實用的初一的老師作文集合八篇

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的初一的老師作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

初一的老師作文 篇1

我們那兩個黃老師啊！他們可是兩個忙個不停的老師，語文黃老師是學校裏的副校長，所以不僅要給我們上課，還有別的事，很難得看見他有空，上課以外，課上好就匆匆地走了，想見到他一面都很難。還有，他的那個手機是響個沒完沒了的，每一次給我們上課包括上課前的十分鐘，幾乎每一次都可以聽見他手機的響聲。我們在上課時候，他也常常因爲接手機而到門外。停下課來大家議論，記得最多的一次，一節課響了七次，第二節課也是語文課，他們有了恐懼感，我們怕了什麼呢？我們也不是怕別的，我們就怕黃老師的那個手機鈴聲，大家下課都沒出去玩，一個個都去請黃老師不要打開手機，因爲我們都聽得不耐煩了，老師經不住我們五十四個人的連合請求，也只好一口答應了。

數學黃老師雖然是一個普通的班主任老師，既不像副校長語文黃老師一樣要看好整個校園，他只用看好一個班和當好一個班的數學教師。但奇怪的是，他並不比語文黃老師空，每一天共有一次數學課，所以他只要連續上二節數學課就可以了。偶爾，他在辦公室裏看看別的老師玩玩電腦。但是玩歸玩幹歸幹，備課上課還是很認真的，一絲不苟的，這一個樣子有點像我們三年級的班主任李老師。黃老師的工作繁忙，經常要開會，但是他們兩個經常抽出時間來班裏看一看，我們要對黃老師的一片苦心而努力！

初一的老師作文 篇2

是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是老師。老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師如寒冬的梅，高潔又傲然挺立。老師，您就是美的耕耘者，知識的播種者。您用溫柔的陽光普照，用甘醇的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！啊，老師，您無私奉獻的精神，我永遠也不會忘懷！

從上學開始，教過我的老師不少，他們有的在我的學習中“參與”較少，所以我對他們的記憶很模糊，而有的對我的學習提供過很大的幫助，讓我受益匪淺，所以我對他們記憶猶新，終生難忘。

我心目中最喜愛的老師是我的小學語文老師。在小學六年中，是她，從我進小學的第一天開始，就一直手把手把我教到畢業的那一天；是她，在我獲得高分時提醒我不能驕傲，激勵我下次要更上一層樓；也是她，在我考得低分灰心喪氣時告訴我失誤是難免的，鼓勵我重新建立自信繼續學下去。

記得五年級的下學期，一次考試中，我發揮失常，成績很不理想。排名從原來的前五名直接跌落到二十多名。這讓我的心情也隨着分數落到了低谷。回到家後爸爸媽媽問起成績，我都不敢回答。他們知道了後也沒少批評我，這讓我的自信心更加備受打擊，整個人變得悶悶不樂，天天擺着個苦瓜臉。沒過多久，我這樣的狀態就被語文老師發現了。她悄悄地找到我，跟我談心。起初我以爲老師找我談話一定沒什麼好事，說不定也是因爲考試的事情要責罵我。我戰戰兢兢地跟在老師後面，隨着她走進了辦公室。她叫我坐下，我不敢。她看出了我的心思，便走過來一臉微笑地對我說：“沒事的，坐下來老師跟你慢慢聊。”有了她這一句話，緊張的我纔敢坐下，但兩條腿還是顫抖着。老師開始說話了：“這一次考試你發揮不是很好，你能跟老師說說是什麼原因嗎？”我搖了搖頭，說：“我也不知道是什麼原因，也許是上課沒聽好吧。”我嘆了一口氣。老師笑了笑，語重心長地說：“你本來就很聰明，只是一時粗心罷了，往後再加把勁，成績總會提上去的，還有啊，失敗一次不要緊，因爲失敗是成功之母嘛，失敗是每一個成功者都會經歷的坎，你只要跨過這個坎，離成功就會又進一步。失敗雖是一件不光彩的事，但是遭遇失敗，咱們不能馬上向它屈服，更不要氣餒，咱們要遇強則強呀。”聽了老師這番話後，我的心靈如同得到雨露洗禮般，頓時自信滿滿。我很感謝語文老師的這番話，它給了我前進的動力，讓我在後來的每次考試中都取得了優異的成績。

我永遠都不會忘記我的小學語文老師，她對我諄諄教誨的模樣已經深深烙印在我的腦海中，抹也抹不掉。她就是我心目中永遠的老師！

初一的老師作文 篇3

親愛的老師：

您好!

