我的同學三年級作文(15篇)

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的我的同學三年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的同學三年級作文1

他，個子高高的，十分挺拔，圓圓的臉蛋想一個包子似的，臉上還嵌着一對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他來那直挺挺的鼻樑，他可跟那圓圓、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個非常有愛心，喜歡助人爲樂的同學。他就是我的同學小林。

有一天在自習課上，我寫作業時一不小心錯了一個字，就在鉛筆盒裏拿橡皮，找來找去也沒有找到，我在桌盒裏翻了又翻，翻了半天也沒有找到，哎呀，怎麼回事啊？我急得像熱鍋上的螞蟻──團團轉。這時我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫作業忘記放回書包裏了。這可怎麼辦啊？這可剛上第一節課啊！這時小林正好交完作業本走過來，看見我這麼着急，便關心地問我：“你怎麼了，怎麼這麼着急？”我無奈的回答：“忘記帶橡皮擦了。”小林接着說：“那你用我的橡皮吧。”說着，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節課，我特意走過去謝謝小林：“小林，謝謝你。”他卻說：“沒關係，好朋友嘛，不用這麼客氣。這塊橡皮可以今天晚上還給我。我怕有同學沒有帶齊學具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。”

以前我對小林不是特別的瞭解，聽了他的話我知道了他是一個助人爲樂的好同學。我真爲有這樣一個好同學而感到高興。

我的同學三年級作文2

我有一位同學叫×，他長的非常瘦，戴着一副眼鏡，不愛說話，喜歡看書，尤其是偵探小說，是“江戶川柯南”和“福爾摩斯”的鐵桿粉絲。

有一次，我借他一本《福爾摩斯偵探集》小說。他愛不釋手，回到座位後就看，連吃中午飯的時候也不放過。他平時總想出去玩，可是這一次，當我去找他，他說：“等我看完這本書的！”我沒辦法只好自己出去了。下午他把書還給了我，我問他：“都看完了嗎？”他說：“看完了。”我不信，問他：“那這裏面講的是什麼？”他說：“裏面講了福爾摩斯找一個小女孩，可是後來小女孩成了一個組織的首領。”我聽後，愣了好長時間，這麼短的時間竟然可以看完這麼厚的書，而且大概內容也說的一樣，真令我刮目相看啊！難怪是“福爾摩斯”的鐵桿粉絲，真實名副其實！

還有一次在英語班的時候，碰到一位與×是同一個書法班的同學。我不敢確定他也是否認識×。於是我便試探地問他：“你認識×嗎？”他說：“是新馬路小學，三年級的嗎？”我說：“是呀！”他說：“是‘江戶川’吧！”我心想，好你個×，這麼厲害，把名字都改成了偵探的名字“江戶川”。

這就是我的好朋友，一位酷愛偵探的小說的——×。真心祝願他以後可以如願以償地當一名出色的大偵探。

我的同學三年級作文3

我們班裏有一名數學學霸。他的臉圓圓的，就像一個大盤子；眼睛又大又圓，像兩個“黑葡萄”；鼻子小小的，像個藕片；嘴巴就是個“櫻桃”，整張臉看起來，活像一個“水果蔬菜拼盤”。

他不僅數學學得好，而且還精通琴棋書畫呢！他彈琴學得很快，只要學會一點點基礎，什麼曲子都可以無師自通了。從下棋方面來講，我可是他的鐵桿粉絲呢。他下圍棋水平現在是我們班裏第一，我打賭，你下棋必定不是他的對手，他都二段了呢！你看一看我們教室後面的板報，上面的毛筆大字可都是他寫的。還有他畫畫也不差，他畫的白天鵝在學校得了獎，他畫的“醫生和娃娃”在繪畫大賽中得了獎。他可是很厲害的哦！就連班裏最高傲的同學也是他的忠粉。

