實用的初一寫人作文彙總七篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的初一寫人作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初一寫人作文 篇1

我有兩個小妹妹，他們跟別的小孩不一樣，因爲他們是名副其實的混血兒。

兩個小妹妹的性格截然不同，大的美麗可愛，美中不足的是她的脾氣太“牛”，和小妹妹的溫柔體貼比起來，讓人着實受不了。而小妹妹呢，雖然那麼會體貼人，但就是膽子太小，最怕見陌生人。這和她姐姐那“天不怕，地不怕”的作風比起來，真實相差甚遠。他們的共同點不言而喻，那就是“美”。大妹妹是那種標準美女，一雙大眼睛“鑲”在了胖乎乎的臉上，彷彿仙女下凡。而小妹妹屬於小巧玲瓏派，含蓄的笑容，明亮的大眼睛，讓人一見就不能忘記。

她們之間非常團結。小妹妹愛哭，當小妹妹哭了的時候，大妹妹就去哄她。有一次，大妹妹發燒了，平時愛說愛笑的小妹妹也不出聲了，默默的守在姐姐的身邊，看見姐姐蹬被子了，她就上前去給姐姐把被子蓋好，生怕把姐姐凍着。小妹妹在中國也養成了許多好習慣。比如;早睡早起。這可難爲了我這個愛睡懶覺的人。每天早晨，兩個小妹妹總比我起牀早，她們準會拽我的頭髮，一個摳我的鼻子，直到我醒了爲止。

現在，小妹妹回國了，再也沒有人叫我早起了，不過她們走之前送我的水晶小雞，一直放在我的牀頭，陪我一起長大。我一見到小雞就會想起我與小妹妹之間的點點滴滴。

對了，還沒告訴大家這兩個小可愛的名字，大的叫馬鈺琪，小的叫馬鈺婷，相信大家會喜歡她們的。

初一寫人作文 篇2

我，一個普普通通的六年級學生。我，學習不是特別好的六年級學生。我，根本沒希望當上班幹部的六年級學生。但是，我有一個特別好的同學，她既是我的同學也是我的好朋友。她並沒有因爲我不是好學生，也不是班幹部而不理我，反倒，她給我很大的鼓勵和支持。故事就從這裏開始。

"叮鈴鈴……"上課的鈴聲打響，而我並沒有像別的同學一樣，趕忙跑回教室，我則是在這條應該三分鐘走完的路上逛了起來，慢悠悠的走着。三分鐘後，我看見一個熟悉的背影，是她，我趕緊向着相反的方向跑去，但是被她捉到了。我不禮貌的說：“你又幹嘛，怎麼又要把我拉到老師面前，說我啊，然後聽老師怎麼誇你是嗎？真是可笑。我這次纔不會回去。這又不是第一次。”她說：“你別胡鬧，我還不是爲了你好，趕緊跟我回去，這節是數學，遲到了，數學老師可不會給你好臉色看。”我還是繼續反駁說：“說的比唱的還好聽，上課，對我來說簡直是浪費時間，呵呵，別抓我了，放了我吧。”她沒有生氣反而耐心的給我講：“我跟你談談吧。”我說：“先說來聽聽。”心想：反正無聊，你也不用上課了，陪我帶着，挺好。她說：“你愛父母嗎？”我說：“廢話，哪有不愛父母的道理。”她說："那就對了，你的父母每天辛辛苦苦給你賺錢，只是想讓你到學校來好好學習，考一個好成績，考一所重點中學。你這麼做辜負了你父母對你的期望，知道麼。而且咱們班的班主任，每天囑咐我，讓我好好看着你，因爲老師和我都知道，你很聰明，只是不愛學，沒有那種動力，老師對你的期望很高。所以我希望通過今天咱們兩個的談話，讓你能想明白些，而且呢，月考就快來了，你現在努努力，別讓老師和你的父母對你的期望又再次變成傷心、操心。行了，咱們兩個得回去上課了，以後又不會的多問問我，我願意幫助你。”突然，我感覺心裏好難過，眼淚掉了下來。我一下抱住她，我哽咽地說："我知道了，月考，我會好好考的。"她說："那你還在這呆着，走吧，趕緊回去吧，上課去。”我擦擦眼淚，牽着她的手，回到班級……月考來了，我考了很好的成績，父母老師特別高興。她也很高興……

