初一學生的優秀作文合集15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的初一學生的優秀作文，希望能夠幫助到大家。
初一學生的優秀作文1
柔柔的，厚厚的，白白的——雪。
這一刻，我，醒了。
本來還垂耷着朦朧的眼簾，現在已被着無意中的一腳，給驚醒了。/我擡起手，輕輕的托住她，小小的身軀。卻不料還沒有看個究竟，她就消失了。有嘗試了幾遍還是無效，只好微微拉下眼簾敞開雙手，深吸一口氣，用心去感受她了。她，不似夏雨那般尖銳，也不及冬雨那般溫潤。她，若有若無，若隱若現。好讓人摸不透，又特吊人胃口，真是越來越喜歡她了。我猛的睜開眼，好似看到她在空中飛舞，穿着六瓣的花衣裳，揚起了手，像個娃娃，隨風飄動，然後，穩穩的睡到地上。
眼前白色的景象，讓我的心鎮住了，她並不是穿着白衣的天使在捍衛這個世界，而是用純潔的外表和單純的內心在掩蓋這個世界的喧譁。她在播撒着自己白色的正能量，在奏響自己靈魂般的夢幻曲。她是所有孩子心中的快樂童年;是所有女孩兒心中溫暖的浪漫;是所有家庭中最溫馨的團圓。
不得不說，她很美，無法用語言形容出來的美。
她的美，清純中帶着童稚，童稚中夾着撫媚，嫵媚裏暗藏着殘缺的冷漠。
天使是不是都是一身素裝，一對勻稱舞動的翅膀，頭上還頂着一個泛着白色光暈的環，臉上還有一幅唯美的笑容。那每一朵雪是不是都是天使的化身？
如果不是，她爲什麼能讓前一秒還喧譁的鬧市，下一秒就變得如此平靜，除了震撼還是震撼;如果不是，她爲什麼能讓灰濛濛的馬路和房屋披上潔白又透亮的皮襖，除了歡喜還是歡喜。看來，這些只有天使才能做到。
停止舞蹈的雪睡着了;她用生命舞動起的偏偏姿態落幕了;她用純潔的心靈描繪的夢幻曲待續了...
她是雪，她是潔白的雪，憨厚的雪，柔情的雪。
初一學生的優秀作文2
我心中的偶像不是萬衆矚目的歌手和明星，也不是書本里偉大的人物，而是生活在我身邊的一位普通人，名叫鄒勝。
他是一個個子高高的，在我眼裏是一個帥氣的男孩。每次見到他，我都會親熱地叫一聲“鄒勝叔叔”，這時，他總是對我笑笑，說：“亨龍好哇”。此時的我開心至極。他雖然讀書時沒有優秀的成績，但有一手漂亮的字和畫，人也很大方。媽媽經常對我說：“亨龍呀，你看人家鄒勝叔叔，成績不是非常優秀，但他有自己的興趣和特長呀，他一個月就能賺一萬多元錢呢！”“哇，真厲害！”我誇到。由此我便很崇拜鄒勝叔叔。
有一次，我去他家想向他學習書法，他二話不說，放下手中的事情，很耐心地教我，還誇我聰明好學。其實他收了很多學生，但他對我說：“亨龍，我招了三百多個學生，但我最喜歡你。”於是，他便開始教我書法了。有一次，他握着我的手給我寫一個“例”字，邊寫邊說：“你看這個字要把這一橫寫長，這一豎要寫短……”我總是聚精會神地聽他說，而且總是認真地寫，他每次看到我寫的字，都會讚不絕口地說：“真棒！太棒了！”之類的話。我心裏甜滋滋地。我心裏暗下決心，要像他一樣能學會畫，並樂於助人。
他不僅會寫字畫畫，還會變魔術呢！我最喜歡看他變魔術。在我眼裏他就是當今的劉謙啊！我看到他變的各種各樣的魔術，都會做出一些驚訝的表情，於此同時，我也學了一點點魔術，有機會就向我的同伴們炫耀，但總被同伴們看穿，我就會帶着他們到鄒勝叔叔那，看他表演，此時，我的同伴們都目瞪口呆了。而我更加崇拜他了，這就是我的偶像。
