【實用】三年級活動的作文9篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的三年級活動的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級活動的作文 篇1

年復一年，我喜歡的六一又來了，這次我們舉辦了六一匯演，豐富多彩，目不暇接的節目，讓我們看了笑容滿面。

一大早來學校，便包含期待。八點半左右就急匆匆地把椅子放在操場上，校長進行了致詞。不一會節目便開始了，有充滿活力的舞蹈，有動聽悅耳的歌聲，還有讓人聽了心曠神怡的古箏獨奏……但我還是喜歡二年級有着中國文化的打拳。

打拳的小朋友十分富有活力。一出場，踏着整齊的步伐，站好位置。露出自信的笑容。音樂響起，他們做好了抱拳的姿勢這時臺下的觀衆目不轉睛“好有特色呀！”我擡起了頭。“開始了”小王拍了我的肩膀，音樂聲充滿了整個校園。觀衆伸直了腳。小朋友先來了一招神龍吐玉，我像一隻小貓被嚇了一跳。觀衆也開始喝彩。再來了一回雙龍出洞，那熟練的動作，迅速的反應，就像一個武林高手，這時觀衆們豎起大拇指。好一個鴛鴦踢水，輕快靈活，那時對於他們都不在話下，他們像一隻點水的蜻蜓飛翔在水面。一聲“哇”後，傳來一片掌聲，一蹲，一跳，一轉身，說時遲那時快。在那熱鬧的氣氛中，已經跳了幾個來回，但他們還是爲我們呈現活力的一面。最後，全場以熱烈的掌聲。結束了這場精彩的表演。

這場匯演是完美的。節目是精彩的。六一我們更是幸福的。

三年級活動的作文 篇2

上次說到乒乓去球比賽大姐姐贏了，這節下課後，我和大姐姐比賽跳繩。

“比賽正式開始。”裁判一聲令下，我飛快的跳了起來，大姐姐好像保留實力，先開始跳的很慢，漸漸的快了最後飛快。我看見了想我也保留實力，看最後誰笑的最歡。我要她輸的心服口服。

這時，大姐姐好像沒有力氣了，“好機會。”我心中暗喜。我使出吃奶的勁，跳的飛快，“時間到。”一聽這聲音我立刻停了下來。我跳了399個大姐姐跳了397個。

“我贏了，我贏了。”

我開心的手舞足蹈。

三年級活動的作文 篇3

盼啊盼，終於盼星期六!參加《家教週報》聯合各個小學舉行的義賣活動。沐浴着初冬清晨溫暖的陽光，我和來玄武湖公園，將在門口的草坪上愛心義賣活動。

不一會兒，小記者們就來齊了，都和我臉上洋溢着興奮好奇的微笑。大記者叫排隊，讓者把帶到的攤位上。鋪好報紙，拿出要賣的東西。我帶了最喜歡看的動漫書和可愛的卡通貓，吳詩韻帶了精巧的地球儀，馬琳睿呢?帶了給小嬰兒看的書，逗得哈哈大笑。

“快來看一看，快來瞧一瞧!”旁邊攤位上的“小老闆們”開始吆喝了。幾人也不甘示弱，紛紛扯着嗓門大叫：“便宜賣啦!賣好東西啦!”路過的行人被吸引了，圍着的攤子東挑西撿。吳詩韻最先開張，阿姨選中了她的地球儀，說回去送給女兒。我羨慕極了，本來點兒不好意思招呼客人，也忍喊：“路過，不要，買回東西，奉獻愛心!”幾位路人聽了，笑着誇我：“喲，小姑娘真會做生意啊!”

上午，我一共賣了七塊多。賣來的錢大家都把它投入捐款箱內，爲失學的孩子微薄的力量。義賣活動圓滿結束，心裏別提高興了。這真是意義趣味的啊，讓我終生難忘!