大家想知道她是誰嗎？她對我有很大的幫助。她就是我最好的朋友，小涵。我很幸運遇到她，你們也想有一個想她一樣的好朋友嗎？

初一寫人作文 篇3

我的英語老師汪老師是一個很嚴厲的人。她戴着一副黑色邊框的眼鏡，看上去十分矜持，矜持中帶着幾分嚴肅。

汪老師很少使用戒尺，只不過用眼神和語言來震懾你，令人不寒而慄。這種感覺令人極不好受，比打在身上還難受千萬倍。汪老師上課的時候，如果語氣突然重了，那麼下一句就會用低沉而清晰的聲音來點名了。英語課上，汪老師說漢語時會帶着點英文的口氣，對於這一點，有的學生不太能接受。可是，汪老師的每一句講授都抑揚頓挫，每一個單詞的板書都一絲不苟，所以，我們每節課都聽得非常認真，我們班的英語成績自然是頂呱呱的！

她是一個很負責任的老師。每一節英語課，打預備鍾前，她就早早等候在教室了，站在講臺上，用犀利的眼神掃視下面空着的位置。學生進來一個，她數一個，直等到最後一個進來的。要是鈴聲響過了某某同學才進教室，那這個學生的日子就不好過了，必須大聲呼英語式的“報告”，方可歸位。

學習上，汪老師對我們的要求很嚴格。一般情況下，她會用純粹的英語來上課，我們這些初一學生常常是一頭霧水，找不到方向，老師就放慢語速重新說一遍，但是還有人不明白，她便會用中文來解釋，所以一節課下來，常常是“中英結合課”。每一個知識點，她都非常努力的讓每一個同學聽清楚、弄明白。偶爾，個別搗蛋鬼趁着她板書的時候說小話，她覺察到了，她迅速回過頭來，鼓起眼珠，緊握拳頭，手中攥着粉筆，不停地戳着黑板，好像要在黑板上刨出一個坑來。她氣得說不出話來，整個人僵在那裏，我們便立即鴉雀無聲，場面略顯尷尬。

其實，汪老師也有慈愛的一面。那天早自習，小明肚子疼，趴在了桌子上。汪老師走過去，用手摸摸小明的額頭，然後拍拍小明的肩膀，關切地問：“這是怎麼了？沒發燒呀！一定是衣服穿少了嘛，涼了胃。我去弄點熱水來！”不一會兒，汪老師給小明端來一杯開水，她還拿來了自己的暖手袋，讓小明暖暖胃部。說來也神了，不到半個小時，小明就又活蹦亂跳的了！

這就是我的英語老師，我們都很喜歡她。俗話說“嚴師出高徒”，雖然我們這幫熊孩子暫時是一羣“頑徒”，但我相信我們一定能成長爲有用之才！

【評語：這篇習作，是初一學生的作品。小作者能用生動形象的細節描寫突出老師的嚴厲；用神態、動作、語言等描寫，把汪老師的形象刻畫得活靈活現。本文語言樸實而富有生活氣息，真實再現了一個嚴而有慈的可親可敬的老師形象，不失爲一篇優秀的習作。】

初一寫人作文 篇4

我的妹妹叫京京，又高又瘦，像根火柴似的，尤其是穿上那件又長又大的衣服時，顯得更瘦了，整個人皮包骨頭。她總愛做一些搞怪的動作，說一些很有趣的話。小時候，她跟男生一樣，愛看奧特曼。那段時間，她腦子裏裝的全是奧特曼，連說話也離不開奧特曼三個字。家人、老師或同學問她：“你這個小姑娘是誰啊？”她總會回答：“我是京京奧特。”完了之後總不忘叫上我說：“姐姐你當奧特曼，我當怪獸。”雖然這樣做浪費時間，但爲了逗她開心，我還是耐心地陪着她玩。