他雖然是我的偶像，但是他並沒有做出大事情。我要向他學習，長大後像他一樣能幹，這就是我崇拜他的原因。
初一學生的優秀作文3
一棟失火的樓下，一隻小狗孤零零地趴在樹旁，它剛剛被救援隊救出來吧。它一雙眼中充滿了期待，死死地盯在那棟失火的大樓。它在期盼着它的主人。它就是守望犬——大黃。
週六上午，由於施工安裝的一時疏忽，造就了一場小區的高層大火。這一場大火中，不計其數的生命被死神拉向了死亡的深淵。這一場大火，卻也讓更多人知道了忠誠的大黃。這隻金毛拉布拉多犬從下午起火不久，就在這火災的現場附近焦急萬分地走來走去。它似乎不俱怕天災，只是苦苦守望着什麼東西。
原來它在守望着它的主人，等着它的主人安全地從火海之中脫身出來。它走來走去，像是一個焦慮的人正來回踱步。幾個小時之後，它實在是累得精疲力竭，攤軟在路中不再動彈，還不停地在發抖。火災發生時，那狗一直注視着失火的大樓，那帶着期待的目光，估計誰看見也會心中油然而生一股憐憫之情吧，也會不由自主地爲晶晶的主人生出一絲擔憂。
晶晶深遠的目光之中，是無盡的期盼。
好心的消防員爲這隻苦苦等候的犬，找了塊毯子，還給大黃拿來食物。可它一直不吃不喝，只是一直不停地流淌下淚水，有居民想先暫時收留它，但是，只要一碰到它，它就會露出它那憤怒的表情。大黃休息了一段時間之後，站了起來，又開始在着火大樓的附近溜達，不肯離去。
消防隊員們找到並救出了大黃的主人，被救護車擡到醫院，一路上大黃看着它的主人，祈禱他的平安，當出院時，大黃立即跳了起來，向主人奔去……
這是一個真實的故事，大黃這隻“守望犬”記在了人們的心裏。
初一學生的優秀作文4
在一個丁字路口旁，有一家燒烤鋪子。
這家燒烤鋪子有許多回頭客，我就是其中一個，經常光顧不是因爲美食，而是因爲老闆的真誠。
夏天的一個傍晚，清風吹過，撫摸着臉頰，太陽像是留戀什麼，待在西邊的天空，一會兒才慢慢消失。像往常一樣，我踏着自行車，攥着幾元錢準備到燒烤鋪子去。
“老闆，倆串兒一個菜。”腳還沒站穩，這句說了若干遍的話就早早地脫口而出。老闆一句回答後，肉串和菜便整齊的排在烤箱上等待老闆那熟練地操作。
可是肉串還未與火來個親密接觸，老闆便把它們拿了下來，而且還又拿出了一串，做了一些調整，纔再次放上烤箱，老闆嘴裏嘟囔着話，一直向身邊批評着，我這才注意她的兒子來給他幫忙了。
我疑惑地問老闆：“怎麼了？”老闆笑了笑，看了我一眼：“對不起，我兒子穿串時少穿了，給你再多加幾塊肉。”說罷，她又嚴肅地呵斥了兒子，兒子低下頭很愧疚地把所有肉串都拿了回去，再多加幾塊肉。我感到震憾：難道這些小販們不都只是爲了盈利嗎？我笑了笑，一是爲我這麼幸運而高興，二是爲了讚美老闆的真誠。旁邊的一位大哥划着手中的智能手機，嘴角也微微上揚。兩位大媽在一旁議論着：“嘿，看這人多好啊。”有一位母親對身邊的孩，說：“以後要學阿姨這樣真誠。”
老闆拿下肉串，手捏上一撮調料，均勻地撒在了串上，再裝進塑料袋裏，送給了我，我雙手接過，給了錢，又再次嚐到了美味，再次收到了老闆的真誠。