三年級活動的作文 篇4

星期天，我在體育館參加了游泳隊組織的游泳比賽。爲了這次大賽，我苦練了一個暑假。

開始比賽了，我順着臺階走到了水池邊的跳水臺上。選手們穿着鮮豔的泳裝一字排開，我的心“咚咚”直跳，腿直髮抖。裁判剛喊：“預備”，一個同學就“撲通”一聲跳進水中，逗得觀衆哈哈大笑，他不好意思地紅着臉，爬上跳臺。望着盪漾着微波的清清的池水，我深吸一口氣，不再緊張了。“砰”槍聲響了，我輕快地躍入水池，手腳並用，像一枚魚雷，飛快地射向終點。在熱烈的掌聲中，我站上領獎臺。不一會兒，我高高興興地帶着金牌回家了。

成功是給有準備的人的。這次活動讓我明白了這個道理。

三年級活動的作文 篇5

上個星期四我們學校舉行了一次猜燈謎活動，可好玩了！

我們班同學自己做了一些花燈和燈謎，都做得很漂亮，加上牆上有20個燈謎，任同學們猜，同學們猜對了，就有一個小獎品，獎品就是——一本小字本！

走在走廊上，擡頭一看，哇！花燈都好漂亮啊，同學們都做得很認真，也很漂亮。你看！陳業興的花燈，做得最漂亮！一顆顆鑽石串在一根白色的繩子上，下面掛着一個圓圓的中國結，他的花燈還被美術楊老師選走了呢！

還有一個小狗模樣的，圓圓的臉上嵌着烏黑明亮的大眼睛，一雙俏皮的耳朵特別可愛，我的心快被萌化了，好可愛啊！

猜謎活動開始了，同學們從教室裏蜂擁而出，我也不例外。走出教室，我一眼就看到這個謎語“夏天穿棉襖，打一省會城市”。我想了想，夏天穿棉襖，那就是捂着，捂的同音字有武，會不會是武漢呢？捂着，那就會出汗，汗的同音字有漢，武漢！對！就是這個，我高興地跑去領獎。

同學們還有嫌班上的.燈謎太簡單了的，他們就到樓下三（1）班、三（2）班去，得到了很多小字本，我的同學們都覺得好玩極了！

這次活動真好玩！不僅使我鍛鍊了智力，還使我身心健康。

三年級活動的作文 篇6

在星期五的語文課上，老師組織同學們交流上個星期蒐集保護環境的資料，我和郭俊彬、郭鎂遊、樑博凱和鍾嘉璐分在同一個小組。

上課了，老師說：“同學們，今天我們交流的主題是：‘保護環境，人人有責’。現在請同學們把前個星期收集到的資料拿出來分享吧！”呼啦啦，同學們紛紛把自己收集到的資料拿出來，爭先恐後地舉起手，生怕沒時間輪到他們分享呢！我等呀等呀，終於等到我們小組分享了。我們精神抖擻地站在臺上，其他同學安安靜靜地聽着我們分享。我們給大家分享了關於保護環境的三個部分：第一部分是保護空氣。工廠排放出來的廢氣會污染空氣，會對人體造成各種疾病，成長不良、抗病蟲能力減弱，嚴重的會導致死亡，所以我們要保護空氣。第二部分是愛護水資源。在地球上的淡水非常缺少，我們要愛護水資源，不能浪費。第三部分是要植樹造林，拒絕使用一次性筷子，製造一次性筷子需要砍伐許多樹木，我們要少用，並且儘量拒絕使用一次性筷子，還要多植樹。雖然我們的心裏都非常緊張，但還是配合得很好，很流暢地完成了這一次的分享。我們話音剛落，教室裏立刻響起了雷鳴般的掌聲，大家都稱讚我們這次的分享很出色，很精彩。其他同學也陸續上去分享，分享了水資源污染的嚴重性、汽車尾氣嚴重污染空氣、樹木被大量砍伐等等。同學們分享完以後，何老師也對全班說：“剛纔參加分享的每個小組都講得非常好，希望大家以後都要能像這次一樣積極認真！”

這次的語文綜合性學習讓我知道了地球上的淡水資源僅佔全球水資源的2。5％，非常匱乏；知道了污染了的空氣對人體有很大的危害；還知道了我們不能亂砍亂伐樹木。在這次蒐集材料的過程中，我知道了怎麼收集資料和選擇資料中的重點。這次的收穫真大呀！

三年級活動的作文 篇7

因爲再過四天學校就要舉行比賽了，所以中午王老師帶我們下樓，上體育活動課。到操作以後，老師選出了六名同學，讓我們練習跳長繩。

看着上下飛舞的長繩，我有些不敢跳，心想：“繩要是打到我會不會很疼？”想到會被繩打到，我就起了一身的雞皮疙瘩……我還在猶豫着，“跳還是不跳？跳還是不跳……”我小聲嘀咕着。正當我要說到第三遍的時候，忽然聽到背後有人朝我大喊：“跳啊！快跳啊！付家旗！”我的心一下子落到了谷底，變得更加不知如何是好，左右爲難。“啊！”我大叫一聲，原來是後面的汪明浩使勁兒一推，把我推進了旋轉的長繩裏，我便輕快地一跳，然後馬上逃走了……回頭看到落地的繩子，我喃喃自語道：“其實沒那麼難，只是我想得太多了。”

