關於三年級蝸牛的作文合集6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的三年級蝸牛的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

三年級蝸牛的作文 篇1

今天上午，吳老師在自然課上和我們討論的是蝸牛，她告訴我們：蝸牛的身上有種粘液，所以它全身有點溼溼的。它不喜歡陽光，只喜歡生活在陰暗潮溼的地方。吳老師還給我們介紹了好多種蝸牛。我記得最清楚的是光澤（？沒聽懂）蝸牛，這種蝸牛最喜歡在樹上爬。 然後，吳老師就帶着我們一起到學校的後面花園去找蝸牛，我們特別特別開心！我們分成小組去找蝸牛。

在不知不覺中，第一組就已經找到了好幾只蝸牛，而我們一隻也沒找到。又過了一會，有同學來說第一組已經找到了十二隻了，第三組也找到了四隻，只有我們第二組和第四組什麼也沒找到。聽到這些消息的時候，我們既緊張又失望，徐睿陽大聲地說道：“哎呀，別的組都已經找到那麼多隻了，而我們什麼都沒有，快點找，快點找呀……”王珺磊也在一邊很緊張地催着我們，我當時聽到這些話後，我就想：一定要加油！我想去潮溼的'地方尋找蝸牛，可我又不知道什麼地方是潮溼的，結果我還是什麼也沒找到，我覺得很失落。最後吳老師在評價我們時說：“別的小組已經找過的地方，就不要再去找了，因爲就算是有蝸牛，也被別人找完了，這也是需要小朋友動腦筋，要聰明一些的。” 通過這次找蝸牛，我知道了要多動腦筋，我還覺得在小組一起做一件事的時候，一定不要抱怨，就像這次一樣：這樣會又找不到蝸牛，又體會不到找蝸牛的快樂的。

三年級蝸牛的作文 篇2

我家的小蝸牛真不簡單。還得從那天說起。下午剛下完雨，我出去玩，走着走着，呦，看見了一個小東西在移動，走近仔細一看，原來是一隻小蝸牛，我把它撿起來帶回了家。

小蝸牛的殼光溜溜的，上面還有小圈圈，越往上小圈圈越細。它的頭肉肉的，頭伸出來的時候還有兩個小觸角，觸角上有兩個小黑點，那是它的'眼睛嗎？我怎麼也看不到它的嘴巴，它的尾巴越往後越細。小蝸牛真可愛。

小蝸牛雖然長得可愛，但是吃起東西來卻顯得很笨拙。那天，我拿着一片葉子去餵它，我把葉子放在它面前，它慢慢地爬了過去，小口小口地咬着，幾乎感覺不到葉子在減少，它就那樣趴在葉子上。過了很長時間，終於看到葉子沒有了。我又一次拿起一片葉子放過去，它好像吃飽了，不想再吃了，只是慢吞吞地爬過來，看了看葉子又退了回去。

我很喜歡小蝸牛，它是我的好朋友。

三年級蝸牛的作文 篇3

下午，我和媽媽出去玩，坐在車上我突然發現車窗上粘着一些東西，我靠近一看，你們猜是什麼？天啊！原來是三隻蝸牛，粘在了車窗上。我連忙叫媽媽看，媽媽也覺得很奇怪，這三隻蝸牛，是怎麼跑到車窗上來的呢？司機也覺得很奇怪，說是不是因爲下雨的原因呢？我在想，難道下雨的時候，雨水和蝸牛會一起從天上掉下來嗎？

我貼着玻璃仔細的觀察這幾隻蝸牛，其中兩隻蝸牛一動不動的粘在車窗上，它們的身體周圍出現了一圈乾乾的東西，媽媽伸出手一碰，那兩隻蝸牛就掉下去了，原來他們已經死掉了。還剩下了一隻蝸牛，我小心翼翼的碰了碰，它的殼硬硬的，身體和車窗粘得牢牢的，怎麼都拿不下來。媽媽對我說這隻蝸牛一定還是活着的，叫我不要碰它，我收回手，不再去打擾蝸牛，讓它安靜一會兒。我目不轉睛的盯着蝸牛，沒多久，就看見蝸牛的頭慢慢伸了出來，我清晰的看見蝸牛的兩對觸角，這樣近距離的'觀察蝸牛，真是難得一次呢！這時，蝸牛慢慢的開始移動了，它順着玻璃慢慢的爬呀爬。我和媽媽唱起了歌，唱完了一首歌，再看蝸牛，它已經爬到車窗中間的位置了，誰說蝸牛爬得慢呀？我覺得比想象中的要快很多呢！

