關於讀三年級作文彙編10篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的讀三年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀三年級作文 篇1

如果有一天，家的依靠被風雨吞噬，你是否不自暴自棄?如果有一天，父母悄無聲息地走了，你該怎麼辦?如果有一天，你真的長大了，生活，你會怎麼去過?有這樣一個女孩子，年僅十四歲，就趁暑假遊歷了大半個歐洲。

也許你會問：“什麼?仙人吧?是誰那麼獨立?”如果你問了，我將會大聲地告訴你：“她是烏塔!”

既然她已經遊歷了大半個歐洲，那麼她怎麼生活?我告訴你：烏塔說，她在家裏就制訂好了旅遊路線和日程，還閱讀了有關這些國家的書籍。爲了能夠有足夠多的旅費，她在假期裏去超市、廣場分發廣告單，有時間還去陪別人家裏的小孩玩。這個過程整整用了三年時間。

我在家裏就是個小公主，豐衣足食，無憂無慮。有時還亂髮脾氣，也想獨立，可是家長就是不讓，一萬個不放心。

記得二年級暑假前，期末考試的那一天，好朋友金忻爾來我家玩。去公園玩時，我對媽媽說：“媽媽，我們自己去好了!”媽媽死活不肯：“不行，小鬼!萬一過馬路出事了怎麼辦?”那時我特別生氣：爲什麼?爲什麼不讓我獨自去?後來，我才明白在平時生活中處處依賴大人，從來沒有單獨出去過或者獨立的去完成一件事，所以大人才不放心。

獨立過的同學，請你回答我：如果有一天，家的依靠真的被風雨吞噬了，你是否會自暴自棄?如果有一天，父母真的悄無聲息地走了，你該怎麼辦?如果有一天，你真的真的真的長大了，生活，你該如何安排?最後，讓我們吹響獨立的號角吧!

讀三年級作文 篇2

自懂事起，在電視上看到了蔚藍的大海， 總覺得還是靜謐的，是夢幻的，直到父母帶我去青島旅遊，我才圓了看海的夢。

來到海濱泳場，好多人赤腳在沙灘上撿貝殼，聆聽浪花拍打着沙灘的聲音，彷彿兒時媽媽的搖籃曲，踩在沙灘是那樣的愜意和陶醉，近處陣陣海浪襲來，撲騰拍打着沙灘，聲聲起伏在耳旁交替，伴隨着遊客的歡笑聲，彷彿將人帶入一個沁人心扉的世界，構成了一曲歡快的音符，海浪帶走了我腳下的沙礫，看着白色泡沫在沙灘上蔓延而又褪去，海在瞬間給人浪漫的遐想。

一邊聽着爸爸給我講解，大海有着豐富的資源，一邊迎着浪潮在海灘邊戲水，海浪如同一隻巨大的手，以排山倒海之勢陣陣襲來，激起的朵朵浪花濺在身上，涼意透徹肌膚，我不禁打了個寒戰，那浪花在空中停留了幾秒後緩緩落下，如同魔法師手中的魔法棒在空中揮出優美的弧線，讓我陶醉在童話故事中一般。

導遊發出了即將要啓程的信息，我戀戀不捨的和爸爸媽媽一起去淋浴更換衣服，

旅遊車發動起來，我從車窗朝大海望去，大海--我會再來“讀你”

讀三年級作文 篇3

今天，我有幸去聽了蕭報小記者活動之“康熙來了”。來自湘湖師範附屬小學的範康熙老師教了我們怎樣閱讀更有趣。

說起閱讀，大家都會想到這個簡單，不就是看書嘛，大家都會。但是範老師說閱讀是有方法的。他的方法就是“十問”。比如《春日的雨點》中有一段話：“達麗瑪站起來。她臉羞得紅紅的，低下了頭”。讀完這段話，我們每個人都可以在心裏問爲什麼。爲什麼她的表情是臉羞得紅紅的，低下了頭？她當時的心裏又是怎樣想的？帶着這種種疑問，把自己想象成文中的主人公去閱讀，你會有截然不同的新發現，閱讀就會變得更加有趣。這樣，即使是同一篇文章，你也會讀上兩遍、三遍、四遍……，而且每遍都有不同的收穫。

時間不知不覺過去了，因爲時間關係，範老師只講了“四問”，還有“六問”就成了“謎”，課雖然結束了，僅僅學了“四問”就已經讓我們受益匪淺。範老師的課雖然結束了，但我們一個個仍意猶未盡。

思考和想象就像一對翅膀，幫助我們成就更有效的閱讀，真是妙極了！這樣閱讀更有趣！

讀三年級作文 篇4

讀完安徒生爺爺寫的《賣火柴的小女孩》後，我不禁感慨萬千。

賣火柴的小女孩，她身世可憐，在本應該歡樂的大年夜中活活凍死了！我對賣火柴的小女孩深表同情。

從小女孩的身上，我看到當時社會制度多麼不合理！她在死亡線上掙扎着：寒冷、飢餓、痛苦，都無情地落在了這個可憐的小女孩身上。

從小女孩的身上，我聯想到了我們自己。天氣寒冷了，媽媽都會拿出漂亮的暖和的衣服叮囑我們要穿上，小心着涼了。而小女孩呢？她只能在歡樂的大年夜中活活凍死；我們肚子餓了，父母都會給我們端上熱氣騰騰的香噴噴的飯菜，給我們買這買那吃，吃不完了我們還直接扔掉。而小女孩呢？她只能在歡樂的大年夜中幻想着烤鵝的香味，那烤鵝揹着刀叉向她走去……在生活中，我們是幸福的，而小女孩呢？她活在這世上，只有痛苦。