我相信，老闆，不像那些只求利潤的小販，她有真誠的品質，而真誠就是她一生的停靠點……
初一學生的優秀作文5
今天，我的同學小琳（化名）打電話給我，讓我到她家去玩，我當然是一口答應了，我們不僅是同學，也是對形影不離的好朋友，（畢竟跟她做了6年同學）。
去了她家，她的爸媽都不在家，就她一個人，我跟她進了房間，她說給我去倒杯茶，於是就出去了，她的房間很漂亮，但我也沒有怎麼欣賞，這時，我看見桌面上有一本很漂亮的日記本，大概是小琳的日記吧，我當時是這樣想的，我隨手翻開了，是一本空白的本子，小琳進來“嘉敏，你怎麼能這樣，難道你不認爲這是我的日記本嗎？” “可是這根本沒有寫東西呀。”我不明白她爲什麼發這麼大的脾氣。
“確實是沒有寫東西，這是我故意試探你的，我只是想試試你會不會看，沒想到，你居然會這樣做。你根本不信任我，根本不給我保留自己的祕密。”她還是很生氣。
“我……，你就信任我了嗎？你還不是試探我？朋友之間其實有什麼祕密。”
“這哪一樣，總之你看了就是你的不對。”她更加生氣了。
“既然大家都不信任對方，那就不要做朋友好了。”我也開始生氣了。
“不做就不做，我沒所謂。”
“不做朋友，我還樂得清閒呢~！”說完，我頭也不回地走了。
我本來以爲，過幾天她就會氣消，會當什麼事也沒有發生過，可是十幾天了，她也沒有跟我聯繫，我心裏有點害怕，害怕失去這個朋友。昨天我出去時，看見她了，我跟她打招呼，打算跟她道歉，可是她根本沒有忘過我一眼，只是跟她的朋友聊天，把我當作不存在，輕輕地從我身邊走過。這時我清楚地知道，這段友誼已經完了……
我明白，她根本不信任我，我們無法再次成爲朋友，希望她以後能夠找到知心的好朋友，也希望她能快樂……
初一學生的優秀作文6
我愛我的祖國，她山河壯麗，物產豐富，歷史悠久，自古以來出了許多英雄豪傑。我的祖國有迷人的風景:雄偉的長江三峽、秀麗的桂林山水、壯觀的秦兵馬俑、神奇的敦煌
石窟……但我最想讚美的是被列入了世界遺產名錄的萬里長城。萬里長城是我國古代一項我偉大的.軍事建築，遠看像一條龍蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之間，全長一萬三千多裏，前不見頭，後不見尾，凝結了許許多多勞動人民的血汗和智慧，它真是一個偉大的奇蹟，無不令人驚歎!，因此，“不到長城非好漢”家喻戶曉，世界聞名。
我的祖國有富饒的物產:河北的鴨梨、浙江的龍井茶;新疆的細羊毛、內蒙古的三河馬;山西的煤礦、遼寧的鐵礦……總之，說也說不完，數也數不清，每到一處，都有獨自的特色。
我國還有許多讓人敬佩的人，有爲了大部隊的行動，堅守紀律，強忍着烈火燒身直到犧牲的邱少雲;有將災難中的蘭考人民緊緊團結起來，與風沙鹽鹼戰鬥到生命最後一刻的焦裕祿;有一生服務人民、鞠躬盡瘁、死而後已的周恩來。他們爲了祖國和人民的利益奉獻自我，他們高尚的品德和情操給今天的我們作出了榜樣。
今天，爲了祖國的繁榮富強，作爲小學生的我正在珍惜時間，好好學習;工作崗位上的人們也在辛勤工作。爲了迎接2008年的北京奧運會，我們都在努力着，到處都發生了巨大的變化。我爲我的祖國自豪、驕傲!
