【推薦】三年級校園作文6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的三年級校園作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級校園作文 篇1

葉的離開，是風的追求，還是樹的不挽留?

——題記

秋，樹葉飄落。星，微弱無光。燈，昏暗憂傷。我靜靜地走在小路上，任憑黑暗和憂傷將我吞沒。我最好的朋友輟學了，考試又失利了，林蔭道上失去了往日的歡聲笑語，我一個人走着，成熟的松子在腳下發出沉鬱的響聲，月光如流水般靜靜的瀉下，感覺，好冷。樹葉沙沙地作響，我好想哭，卻無淚。

擡頭仰望天空，我不知道你在那人流如潮水般密集，面容如雕塑冷漠的都市過的怎樣?校園的菊花又開了，淡淡的花香。不過少了你的陪伴，一切都是那麼索然。現在我好想和你一起再看看這校園秋景，走走這林蔭道，失意壓抑着我，我不甘心。

校園秋色

記得剛來到這所學校，我們形影不離。整日賦在一起。也是一個秋天，看着枯黃的落葉，你念了一句“落葉不是無情無物，化作蝴蝶翩翩舞“我問你什麼意思，你給我講了一個枯葉蝶的故事。每當枯葉凋零時，只要它有堅定的信念，不去的鬥志，那麼它就會生出一雙希望的翅膀，化作枯葉蝶，載着希望遠航，播撒希望。我一直都不相信你講的故事，一直認爲你只是化用了龔自珍的一句詩來糊弄我，但今天我信了，它真實的顯現在我的眼前。

擡起頭，一片落葉緩緩地飄下，大樹拋棄了它，我和它一樣孤單，我伸手要接住這和我一樣的朋友，可它卻飄飄灑灑地向別處落去，本以爲它會落到地上，化作黃土，一陣風吹來了，它在風中起舞，翻轉翩翩，美麗輕柔，頃刻間，月光的清輝全部灑在它身上，星也變得明亮，它載着滿月星輝向遠處飄去。

看到這絢麗的一幕，我也像長了一雙翅膀在空中飛舞似的，輕鬆，愉快。二層樓臺上，那秋菊開的更盛了，在燈光下，每一片葉子上的露珠都晶瑩透亮。

在這冰如水的夜晚，俯首拾一顆松子飽滿而真實，擡頭看一片天，遙寄一串真心的祝福給你。明晨，請我們都用淡淡的微笑去面對。

三年級校園作文 篇2

在學校大廳不起眼的一角，整齊地放着兩個藍色的箱子。箱子裏有各種各樣的東西，有跳繩、衣服、水杯、籃球……就像一個小小的雜貨鋪。這就是我們學校的失物招領處，別看它空間不大，作用可不小呢！

當你不小心丟失了東西，就不用大費周章地去問老師同學，可以直接去那裏尋找，很多時候它都不會讓你失望。

記得一年級的時候，我丟了一件校服，放學回到家才發現。翻遍整個書包也沒找到，這可是新校服啊！我急壞了，趕緊跑回教室，仔細尋找，可是沒有發現；我又到學校的操場去找，還是沒有找到；最後，我去了上乒乓球課的教室，仍然一無所獲。

正當我沮喪之時，我想到了失物招領處。我連忙氣喘吁吁地跑到大廳，哈哈，終於找到了！只見我的校服被疊得整整齊齊的，放在大箱子裏面。我的心情一下子舒暢了許多，拿上校服，看了看大箱子：喲呵！那麼多東西，看樣子像我這樣的小馬虎不少嘛！幸虧有失物招領處，要不然同學們一年得丟失多少東西啊！

還有一次，我準備放學後用來買零食的十個硬幣不見了。這下糟了！我心想：晚上放學要餓肚子了。再向爸爸去要的話，說不定還會挨頓批評。“這可怎麼辦呢？”我嘀咕着。

這時，我又想起了失物招領處。但這次丟的可是錢啊，也沒做什麼記號，誰拿着都可以用，還能找得到嗎？我懷着忐忑的心情來到了失物招領處，心裏並沒有抱太大的希望。

沒想到箱子裏還真的有十個硬幣，在黃昏的陽光下閃着耀眼的光芒。亮晶晶的硬幣就像一面面小鏡子似的，隱隱約約間，我似乎看見一個繫着紅領巾的身影在鏡子裏朝我招手。他彷彿在說：“同學，下次可別那麼馬虎了。”

從那以後，我又去了很多次失物招領處。有時候是去找自己丟失的東西，但更多時候是撿到了東西去那裏擺放。同學們也是一樣，撿到東西后如果找不到失主，都會很自覺地把它放到失物招領處，這已經成了一種習慣。

簡單的失物招領處，簡單的同學們，組成了我們校園中簡單的一角，但它卻發揮着並不簡單的作用！

三年級校園作文 篇3

校園生活，多麼美好，多麼愜意的詞語。校園生活在我們身邊無處不在，每一天，我們都會在校園裏遇到很多形形色色的事情，有緊張的，有開心的，有美好的，總之它帶給我們的只有快樂。

