【精選】三年級學生的作文錦集5篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的三年級學生的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級學生的作文 篇1

我的姥姥今年六十歲，她個子不高，不胖也不瘦。姥姥長得很慈祥，也很漂亮。她因爲小時候生病落下了殘疾，直到現在還一直拄着雙柺。

姥姥雖然是個殘疾人，但是她從來不願意給別人添麻煩，別人能做的事情她都能做，有的人做不到的事情她也能做。三年前姥姥喜歡上了吹葫蘆絲，在老年大學報名開始學習。從報名的`那天起不管風吹日曬還是颳風下雨，姥姥都開着她的那輛殘疾人專用車，一天不落的去上課。下課以後姥姥並不是直接回家，而是把車開到離家不遠的海河邊吹上好半天。等姥姥回家後我好奇的問她：“姥姥你爲什麼不在家裏吹啊？”姥姥告訴我：“那樣會打擾到別人。”聽姥姥這樣說我從心眼兒裏佩服她，她不但不給別人添麻煩還處處爲別人着想。

這就是我的姥姥，她雖然是個殘疾人，但是她有一顆積極向上的心，我希望姥姥能一直這樣快樂的生活。

三年級學生的作文 篇2

夏天的天氣變化多端，早上還是陽光明媚，放學時則狂風大作。天上的雲像一個粗心的孩子把墨水打翻了，濃黑濃黑的。樂樂在一棵柳樹下邊停了下來，他看到天上的.朵朵烏雲，突然想起學校的窗戶還沒關好。可返回去要淋雨，不去窗戶就要破了，經過激烈的思想鬥爭，他轉身跑向學校。

在返校的途中，下起了傾盆大雨，但內心的急切之火未被撲滅。他上氣不接下氣跑到學校時，發現空無一人，聽到窗戶被風吹的當當響。他連忙跑進了教室，用雙手抓住窗戶，正要關上窗，一陣狂風吹來，窗戶從手中掙脫開了。樂樂再一次試圖抓住窗戶時，胳膊卻碰到了牆角，破了一塊皮。可是他毫不在乎，竭盡全力把窗戶關上了。

樂樂跑在雨簾中，雨滴到了傷口，讓他疼痛萬分，但是他心裏美滋滋的。

大家要向樂樂學習捨己爲公的精神，爲構建和諧社會貢獻微薄之力。

三年級學生的作文 篇3

我今年９歲，上小學三年級。我長着一對招風耳，一雙眼睛炯炯有神，高鼻樑，嘴巴大大的一口可以咬下兩個大包子呢！我是個活潑開朗的小男孩，學習成績挺好，喜歡看課外書，我家僅我的書就可以開書店啦！有５００多本書！我的生日是９月４日，你不要以爲我後兩個數字寫錯了，對的，是因爲我早上學。

我的課程愛好是：爵士鼓、羽毛球。

我媽老說我傻，我也覺得，因爲有時是別人先打我，但他不吭聲，我卻鬧了起來，老師批評的還是我。

我媽也老說我聰明，因爲我總是能回答一個又一個連她都不會的'難題！

我爸覺得我是一隻“快樂的小火鳥”，因爲我每天臉上都會洋溢着微笑。

這就是一個時而聰明，時而傻又快樂、帥氣的我！

三年級學生的作文 篇4

‘’書籍是全人類的營養品。‘’莎士比亞曾說過這麼句話。的確，因爲有了書，我的精神與靈魂才受到哺育 ，我的腦子裏不再是片空白；因爲有了書，我的生活不再枯燥無味，而是充滿樂趣；因爲有了書，我的世界纔會變的繽紛，充實。