他的腦袋很活，能舉一反三或四。比如說老師講的一道題，他就能舉出三個例子，哈哈，是不是驕傲的你跟他比，“驕傲”肯定嚇跑了呢？厲害吧？！

但是他也有不好的一面。他很固執，別人跟他講道理他也不聽。比如有一次，我們去北京，他想喝“尖叫”飲料，當時離我們最近的賣“尖叫”飲料的商店只有一個，但已經下班了，他就站在那裏不走，媽媽說他，他就哭了起來，我真希望他可以改掉這個壞毛病呀！

說了這麼多，你們想知道他是誰嗎？他就是我的弟弟——趙若谷，我喜歡我的弟弟——一名優秀的學生。

我的同學三年級作文4

大家好，我是五（4）班的賈欣雨，今天我要誇的是我們班的一個班幹部，同時她也是我的好朋友。她小巧玲瓏，高高的鼻樑上面長着一雙水汪汪的大眼睛，走到人羣中並不引人注目，可我在這裏要誇誇她。

她是我們班的生活委員兼圖書管理員。作爲生活委員，她每天檢查同學們的校牌紅領巾，提醒同學們戴好紅領巾 校牌。爲忘記帶的同學借好，並告誡他們下次必須記得帶來。她有一個塑料糖果罐，那裏存着她備用的紅領巾、校牌，有的時候老師給她的不夠借，她會用自己平時攢下來的藍章換來紅領巾校牌，方便同學們借。記得一個星期一早上，在出操之前，班上有一個同學突然發現自己的校牌沒戴，萬一被檢查人員發現，班級要被扣分的，她立馬拿出她的糖果罐，拿出一塊校牌給那位同學，幫他解決困難，也使班級免遭扣分。

作爲圖書管理員，她總是很認真負責地管理着班中的圖書角，同學們借的書，她都會認真地做好登記，所以每個學期末，我們班的書籍都會一本不少的還到圖書館。些同學會在背後說她的不是，因爲借書太久，她會催那個學生。有的時候我也會參與說她的不是，但看到她那認真 一絲不苟的樣子，我立刻打消掉對她的不滿，她真的很愛我們班集體。記得有一次，她由於扁導體發言，有點發燒，老師打電話給家長，電話打不通，她只好留在教室，並照老師說的多喝水，雖然病了，但是那天中午，同學們要借書，她還是打起精神在那裏記錄。

她就是我們班的一個班幹部，一個熱愛班級而且學習優秀的女孩 ，大家猜到是誰了嗎？她就是五（4）班的李曼曼同學。

我的同學三年級作文5

每個人都有自己的長處。有的人刻苦練習，能寫一手好字；有的人喜歡看書，知道許多知識；有的人心靈手巧，手工做得特別好……

她的臉像一個又大又圓的皮球；烏黑髮亮的頭髮在陽光的照耀下閃閃發光；一雙瞪得比足球還大的眼睛常常笑眯眯的；一雙能說會道的小嘴巴常常把我們和藹可親的`吳老師誇得比仙女還要美麗。

她的優點有很多，比如：畫畫畫得非常好；手工做得也不錯；還很樂於助人……

我就來說說她手工做得好這件事吧。一節美術課上，老師讓我們用超輕粘土做可愛的小刺蝟。可是很多同學都沒帶超輕粘土，只帶了陶泥。老師說：“那我們就用陶泥做吧。不過陶泥做起來的刺蝟又髒又醜，如果同學們沒有超輕粘土，可以用陶泥做，或者選擇黑白拼貼畫。”

老師一說完，同學們一致選擇黑白拼貼畫，只有她選擇做小刺蝟。我有點兒爲她擔心：陶泥做得刺蝟又髒又醜，她做得小刺蝟肯定非常醜！

她先拿了一大塊陶泥，把它揉成水滴狀，作爲小刺蝟的身體；隨後，她在上面做了兩隻小巧玲瓏的“光盤”，作爲小刺蝟的小耳朵；然後做了兩個扁圓形的小球，作爲前腳；前面部分用塑料刀劃了兩刀，作爲腳趾；再做了兩個“煎蛋”，不過“煎蛋”的“蛋黃”是黑色的，作爲小刺蝟的眼睛；最後做了一個個漂亮的刺，在刺上加了幾個土豆，一隻可愛，漂亮的小刺蝟就大功告成了。