初一學生的優秀作文7
喜歡書，猶如陶淵明喜歡田園悠悠的菊花，就如張志和喜歡在桃花流水中“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不順歸”；就如周郭頤喜歡“出淤泥而不染，灌清鐮而不妖”的蓮。我喜歡書淡淡的清香，喜歡書中洋洋灑灑的文字，喜歡書教我做人的道理。
我把心寄於芬芳的書香中，陶冶、薰陶，書伴我成長……
在小學的時候，媽媽給我買回了《安徒生童話選》《兒童畫報》《連環畫》……從此，白雪公主、醜小鴨、賣火柴的小女孩、小白兔與大灰狼最先進入我的內心，由於年少，稚嫩的心不懂得什麼大道理，無法瞭解書的內涵，體味書的意境。但是，白雪公主的善良，賣火柴的小女孩的悲摻，大灰狼的邪惡……深深埋藏在我的心底，幼小的我認識了醜與美，善與惡，真與假。
上中學的時候，我更深入地接觸到了唐詩，宋詞。爸爸說：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。起初，我只是漫不經心地讀一讀，被一被，寫幾句不倫不類的詩。後來，我漸漸體會到了詩的意境，我會爲“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。”的英雄氣概而流淚，也會爲“知否知否，應是綠肥紅瘦……”的人生愁緒而發出深深的嘆息，當然我也會將“驀然回首，那人卻在燈火闌珊出”的確情感融於心中……
書伴我成長，使足不出戶的我欣賞了大漠孤煙，長河落日，欣賞了高山流水人家；使我穿越時空的隧道，走馬塞上，看楚漢交兵，看火燒赤壁，惜關羽擺麥城；使我徜徉於想象的空間，和李百“舉杯遨明月”，和李商隱“共剪西窗燭”……
現在，我又讀了《愛的教育》《格列佛遊記》等名著，我漸漸長大。
書伴我成長，我把心語寄於書香，書香充滿我心中。
初一學生的優秀作文8
一個不起眼的牆角，開着一朵不知名的花。牆角那兒盡是陰暗，多少讓人心有不適。看那朵花，在牆裂開的縫隙間掙扎開放，那暗黃的五片花瓣，好像營養不良似地萎靡着。多像我現在這種狀況呀！我走到它面前，凝視着花，回想起了自己發生的事：最近我作業寫得差，和前段日子根本不能相比，每次去老師那兒訂正，都會被教育一番，讓我十分煩躁。在後來的一次單元測試中發揮不佳，又被老師訓了一頓。看着老師的眼神，我心中充斥着悲傷、難過。也許老天還不放過我。那天回到家後，累了一天的我腦子混混沌沌，竟說了些讓媽媽不滿的話，最後兩人吵了起來。我轉身把自己關進房門的那一刻，我流下了很久未見的眼淚……也從那時起，我變得不再快樂，內心如同那牆角一樣陰暗。我回過神來，久久地站在花兒面前。花兒你其實再努力也開得不漂亮，在沒有陽光的角落，你永遠只能這樣。在西斜的太陽還留着最後幾點餘暉的時候，我再一次經過了那個牆角，唯一不同又令我震撼的是，在那朵小野花身上竟柔柔地覆着陽光。也許命運有時讓你身陷逆境，這朵花因爲不能改變的命運而生長在牆縫裏，但它從不放棄希望，終於開出了金黃的花朵。那我呢？我在夕陽下靠着那面牆閉上了眼沉思。一朵花能如此，那我呢？只不過作業沒做好，只不過一次小考失敗，只不過被老師批評了一下。這朵花從不屈服於命運，從不放棄希望，我也應該如此，不是嗎？想通了，心中那片陰暗的牆角也就消失了，只留下那一朵希望的小野花。現在，還是那個不起眼的牆角，仍開着一朵不知名的野花。她搖曳着我美麗的夢。
初一學生的優秀作文9
“你快樂嗎？我很快樂，其實快樂是一件很容易的事情。”這句歌詞大家應該都知道吧！那麼你快樂嗎？