第二輪，我帶着激動和自信跳了上去，像一支離了弓的箭一樣，“嗖”的一聲跳過去了。我激動地喊：“啊！我成功了！我成功了！”同學們也爲我鼓掌叫好。

正當我們興高采烈地練習時，忽然聽到“叮叮叮”的鈴聲，下課了。我一下子變得像泄了氣的皮球。“不用難過！下次還能再來跳呢！”我的好朋友錢銳安慰我說。我驟然變得開朗起來，“謝謝你！”我興奮地說。我面帶微笑地朝班裏走去，心裏期待着下一次跳長繩練習。

這真是一次既有趣，又有意義的活動。

三年級活動的作文 篇8

今天，我一早起牀就來到植物園內，因爲我參加了牛通社冬令營——自然科學科普體驗活動。進入植物園內，李老師帶着我們這些小記者們走進大本營觀看科學短片，看完之後就帶領我們來到園區觀賞植物，介紹了許許多多的樹：有梧桐樹、葵花樹……我看到有的樹幹上塗了一層白色的東西，有的樹被塑料布包裹起來了，那這些有什麼作用呢？李老師告訴我們白色的是石灰粉，這些都是給大樹取暖用的！李老師還給我們聞了葵花的香味，我感受到一股清香撲鼻而來。

接着，我們去菜地裏拔蘿蔔，種土豆。我精心地挑選了一個最鬆的，拿着蘿蔔的菜葉，輕鬆用手一拔就拔出來了。周伯伯幫我們挖好坑，我們把土豆埋進地裏，用手把土拔到土豆上填平，這個任務就完成了。

然後，我們回到韓美林藝術館裏進行第三項活動——扎染圍巾。我把圍巾捲成一根香腸似的，用牛皮筋緊緊地捆住，把它放在水桶上，我又拿起滴管，擠一些顏料滴在圍巾上。我按照彩虹的顏色，一滴一滴地擠。擠完後，再把圍巾放進水桶裏洗洗、絞乾，就晾在灌木叢上曬乾。

最後一項活動是我最喜歡的科學實驗：製作氣象瓶。先準備硝酸鉀2·5克、氯化銨2·5克、蒸餾水33毫升、酒精40毫升、天然樟腦10克、燒杯3只、攪拌棒一根。首先把硝酸鉀和氯化銨倒在第一個燒杯裏，再把天然樟腦倒進第二個燒杯裏。在第一個燒杯里加上蒸餾水33毫升，在第二個燒杯里加上酒精40毫升，然後用攪拌棒把硝酸鉀、氯化銨、天然樟腦攪拌成透明狀，倒入第三個燒杯裏，把它加熱至200℃，氣象瓶就製作完成了。如果氣象瓶裏的結晶越來越多，那就說明要下雨了；相反，如果裏面的結晶越來越少，那就說明要開太陽了。

我覺得這次活動非常豐富有趣，不僅認識到了很多小記者，還學到了許多科學知識，非常開心！

三年級活動的作文 篇9

今天，我們班搞了一個活動叫“水果拼盤”的一個活動。

老師組織同學們拿出工具，開始做水果拼盤。同學們紛紛開始了，我也和同學們一起合作，我負責切楊桃和擺圖案，蔡俊婷負責剝橘子，郭俊彬負責剝香蕉和切香蕉，李天順負責切小番茄。我們組員正在飛快的做着，沒多久就做完啦！我們想，拼盤倒是做完了，可是還差點什麼呢？哦！還差一個名字，起什麼名字好呢？嗯，海邊沙灘！我們組員一致同意，然後我把名稱牌拿出來，寫上“海邊沙灘”寫上創作者，嗯，那就很完美了！最後，我們組員一起把作品一起交到老師手上，等待全班一起評選。

到了評選時間了，老師把每組的作品一盤一盤的給大家欣賞和點評，告訴大家該怎樣擺纔好。評選完了以後，老師對全班同學說：“同學們，今天的水果拼盤是爲了鍛鍊同學們的合作能力以及大家的動手能力，下面我們就開始品嚐剛纔的勞動成果吧。”

同學們立刻開吃，吃的非常開心。

我從這次“水果拼盤”中知道了在生活中我們要團結合作，才能取得成功。