下課了，當同學們拿出了他們的黑白拼貼畫，她就自豪地拿出了她的小刺蝟。那小刺蝟並不像我想象得那麼醜陋，而且還非常漂亮呢！

你知道她是誰了嗎？她就是我的同桌——姜栩爾！

我的同學三年級作文6

頭髮烏黑髮亮，嘴巴和鼻子小巧，頭方正。知道她是誰嗎？她就是我的同窗—申偉新。

申偉新是壹個天真、可愛又文靜，整天笑嘻嘻的小姑娘。她非常喜歡學習。她上課認真聽老師講課，壹句悄悄話也不講，壹個小動作也不做。老師提出的每壹個問題她都不會放過。到了下課時間，別人都出去玩了，只有她還在教室裏看書。每次寫課堂作業時她都壹絲不苟，安安靜靜的認真寫作業。同桌的她是多麼喜歡學習呀！

申偉新還有點淘氣，是個開心果，經常把我們逗得捧腹大笑。每當我不開心的時候，她總是想辦法把我逗樂，我壹看到她那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，壹下子就把煩惱拋到九霄雲外去了。

她還熱愛勞動，只要座位底下有紙，她就撿起來扔到垃圾筐子裏，我每次都看見只有她的座位底下乾乾淨淨、毫無壹絲紙片。有時不該她掃地，她也拿起笤帚幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。

她的優點可不止這些。關心和幫助別人時，她從來都表現的那麼積極。有壹次我碰到壹道關於數軸的數學題，肆個選項中我認爲有兩個是對的，左思右想之後，我還是拿不定注意，於是去向她求助。她熱情地幫我分析了壹番，我還是不太懂，她又去請教老師，回來後她又耐心地給我講解，直到我懂了爲止。

爽朗的笑聲，勞動的背影將永遠留在我的腦海。

我的同學三年級作文7

我有一個非常要好的朋友，她黑黑的、瘦瘦的，長着一張可愛的瓜子臉，兩個炯炯有神的黑白相間的眼睛鑲在她瘦瘦的臉上，鼻樑上還高高架着一副紫框眼鏡，顯得很文靜、乖巧。一害羞起來，兩手背在身後，兩腳站成“八”字，像一個沒有盛開的花骨朵，好可愛極了！最突出的就是她腦袋後梳的兩個小辮子走起路來一擺一搖，顯得更加可愛、親切，她就是我的好朋友張月盈。

她是一個“認真”的人。她可是我們班上的“毛筆守護神”，每到週四，她都會去泡毛筆。

有一次下課了，同學們都在外面玩，樓道里可熱鬧了，我也想讓張月盈和我一起玩，沒有她的課間我可鬱悶了，我見她正在水池邊，於是我從後面悄悄的走近她，用手捂住她的眼睛，故意壓低聲音說:“猜猜我是誰？”。“哎呀，吉栩昕，吉栩昕”她邊說邊把我的手從眼睛上摘下來，嘟囔着:“鬧什麼鬧，人家還忙着呢！”她繼續泡起了毛筆。過了一會兒，我又去找她:“走吧，去玩啦！”她隨口“嗯”了一聲，也不看我一眼，說:“等一下，馬上就來。”她又開始揉搓毛筆，好像在對毛筆做按摩。眼看上課鈴就要響了，我急了，跺了跺腳，提高了嗓門，催促道:“你快點，再不來就上課了！”看她“不肯離開”的份上，我說:“這樣，我在外頭等你，你快點來！”她說了聲“好”就不理我了。我出教室時每走一步都要看一眼她，可她紋絲不動，沒有一點馬上離開的意思，我都等到上課了，進教室一看，嗨！真拿她沒辦法，她仍然在泡，一會兒揉毛筆，一會兒用毛筆在水裏攪攪，時而又潑潑水。老師來了，毛筆剛好也軟了，她才離開。