她總愛說謊。一次，她拔了花壇裏的一根草，在車上玩兒。她爸爸受過高等教育，開口閉口總是保護環境、節約用水用錢、一次性筷子太浪費等等。看到妹妹手裏的草，她爸爸說：“你怎麼能亂拔草？小草也是生命。是不是你拔的？”她裝作一臉委屈地說：“是姐姐拔的。”她居然把責任推到我身上來了，真是太不講誠信了。她爸火冒三丈地說：“是姐姐？那回去好好批評她！”看來，我只能背這個黑鍋了。誰讓我是她的姐姐呢！妹總是愛幻想。在幼兒園時，老師問她：“京京你現在在哪裏？”她會說：“我在陽臺上吃東西，突然吹來了一陣冷風，然後就來了一隻恐龍，然後它大叫一聲，就把我吹到兒童公園去了，我就和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶在那兒玩了，然後我就到幼兒園來讀書了。”

我還是喜歡以前不愛幻想的她。那時別人問她：“京京你在哪裏？：”她總會如實回答：“我在這她總喜歡唱歌，不過，她總是亂唱一通。她還喜歡說別人，但說的都是髒話。她總喜歡玩奧特曼，女孩子玩奧特曼真有點像假小子了。她總喜歡吃糖，吃得牙齒都蛀掉了。她總喜歡吃零食，吃飯就不大的胃口了。我喜歡妹妹那傻乎乎的樣子，因爲那樣子很可愛。

初一寫人作文 篇5

一個活雷鋒“好熱啊，好熱啊。”我的聲音吵到了正在給全家做飯的媽媽。媽媽問我：“你怎麼了？”我說：“我想吃冰糕，媽媽說：“不行。”就吃一根也不行嗎？我說。”“不行，一會吃飯啊。”我不吃飯還不行嗎？最後，媽媽終於經不住我的軟磨硬泡——答應了。媽媽給了我錢，我蹦蹦跳跳的跑下樓，在樓梯外面不遠處有一位老爺爺正在賣冰棍。我說：“老爺爺，給我一根冰棍。我回到家之後，媽媽讓我把找來的前上交。我掏了陶兜，怎麼也看不見錢，難道它長翅膀飛了？我趕緊沿着下樓的'樓梯找，忽然，有一個熟悉的面孔，老爺爺看見我過來說：“你把錢丟在我這兒了，我看見你跑到那棟樓，卻不知道你住幾號，我只好在這兒等你把丟的錢拿走。我聽了老爺爺的話，熱淚盈眶。老爺爺把錢給了我，推着車子走了。望着老爺爺骨瘦如柴的身體，我的眼淚又像掉了線的珠子，我又哭了。老爺爺真是現代的活雷鋒啊！

初一寫人作文 篇6

諸葛亮的名字，在我國幾乎是家喻戶曉，大家一直把他視爲智慧的化身。正如唐代詩人杜甫所說，“諸葛大名垂宇宙”，歷史上很少人能同他的名字相提並論。

諸葛亮，字孔明，是三國著名的政治家·軍事家。他出生在今山東省沂南縣，因爲父母早逝，他從小過的日子很清苦。在他15歲那年，由於軍閥混戰的影響，他隨同叔父逃出家鄉生活，但不久叔父逝世，他蓋了幾間茅草屋，經營了幾畝土地，邊種地邊讀書，結識了不少有才華的人，常在一起議論天下大事。他胸懷大志，人們稱之爲“臥龍”。

當時正是東漢末年，國內大大小小的軍閥互相混戰，各佔一方。在這些軍閥裏，最重要的要數曹操·孫權·劉備這三個人了。

公元201年，正當曹操盤踞中原·孫權稱霸江東時，劉備卻在軍事上連連受挫勢單力孤，空有雄圖卻無法施展，不得不寄人籬下。於是，他就四處訪賢，留意物色人才。

就在207年冬天，劉備冒着嚴寒，親往隆中訪問諸葛亮。有趣的是他一連三次去隆中，最後一次才見到了諸葛亮。這就是古今傳頌的“三顧茅廬”。這一年，諸葛亮才27歲。劉備向諸葛亮請教統一天下的策略，諸葛亮精闢地分析了當時的形勢，並向劉備說出了自己的建議。劉備非常欣賞諸葛亮，他曾對自己的將領關羽·張飛說：我得到孔明，就像魚兒得到水一樣。

