精選我的三年級作文彙總十篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的三年級作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的三年級作文 篇1
我到底是個怎樣的人？連我自己都莫名奇妙，這是爲什麼呢？別急，我馬上給你回答。
我是一個粗心的人。有一次考試，考卷一發，我走馬觀花，一看題全會，心想天助我也。我不管三七二十一，三下五除二，把題全部搞定，搶先交上了頭卷。當時我得意洋洋，認爲100分非我莫屬，興高采烈的等着老師發試卷。等發下卷子來，我卻大失所望，一個鮮紅的“80”分映入我的眼簾，我好粗心啊！但有一次上科學課，我發現有個問題不會，於是我舉起手來問老師，老師給我講解了以後，我明白了，老師誇我是學習上的有心人。粗心的我怎麼變成學習上的有心人呢，連我自己都莫名其妙！
我是一個坐不住的人。上美術課時，我的屁股像安了轉軸一樣，一會兒同後位交流思想，一會兒與前位探討問題。老師走過來的時候，我又趴在桌子上畫畫，老師剛剛離開，我馬上又活躍起來。哎，我坐不住呀？但有一次，媽媽帶我去書店買書，一看起書來，我就愛不釋手，讀得津津有味。這時，媽媽拍拍我的肩膀，說：“都叫你三遍了，你還聽不見，算了，坐下看吧，我買完東西再來接你。”我開心得笑了，接着又有滋有味的讀起來，直到媽媽來接我，我還紋絲不動。坐不住的我，怎麼一拿起書來就像是進入無人之境似的，變成一個人書合一的我呢？連我自己也覺得莫名其妙。
我是一個讓爸爸、媽媽琢磨不透的人。有時我不願意回家，在下面踢一下午的足球；有時卻在家裏看電視，足不出戶，一看一個上午；有時我不想做練習題，一心想逃避學習；有時卻纏着爸爸給我出題，覺得其中有無窮的樂趣……
奇怪的我，真是莫名其妙！
我的三年級作文 篇2
張衛健瘦小瘦小的，單眼皮，大眼睛，很會照顧他奶奶。
有一次，他的奶奶生病了，張衛健先給他的媽媽打電話，然後又去喊醫生，最後又扶他的奶奶去醫院。他的奶奶在醫院住了好幾天，疾病得到醫治，張衛健很高興，他們又一起過上了幸福的生活。
他也很聰明，有一次，我和張衛健玩捉迷藏的遊戲。我心裏想：門後藏過了，牀底下也藏過了，我就在外面的小橋底下吧。張衛健看看門後，又看看牀底下，都沒有，張衛健又出來看一眼，還是沒有。我就笑了一聲。啊!張衛健一回頭，發現我在小橋底下了，張衛健大聲喊：“張英豪，出來吧，我知道你在小橋底下了。”我問;“你怎麼知道我在小橋底下呢?”張衛健笑着說：“我聽到你笑了。”我心裏想：早知道就不笑了。張衛健真是太聰明瞭。
我的三年級作文 篇3
我是一個既文靜又好動的小女孩。我有一張圓圓的臉，一雙明亮的眼睛，彎彎的眉毛和一張能說會道的嘴。你們很容易記住我。
我非常喜歡記下一些東西。我的強項就是記憶力非常棒，我能背下一大串數字和一大段文章。我沒騙你。很多東西只需你給我看一次，我一下子就能記下來。但我這個人有一個粗心的毛病，這方面真像“小男孩”一樣，很多人都這樣說過我。最近，媽媽也這樣說過我。那次，語文測試，本來題目很簡單，我不費吹灰之力就做完了，就滿以爲能得100分。可卷子發下來，由於我理解錯題目，整個大題都錯了，扣了4分，看到別人取得好成績，我心裏有一種說不出的難受。媽媽知道後，嚴厲地批評了我，我心裏更加難受了。於是，我暗暗地下了決心：一定要改掉這毛病。