現在時間過得飛快，眨眼就到了六年級了.我們又喜又憂.喜的是即將升入初中，憂的是以後就要跟老師離別，心裏多多少少有些不捨得啊!藉此機會，我代同學跟您說說心裏話.

記得剛踏進學校的大門，我們被分到一（3）班，我膽子小，於是，你就站在門口把我迎了進門.開始上課了.您又耐心地教我們拼音，教了一遍又一遍.教完拼音，您開始爲我們講生字，您教我們的方法很特別，總是想辦法讓我們容易記.我還記得“碧”字是怎麼記的：大石頭上坐着白雪公主和白馬王子……你嘔心瀝血地培育我們，想讓我們成爲人才，可還是有同學“辜負”了您，使您傷心.流淚.您默默地培養我們，使我們從一羣不懂事的小孩變成了一個聰明.活潑的“小大人”.有一次，謝斐同學因爲貪玩，捉來一隻老鼠，結果手被咬到，老師您心疼地眼淚都出來了.您一邊扶謝斐去辦公室，一邊流露出關心而急切，急切中又帶着責備的眼神，使謝斐有點不好意思了.

還有一次，我的手指被門夾成烏紫色，而且越來越腫.結果我在午間管理露出了手指，恰巧您看見了，馬上趕來，問我有沒有事……我的心裏頓時充滿了溫暖.

老師啊，您是園丁，培育出我們這些幸福的花朵；您是春蠶，爲了給人類做貢獻而奉獻自己；您是紅燭，爲了給我們照明，不顧一切

燃燒自己！我代全體同學對您說一聲：謝謝！祝您永遠快樂！

　　您的學生：xxx

　　x年x月x日

初一的老師作文 篇4

我的老師浪得虛名叫張藝，他是個好老師，他才高八寸，可能比八寸高點，由於很矮，故讓人感覺身無長物。張老師很老了，已是半身入土之人，嘴裏已經不足掛齒了，所以他用假牙以次充好。

每一天，他都趾高氣揚，不可一世地教導我們一日爲師，終身爲父，我想也是，但總不能認賊作父吧！所以仍叫他老師。我爲有這樣位遺客安詳的老師而感到豬狗不如。張老師除了安詳外，還特別寬從待己，嚴從待人，他每天擔驚受怕地教導我們，便我們初一（2）六畜興旺，他陳詞濫調的說考考考，老師的法寶，每次老師婀娜多姿地走進教室臉上花枝招展，我們就恍然大悟他要公報私仇來考試了。考試其間，老師抓住了一位同學作弊，我們個個節哀順變，狗且偷生，何況人乎？同時也深深感到考場裏要低調，那位同學就是因爲臉上的青春痘色彩鮮豔才被老師以貌取人抓到的。考場裏若要上廁所噓噓，也要格外做賊心虛，小心張老師趁噓而入，讓你在廁所裏大吃一斤，這時老師會含笑九泉地看着你

張老師不愧是張老師，比我還陰險！唉！爲我默哀吧。

初一的老師作文 篇5

“一日之師，終生爲父。”老師是我們成長道路上的“引路者”。學生時代，總少不了老師的呵護與關愛。回想起幾個月前，我還是一位懵懂無知的小學生。現在，我踏入了初中的大門，有了新的老師和同學伴隨着我一同成長。而給我留下印象最深的就是政治老師了。