我是快樂的，以爲我是個樂觀者，地什麼事情我都用樂觀的態度去看待。比如，當我受到挫折的時候，我覺得我很幸運，因爲挫折可以造就人才。每當我考試考的不理想時我也很快樂，因爲通過這次考試我能發現我的不足。當我生病不能走動是我也不會感到悲傷，以爲我有了時間給自己做一個檢討，找出自身差距，改善自己。以爲我是一個樂觀者，所以跟我親近的都會快樂，那是我帶來的快樂氣氛。這種氣氛可以帶來家庭和睦，友誼長存。你快樂嗎？我想你應該是快樂的。樂觀者的一生都是快樂的、沒有痛苦的、沒有煩惱的。難道不是嗎？如果你不是一個樂觀者，那麼跟我在一起生活，我想你應該是羨慕我的，因爲我沒有憂愁和煩惱。如果你想跟我一樣，我可以告訴你一個方法，那就是對於任何事都有放開點，對於任何事都去想它的好處，不好的地方不要去想，這樣慢慢的你會變的快樂起來。
快樂可以帶來很多好處，你快樂可以帶動他人快樂，他人快樂又可以帶動更多的人快樂，這樣一傳十，十傳百，那我們的祖國母親也就會快樂，到那時每一個人都沒有煩惱，對於任何事都保持着積極的、樂觀的態度、那麼中國就會發展更快。也有可能世界也受到影響變的快樂起來，也就沒有世界大戰的可能了。
樂觀者是偉大的，樂觀者是具有神奇力量的。樂觀者可以讓挫折將他的人生磨礪成堅不可摧的金剛石。
因此，面對困難，讓我們的昂起頭來，讓我們藐視那些小小的黑澤，只有快樂纔是生命的主流。
初一學生的優秀作文10
在一家精品店裏，掛着一隻漂亮的風箏。它有着絢麗的色彩，精緻的圖案，身上的每一個角落都是那麼的引人注目。終於有一天，一個小女孩來買走了它。
只要是風和日麗的日子，女孩便會拽着風箏在空地上跑呀跑呀，把風箏放得很高很高。漸漸，風箏開始留戀在天空中飛翔的自在感，留戀那雪白的雲層，留戀那嘰嘰喳喳的小鳥，留戀那俯視大地的感覺……可每當它想飛得再高一些，望得再遠一些的時候，卻被腳下那根極細而又極其堅固的線牢牢地牽引着。不知有多少次，風箏用力地掙扎，想掙脫線的捆綁，不受拘束地隨風翱翔，可它終究沒有成功。
又是一個颳風的日子，那隻風箏已經在廣闊的天空中飛行多時了，它還想做最後一次掙扎。於是，風箏努力地飛向最遠處，不停地拉扯着風箏線，風箏線感受到了強大的拉力，它大聲告誡風箏：“不要再用力了，如果我斷了，遭秧的可是你！”風箏一心只想掙脫線的束縛，哪裏聽得進，用盡全身的勁向上一拉，“嘣！”——線斷了。風箏高興極了，終於得到了解脫，在天空中亂飄一陣。
飄着飄着，風箏越來越感到不對勁，它發現無法控制自己的飛行方向以及起落了，它習慣性地朝腳下望了望，線早已消失得無影無蹤。風箏又想抓住它面前的那幾朵白去，但這也無濟於事。風箏絕望了，它後悔莫及，可這一切已經晚了，風箏隨風飄向了茫茫大海之中。
在生活中，我和媽媽就好比那風箏和線，我們互相牽絆着，是彼此生命中不可缺少的一部分，誰也離不開誰。但總有一天，我將慢慢長大，也許我會厭倦媽媽充滿愛和關懷的唸叨，不顧一切地掙脫媽媽的懷抱，那我便成了只糊塗的風箏……
初一學生的優秀作文11
青春是我們在夕陽的照耀下，踏着餘輝，拿着沉甸甸的旅行包，帶着勞累而疲憊的身體，明顯的加快了走動的步伐，因爲有一個期待已久的願望快要實現了。“終於快到家了！”
青春是我們和自己的朋友在學校的草坪上，躺着，一起望着藍天，彼此有心溝通着，我們會傾聽着朋友的故事，也會回味着我們是怎樣認識的，是怎樣成爲好朋友的；自然我們也會激動的講着兒時的快樂，直到天黑才發現忘了時間，便匆匆忙忙的趕回寢室。
