擋不住的。那時的班裏將近有百分之五十的同學都喜歡寫她，不僅僅是因爲她的性格太有特色，還有一部分原因是因爲她給我們的感覺很親切。不過，也許這是我最後一次她了吧！興許以後的我會因爲其他的事漸漸淡忘她，但她將會一直存在我的心裏，包括她的話語。

剛上初中時，並不知道語文老師是誰，第一次作業也並非她所佈置，但第一次與她的見面就是這作業牽的線呢。“沒發本子的同學到辦公室領賞。”語文課代表的一句話使得全班同學都炸了“哎，我們班的語文老師是誰啊？”“語文老師是男的還是女的？”“ 是新來的老師還是本校的啊？”我在種種疑問下走進辦公室，最近長長一條人對着盡頭，一個戴着眼鏡，披着頭髮，很高，微胖，包子臉的老師，手裏拿着將近兩米的教鞭。我的身體抖了一下，放眼望去，前面的同學一個個臉上帶着複雜的表情，這就是我們的語文老師了。抱着緊張的心情， 終於輪到了我，老師低頭看着我的本子，一瞬間感覺整個世界都安靜了，我好像等待審判的罪人，攪着手指，等了半天也沒有聽見老師說什麼，我偷偷的擡起頭，看到老師很認真的看着我的本子，幽幽的說了一句：“你吧，字寫得不錯，不過，這理解能力也太菜了吧，回去再揀。”我沒有挨棍子，這是個奇蹟，因爲前面的同學最少都兩下。

後來相處久了，她便沒有了剛開始的威嚴，有時更像個孩子。記得那次，她說：“看你們的作文吧，真是，感覺你們都是忽必烈的孫子。”“誰啊？”同學們表示很疑惑，老師來了句：“忽必周唄。”於是，全班同學都笑了。

記得還有一次，她哭了。在那個寒冷的早晨，我們學校失去了一個很重要的人———燒暖氣的叔叔。老師向我們講述了一些關於那個叔叔額的事。她在學校教書也有七八年了，剛來時，燒暖氣的叔叔就在了，那個叔叔年齡並不大，甚至與她差不了多少，因爲經常見面的緣故，他們兩個也算是朋友。那個叔叔是因爲記性心臟病病發離開的。那一節課，老師站在講桌旁，想要上課卻幾次哽咽的樣子，讓人難以忘卻。最後，老師在懷着悲傷的心情下一而再再而三的叮囑我們好好照顧自己。這樣的她站在那裏，明明很難過卻不忘關心我們的樣子，讓人心疼。

無論什麼時候，她都那麼的關心我們，畢業的時候，她對我們說：“同學們，無論你們明天會有什麼樣的成績，你們都要記住，你們要走出去，不要在這樣一個小地方呆着，我不希望你們來看我，我不希望我教完你們再教你們的孩子，我更不希望到時給你們孩子開家長會的時候看見你們誰過的不好。”

這樣情感真摯的她怎麼讓人不愛呢？

初一的老師作文 篇5

我們的語文老師徐老師是我最喜歡的老師。現在，讓我給徐老師畫張老師畫張像，讓你們認識一下吧！

我先畫徐老師的身材。徐老師1.56米的個兒，身材苗條，披着一頭捲髮，頭上筘着一個藍色的頭筘，在陽光下閃閃發光，漂亮極了！徐老師每天都穿着不同顏色的連衣裙，腳上穿着高跟鞋，走起路來婀娜多姿。

再畫眼睛。徐老師的眼睛可厲害了。有一次，我寫生字，有一個字就少了一小橫，就被徐老師發現了。徐老師的眼睛一瞄過去，就能把錯字找出來，哪怕是一個字少了一點一橫都能看見，怎麼樣？徐老師的眼睛厲害吧！

接着畫耳朵。徐老師的耳朵雖然小但很靈敏。有一次，徐老師背對着我們在黑板上板書，有一個同學小小聲得說了一句話，就被徐老師聽見了，徐老師立刻轉過身來，跟那位同學說：“上課認真聽，不要說話！”那位同學就不敢再說話了。

再來畫徐老師的嘴。徐老師的嘴脣薄薄的，說起話來很溫柔。她上課時，同學們都聽得津津有味。每次徐老師跟同學們讀課文，同學們都很認真。

最後來畫徐老師的手。徐老師那雙勤勞的手，總是操勞地爲我們批改作業。有一次，徐老師只用了一點點的時間就把我們做的練習冊改完了。而且張老師的手寫出的字非常清楚整齊又漂亮，幫我們改的作業也很公整漂亮，從不馬虎。