這個張月盈呀，不愧是“毛筆守護神”，她做事真是我學習的榜樣。

我的同學三年級作文8

陳鈺佳是我的同學，也是我的朋友。她矮矮的個兒，黑黝黝的皮膚，她的嘴有點凸出來的，一雙特別大的眼睛閃閃發光，特別有精神。她每天都打扮的乾乾淨淨。她是個內向的同學，在班裏不太愛說話。她是我們班的中隊委，她不但是個關心集體的同學，而且也是個樂於助人的同學。那一天上午，我早早地來到教室。我拿起掃把和畚箕去包乾區打掃衛生，等我回來時，我看見放在桌子上的鉛筆盒掉在地上。

可是，當我打開鉛筆盒時，看見鉛筆的尖頭全斷了，就連一支尖的鉛筆也沒有了。我想：第一、二兩節課都是語文課，要進行綜合練習，沒有尖的鉛筆，讓我怎麼考試啊？在大課間操時，我心裏七上八下的，又像熱鍋上的螞蟻急的團團轉，我心裏想：等早操做完、一回到教室，老師肯定讓我們做準備了。我沒有鉛筆怎麼辦？這時，我碰了一下旁邊的同學陳鈺佳，陳鈺佳看着我愁眉苦臉的樣子。

輕輕地問：“你怎麼了？”我告訴她沒有鉛筆考試的事。她關切的說：“沒有關係，等會我借你幾支尖鉛筆，你放心吧。”我心頭上的大石頭終於落地了。回到教室，陳鈺佳立刻把鉛筆交到了我的手上。我終於可以放心的考試了。第二天，我的考試成績是個優。多虧這位同學借我了鉛筆，讓我順利地參加考試。雖然只是這麼幾支小小的鉛筆，但是，對於我來說卻是雪中送炭啊！她真是個樂於助人的同學，她是我學習的好榜樣。

我的同學三年級作文9

我們班有許多優秀的同學，如王奕程、章迎晞和張琳炫。但我最近發現我的好朋友在發生悄悄的變化，她的課堂表現很出色，深受老師的讚許。

她有一張雪白的瓜子臉，一頭烏黑髮亮的長髮。一雙清泉般的眼眸，眼裏閃着聰慧的光芒。上課時，她專心聽講，積極發言；一張能說會道的櫻桃小嘴，回答問題頭頭是道。你們知道她是誰嗎？哈哈，她就是我的同學——楊子絢。

楊子絢學習認真，專心聽講，尤其是上課發言積極。一次語文課，吳老師提出了一個問題，“金吉婭爲什麼沉默不語？”

我陷入了沉思。同學們有的抓耳撓腮；有的在書上圈圈劃劃；還有的皺着眉頭，一副不耐煩的樣子。但楊子絢卻高高舉起了小手，眼裏充滿了自信的目光。“好，就楊子絢來回答吧！”老師向楊子絢投來讚許的目光，笑着說。

楊子絢站起來，高聲說：“因爲金吉婭只買了一些廉價的棒棒糖，她怕哥哥姐姐說她是’小氣鬼’。”她回答地乾淨利落，簡直能超乎想象。

大家議論紛紛，“楊子絢怎麼連這個都知道？”“對呀，她怎麼這麼聰明？”“我們一定要向楊子絢學習！”

老師微笑着點點頭，眼睛像一個小月芽，嘴裏露出雪白的牙齒，“楊子絢同學上課專心聽講，發言積極，大家應該向她學習！”

