改變三年級作文彙編五篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的改變三年級作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

改變三年級作文 篇1

“嘀——嘀”伴隨着清脆的鳴笛，樓下還傳來了爸爸熱情的呼喚：“皓皓，快下樓，來看看爸爸的新車！”“來啦！”我好似離弦的劍一般，飛跑着蹦到了樓下。哇！豪華的外型，優美的線條，閃亮的烤漆，咱家的新車好酷啊！

“爸，我能坐進去試試嗎？”我滿懷期待地問。“當然可以啊，咱一家先出去遛一圈！”爸爸回答地很豪爽。“哦，出發了！”一路上傳來了我銀鈴般的笑聲。

自從咱家加入了這個新成員，我們的生活發生了很大的改變，變得瀟灑，變得更加幸福！

雙休的時候，我們可以全家自駕遊，到南京，全程高速，只需三小時。這在以前，我們是想都不敢想的。大豐麋鹿保護區、射陽丹頂鶴自然保護區、秦潼、永豐農業生態園……都留下我們一家歡快的笑聲。汽車，改變了我們的生活，既瀟灑，又舒適！天氣惡劣的時候，不管外面的風雨有多大，爸爸載着我們出行都方便了不少。汽車，改變了我們的生活，既安全，又溫馨！家裏有什麼急事的時候，我們可以說走就走，不用再跑到路上攔出租。汽車，改變了我們的生活，既方便，又高效！

自從咱家加入了這個新成員，一切的改變都讓我無比驚喜，無比幸福。汽車，真的改變了我們的生活！

改變三年級作文 篇2

週日，一早的烏雲遮天，看着好像隨時要下雨。熱了這麼多天，終於下雨了，我高興地跑到樓下去看，雨下了很久，細細的雨，涼涼的的風，感覺是秋天來了，我不用每天冒汗了，不用身上的汗水打溼了衣服，黏黏的不舒服了啦。

回到家，看了新聞，氣象部門說是用火箭彈“替”老天下的雨。週六、週日借雨成功。

我對媽媽說“好像挺容易啊，想要涼快，火箭上天就好了。”

媽媽說“哪有那麼容易，這是人工增雨，不是製造降雨。是需要天上的雲足夠厚才行哦，還要很多因素，具體你想知道，自己百度一下……”

我在網上查了一下，發現真的是不簡單呢，雖然我不太明白原理，但是卻讓我知道科學改變生活的道理呢。

有了這場雨，廈門這個週末真的很舒服。我要好好學習，知識能改變生活，將來就能過更好的生活。

改變三年級作文 篇3

我記得我四、五歲的時候，去幼兒園上學的時候，爺爺每次用自行車帶我去幼兒園，在路上，他用力的蹬着車子，自行車好像十分不情願的向前挪動，等到了幼兒園，爺爺的臉上有了豆大的汗珠，還氣喘吁吁。我想，我上學真的不容易，讓爺爺十分辛苦的送。再望望其他的同學的爺爺奶奶也是，個個都筋疲力盡的樣子。

過了二、三年，街上十分流行電動車。我上一年級的'時候，爸爸給爺爺買了一輛電動車，只見那個傢伙黑亮黑亮，像一匹驕傲的黑馬。等爺爺送我上學的時候，爺爺輕輕的將開關一開，那個電動車好像不費力氣的向前跑去，我坐在上面很平穩，等到了校門口，我望了爺爺，只見爺爺面不改色，心不跳，好像很輕鬆。這時候，我想，有了電動車真好。當然，其他的同學也是電動車陸陸續續送到學校。

有一次，我坐在叔叔的轎車去遊玩，只見小轎車的速度好快，我坐在轎車裏，悠閒的聽着那美妙的音樂，還吹着空調，好舒服啊！不一會兒，車子到達子目的地。回家的時候，只見路上有許多的轎車，我們的轎車開也不動，像螃蟹爬似的，我想，這個轎子將來肯定是人們的主要代步工具。

回到了家，我對爸爸說：“爸爸，今天我和媽媽坐的轎車好舒服啊，我想，我們家將來也買一輛小轎車。”爸爸這時說：“好啊，你自己買，要自己努力學習”。是的，只有努力學習，才能更好的工作，纔有希望買小轎車。

改變三年級作文 篇4

說起讀書，我的第一印像就是抱着課本，大聲的讀，拼命地背，很無趣。可通過老師這學期對我們讀書愛好的培

我慢慢發覺讀書給我們帶來的不僅僅是知識，更多的是快樂。

有一次，我在學校的圖書館借到了一本書《淘氣大王》，我被這本書奇特的名字所吸引。“淘氣大王”指的不就是我嗎？我回家第一個小故事，就把我帶進了這本書中了。它講述了一個淘氣的小男孩在上課時，將別人的語文書藏了起來，害的人家大哭不止，然又不知什麼時候把書轉移到了另一個同學的書包中，後來還扮演成小偵探一樣 ，調查那位同學，從書包中翻出了語文書。最後他居然着說“這書是我拿的”。