青春是我們在日記本上“偷偷”的記下自己的酸、甜、苦、辣，當這些隨着時光的流失，已悄悄的成爲過去時，我們會在空閒時輕輕的打開這心愛的日記本，看看自己在努力後得到進步之果的那一剎那，慢慢的享受，心裏樂滋滋的；也許我們會看到失敗後，內心的痛楚，然後獨自品嚐着這份苦澀；也許我們會看到在烈日的照射下，流着豆大的汗珠，在教官的拳掌下痛苦的站着，真想說：“教官這不是我的錯！”
青春是我們在籃球場上，抱着籃球，飛奔着，汗水如流水般，直躺下來，在這裏我們洋溢這青春的活力，揮灑着青春的力量，進球之後爲自己歡呼，沒有進
球，爲下一個機會而去拼搏。
青春是我們在孤寂而憂傷的時候，遠處還有一片煙火劃破了這漆黑的夜空，使天空變成了一個五彩繽紛的世界，心裏的憂傷與煩惱都已忘的一乾二淨了，望着這五彩的天空，望着那五彩的青春。
青春是我們在任何是候唱着歌，不管朋友們的責備，唱着自己的歌，跳着自己的舞，帶着自己的笑，體會着自己的青春。
初一學生的優秀作文12
一曲長歌一片天涯在茫茫地生物世界，有着許多奇妙的動物，同時也有許多令人喜愛又厭煩的動物。
我討厭鳥兒，討厭時不時發出那種非常尖銳地叫聲。前幾年母親從外地帶回兩隻鸚鵡，纔回來一週我的頭就要炸了。無論早晨還是傍晚，它們總是叫個不停，有時半夜正在夢鄉里的我也因此被這對小鳥“叫”醒。這還不算什麼，最糟糕的是它們非常“善解人意”，它們每次一叫，我就悄悄地走了過去，猛地一吼，只見那倆小傢伙呆愣一下，緊接着又開始扯着嗓子尖叫，把我氣得抓耳撓腮，它們好像知情一般，叫的更歡，這種叫聲彷彿在嘲笑、譏諷我一樣。
我討厭鳥兒，是因爲它們“忘恩負義”。某一個週末，我心情挺好的，去動物市場買回來兩袋鳥食，想讓它們美餐一頓。回到家書包都顧不得放下，直接跑去陽臺喂小鳥。我早已習慣它們的叫聲，我打開鳥籠，把手伸了進去，由於沒餵過鳥兒，手剛一進去，兩隻鸚鵡飛快地向我手掌撲去，我還沒來得急躲開，手掌上多了兩道紅印，瞬間鮮血流了出來，順着掌心上的紋路滴在了鳥籠上。而那兩隻鳥卻漠不關心地吃着食物。
暑假也快結束了，一個靜謐的夜晚，我與那兩隻鳥兒在院子裏呆了許久。我拾起地上的嫩草，叼在嘴裏，仰望着星空，鳥兒竟輕聲的叫了起來，燦爛的星空配着鳥兒的輕聲歌唱，猶如一曲長歌喚出了我內心中的一片片天涯，喜愛與羞愧之情油然而生。回憶着以前對鳥兒那種狀態，十分慚愧。
鳥兒雖然很渺小，但是許多鳥兒在樹林中齊聲歌唱時，你會想到“一曲長歌一片天涯”!
初一學生的優秀作文13
是誰是好樣的？是誰捨己爲人？又是誰鞠躬盡瘁？這就是——革命戰士。我今天讀了四篇文章，讓我深受感動。
《豐碑》是一個多麼感人的故事呀：處長爲了多一個挺過這冰天雪地的地方，他把棉衣讓給了別人，自己卻凍成了豐碑。我從描寫他被凍僵的樣子感受到他是多麼的愛戰士們呀，寧願自己被大雪淹沒，也不想讓戰士們凍僵。我還從“他成了一座晶瑩的豐碑。”“晶瑩”看出戰士們也很敬重他。他是個多麼好的處長呀！在茫茫的雪地中他把生的希望留給了戰士們，而把死的信念留給了自己。
你聽說過這樣一個感人的故事——在1935年的秋天，有三位小同志得了很重的腸胃病，炊事班長就照顧他們嗎？對，就是《金色的魚鉤》。瞧！這一段“一天，他在一個水塘邊洗衣裳到端起碗來吃個精光。從“洗衣裳、取出、燒紅、彎成”我體會到：炊事班長任勞任怨，從不叫苦叫累。我還這一段的關聯詞看出：他們互相體諒，儘管湯裏沒加作料，他們也覺得很鮮，很滿足。我從“他摸了摸嘴”到“不，我全知道了”曉得了：炊事班長雖然在騙他們，但這是個善意的謊言，這種無私的愛是多麼讓人讚歎啊！……雖然當時很辛苦，但是他們這種不屈服的意志是永遠不會泯滅的！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”生活中我們不能太自私自利，凡事要多爲別人想一想，遇到困難要一起分擔，和別人同甘共苦，不能找理由推脫責任，要學文章中的戰士互幫互助的品格。千言萬語我只有一句話：愛是有光茫的！愛是有力量的！愛更是有生命的！