這就是我的好朋友楊子絢，一個積極向上，性格開朗的女孩。

我的同學三年級作文10

好久沒有去東邊的小橋。好久沒有想念那個小喬。小喬很小，他總是一個人靜靜的，靜靜的。他不愛參加集體活動，也許是我們不愛讓他參加集體活動。他平平淡淡，沒有惹過事，生活也十分的樸素。他總是遠遠的，遠遠的眺望着裹在一起瘋的同學們，他可能是多麼想加入那個集體。他的成績也不太好。時常被老師叫站在後面去。他弱小的身子，和他的脾氣一模一樣。他的脾氣也這麼小，這麼溫和。

他就像是牆角開的一朵野菊花。沒人去理睬，願長多高就長多高，任風雨怎麼摧殘，也沒有一個人願意管他。當零零散散的同學去吃飯時，他只有抱着碗孤零零的尾隨在我們身後。他是一株極不起人眼的小草。他也像一朵無聲的雲，他十分的單純。他沒有害人的心思，錯了就是錯了對了就是對了。人家說我錯了，那就隨他吧，人家說我對了，那也可以，隨他去。他總是這麼平靜，心中沒有太多的雜念，沒有壓力。是一個許多人永遠達不到的境界。他像一隻寒顫的蝸牛，做事有點慢。這一點也成爲了同學們和老師對他鄙夷的原因。但是他有禮貌，每次看見我了，都會叫着我的名字。我之前其實還挺嫌棄他的。我那段時間不會回頭，裝着不認識他的樣子。記得他開學發傻的時候。被我們班的同學嫌棄的到某一種程度。不想看他一眼。他有些時候也太大膽了。這可能可以用自信，或者是想表現自己來形容吧。

早上，倒垃圾時，他唱着歌，不僅走了調，還很大聲，而且十分濃土。過上過下的同學，老師都用驚異的眼光望着他。他也不以爲然，回看他們幾眼，繼續自己哼着小調。終於有位同學罵了他，他也很生氣，回罵過去。朝他直線方向的同學趕緊繞了個大彎，可惜他那時看見了我們，招呼了一聲我們。我們趕緊跑掉，過上過下的同學用驚異的目光看着我們，好像我們和他有莫大的關係似的。他歪了歪腦袋，以爲我們只是有急事，快走掉了。如今想到這些，眼裏早已沒有了怨恨和嫌棄。更多的只是對他的同情。和對他的性格的嚮往。

我的同學三年級作文11

在我們學校，只要提起“數學王子”這個名號，那真是無人不知，哪個不曉啊！他就是我的同學——褚航。

其實這個從外表看起來一點也不特出的男孩，他不僅僅是數學好，其他功課也是非常的棒。他每天和我們一樣，上課聽講，下課玩耍，回家做好家庭作業。可是一旦考起試來，尤其是數學，成績總是遙遙領先於我們。從小到大，區裏的、市裏的、省裏的、甚至全國性的比賽中，他都獲得過不錯的名次。這樣的學習成績在我們學校裏那就更別提有多優異了。每個學期，無論是普通測試還是學科競賽，他不但是榜上有名，而且穩居年級第一，並且成績遙遙領先年級第二好多分。這樣的成績，真是讓我們學校的每個人都佩服得五體投地！

難道他真的就是一個天才嗎？

愛因斯坦曾經說過：天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。通過和禇航這些日子做同桌，我發現，他在數學方面是有一定的天賦，可是取得這樣優異的成績，更多的卻是靠他所付出的努力。他上課時認真聽講，積極發言；勤于思考，善做筆記；作業是工工整整，一絲不苟，正確率極高。禇航同學有一個提前預習的好習慣，每一課上完了，他便會主動去預習下一課的內容：認真思考，寫上批註，不明白的地方，做上記號，等到課堂上去了解。每學完一課，他都會去用心地閱讀背誦，需要默寫的部 分 份 ，一定及時過關。禇航同學還有一本厚厚的錯題集，每當有做錯的題目，他一定會將這一道題目工工整整地抄上錯題集，重新認真解答，並寫明出現錯誤的原因。在數學方面，他更是用功，經常去做一些提高拓展的練習題；總結這樣那樣題型的解題方法，並且能夠做到舉一反三，得出另一種題目的解答方法；有時候，同一道題目，他還考慮可以用不同的方法去解答……。

