有關三年級寫景作文十篇

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的三年級寫景作文10篇，希望對大家有所幫助。

三年級寫景作文 篇1

春天，冰凍了一片白茫茫的土地，復甦了。山澗裏，細細前流的溪水，開始了奔跑；土地上，欲欲待放的嫩芽枝，迎接着春風；咋咋作響的松鼠，也開始騷動起來，這兒是一片充滿靈動而和諧的自然。天空似一張紅紅的桌布雜帶濃郁的淺紫色，放眼望去，連接着天地的那條銀白的.地平線不再狹窄，卻是一眼望不到邊的廣闊。

是啊！春天到來了，人們脫去了沉重的衣裳。大人。小孩，老人，無不佇足於天地，敬畏於自然。

春天，這個展新的開始，這個是人心胸澎湃的開始。

三年級寫景作文 篇2

北京的秋天，是一幅美麗的畫卷。

北京的秋天是五顏六色的。在城區，故宮紅磚綠瓦旁層林盡染的銀杏，在藍天白雲的映照下，黃得那麼耀眼。當我走在中山公園的林蔭大道上，到處是紅，到處是黃，紅在頭頂，黃在腳下。

還有香山上那漫山遍野紅色的楓葉，遠遠望去，就像鋪上了一層紅色的地毯。

北京的.秋天是喜悅的。當我們開車走在郊區的小路上，農田裏，農民伯伯在地裏忙着收割糧食。金燦燦的玉米，在陽光下反着金光。果園裏，紫盈盈的葡萄，紅通通的蘋果，還有那黃澄澄的柿子，盛滿了一筐筐的果籃，到處一片收穫的景象，盛滿了農民伯伯臉上深深的酒窩。

北京的秋天真美啊！

三年級寫景作文 篇3

我的家鄉在鄭州市上街區，那裏風景優美，尤其是五雲山的景色更是讓人讚歎不已。

五雲山的山腳下，綠樹成蔭，有櫟樹、橡樹、松樹、楓樹、槐樹等等。樹底下的草坪上，開滿了鮮豔的花朵。走進裏面，空氣清新，芬芳撲鼻。聞一聞，所有的煩惱都拋到了九霄雲外。

五雲山的半山腰，花兒開放了。有迎春花、桃花、梨花、紫丁香等等。他們的顏色可真多呀！有紅的、白的、紫的、黃的、綠的等等。這些花朵在小草的`襯托下顯得更加豔麗了。

最壯觀的就是五雲山的山頂了。一爬到山頂，周圍雲霧繚繞，彷彿進入了仙境一般，往遠處望去，一座座山連綿起伏，就像一個個駝峯。往下望去，所有的景物都像螞蟻一樣渺小。

啊！五雲山可真美啊，我愛五雲山，我愛我的家鄉。

三年級寫景作文 篇4

家鄉的風，多姿多彩，把大地裝扮成了一個五顏六色的童話世界。

春天的風是綠色的，把小草染綠了，把柳樹染綠了，把孩子們的夢想，悄悄的染綠了。

夏天的風是白色的，風從爺爺的`扇子裏跑出來，給人們帶來了涼爽。

秋天的風是金色的，風給樹木換上了新衣，並把它們的葉子帶去。

冬天的風是銀色的，風帶起了白色的小精靈—雪花，用它給大地穿上了棉衣。

家鄉的風，不是綠色，不是白色，不是金色，不是銀色，而是彩色。

三年級寫景作文 篇5

我家對面的九龍山，走進了秋天。推開門窗遠遠望去，深綠、淺黃、暗紫的色彩，真像一幅斑斕壯美的圖畫。“秋天裏的景色，比夏天顯得豐富多彩了。”聽姥姥這麼說，我像發現了什麼。“夏天的顏色，就是一個綠。”

“綠是綻放的生命，是蓄積的過程。沒有夏就沒有秋啊！”姥姥拍拍我的肩膀，接着說：每個季節都有自己獨特的美。

是啊，春種秋收。我眼裏的秋天，還有享不盡的美味：我喜歡一串串寶石般的葡萄，喜歡掛在樹上像小燈籠一樣的蘋果和柿子，喜歡穿着厚厚衣裳的核桃……

週末的廣場和公園，到處是歡聲笑語。跳舞、唱歌的人們，給涼爽的秋天增添了不一樣的風景。聽着《大刀進行曲》，手風琴、小提琴、二胡，像出征前振奮士氣的號角！

我愛秋天。她是油彩裏的美，是勞動中的美，是心靈裏的美。

美麗的.秋天，像詩，像夢。

點評：語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結尾點題,起到了畫龍點睛的作用。

語言上還有所欠缺，敘述的也不夠完整細緻，老師建議小作者在敘述例子的過程中一定要完整，希望小作者下次能夠注意，加油，你還有很大的進步空間哦！！

三年級寫景作文 篇6

秋雨，多麼美麗！

小河邊的秋雨，給人們營造了別樣的美麗。早晨，天空下起了濛濛細雨，蒙着輕紗，猶如仙境一般，給人一種安謐的感受。可到了7點鐘，這種安謐被打破了，街上來往的行人越來越多，讓街道變得熱鬧起來。可那濛濛小雨，卻沒有被熱鬧的街市打擾到，仍繼續下着。慢慢地，雨變大了，街上的行人也紛紛趕回了家。而雨，落在寧靜的湖面上，畫出了一幅美麗的圖畫。這時，小雨滴唱起了歌：滴答，滴答，滴答……多麼清脆悅耳。