記得我還 沒上小學前，直都是在無憂無慮的玩耍 ，對於書，我概不知。有次，爸爸媽媽去銀行取錢，只留下我和姐姐獨自在家，姐姐正津津有味的看着書，連頭也不擡下，家裏安靜得根針都聽不見。對於天生就有些多動症的我，怎麼能承受這樣出奇的安靜呢？''姐姐你陪我玩嘛。''我終究忍不住開口道。原以爲姐姐會微笑着答應，沒想到她卻冷着臉，不耐煩的說∶“去去去，別打擾我看書！”書，那是什麼東西？竟讓姐姐如此着迷？第次接觸這個完全陌生的字眼，我的內心立刻被好奇全部佔據，雙手竟情不自禁的把姐姐手上的書搶走。姐姐看自己心愛的書被搶走，立刻暴跳如雷，像只全身都豎着毛的獅子，她氣沖沖地說：“牟老瑩，趕快把書還 給我！”“姐姐，我知道你最疼我了，所以就借我看這本書嘍！”我遛眼地跑進房間，姐姐無奈，只好拿另本書看。原先只是因爲好奇心的驅動纔看書的，沒想到，隨意的瞥，卻讓我不由自主的拿起書接着往下看，更沒有想到的事，平常沒有刻歇停的我，在此刻卻是不可思議的安靜了下來。現如今，我已經被書深深地吸引了，我開始爲書中的人物感到高興與傷心，從此，我愛上了看書，我與書的故事也在此後來開了序幕。

書就像個巨大的黑洞，能使人深深地陷入。有次，我正如癡如醉的看着從圖書館借來的書，突然我手中的書被媽媽抽走，她面無表情地說：“該睡覺了。”“我還 沒看完，讓我再看會兒嘛。”我的`懇求被媽媽無情的拒絕。我只好乖乖上牀睡覺，卻在媽媽不注意時偷偷將手電筒藏的被窩。晚上，媽媽和姐姐都睡熟了，我從牀上爬起來， 躡手躡腳的把今天沒看完的書拿出來。我打着手電筒，在被窩裏偷偷地看書，原本忐忑不安的心情在翻開書的那刻化爲烏有。翻書的動作也不像最初那樣小心翼翼，忽然，我感到背後這涼意，轉過頭去，只見媽媽黑着臉說：“大晚上的不睡覺，你幹什麼呢？”“看……看書。”我結結巴巴地說。“我還 以爲是老鼠在啃東西呢，要看書白天再看書，不要在晚上看，快點睡覺！”我立刻蓋上被子睡覺。

道也道不盡，它爲我帶來快樂，它是我最好的朋友 。

三年級學生的作文 篇5

上週，老師讓我們每人帶五塊餅乾，這時，我就想：要讓我們幹什麼呢？是讓我們品嚐餅乾的各種各樣的味道嗎？還是讓我們比賽吃餅乾呢？令我百思不得其解。今天上課時，老師在黑板上寫了“咬出來的藝術”幾個字，令我恍然大悟，原來是讓我們在餅乾上咬出自己喜歡的圖形。

活動開始了，老師在黑板上畫出了三角形、心形、正方形等各種各樣圖形，讓我們把餅乾拿出來，說：“只能用嘴把餅乾咬成各種各樣的圖形。”我冥思苦想，咬個什麼呢？還是先咬一個正方形吧，正方形最容易，我心裏想着。我在圓圓的餅乾上一咬，可由於沒有經驗，餅乾咔的一聲就斷了，第二次有經驗了，我小心翼翼的、輕輕的.、慢慢的咬着終於咬出了個正方形，我又想到月亮每天晚上都掛在天上，我就又左一口，右一口，信心滿滿的咬着，不一會兒就咬出了彎彎的月亮...... 其他同學咬了各種各樣的圖形，有的咬了一個長方形，有的咬了一個三角形，還有的咬了一朵小花。

各種圖形咬好後，開始展示，老師把我們咬出來的圖形擺在一張白紙上照相，照完相後，老師又給我們發獎，咬了五個以上的同學每人得了一個文具盒，四個以上的同學有的得了一個健子，有的得了一把小尺子，得了獎的同學得意洋洋，捧着獎像捧着金盃以的......

藝術品可以畫出來，可以雕出來，還可以咬出來，所以藝術無處不在。