政治老師姓王，一位年輕的女老師，鼻樑上架着一副眼鏡子。嘴是櫻桃小嘴。她十分幽默。從她嘴裏隨意吐露出來的一句話便可以給我們帶來十足的快樂。

身爲政治課代表的我，經常和王老師打交道。王老師總是嚴格的要求我們。我們自然明白這是王老師的用心良苦。可就在那一次，我也被王老師批評了。

那是剛開學的一段時間，我自己對政治這一門新學科也是迷迷糊糊，有點摸不着頭腦。也不太懂這門學科的要求。果不其然，在我第一次交作業的時候，就被王老師“逮”到批評了。

“葉鵬，過來一下，看看你的作業，怎麼回事？該畫線的地方不畫線，該分點的地方不分點，大題也寫錯了。怎麼搞的呀？”

“我……我……我……”我吞吞吐吐地說着。因爲我知道，畫線和分點是老師在第一節課就強調了的要求，而我卻疏忽了，是非常不應該的。

“嗯？怎麼？一次不會我可以教，但是第二次、第三次、第四次，第五次都要我來教你嗎？你身爲課代表，首先就得多這一門學科瞭解，我佈置下去的任務就應該完成，如果你自己都不完成的話，我還能指望其他人去完成？你是他們的榜樣，就應該自己以身作則，不是嗎？還有你這個大題也寫錯了，是不是沒有認真審題？我的要求是什麼？是……”

王老師對我的批評我將永遠銘記在心。“以身作則”這四個字是王老師教給我的。我相信我在王老師的栽培下，我能成爲一名優秀的課代表。在這青蔥歲月之中，我想對王老師說：“王老師，感謝在我成長的道路上，有你的相伴！”

初一的老師作文 篇6

黑暗的剋星，躲在烏雲後的；春天的象徵，詮釋茂盛的；“窄小的對頭，喜歡澎湃的這些是大自然的一份子，更是無言地啓發我、以身作責的老師。

誕生於春天，告別於秋天的，就是那樹上的葉子。葉子是我的老師，因爲他從生命的伊始就開始了奉獻：春天，他奉獻了姿態爲給我們報春；夏天他奉獻了身軀爲大樹進行光合作用；秋天他又奉獻了遺體，希望“化作春泥更護花”葉子在我：我們就是國家這棵樹上的'葉子，待到我們如日中天之際，是否也應爲國家奉獻些什麼？！

對的，因爲大海教我寬容的，他用自己的形體演示了什麼叫“心胸寬闊”。無論是什麼樣的水，他都一一納入懷中，；不出支言片語。雖是如此，我也明白“老師的意思，不計較別人對自己的小惡，也不計較自己對別人的善，大概如此吧。

故，太陽教我光明和熱心；葉子教我奉獻和無私；大海教我寬容和沉默，也許他們只是自然界中的元素，但卻能成爲我的老師，甚至可以是走好人生路的元素！

這些難道不是我的老師嗎？

初一的老師作文 篇7

學校：一堂課的地點。

老師和學生：一堂課的演員。

但是，一堂課，沒有了老師，又會是如何呢？

那是一次課間，班裏突然有人想出了一個惡作劇，來整整我們班新來的英語費老師。她好像才二十多歲，可是，歲月的痕跡卻無情地在她臉上留下，密密麻麻的雀斑覆蓋了整張臉龐，眼角，嘴角，額頭，幾乎每一處都爲皺紋提供了家園，看起來就像四十多歲的人。而且她個子又矮，或許都不及當年的我高。平時，她又總穿着些不符合自己年齡的衣服，於是，自然而然的，她便成了我們的笑柄。在她的課上，大家明目張膽地說話，做一些與課堂毫無關係的事，即使有時惹得她火冒三丈，他們也依然理直氣壯。

那天，有人更是突發奇想，把黑板擦放到了黑板的最上面，好讓她夠不着，於是我們就可以看她的笑話。那些幹了“壞事”的人在座位上暗暗得意，等待着“好戲”上演。鈴聲終於在大家的迫不及待下響了。