褚航同學真是我們學習的好榜樣。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”如果我們都能夠像他那樣的努力用心地去學習，相信總有一天，也會成爲像他那樣的“名人”。

我的同學三年級作文12

提起我們班的朱珂瑩，可是無人不知，無人不曉。自從二年級開始，就已經久聞盛名了。

她真厲害。每次上課時，舉手的同學屈指可數。老師一連叫了好幾個同學，他們不是回答不出就是回答錯誤。老師叫到她時，她總能洋洋灑灑地說出一長段，又正確又流利。

她真厲害。在上次的辯論中，對方說的一句話讓她們隊無話可說，在這麼危急的時刻，她向前一步，冷靜地說了一段話，贏得臺下一片掌聲。隨後，她又獨擋一面，一個人連續反駁了對方的三次攻擊，才渡過難關，博得了老師與同學們經久不息的掌聲。

她真厲害。那一次，我們碰到了一道十分難的題目，我們紛紛抓耳撓腮，思來想去，卻怎麼也想不出來，可她卻拿起筆，“刷刷”奮筆疾書，不一會兒就解決了。

她真厲害。寫片段時，她能又快又好地寫出一大段，而當她起身朗讀時，我發現，她的片段知理分明，幾乎全都是好詞好句。

她真厲害。她是我們班的領操員，做操時，所有的動作都如同從模子裏刻出來一樣，手直身正，一切的一切都是那麼標準，分毫不差。

她真厲害。她發火時，所有人都得讓她三分，即使是最調皮搗蛋的同學，見到她時也要避退三舍。她發怒時就如同一隻被激怒的公牛，沒有幾個同學不怕她，也只有三四個同學敢與她下面交鋒。

她真厲害，這就是我們班的朱珂瑩。

我的同學三年級作文13

他是我的同學，一位特殊的同學。

他喜歡調皮搗蛋，是各位任課老師的重點“防守”對象。上課了，他有時自己在下面玩；有時發出一兩聲“哈”“哼”的聲音，搞得教室雞犬不寧；有時又自顧自地講着那些毫無意義的事情，任課老師送他外號：“跳樑小醜”。

他喜歡體育，下課別說人了，連人影都找不到。上課鈴響了才姍姍來遲，還因此被罰站。就連晨讀時也總是在教室裏奔跑，有時撞到了別人也不在意。

可是，“意外”就在他身上發生了。每當有同學嘔吐或中午吃飯的碗差幾個，大家會自然而然地想到他。確實，他是個樂於助人的同學，而且還是“非常”樂於助人。

記得上學期，夏天來得特別快，特別熱。按照我們同學的話說就是：“一天到晚是不能斷空調的！”不出意外，在語文課，一位女同學開始嘔吐，她中暑了。就在她的同桌一邊噁心，一邊自認倒黴的時候，就在全班同學目瞪口呆和那同情的眼神後面，他二話不說，如閃電般衝刺的速度奔向外面。等我們反應過來，開始組織同學去拖地的時候，他已經手裏拿着拖把重新出現在教室裏。他低着頭，迅速地將那個女同學的位子拖乾淨，然後把拖把清洗後還了回去。我們都發現原來那個懶惰、調皮的他不見了，取而代之的是一個樂於助人、勤快的他。

在前不久的班幹部競選演講會上，他光榮地成爲了衛生委員。我認爲他應該擔任這個職位。於是，我們又送他外號“樂心腸”。

他或許成績不好，他或許有惹過老師生氣的記錄，但他的樂於助人是無法否認的。他叫徐浩，是班上最佳“調皮蛋”和最佳“樂於助人”獲得者。集“跳樑小醜”、“樂心腸”兩個外號爲一身的特殊的一位同學。