初一學生的優秀作文14
它是誰？它又在何處？我不知道它具體是什麼樣子，但我明白它叫秋風，是個無影無形的傢伙，總引得我去爲它沉醉，爲它着迷。
正是秋季，晌午時，秋風輕悄悄的來了，伴着豔陽，與枯乾得發硬的樹葉摩擦所發出清脆的響聲。“沙沙沙，沙沙沙”，像是優美的琴音，時而高，時而低，時而緩，時而急。但此時此刻，誰又想到，這悅耳的音樂竟是無影無形的秋風所奏響。
我站在小橋上，陣陣秋風劃過我的臉龐，讓我感覺到它的存在。風兒擁抱着水平如鏡的湖泊，湖上頓時出現一道道波紋，好似年邁的老奶奶額頭上的皺紋，慈祥又親切。讓我看到它的存在。我獨自漫步在果園中，貪吃的風兒總愛湊近各種瓜果。它不停地在瓜果四周徘徊，使得瓜果飄香，甘甜的香氣使我久久不能忘懷。讓我嗅到它的存在。
秋風神祕的讓我找不到它，反而，我又覺得它就在我的身邊。
傍晚時刻，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片平靜而和平的夜。秋風和着落陽，想一雙父親的大手，撫摸着我的頭，彷彿在告訴我：“孩子，不要怕，不管什麼事情都有爸爸呢！”給我安全感，溫暖。有時，風兒又像以爲將要遠行的老朋友，給我最後的擁抱，給我最後的話語：“親愛的朋友，我會想念你的。”之後，與我分別，漸行漸遠的離去。秋風給我感傷，讓我不捨。
好像我永遠有人尋覓不出秋風到底何去何從，但我可以真真切切地感受到它的存在。
秋風依然蕭瑟着，仍舊奔跑着，無影無形——但它就在我們的身邊。
終於，我尋覓到了秋風。
初一學生的優秀作文15
每當窗外響起一陣陣鳥鳴聲，你是否會想到什麼；每當看到美麗的花爭先恐後地開放，你是否醒悟到了什麼；每當路過那一條條清澈見底的小溪，你是否感悟到了什麼？
在你不知不覺中，城鄉有了翻天覆地的變化：鳥兒重新回到了這美麗的人間天堂，花兒又重新綻放在樹枝上，渾濁的小溪再次變得清澈見底。
懷着興奮的心情，看着一路的美景，嗅着淡淡的花香，我來到了外婆家。
咦？這真的是我印象中的外婆家嗎？印象中的外婆家不是可不是這樣的啊。村子門口建起了水泥路，村子裏面的石板路也變得更加平整，小溪裏也多了些小生物，外婆他們的臉上彷彿也增加了些笑容。我迫不及待地跑進院子裏去問外婆：“外婆，這是怎了呀，村子裏怎麼有這麼大的變化呀。”外婆耐心地回答我：“那是因爲國家在進步，我們也要進步，建設起一個幸福美滿的鄉村，讓我們鄉村與城市能接軌。至於環境的問題，爲了生態環境，前幾天我們一起動手，疏通了小溪河道，污水排出，淨水排進，使河水清澈見底。”
哦，原來是這樣一回事。外婆又接着說：“以前我們國家太落後，哪有現在那麼好的條件，能有的吃已經不錯了，更別想着吃得飽，穿的暖了。現在中國成長起來了。生活條件好起來了，生活質量提高了，那都是國家進步的好處。所以說，要早早立夢，以後可以回報祖國……”
對，築夢路上，我們要好好學習，今天是國家改變我們，明天是我們改變國家，我們是祖國的花朵，祖國未來的脊樑柱。從今天坐起，從我做起，發奮讀書，努力讀書，築夢路上。