說到校園生活，那咱們得講講去年大隊部競選的事了。

其實，當大隊部一直都是我的夢想，在四年級的'時候，我看到一個大隊部姐姐來檢查眼操，那是多麼神氣，多麼令人羨慕呀！終於，在五年級的時候，邵老師給了我一個機會。形容人心情的句子有很多，但當時的心情真是有口說不出呀！在競選稿背得滾瓜爛熟的情形下，我、吳冷萱等人來到了多媒體室，在那裏，不僅是我們班的，還有很多五年級競選大隊部的同學們。在大隊部輔導員羅老師的帶領下，她讓我們一個一個在同學們面前背自己的競選稿。一個兩個三個……馬上就要到我了，怎麼辦。我好害怕，害怕等一下忘記競選稿在同學們面前出醜。我的手出滿了汗水。“好！請黃小栩同學上臺。”呼！放鬆放鬆！當一開始走上臺時，我緊張的不可開交，連手往哪放都不知道了，但當我擡起頭，看到羅老師的微笑時，我什麼都不害怕了，慢慢地進入角色，只有嘴裏在揹着稿子，三分鐘後，臺下響起一陣熱烈的？掌聲。

這就是校園生活，開心的校園生活，當我想起這件事時，我總會微微一笑。

三年級校園作文 篇4

一次自習，面對浩瀚如煙般的作業，精神上簡直要崩潰了。無意間，眺望到那棵銀杏樹，心中豁然開朗。——題記

那天自修，老師佈置完作業，就匆忙趕去開會。留下如此宏偉的作業工程，僅憑一己之力，叫人膽寒。耐着性子做了起來，越做心裏越煩啊！

咦！那片地！校園中那棵古銀杏已經掉葉了，以前濃綠的樹葉，現在卻已經黃的如枯葉蝶一般，地上鋪滿了落葉，頗爲壯觀，可其中又有一絲淒涼之感，不正如我此刻一樣，忙於做令人戰慄的作業嗎？再望那樹皮，坑窪不平，褶皺佈滿了任何一處地方，也沒有什麼新枝長出來，真沒活力，也不正如我被困在茫茫學海之中一樣嗎？

看着它，我又想到。它已經有三百多年曆史了。是什麼讓它屹立於世三百年而不倒，令人心驚啊！這麼久，它該有靈魂了吧。高高的教學樓反而映襯出它的偉岸，如此粗壯，挺拔，它吸收了多少養分呢？

回想到我，這些作業只不過是冰山一角罷了，以前做了難以計算的作業，還怕這些不成？抱怨是沒有用的，以後將會遇到無數困難，難道每次抱怨就會有出路嗎？這些作業像土壤中的養分，唯有吸收養分，樹才能成長，人不也一樣嗎？只有獲取知識，人才能去實現自己的目標，去奮鬥、追求。一輩子，淹沒在人海中，做個庸庸碌碌的人，不，不行。來到校園，第一眼只會去關注那棵銀杏，而不是它身旁的松樹，灌木、那些松樹……不正做銀杏的陪襯，在銀杏的光輝下黯然失色嗎？那剎間，我醒悟了，想要有大作爲，首先必須克服眼前的困難。事在人爲，俗話說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”，只要有毅力，就定能成功。

通過這件事，我成長了一些。校園裏的事物總能給人一些啓發，不過要自己享受，參悟。

三年級校園作文 篇5

我們學校附近有一口很大的池塘，聽周圍的居民們說，早些年池塘清澈見底，魚蝦成羣，藍藍的天空倒映在清澈的塘水中，人們的生活用水就依靠這池塘。不知從什麼時候起，池塘周邊建滿了樓房，幾乎把整個池塘圍得嚴嚴實實，因爲人們填土造房，所以池塘變得越來越小；不僅這樣，居民還都隨意把自家的生活垃圾往池塘裏扔，池塘簡直變成了村民們的垃圾池。於是池水不再清澈見底，而是變得渾濁發黑，水面上浮着各式各樣的垃圾，風一吹，池塘裏的垃圾被吹到同一個方向，這漂浮着的垃圾幾乎佔據了池塘三分之一的水面，真讓人心痛。再看看池塘兩岸，是村民們成堆的生活垃圾，池水一漲，這些生活垃圾又隨雨水被衝進池塘，時間一長，這些垃圾被浸泡得發爛發臭，真讓人難受，噁心。

看到池塘這樣的情況，我想呼籲周邊的居民立即行動起來，不要再把自己家的垃圾往池塘裏扔，要想辦法清除水面上的垃圾，要向愛我們自己的家一樣愛護這口池塘。讓她恢復往日的美麗。

三年級校園作文 篇6

我們學校裏有一個美麗的小花園，我們特別喜歡，經常到那裏去玩。

小花園裏有漂亮的玉蘭花。玉蘭花飄散着濃郁的香氣，花開的也很大，如同一個個小朋友臉蛋慢慢地張開了，報告者春天的到來；小花園裏還有冬青。冬青是一種亞熱帶樹，雖然對環境要求不高，但是還是要種在溼潤半陰之地和肥沃的土壤中生長比較好。冬青是個美麗的名字，它們的花語是——生命。

我們的小花園裏還有一個小池塘，小池塘裏面有自由自在的小魚。每天一有人在池塘邊駐足，小魚們就急忙的聚集過來，迎接着客人；池塘裏還有荷葉姑娘每天在欣賞着美麗的景色；還有許多小鳥在樹上歡快地鳴叫，世界是如此美好呀！

這就是我們的校園一角——小花園，我們都很喜歡。