這明明就是我的一個影子，我也總喜歡將爸爸，媽媽的搖控器，婆婆的老花鏡，公公的茶杯藏起來。其實我也不是想看見大人們的樣子，只是想以此引起大家的注意，可到了最後還是被大人罵的狗血淋頭，每當此時我心裏就特別的委屈。我心想如果能讓媽媽看生

這本書，會不會理解我一點呢？於是，我把書放在媽媽電腦旁，還貼了一張小紙條，上面寫了：請閱讀本書！

讀後 過了兩三天，媽媽沒有反應，我心裏忐忑不安，直到星期三下午，我將作業早早地寫完了，在外面跳牛皮筋，媽媽把我叫進屋裏重心長地對我說：“媽媽以前只從一個角度看你，認爲你在搞惡作劇，我看了這本書，知道了你們這個年齡的孩子都很想引起人們的感

可是孩子，那樣的方法是不對的，用小聰明來引起別人注意，大家只會覺得你是在調皮搗蛋，有本事就用好的成績，好的思想品德來

大家，你是個好孩子。”

從那以後，媽媽就很瞭解我，我幹了什麼事都會從幾個方面去看我了，也不覺得我那麼古怪了。我看的小說媽媽也會去翻一翻看

她說這樣能多理解我。

讀書在我生活中不僅僅是學習，它更爲我和媽媽之間架起了一座橋---一座從母女通向朋友的橋。

記憶中只有女兒很小的時候有過和她一起看一本童話書的經歷，相反女兒大了卻認爲她有屬於她的兒童世界，不去太多的關心她的思只認爲給她正確的教育她就一定能成材，只關心她這次考試的分數在班上排第幾，只關心她有沒有評選上“三好學生”。可是慢慢的

發現女兒的行爲有些古怪，思想有些讓人不能理解。常常還做一些讓人很氣憤的事。我也努力去找過很多資料，關於她的這個年齡的長

心裏在想些什麼，必竟社會在發展，她們和我們那個年代接觸的人和事都不一樣了。可是光看那些資料還是不能針對我女兒的思想，感 那天女兒給我看了一本書，讓我突然想到，如果我去看看她看的什麼書，我不就能多多的瞭解她的想法了嗎？果然是很有效，我和女言 次又一次通過了讀書進行了溝通。同時我也在讀女兒那些看似幼稚卻又藏着很多道理的書中學到了很多東西，不僅僅是學到了教育她些方法，也學到了怎麼樣做一個能讓她爲之驕傲的媽媽。

改變三年級作文 篇5

哼！我對學校的路徑設計太不滿意了，不知道是誰把學校路徑搞得這麼爛。我決定要好好修改一下。感興趣嗎，來看看吧，不看白不看哦！

哎喲喂！好累呀！爲什麼從大門到教學樓的路都這麼遠啊！一共兩條，都很遠。嗯！這裏要改一改：咔嚓咔！咔咔嚓！呼！LOOK！我改成了這樣：校門口有五個地下電梯，只要乘地下電梯，在電梯裏說出你想去哪裏，都可以滿足你。保證一秒之內到達。

我還有個不滿意，學校那個大大的樓梯！我也要改：咔咔咔！咔咔咔！好了！看！我把樓梯改成了——滑梯！各種各樣，隨你滑！如果你要上去，中間還有個手扶電梯哦！進大門右手邊那條路，就改成圓形黑洞！裏面有星光和圓盤，坐上圓盤，一直轉你到出口，暈死你。

還有！最不滿意的就是教學樓裏的樓梯！哎喲喂！五樓啊！我要倒了，腿開始軟了，加油！到了！呼。這樣的樓梯我們同學一定不滿意。我要把樓梯改成電梯？我可沒這麼無聊，再說電梯會出故障的。我要把樓梯改成幻想之梯。同學們幻想着進入自己想要的世界，上八十樓都不會累！

我設計了那麼多小孩喜歡的路，總要給老師留條活路吧？我呢，還設計了纜車，纜車從各地點到各地點。由於時間關係，我就不說從哪到哪了。纜車內還有：電視、暖氣、牛皮沙發、上好的龍井茶、零食、果汁、書等等設備。老師專用哦！

我設計的路有點誇張，我也沒把握有沒有人喜歡，多少會有。反正我還是很滿意的！