讀了《賣火柴的小女孩》，讓我看到了當時社會制度的黑暗，有千千萬萬個賣火柴的小女孩在沙俄黑暗社會統治下吃不飽，穿不暖。如今，我們社會主義制度下生活多麼美好，多麼幸福，在學校有老師的悉心教導，有同學的歡樂陪伴；在家裏有父母的關愛呵護，我們上學還實行了九年義務教育，這不僅要感謝祖國，還要感謝社會主義制度給我們提供的那麼多優越條件，所以我們應該好好學習，用我們的能力報效祖國，幫助那些有困難的人，傳遞正能量！

讀三年級作文 篇5

《一碗剩飯》這個故事是我從《養成小學生好習慣的100個故事》裏看到的，讀了這個故事以後，我感覺受益匪淺。

這個故事講的是：從前有一家人很窮，有天晚上煮了一鍋粥，小孩吃飽了，父母才吃了些，還剩下大半鍋。過了兩天，還剩一點，又過了一天，還剩差不多一碗，只夠小孩吃了，但是粥已經發黴了，不能再吃了。

是啊，就是這一鍋粥，一家人你謙我讓地喝了三天，直到粥壞了，還是有一碗沒有喝完，其實小孩的父母也很餓，也很想喝，但爲了孩子，他們忍住了，直到發黴也沒有喝。看了這個故事，我不由得想到了自己，早上家裏燒的不想吃，到外面買水煎包、喝胡辣湯……，喝了半碗就不喝了，吃不下的就扔掉，就這樣浪費糧食。晚上吃飯時，還挑三揀四，這也不好吃，那也不好吃，爺爺對我說：“我們小時候連米飯都很少吃到。”

和故事裏的一家人相比，我簡直就生活在天堂，同時也是在對糧食犯罪啊。看了這篇故事，我明白了以前生活的艱苦，我真正理解了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”和“可憐天下父母心”的真實含義。以後我一定要做一個勤儉節約珍惜每一粒糧食，做一個真正的“低碳”簇，同時又懂得孝順父母的好孩子。

讀三年級作文 篇6

《我在逆境中長大》是一篇講述了作者爸爸因爲她是女孩而從不關心她，她生病時，爸爸希望她死了，再要個男孩，媽媽爲了“我”和爸爸離婚。然而，媽媽工資低，身體又不好，“我”非常懂事，用平常一點，一點攢的零花錢買了薄荷糖給媽媽，後來“我”用優秀的成績撫慰了媽媽，也告訴了爸爸：女孩子照樣有出息。

讀完這篇文章後，我深深的震撼了，我想：我從小就被家人捧在手心裏，奶奶總說：“咱們家就靠你掙點面子了。”由於哥哥貪玩，姐姐初三後就不想讀書了，家裏每個人都希望我好好學習，爲家裏爭光，從小就可以要什麼有什麼，懂事的我小學裏成績優秀，多次被老師表揚。上了初中，我發現自己數學下降，當考下試來哥哥名次下降了，可分數上升了10多分，大家讓他再努力些，我分數上升了一點，名次下降了許多，大人們都開始說我，自從看完了這篇文章，我覺得自己和作者比起來差遠了，她懂得照顧媽媽，我呢？她會洗衣做飯，我呢？她能……

看到這樣一個人物，我開始思考，俗話說不經歷風雨怎能見彩虹，我開始鍛鍊自己，幫大人幹家務，參加一些比賽，失敗了我不會像以前那樣去怪誰，畢竟人要經歷的挫折有很多，這樣才能讓我長大，我要像作者一樣堅強，不在衣來伸手，飯來張口。有一次，我數學只考了68分，我很難過，我從沒考過這麼低，我怪自己平常不用功。我也可以換個角度想，我記住了這一次失敗，總結好經驗，再努力取得好成績，這時候我長大了。

我要把一次成功看作前進，把失敗看作一副良藥，在這樣的環境中超越自我！

讀三年級作文 篇7

我的閱讀故事如同天上的繁星，數不勝數，但是其中有兩個故事，令我至今無法忘懷。

有一次，我獨自一個人在家聚精會神地做作業。忽然，我遇到了一道難題，令我百思不得其解，然後我就分神了，看到了旁邊的一本書，書名是《漂亮老師和壞小子》，我對這本書很感興趣，想伸手拿來看，可我想到媽媽千叮嚀萬囑咐讓我做完作業了，再做其他事，接着我又開始思考題目了，可還是不會做，心裏又想：看一會兒就看一會兒嘛，說不定看完就會做了呢！於是我津津有味地看了起來。看着看着，我彷彿進入了書的世界，經歷許多有趣的事情，不知不覺中我忘卻了時間，一直不停地看。突然，媽媽把我從書的世界裏拉了出來，並且教訓了我一頓：“你自覺看書自然是極好的，但我對你了說多少遍，作業沒做好，不準做其它事，你都沒聽見嗎？如果有下一次的話，你就倒黴了！”我連忙說：“我再也不敢了。”