我就是這樣的人，你願意和我交朋友嗎？ 我胸有成竹地坐在座位上，若無其事地望着窗外，滿懷信心地想：哼！我肯定是100分！隨後，我扭過頭來瞅了一眼，只見同學們盯着老師，個個的臉上都掛滿了着急的神情，就連“調皮大王”肖偉龍也坐得端端正正，不敢像平時一樣隨便開小差。我不禁暗自在心裏笑了起來。 (語言描寫生動，很好地表現出了同學們對考試的重視及緊張的心情，同時也反襯出自己的“胸有成竹”。“若無其事地望着窗外”與下文的神態描寫形成了鮮明的對比。) 就在這時，我突然聽到老師響亮的聲音：“周詠欣，81分！你做完有沒有檢查的？這次怎麼考砸了？……”我一聽，嚇了一大跳：天哪！怎麼會這麼差的？！我低着頭害羞地走到講臺前，慚愧地接過考卷回到座位上仔細一看，呀！這些題我明明做過的，現在怎麼都錯啦！我大吃一驚，擡頭瞅了一眼同學們，他們都在議論紛紛，向我投來奇異的目光。我難過極了，心裏很不是滋味，一遍一遍地責備自己：爲什麼做的時候不認真？做完又不檢查呢？剛剛那得意勁消失得無影無蹤，臉就像太陽一樣火辣辣的。我後悔萬分地想：真不該粗心！（一系列生動的描寫無不表現出自己的“後悔萬分”，下劃線標示部分準確地表現出“我”的`心情和表現，比較傳神。）唉！真不該粗心！ （再次點題。）我，一個外表很普通的小學生。我有一頭烏黑的頭髮，橢圓形的臉上嵌着一雙烏溜溜的眼睛，鼻子下方有一張喜歡吃零食的小嘴。我的性格活潑開朗，凡是熟悉我的人，都說我是一個善良厚道的小男孩，但我經常因爲不細心而吃虧。記得上二年級有一次，放學寫完作業，我順手把作業本扔到一邊，興高采烈地玩起新買的悠悠球。過了一會兒，媽媽讓我整理書包，我很不情願地放下悠悠球，簡單地整理了書包。第二天，我到學校才發現了作業本沒有帶，老師以爲我沒完成作業，我是有口難辯，被老師批評了一頓，我心裏很不是滋味，非常自責。我的粗心不完全體現在忘帶東西上，寫卷子時的粗心也使我的分數減少了，幾次都與一百分擦肩而過。就拿這次月考來說吧，數學試卷都是因爲計算時不認真，計算結果錯誤而使整道題扣分，別提我有多心疼了！英語試卷中最後一題排列語句的順序，正確的答案應該是“adecb”，馬虎的我竟然排寫成“abecb”，兩個“b”啊？！結果丟了不該丟的分數。不理想的成績，使原本覺得高分勝握的我，一下子垂頭喪氣起來。這就是我，一個粗心大意的我。我決心改掉不細心的缺點，努力學習，嚴格要求自己，取得佳績！
我的三年級作文 篇4
一張長長的臉，小小的鼻樑上架着一副眼鏡。她總是把又黑又長的頭髮捲起來紮成一個小球球，看起來又漂亮又美麗。她喜歡穿白色和黑色的衣服，還喜歡笑。小朋友們你們猜猜她是誰？哈哈！那就是我的班主任——MissYe。她不僅是一位年輕的班主任，還是一位活潑的英語老師。我們的MissYe不但工作認真嚴肅，生活中還是一個又善良又有愛心的人。
那就先從葉老師的善良有愛說起吧！記得有一次，在上體育課的時候，我和我的朋友在比賽跑步跳繩的時候，我突然被四二班的人用足球砸到了後腦勺。不出所料，我不僅被突如其來的襲擊給擊倒在地，手臂也被擦破了。同學們看見了連忙扶我起來，帶我去MissYe那兒。同學們先把事情的經過告訴了葉老師，葉老師聽完先詢問了我幾句，然後就帶着我去醫務室擦藥。“疼不疼？”葉老師親切地對我說。“不疼。”我咬咬牙回答。我深深感受到葉老師對我的關愛。
再來說說MissYe的“鐵面無私”！記得有一次我被老師表揚後就開始驕傲了，我抱着僥倖的心理連第二天的作業都沒做。葉老師發現後嚴厲地批評了我，她讓我明白：謙虛使人進步，驕傲使人落後。
這就是我的班主任，當我們遇到困難時，她總是熱心幫我們解決，當我們犯下錯誤時，她也公正對待。我很喜歡她，你呢？
我的三年級作文 篇5
我是一個自信的男孩，因爲我畫畫得好，玩板常贏別人的，上課發言很極積，所以我很自信！