花園裏的秋雨，又給菊花帶來了喜悅。可愛的花兒盡情地享受着秋雨的滋潤，原來焉搭搭的花兒變得精神抖擻，讓人興奮不已。

花兒變得神采奕奕，精神煥發，而小河邊的雨滴還在唱歌，你聽：滴答，滴答……

作文評語：這篇寫景抒情的'散文描寫了秋雨中美麗的景色，抒發了對大自然的喜愛之情。文章運用比喻、擬人、反覆的修辭手法，生動形象，聯想豐富，使人彷彿身臨其境。

三年級寫景作文 篇7

今天，天氣格外的暖和，陽光格外的耀眼。我和哥哥姐姐去公園欣賞美景。

公園裏的柳樹已經變黃了，樹葉有的落在地上，有的躺在湖面上，還有松樹傲然挺立，好像衝峯的戰士。一眼望去，東邊有一座石頭橋，走進一看湖面的水像一面大鏡子。小魚在湖裏游來游去和同伴玩耍、捉迷藏！最吸引人的是花壇裏的.野菊花。五顏六色的野菊花紅的如焰火，黃的如閃閃發光的金子，粉的如天邊的晚霞，紫的如樹上掛的葡萄……它們當中我最喜歡白色，它純潔的如白雪，散發出淡淡的清香。

啊，秋天是金色的！是五彩繽紛的！我喜歡秋天的公園！

三年級寫景作文 篇8

春天來了！春天來了！春天是一個萬物復甦、柳綠花紅的季節。

我們走出家門去觀察美麗的春天。春天迎春花開了，遠看像一件金燦燦的衣服，近看那一個個花瓣就像剛開的香蕉一樣。桃花也開了，有的就像害羞的小姑娘，只張開了一個小嘴巴，那些開放的桃花就像美麗的小仙女一樣，美麗極了。

我發現春天來了，小草也變成嫩綠的了，突然一陣風吹來，小草被風吹的左右搖擺，就好像在土地上開心的`跳舞。

我最後還發現，春天裏還沒有展開的樹葉，摸上去毛茸茸的，就像小鳥的羽毛，它的柳條上長了大約有七十個柳樹的小芽苞。

啊！我發現春天真是一個萬物復甦、柳綠花紅的春天啊！

三年級寫景作文 篇9

我喜歡“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽”的黃山；喜歡“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”的陽朔；喜歡“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖。可是我還是最喜歡我家鄉的諸葛亮廣場。

進入諸葛亮廣場，首先映入眼簾的就是那巨大的諸葛亮銅像了。諸葛亮銅像頭戴葛巾，手持羽扇，眼睛凝視着前方，好像正在思考：“時代發展這麼快，當今的天下該如何治理呢？”諸葛亮就是智慧的化身，總是在思索着。

在諸葛亮銅像的左邊五十米處，就是音樂噴泉了。音樂節奏快，水柱就高，音樂節奏慢，水柱就低。音樂噴泉噴出的水柱有時候像飛舞地蝴蝶，有時候像噴發的火山，有時候像一顆流星從天而降……音樂噴泉噴出的水柱可真漂亮。

音樂噴泉後面就是孩子們最喜歡的地方。看！有的`人在玩打老鼠，有的人在玩瘋狂老鼠，有的人在玩打氣球……這裏是歡樂的海洋。

這就是美麗的諸葛亮廣場，歡迎你們隨時來遊玩，我還可以給你們做小導遊。

三年級寫景作文 篇10

一年有春、夏、秋、冬四個季節，我最喜歡夏天。它雖然是炎熱的，但是夏天的雨讓人心曠神怡。

一個悶熱的下午，大地像個火爐，汗流浹背的我無奈中走出了家門，想去大街上感受一絲絲 涼 風。我想這個時候如果能下一場大雨該多好啊！

不一會兒，我隱約聽到了天空中雷公擊鼓的聲音，接着風婆婆就放開了自己的口袋，頓時大風颳了起來，颳得房子都要連根拔起，然後電公公也不甘示弱地兩錘一擊，天空中出現了一道藍色的閃電，閃電在跳着優美的舞蹈。最後該雨婆婆出場了，只見她兩手輕輕一抖，雨點如同斷了線的珠子似的'就落了下來。不知不覺豆大的雨點陸陸續續地被雨婆婆從空中灑下來，在地面上慢慢匯成小河流，向地勢低的地方流去。

人們聽見雨點拍擊屋檐的聲音，就都出來了。孩子們更是喜出望外，在雨中盡情地跳舞。可是沒過多大會，大雨傾盆而下，看雨婆婆似乎已經掌控不住這樣的局面，我趕緊冒着大雨一路跑回家。

大雨過後，雨過天晴，彩虹姑娘出來了，她先在天空中架起了美麗的彩虹橋，然後在上面跳起了優美的舞蹈。

夏雨滋潤着大地，給大地洗去了憂愁，帶來了清新，給世間萬物甜美的露水，夏雨是無私的，是偉大的。我喜歡夏天，更喜歡夏天的雨！