還有一次，我覺得無聊，便隨便拿了一本名叫《魯濱遜漂游記》的書看了看，我看得樂在其中。媽媽出去有事，臨走時對我說：“我中午有事出去一趟，午飯你自己買，我把錢放在桌子上了，你一定要記得吃喲！”我不耐煩地說：“知道了，知道了。”媽媽這才放心地離開了。我還是看我的書，完全忘記了吃午飯，肚子餓了，卻總是時不時地對自己說：“看會兒再吃，來得及。”可到最後媽媽回來了，我還沒有吃，媽媽哈哈大笑地說：“難怪你不吃飯，看書都看飽了！”我也不好意思地笑了起來。

看書可以陶冶人的'情操，所以讓我們大家一起多多看書吧！

讀三年級作文 篇8

20xx年3月，我的父母用幸福的淚水迎接了我的到來。從那一刻起，父母給了我無微不至的關愛、照顧和鼓勵，讓我茁壯成長，讓我幸福快樂。

小時候的事，雖然已經模糊，但我經常會聽到奶奶講起。奶奶說，在我六個月大的時候，夜裏十二點多，小小的我突然發燒了，這可急壞了我的父母。他們小心翼翼地包裹好我，心急火燎地送我到醫院。醫生看了說只是很普通的發熱，吃點藥就沒事了。但是，那一夜，放心不下的父母怎麼也睡不着，輪流抱着我、看着我、照顧着我，生怕有任何一點閃失。

其實，從我哇哇墜地到現在長大成人，父母爲我花去了太多的心血和汗水。是你們，在我遇到困難的時候傾注所有給予幫助。是你們，在我受到委屈的時候耐心傾聽我的哭訴。是你們，在我犯錯誤的時候毫不猶豫原諒我。是你們，在我取得成績收穫成功的時候，第一時間和我一起歡呼慶祝。

是你們，我的父親母親，給予我生命。是你們，教我做人的道理。是你們，讓我學會堅強，學會堅持。

讓我以感恩的心回報我親愛的父母。感謝你們，我的父親母親。

讀三年級作文 篇9

高爾基曾說過“如果知識是寶箱的話，那麼讀書就是開啓寶箱的鑰匙。”

我從3歲就開始看書，我特別喜歡看書，到目前爲止我看過大約500多本書，我看過的書有《三國演義》、《西遊記》、《水滸傳》、《十萬個爲什麼科技與創新》、《查理和巧克力工廠》等系列圖書、小說、故事、漫畫等等。我什麼書都看，這使我掌握了各種不同的知識，也讓我閱讀的速度變得很快。

我從《三國演義》中瞭解了諸葛亮、瞭解了他的各種戰術。知道了三英戰呂布、劉關張桃園三結義、火燒赤壁等等。在《三國演義》中我最佩服的就是關羽，他不但重情重義，武藝高強，還是一個相當堅強的人。每次看到刮骨療傷的那一段，我就打心底裏佩服他。

《十萬個爲什麼》講的是各種科普知識，讓我收穫更多。比如說我從這本書知道了中國爲什麼要發展高鐵？爲什麼那麼重的輪船可以浮在水面上？爲什麼船在海上不會迷航？

這些書讓我的知識面變得更廣，讓我變得更愛思考，更想研究科學。也從另一方面讓我知道，我要學的知識還很多，要走的路還很長。我以後一定繼續讀書，讀好書，學習更多的知識，爭取做一個對社會有用的人。

讀三年級作文 篇10

今天，四月二十三世界朗讀日，我也參加了小記者的朗讀比賽。

我和媽媽早早的來到圖書館簽到、抽籤、就位好後，比賽漸漸的開始了。

這次活動主題以"美麗蕭山"爲主，聽了前面好多朗讀者的朗讀內容，讓我更深刻了解我們美麗蕭山文化底蘊和前景未來。選手們深情並茂，感情飽滿的表演，讓我受益匪淺，覺得自己還有很多的不足。

終於輪到我上場，這次我朗讀內容是節選描寫蕭山一處景點文章來朗讀，<即將消逝的衙前老街>主要寫老街面貌和未來，抒發作者對老街的深後情感。

這次我覺得自己狀態還可以，媽媽也說我表現不錯。

比賽終於結束了，激動人心的時候到了，當主持人說我獲得優秀獎，其實我並不是很開心，但是媽媽說結果不重要，重在參與！況且還得了優秀獎呢！獎品還有一百元書卷和證書呢！

今天太開心，我迫不及待想去書城挑我喜歡的書，以後這種活到我要多多參加，今天真是難忘的一天！