208年，曹操迅速帶兵佔領了荊州部分地區，此時，諸葛亮去說服了“觀望成敗”的孫權，馬上和孫權派出的3萬水軍去抗擊曹操。接着叫形成了歷史上有名的“赤壁之戰”，大敗曹操。之後，劉備按照諸葛亮的策謀，佔據了荊·益兩州，並從曹操手中奪下漢中。

221年，劉備又在諸葛亮的建議下，做了皇帝。這就有了蜀國。劉備去世後，他的兒子劉禪繼位，諸葛亮繼續輔助劉禪，治理蜀國。之後，諸葛亮在抗魏的道路上，改進了弩，能同時發10只箭；又製作了木牛流馬，便於山地運輸軍糧。諸葛亮也十分注意改善和西南各組的關係。西南少數民族發動叛亂。他採運“攻心爲上”耐心進行安撫工作。著名的“七擒孟獲”的故事就發生在這個時候。

225年，西南地區一些少數民族進行反抗，諸葛亮只得帶兵同他們的首領孟獲交戰。七戰打下來後，諸葛亮大勝，孟獲被擒了七次，他終於說：“我們南人再也不反抗了。

227年，諸葛亮繼續抗魏，6次北伐後，雖然諸葛亮有幾次勝利了。但因爲天時地利等原因。始終未能擊破魏軍主力。天有不測風雲，人有旦夕禍福。234年8月，諸葛亮因積勞成疾，病死於軍營裏。諸葛亮死後，蜀軍按照他的周密佈置，從容不迫的退回漢中。魏軍將領司馬懿畏懼諸葛亮的計謀，也不敢追擊。

當司馬懿看過諸葛亮駐紮過的地方後，不禁感嘆說：諸葛亮真是天下奇才啊！”

儘管諸葛亮沒有完成統一天下的大事，打他的聰明才智永遠刻在我們每個人心中。

初一寫人作文 篇7

白天與黑夜的交替，同樣是光明與黑暗的輪迴，你我在閃亮的日子裏，曾共同走過。

你我曾一起度過黑夜，那個夜晚，天黑漆漆的，沒有一絲光亮，你對我說：“我討厭黑夜，喜歡白天，縱然改變不了黑暗，但一定要給它綴上明亮的星星！”我笑，看着你明亮的眼睛，又補上一句：“即使沒有閃亮的星星，還有你閃閃發光的眼睛。”擔心你覺得肉麻，所以這句話沒有說出口：“你的眼睛就如白天的太陽，發出耀眼的光芒，充滿了希望，以至於照亮了世界。

有那麼一段發奮期，爲了考試而奮鬥，然而你卻一次次被打敗，遍體鱗傷，你仍笑着對我說：“雖不如你，但我仍會努力”。我可能從來沒有告訴過你，我從你身上學會了很多，只要有希望，無論成功或失敗，這段歲月都是燦爛的。

有那麼一次，你哭了，也就是那一次，你在我心中堅強的形象被打破了，我不再覺得你是蒼勁挺拔的青杉，而是雨後山崖上的一座小丘，別人只看到了在你身邊環繞的彩虹，而忽略了你身旁的露珠，那，是你的淚水啊！你嗚咽着說：“媽媽打你了，都是因爲糟糕的成績”。我緊皺眉頭，又是考試！只因爲一場考試而輕易判定了學生！你輕嘆着“夕陽無限好，只是近黃昏，”擦乾眼淚走向家，向我擺擺手，抹去我的擔憂：“沒事，會好起來的。”夕陽下，我看到你的身影散發出無限光芒，那是一種希望，一種堅定的信念在你的身上，如夢如幻。

你說你媽媽要改嫁，你要走了，那天晚上，我一夜未眠，就這樣走了麼？友情似乎來得快，去的，居然也如此匆匆，殊不知人的感情有千絲萬縷根線，緊緊纏繞在一起，難分難捨。

你走了，我失魂落魄地站在夕陽下，輕輕問媽媽：“她，以後會不會忘了我？”媽媽輕拍我的腦袋：“那就看她的了，心存希望，你們以後還會再見的。”我沉默

怎麼辦？一直在擔憂你會忘了我，而我如今快要把你忘了，你的樣子，在我的腦海裏，已然是模糊的輪廓了，但我仍還記得，你我的閃亮日子！