一分鐘，兩分鐘……卻不見那熟悉的身影出現。令人意想不到的是，門打開的剎那，走進來的卻是語文吳老師，她告訴我們費老師生病了，今天不能來上課了。這時，不禁有許多人嘆了口氣——因爲沒有好戲可以看了。

突然，吳老師的目光落到了黑板上面的三個黑板擦，那三個醒目而又刺眼的黑板擦。她緩緩轉過頭，看向心虛的我們，然後用難以置信的眼光看着我們。那銳利的目光每每掃過一個人，那個人便臉漲得通紅。大家都低着頭，默不作聲。吳老師沒有說話，她只是帶着失望的背影靜靜離去了。

那一刻，教室裏靜得可怕，沒有人還在笑，也沒有人還在說話，費老師的課堂第一次那麼安靜，但卻是在她不在的時候。往日費老師對我們的一幕幕重新展現在我眼前：她微笑着細心講解，她耐心地指導，她一絲不苟地批作業，即使我們從來都把她的關心視而不見，她卻從不介意，不辭辛勞地給我們上課，她一視同仁，好同學，一些差生她都以同樣的態度教學……想着想着，費老師居然變得漂亮了起來，我的眼睛有點模糊，看看同桌，也是一副愁眉苦臉後悔的樣子。

從此之後，費老師的課上再也沒有了煩人的說話聲，不和諧的動作。費老師感到欣喜而又詫異，她好奇地問我們爲什麼，我們只是笑着說，因爲曾經有一堂課，你不在。

有些東西，不要等到失去了才知道自己還沒有珍惜過。

初一的老師作文 篇8

人生如一顆鈕釦，從一開始就要扣好，而幫助我們扣上鈕釦的就是我們人生中的第一任老師——父母。

半年的時光，改造摩托車，六年的時光，利用每年僅二十幾天的假期，帶着自己的父親遊覽了將近二十處名勝古蹟。累了，就坐在長椅上相靠休息；渴了，就喝一瓶礦泉水繼續趕路。但卻沒有抱怨過一句，因爲他的一生從此無憾。這就是何叔叔帶給我們的故事，讓我感動。

“孝”，古往今來一直都是具有中華傳統美德的字眼，所謂“孝”，樂其心不違其志。從何叔叔的行爲中，我看到了他爲孝所付出的行動，孝，難道不就是子女對父母、對長輩的尊敬麼？我想是的，鄭淵潔說道：身教比言教重要，父母教會了他“孝”。我的父母從小要求我做一個孝順之人，常懷感激之情。

童年的我，有幾分稚氣和頑皮，一次上街，因爲看中了一件昂貴的玩具，便要求母親幫我買，母親卻早已瞭解我喜新厭舊的性子，拒絕了我這個要求。不高興的我竟拉起爺爺的手跑到了超市，買了玩具滿心歡喜地回到了家。但是等待我的卻是……

“媽媽，我再也不這樣了！”我哭哭啼啼道。媽媽讓我站在牆角思過，並對我說：“我並不是吝嗇錢，只是你的習慣就是喜歡亂買玩具，爺爺年紀這麼大，他自己的收入並不多，我們作爲晚輩不去孝敬他，反而亂花他的錢，這應該嗎？”

我似懂非懂地搖了搖頭，心中的委屈也漸漸地消散了。孝順我們的父母，孝敬我們的長輩，這應該就是我作爲晚輩的的責任了吧！從父母對長輩的孝中，我學會了對父母的愛。

父母陪伴我們一點點的長大，與我們共同生活，在他們的美好歲月中，帶給了我們無比甜蜜的幸福和愛。當我們傳來第一聲啼哭，他們收穫了一番歡樂；當我們茁長成長，他們卻已容顏老去；當我們打拼出自己的一番天地時，他們早已兩鬢斑白了。

時間都去哪兒了？生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了。

愛父母要及時表達，一句“我愛你們”簡單而又需要勇氣，讓我們爲自己燃起信心，大膽表達吧！讓我們用愛去回報父母，永遠沉浸在愛的光環中，沐浴着愛的喜悅。