我擅長畫素描，每次我畫完畫，老師讓我改一下就ok，有的同學就要反覆改幾次纔算過關。那次我在語文書最後一頁白紙上畫了個石膏柱子給同學看，看了後同學們都豎起大拇指連聲說好。
每天上課我都極積舉手發言，就算老師沒點到我，我也不會生氣，一直舉手，直到下課。
在課間休息時我和幾個同學一起玩板。在他們眼裏我是弱不禁風的，不過我有辦法贏這些強硬派因爲我太瞭解他們了。他們有個毛病就是喜歡速戰速決，可我在他們板上輕輕的敲，慢慢的把他逼近絕路，再一招致命，所以最後他們都說我是高手中的高手。
這就是我，一個自信的男孩。
我的三年級作文 篇6
從小，我倔強的性格就不惹人愛，人人都說我是頭倔牛，這時我就會說：“我這叫堅持不懈的品質。”在這一方面，我最得意的就是書法練得好。
小時候過年，舅舅就會來我家拜年，每次他都會寫副對聯，而他寫對聯時的樣子始終在我心中抹不去。那時我就纏着爸爸讓我練書法，別人都說苦，但我不怕，一練就是五年，右手中指的繭讓我的手看起來歷盡滄桑，但我不悔。
我又是一個時動時靜的女孩兒。動起來是鬧得全家雞犬不寧，靜起來則可以彬彬有禮、溫文爾雅。有一次，我在雞羣旁看小雞啄米，那時還小，家在農村，自然家家都會養雞。我覺得小雞可愛，就抓住了一隻，沒想到它的媽媽趕來了，直追着我啄，我大叫一聲，隨即跑開，繞着房子一圈一圈地跑，回頭看老母雞還在追，我跑完外屋跑裏屋，驚得裏屋的大人們“嗖”地站起來，都去抓雞，我則在一旁擦汗。別看我這樣，有時候我也會禮貌起來的，特別是有客人來，我就會端茶送水，琴棋書畫的展示，總能引來客人稱讚。
在生活中我是多變的，但在學習中我可是一絲不苟的。我喜歡讀書，每天不讀個個把小時我是不會睡的，所以我的學習成績也總名列前茅。當別人問我要怎樣學習，我會說：“堅持讀，堅持看。”因爲我知道，學習要靠自己的努力，只有付出努力的汗水，纔會收穫成功的果實。
這就是我，一個多變又堅持的我。
我的三年級作文 篇7
從小我就聽媽媽說過，外公是個令鄉里鄉親最敬重的人。我看到的外公總是笑容可掬，不管遇到什麼人他都主動地打招呼，熱情地接待。在外公眼皮底下長大的孩子是絕不容許有傲慢與輕視別人的存在。外公常說的一句令我印象頗深的話：每個人，都有一次被原諒的權利。
是的，學會包容，世上沒有什麼錯誤是大到不可原諒，沒有什麼仇恨是無法化解的。
記得有一次我家與鄰居家在宅基的問題發生了爭執，媽媽向外公訴說事情的經過。面對鄰居欺人太甚的做法，外公竟和顏悅色、語重心長地勸誡媽媽：“你不會不知道‘六尺巷’的佳話吧！退一步海闊天空啊！”我當時聽了疑惑不解，回去後查了資料，才恍然大悟：凡事都要先學會忍讓，才能令各自獲得快樂，事情才能得到圓滿的解決。
原來外公就是一直用他慈悲的胸懷撐起了一個令人敬重的世界，用他獨有的經歷，言傳身教地告訴我們，不僅是對人，對大自然的一切生靈都應懷有慈悲之心！這使我想起我曾經讀過的一篇課文巜灰雀》，當小男孩把灰雀放飛大自然，看它振翅飛往天空見到的第一縷金色的陽光。我想，小男孩眼裏涌動着的不只是閃爍的朝霞吧！
我自豪我在這種滲透着中華民族美德的家庭中長大，我似乎有些明白慈善的含義。我們生活的環境太需要關愛了。人首先要善良，對人寬容，當別人需要幫助時，請熱心地伸出充滿愛心的手。慈善不分大小，不一定是驚天動地的行爲，它更體現在曰常生活中一一我看到公交車上的主動讓座的、開車的主動避讓行人的、拾金不昧的、捐款捐物的？我們的舉手之勞，收穫的卻是受助者發自內心的連聲感謝！在這樣的環境中你會感覺不到溫暖嗎？
我現在是一名小學生，我要從我做起，做一些力所能及的事情。社會需要弘揚除惡揚善的美德，代代相傳。當遇到事情時你只需要反思一分鐘，那我們的社會就會成爲一個充滿愛的世界。那是人人都喜歡看到的和諧畫面啊！
