三年級的發現作文九篇

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的三年級的發現作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級的發現作文 篇1

今天的作文課，陳老帶我們在校園裏尋找春的氣息。

我們沿着主席臺前小路向百草園進發。一路上，我發現草叢裏冒出了幾點新綠，看到有螞蟻正在忙碌着。

來到百草園，首先映入眼簾的就是那幾叢油桐和一片竹林。油桐油綠油綠的，我猜這就是它名字的由來吧？竹林的名字叫孝順竹，裏面密密麻麻的長滿了竹子。一位同學發現了一顆小竹筍，老師告訴我們：“那時去年冒上來的，結果沒頂出來，就枯死了。”

接下來我們又去了花壇。路上，貓臉花、風景柱和幾種不知名的樹依次出現在眼前。花瓣和枝條在暖暖的春風吹拂下，微微地點着頭。來到大象石邊，看到了許多圓球狀的小土塊，老師說：“這兒下面有蚯蚓。”我們用小木棒撥開小土塊，只見蚯蚓正在一起一伏地慢慢蠕動着細長的身軀。

“叮鈴鈴”下課鈴響了，我們只好回班了，大家都覺得有些意猶未盡，小聲地說：“怎麼搞得，這節課太短了。”

三年級的發現作文 篇2

今天老師讓我們仔細觀察《語文》書的封皮兒。

如果沒有老師的提醒，我還真是沒有發現《語文》書封皮兒中的那些細節呀！想知道我有什麼新發現嗎？那就繼續往下看吧！

我之前看到的封皮兒畫面是這樣的：一個小女孩兒和一個小男孩兒在森林裏放飛一隻可愛的小鳥兒。但是，經過仔細地觀察，我發現了更加生動的畫面：一個穿着粉色裙子、扎着兩個麻花辮兒、挎着綠色小包的小女孩兒和一個戴着黃色鴨舌帽、穿着白色上衣、藍色短褲的小男孩兒。他（她）們都是小學生，而且，那個小男生還是班長呢！因爲，他的右肩上戴着“三道槓”。他（她）們正在幹嘛呢？爲什麼小女孩兒要放飛小鳥呢？哦！原來是他（她）們想讓那隻金黃色的小鳥回到原本屬於它的地方——大自然裏。他（她）們可真有愛心呀！

小鳥兒本來就應該在大自然裏過自由自在的生活，而不是被我們人類囚禁在狹小的籠子裏。我想，那隻小鳥兒一定會感激他（她）們的。因爲，它一定不願意被人關在籠子裏當寵物養着，它一定更喜歡在無邊無際的天空中自由翱翔。如果不是這兩個孩子，它一定還在籠子裏傷心難過呢！

經過仔細觀察，我竟然有了這麼多新發現。今後，讓我們多多和“仔細觀察”交朋友吧！

三年級的發現作文 篇3

我發現我的表弟——吳浩然不但破壞力超強，而且很貪吃。

有一次，我在桌子前玩“魔域 。 ” 遊戲，五歲的表弟跑過來說：“哥哥，我想玩你的玩具。”“好吧！”我毫不猶豫地答應了。他立馬跑到我的玩具箱前玩了起來。

一會兒，我玩累了就躺在沙發上休息時，看見他在使勁折斷一架小飛機的翅膀，我立刻跳起來走過去，但還是遲了一步，就在我抓到飛機的瞬間，翅膀已斷了。可表弟卻手舞足蹈地說：“我成功了！哥哥，你看我會拆了。”我強壓着心中那一座即將噴發的火山，心平氣和地對他說：“我的小祖宗，你哪是拆呀！而是破壞啊！什麼玩具到你手中，它就生命垂危了。你真是個‘報破師’！”（“報”指報廢，“破”指破壞）

之後，我又耐心地教他如何玩那些玩具。可就在我去廁所的那會兒，表弟又弄壞了我心愛的槍。我心中的那座火山再也控制不住了，瞬間噴發出來，我對他怒吼道：“吳浩然！你立即放下所有的玩具，不放再玩了！去看電視！”

還有一次，弟弟到我家來玩，正巧我在吃巧克力，就分給他一塊。他剝掉糖紙，扔進嘴裏，嘴動了兩下後，又將肥嘟嘟的小手一伸。“哥哥，我吃完了，還要吃。”天哪！簡直是吞食，我只好再給一塊，並說：“你這個小饞貓，巧克力不能多吃，這塊吃完了，可不能再吃了。我去拿飲料給你喝。”當我拿飲料回來時，真是大開眼界：只見他的嘴鼓鼓的，嘴角還在往外流巧克力汁，像長了個“八”字鬍鬚，手還在剝巧克力。我數了一下，共有 張糖紙，真是神速！

怎麼樣？你看了以後肯定會說我的發現一點也不爲過。我的表弟是個名副其實的破壞家和貪吃鬼吧。

三年級的發現作文 篇4

我的家裏有兩個魚缸，一個大，一個小。大的魚缸裏養着一條羅漢魚，小的魚缸裏養着三條金魚。我每天最喜歡做的事情就是觀察魚。

今天，我發現了羅漢魚睜着眼睛靜靜地躲在一個角落裏一動也不動，我以爲魚兒死了，連忙找來爸爸：“爸爸，爸爸，魚兒死了。”爸爸聽了馬上跑過來看，然後笑着對我說：“魚兒不是死了，魚兒是在睡覺呢！”我又問：“爸爸，魚兒爲什麼是睜着眼睛睡覺的呢？”爸爸說：“你長大了，應該自己去書中找答案。”

聽了爸爸的話，我馬上去找資料，最後終於在《十萬個爲什麼》裏找到了答案：因爲魚兒是沒有眼皮的，所以不能合上眼睛。魚兒睡覺的時候，就會沉到水底，一動也不動，只有鰓蓋一閉一合。我高興的把答案告訴爸爸，爸爸誇我真棒！還鼓勵我要多看書，增長知識。

在觀察中，我明白了，生活處處有奧妙，只要留心觀察，就會有收穫。

三年級的發現作文 篇5

每個孩子都有母親。在孩子心中母親是這個世界上最好的人，她給了我們生命，同時也給了我們一個家。我愛我的母親!