我的同學三年級作文14

我的同學，他是我們班第四組的組長，“李浩”。

一天早上，我興高采烈地走進教室唱歌。我一放下書包，李浩就過來對我說：“快交語文作業！”我從書包裏拿出作業給他。李浩把作業一頁一頁打開，仔細檢查。我心想：剛進教室的時候，我要求寫作業。我不是一個窮學生.正想着，李豪突然問我：“你怎麼沒寫一句‘滿山遍野’呢？”我愣住了，趕緊打開書。第65頁，明明寫着用“滿山遍野”造句。突然，我的大腦“嘣”的一下子被矇住了，我的心臟跳得特別厲害。我知道後怕老師批評，趕緊裝出笑臉說：“我忘了做，現在補上，但是不要在黑板上公佈我的名字！”這個時候，就連旁邊的陳希敏也替我央求道：“王麗是班長，你不要公佈她的名字，讓她難堪！”但李浩說：“這是班裏的制度！”我還故意重重地說了一句“系統”二字，然後走上講臺，在黑板上寫下了我的名字。我看着那醒目的字跡，眼淚流了下來。我一邊寫作業，一邊想：李浩和李浩，我們還是好朋友，這個我們不管.

上體育課的時候，李浩走過來，拉着我的手熱情地說：“王麗，你還怪我嗎？”我們都是班裏的幹部，要以身作則，遵守制度。如果你不能完成作業，你必須登記你的名字。這是班委的決定。目的是督促學生完成學習任務。如果我們遷就和原諒那些沒有完成作業的人，制度有什麼用？我們班的學習競賽不是空的嗎？”這溫暖的話語就像是春風吹散了我心中的雲彩。我緊緊地握着李豪的手說：“我明白了。你無私的精神正是我應得的。我要向你學習！"

我們班的李浩就是這樣一個對工作負責的人。

我的同學三年級作文15

她，有着黑寶石似的明亮的大眼睛，小巧的鼻子下面有一張紅紅的小嘴，笑起來嘴角有兩個淺淺的酒窩，如同一朵盛開的桃花。她身材不胖不瘦，不管穿着鮮豔還是樸素，都依然楚楚動人。她成績優秀，誠實守信，愛幫助同學，同學們都非常喜歡她。

她特別愛讀書。前幾天，她剛買了一本《愛的教育》，一下課，就津津有味地品嚐着書中的喜怒哀樂和酸甜苦辣。她每讀完一章，就開始給我們講，每次我們聽得都入了迷，後來影響範圍越來越大，別的同學也趕來聽她講故事，上課鈴聲響了還戀戀不捨，不肯離開。因爲她愛看書，愛講書，所以她寫的作文生動有趣，形象逼真，彷彿畫面都展現在眼前。

她寫了一手漂亮的字。她的字橫平豎直，大小一致，頓筆突出，非常優美。每天她總是要寫好多生字。寫生字前，她首先觀察每個筆劃的位置、力度、方向，然後寫一個對比一下，一次比一次寫得好，然後在各種方格里面應用。她還對我說：“你寫的字，頓筆不是那麼突出，所以寫出來的字就沒有神氣，你要想把字寫得像一個人一樣活起來，就要多觀察，多練習，相信你的字會越來越好。”聽了她的話，寫起字來感覺就是不一樣。，

她樂於助人，關愛同學。期末衝刺的這一段時間，我們倆個總是在一起復習，我給她背背語文課文，她給我背背數學概念，我們還找了許多閱讀理解題、數學換算題、英語句子題，一起並肩挑戰難題。有一次，數學老師讓我們用鉛筆畫圖，我忘了帶鉛筆，她毫不猶豫的把她的鉛筆一折兩半，遞給了我一半，我十分感動，我慶幸有一位這樣的好友。

在她的帶動下，我要取長補短，把字寫得更漂亮，把文章寫得更生動，讓自己更優秀。我的這位同學兼好友，就是我的組長——劉子賢。