我的三年級作文 篇8
我從小就特別喜歡玩拼裝，一見到拼裝玩具就想買，因爲我覺得拼裝能訓練人的觀察力、動手能力，所以我一見到拼裝就眼饞。
今天我在網上又見到了一個我很喜歡的拼裝玩具，我就纏着爸爸媽媽給我買。剛開始爸爸媽媽不想給我買，說太貴了，家裏已經買太多了，可是在我的軟磨硬泡下，他們終於同意給我買這個玩具了，我高興得一蹦三尺高，可開心了！我現在正等着拼裝玩具能快點送到家呢！
我每次玩拼裝都很細心，小心翼翼地看着說明書上的每一個步驟，生怕一不小心就露掉什麼，可是有時候還是會出錯，出錯那可就遭了，拼裝好了很難再拔出來了。我拼的速度很快，有空的時候超過一千多片的拼裝我兩天就拼完了，爲什麼會這麼快呢？因爲我經常玩拼裝，所以纔會這麼快啊！還有，我特別喜歡軍事類的拼裝，我自己還建造了一個拼裝軍隊呢！
這就是我，一個愛玩拼裝，見到拼裝就眼開的一個男孩！我希望大家能來我這兒看看我的拼裝團隊裏的兵器和拼裝人偶哦！
我的三年級作文 篇9
我有許多熟悉的人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……但我最熟悉的人，無疑是與我天天都打交道的好朋友——陳天宇。
陳天宇一雙大大的、炯炯有神的眼睛。鼻樑高高的，頭髮翹翹的， 看起來十分帥氣。 他有許多愛好，但只要接觸過他的人都知道，他永遠都愛一項運動，那就是踢足球。
作爲一名球迷，一名狂熱的足球愛好者，陳天宇從二年級下半學期開始，每天都會在大橋下的足球場參加訓練，經過不懈的努力，陳天宇終於在三年級時進了一實小的足球隊。並一舉成爲二三四年級足球校隊的主力隊員。從今往後陳天宇更是在足球上大放異彩，參加夏令營，去外地打比賽……每一場比賽幾乎都有陳天宇的身影，他對三四年級足球隊的貢獻更是數都數不過來，每場比賽他都能破壞敵方好幾個關鍵球。
雖然他在足球運動方面特別厲害，但只要是熟悉他的人都知道他有一個軟弱的地方——學習。由於足球訓練時間較長，回家的時間很晚，陳天宇經常不寫作業，這次期中考試。陳天宇更是成績大跌，雖然他的語文考了九十多分，但數學竟然只考了七十多分。不過我相信經過這次期中考試，爭強好勝的陳天宇一定會努力學習，爲這次期末考試做出做準備。
這，就是一名狂熱的足球愛好者，一名校隊的主力隊員，一個成績下跌的學生，同時也是我最好的朋友，最熟悉的人——陳天宇。
我的三年級作文 篇10
我有一頭烏黑光亮的頭髮，一雙明亮的大眼睛，一張都都的小
嘴，愛一套穿仔衣，總愛文文靜靜地坐着看故事書。“舒進瑤性格內向，不多說話，不愛表現自己。”這就是老師和同學們對我的評價。我不否認我是這樣一個人。
平常做事不順心的時候，我就把煩惱擔心悶在心裏，從不在大家面前表現，只願意在背地下哭鼻子，連在媽媽的面前也不敢，只能在心裏哭來除去心頭的陰雲，儘管這樣，心裏還害怕被大人發現。
上課的時候，我最怕看到老師的臉，因爲老師上課要求我們要積極發言，而我最怕舉手發言了，每次老師叫我們舉手回答問題的時候，我總是低下頭，生怕老師叫我。老師一說：“我點名了。”我的心就砰砰直跳，直到老師不叫了爲止，我的心才從半空中落下來。
有一次，體育課上，老師讓我們跳繩比賽。快輪到我的時候，我的這不爭氣的心又“砰砰砰”地跳了幾下，我又緊張又害怕，擔心平常不太活動的我跳不過去，真正輪到我了，才跳了幾個，“嘣”的一下，我被害怕嚇摔到在地上。老師連忙把我扶起來，看了看我的額頭，又摸了摸說：“趕快到我家，我給你檫藥。”其實老師很關心我們的，原來我是自己嚇自己呀。
我平常也像其他女孩一樣說說笑笑，但一遇到事就害怕。膽小實在太害人，我發誓要跟“膽小”鬥爭到底！