我在報紙上發現了一位母親，也是一位特別的母親。這位母親去離家較遠的地方買菜，當她買完菜回家往家看時，發現自己只有兩歲的孩子正在二樓的陽臺上，就快要摔下來了，這位母親使出全身的力量往樓下衝去，安全接住了孩子。之後有很多人讓這位母親在同一時間、同一地點去接一個沙包，嘗試了多少次都沒有成功。人們最後給出的結論是：你能使出你的潛能去救自己的孩子，因爲他和你有着血緣關係;而讓你去接一個沒有關係的沙包，你當然就接不住了!這不正體現一位母親對孩子的愛嗎!

母親的愛是無私的，母親的愛是永恆的，母親的愛似泉水----永無止境。

我的媽媽對我非常好，從來不打我，總是給我講道理，只要是必需品，她都會滿足我，我也養成了進商場只選一件東西，不再貪要其他零食的習慣。

一位偉大的母親會爲孩子付出其所有，甚至生命。父愛如山，母愛似水!我將永遠愛我的母親!

三年級的發現作文 篇6

第一天，媽媽幫我準備了一個盆子和綠豆，又找來一些沙子。我先在盆子裏放些沙，接着倒入一點水，水不能太多，再把綠豆放在沙上。

第二天早上，我一早起來迫不及待地去看綠豆，發現有幾顆小綠豆上冒出一個個小小的小白芽，原來綠豆已經發芽了。其它小綠豆還是無動於衷，還懶洋洋的在那裏睡懶覺。

第三天早上，我再給綠豆喝點水，發現好多綠豆已爭先恐後地發芽了。有的綠豆已經脫去了綠衣裳，小白芽使勁往沙裏鑽，原來小白芽是它的根部，再過幾天這些綠豆肯定會變成一棵棵綠豆苗了，好期待那一天。

三年級的發現作文 篇7

我最喜歡玩泡泡水了。

有一次，爸爸開車帶我們去公園。我看見有買泡泡水的， 就請求媽媽給我買一瓶泡泡水，媽媽想了想，就說：“泡泡水是可以自己做的，何必要買呢？動動腦筋吧！”回到家後，我立刻就拿起材料準備製作泡泡水。首先我拿來一個一次性杯子，往裏面倒了一點洗潔精，然後再裝滿水，拿着水彩筆的筆筒用下面圓的部分沾了一下，用嘴對着上面尖尖的小嘴吹了一下，結果發現只吹出了水，沒吹出泡泡，這是怎麼回事呢？難道是洗潔精不行？於是，我又換用了妹妹的洗髮水，裝滿了水後，一試，結果還是吹不出泡泡，到底爲什麼呢? 經過我一番冥思苦想，難道是水放多了？我決定再試驗一回。這下我還是用的洗潔精，倒了少量的水之後，我用筆筒沾了沾，拿起一吹，哇! 好多五彩繽紛的泡泡飛了出來，漂亮極了。媽媽看到後對我說：“成功了吧，你真棒！真是個愛動腦筋的好孩子。”我聽後開心極了。

原來，我發現只要肯多動腦筋多動手就能做出自己想要的泡泡水呀！親愛的朋友，你有興趣試試嗎？

三年級的發現作文 篇8

今天上午，我和我的`爸爸媽媽一起做了小圓筒頂千斤的小遊戲，雖然這只是一個小小的遊戲，但是我從中悟出了一些道理。

首先我拿來了一本小探索者，把它捲成圓筒的形狀，接着就用兩隻手用力的握着卷好的圓筒。然後讓媽媽幫我握着，我和爸爸開始往圓筒上放書，一本接着一本的往上放，直到放到圓筒上面的書快要傾斜下來的時候才停了下來，就不敢往上放了，測驗結束。我數了數，小圓筒的上面一共放了36本書。雖然，比我在學校和同學們一起做實驗的時候放的少一些，那是因爲我們用的是兩個小圓筒，在學校的時候老師給我們講了小圓筒它爲什麼可以承受那麼重的東西……可是我還是不太理解，所以再次問媽媽小圓筒它爲什麼可以承受這麼多的書呀？還沒等媽媽回答爸爸就強着說：“因爲它不但是立體圓柱形的而且上面還是平面，但是最重要的還是在做這個 試驗的時候要掌握它的平衡力和穩定性。”經過爸爸的演示和詳細的解說，我終於理解了這個小圓筒之所以能承受那麼多東西的原因。

這個試驗讓我懂得了所有的物體不管它是大還是小，也管它是任何形狀，它都有一定的承受力和所能承受的高度。

三年級的發現作文 篇9

今天和爸爸還有N多叔叔伯伯一起去釣魚。

釣魚不是一個簡單的事情，是耐心，看着平炯的湖面，我想，姜子牙那個神奇的傳說大概就是那個意思吧——

大人們走到了今天，他們就有了自己的生活方式，我被震撼了，從他們嘴裏，我懂了那麼多的道理，那麼多需要我知道我能努力的道理。

今天看到了幸福的林子大人的照片，和304，我一直沒有見過這個神奇的男人的真實面目，但是，我一直好奇的男人，現在和一個美麗的女人……這是多麼的和諧和親暱呢。

X和我暫時要分別了，於是，帶我去了雅朵咖啡，那個笑的很甜的服務生，讓我對這家店的溫馨感大大加大——