怎麼樣？我們的徐老師好吧。所以，她是我最喜歡的老師。也是我成長過程中的指路明燈。

初一的老師作文 篇6

我的腦海中不停地閃過都是的影子。我們的老師是那麼和藹可親，那麼平易近人。在我第一次看到她時，她的親切、平易近人，使我的心一下子踏實下來。在我的腦海中，珍藏着一個微笑，望遠滋潤、溫暖着我的心田。老師，是您教會我們做人，是您告訴我們寬容待人，善待他人。老師教導我們這些，是希望我們長大邁進社會的大門時能夠做一個實實在在，樸素而大方的好人，人無完人，但要晝做到十全十美，令自己沒有太多的遺憾。

老師，您那麼辛苦，像蠟燭一樣，默默地燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對教育事業，對孩子們的一顆熱愛之心打造出一個個奇蹟般地神話。

在教師節這個特殊的日子裏，老師，我真誠地祝您節日快樂，也想向千千萬萬像您一樣的老師道一聲：老師，您辛苦了。同時把這首《感恩的心》送給您：感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有通氣做我自己

您，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養出一批一批革命事業的接班。您像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像一支白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了知識；您像一位辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。

老師啊！回想當初，您把我從家長手裏接了過來。那時，我是那麼不爭氣，是個愛哭、愛鬧的小辣椒、小淘氣。您對我無可奈何、不知所措，只是用嚴厲的口氣教導我。您說的話，我已不記得，但是，您皺緊的眉頭，臉上的表情十分嚴肅，如今我一清二楚地記在腦海裏。對於您的神情，我只是似懂非懂的點了點頭。

在您的辛勤培育下，我漸漸得懂得了、明白了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。啊！我成了一名光榮的少先隊員。是你，教我們愛祖國、愛人民；是您教我們學語文、學數學。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。

現在，我長高了、長大了，知識也豐富了。我再也不淘氣、不頑皮了，也不因爲和同學們的矛盾而到您那兒瞎告狀了。看着我一天一天地長大、懂事，您心裏也特別舒暢。但發現你的額上長了不少皺紋，我心裏那種歉意之情油然而生。

每當我想起您的一舉一動時，我總會想起您教我們的歌曲：靜靜的深夜裏，羣星在閃耀，老師的房間

您是我心中的一顆燦爛的明珠，您對我的教育和培養，我會永遠銘記在心。在這裏，我只能對您說一句：老師，您辛苦了！

初一的老師作文 篇7

在我居住的社區裏有一個很大的花園，那是我兒時的樂園。

不必說整齊碧綠的冬青樹，光滑有趣的鵝卵石小路，樹冠高大的梧桐樹，開滿紫色小花兒的三葉草；也不必說鳴蟬在樹葉中長吟，舞蝶在花叢中飛旋，喧嚷的喜鵲從空中俯衝下來，又隱進了繁茂的樹葉中，單是西邊那長廊一帶就有無限的趣味。紫藤開出了串串紫色的小花兒，甜甜的花香引來了成羣的蜜蜂在花間忙碌着，引來了美麗的蝴蝶在花叢裏起舞着。長廊附近，有兩株高大的劍蘭，左右對生的粗壯的葉片中間，挺立着直直的花柱，上面開滿了小鈴鐺似的潔白的花朵。夏天的夜晚，在長廊邊的草叢中，側耳細聽，會聽到蛐蛐兒的叫聲。如果朝它走近一步，他就會停止唱歌，倘若輕輕地走過去，慢慢地撥開草叢，便會看到一隻小小的蛐蛐兒在那裏振翅高歌。

冬天的花園比較無味，北風怒號，落盡了樹葉的梧桐樹顯得那麼沒有生氣，就連柳樹也彎着腰，經受着悽風苦雨的考驗，似乎稍不注意，就會被颳得枝斷樹折。一下雪，這裏可就兩樣了。我們在這裏堆雪人打雪仗，在冬青樹的遮掩下一不留神就會被同伴的雪球砸到，被打到的夥伴如果不立即起身，轉眼就會被“打扮”成了“聖誕老人”。

花裏最熱鬧的應該是春天了，那時的花園生機一片。柳樹長出了綠色的長髮，用柳笛喚來了春天；梧桐開滿了紫色的花朵，用喇叭吹響了春天的樂曲；長廊上方，紫藤開出葡萄般串串花兒來，蘑菇亭邊，玉蘭綻放出醞釀了一個冬季的花蕾；柵欄跟前，牽牛花，粉薔薇你不讓我我不讓你地爬滿了柵欄，比賽似地吐露着各自的花朵。空地上，我們放風箏、滑旱冰，操場邊，我們打籃球、跳皮筋兒，就連光禿禿的石桌石凳前，也有我們廝殺一番爭奪將帥的場面。整個花園瀰漫在春天的花香裏，密扎扎的三葉草也急着趕着綻放花朵，爲花園織起一條迷人的花毯。

我愛這花園，愛她的四季，愛她的清新，愛她的芳香，更因爲是她伴着我一路成長，所以我永遠也不會忘了她——我兒時的樂園。