我們的目的地到了，下車的時候，我又望了望蝸牛，它好像也望了望我，再見吧！小蝸牛！希望你和我一樣，每天都開開心心的！

三年級蝸牛的作文 篇4

今天，科學課上老師講了有關動物的知識。下課了，同學們飛快地跑下去找躲在身邊的小動物。

我在一個花壇旁邊，仔細地尋找起來。我在一片小樹葉上發現一隻蝸牛，我把它拿在手上仔細地觀察起來。

蝸牛的背上揹着一座褐色的“小房子”，這座“小房子”就是它的殼。它的身體一遇到危險就會馬上縮進殼裏，要過好久纔會小心翼翼地探出頭來。蝸牛頭上長着兩隊觸角，一對長一對短。它的行動非常緩慢，一下一下慢慢地蠕動着。並且它在爬行時腹部會分泌出一種粘液，所以蝸牛爬過的地方會發出銀色的`光芒。

蝸牛喜歡住在潮溼的地方，並且也會冬眠。蝸牛冬眠的時候把頭縮在殼裏，再用粘液封住，這樣既暖和又很安全。

蝸牛喜歡吃什麼呢？我用饅頭渣餵它，它不吃；我用蘋果來餵它，它也不吃；我把小菜葉放在它身邊，蝸牛不一會兒就吃完了。原來，蝸牛喜歡吃葉子呀！

觀察蝸牛讓我明白了許多東西，以後我要留心觀察身邊的每一樣事物。

三年級蝸牛的作文 篇5

早晨，我寫完毛筆字到廚房洗手，水池上面的牆壁上爬着一隻可愛的小蝸牛。

小蝸牛長得太怪了，它軟軟的好像沒有骨頭，全身都是肌肉。身上揹着一座淡黃色的，螺旋形的“小房子”。它頭上還長着像天線一樣的觸角，觸角下面還長着一個針孔一樣的嘴巴，嘴巴里還着2500多顆牙齒。它用扁平的像吸盤一樣的足，緩緩地向上蠕動真是太奇妙了！

這時我滿懷好奇地問媽媽：“媽媽，牆壁上怎麼會有一隻小蝸牛？”“可是你爺爺送來菜上的。”“哦！原來是這樣！我還以爲是從樓下爬上來的呢？”說完，我興致勃勃地拿來一個小盒子，輕輕地把小蝸牛捉下來，放進小盒子裏。小蝸牛頓時被嚇得縮進“小房子”裏，一動不動。於是，我拿水給它喝，又拿青菜葉給它吃……嘿！這個小東西卻不領情，任我用各種辦法誘惑，它還是不把頭伸出來，不吃不喝的'。

一直到中午，小蝸牛還是緊緊地縮着。哎！這樣下去它一定會沒命的。看着可憐的小蝸牛，我難過的對媽媽說：“媽媽，我們還是把小蝸牛放了吧，它一定是想媽媽了。”“好孩子，這樣就對了，小蝸牛本來就屬於大自然。”媽媽說。

後來，我把小蝸牛放到廣場的草地上。奇妙的小窩牛好像一下子精神了許多，彷彿在對我揮手告別：“謝謝你，小主人！”不一會兒，小蝸牛便消失在草叢中。

觀察蝸牛真有趣！

三年級蝸牛的作文 篇6

一天，我無聊地走在一條路上，忽然，看見一隻蝸牛在牆角上爬過，留下一條深深的白線。這是怎麼回事呢？我感到十分奇怪，蝸牛爲什麼會留下一條白線？

我帶着這個問題回家問媽媽，媽媽說：“我不懂得這是爲什麼？你去問你哥哥。”我就問哥哥，哥哥也是說：“我也不知道”。我想不要再問了，唯一的希望是問爸爸，哎呀！別問了，爸爸也是不曉得。說不定他還會說我問東問西，不務正業。於是，我又回到原來的小路上尋找蝸牛，爭取獲得準確的答案。

我眼觀四方，認真尋覓蝸牛。功夫不負有心人，我終於找到一隻特大號的蝸牛。我屏息凝視地蹲在蝸牛旁邊，等到蝸牛伸出觸角來，我用手按住它的觸角，然後兩隻手指抓住觸角，使勁拉，太潤滑啦，一脫手，它又縮回去了，藏在它的.窩裏去了，再也不敢出來了。真拿它沒有辦法，我繼續耐心地等待。蝸牛再也不敢探出頭來，可是一等就是幾個鐘頭，我有點氣急敗壞了，隨手拿起一塊石頭把它打得粉碎了。

過了幾天，我心裏很不是滋味，蝸牛的“白線”問題始終縈繞在我的腦海裏，差點兒讓我失眠。我暗下決心，非弄清楚這個難題，揭開這個祕密不可。於是，我又悄悄去尋找蝸牛，很快就找到一隻大約三釐米的“大號”蝸牛。我拾起一塊石頭，小心翼翼地砸開它的貝殼，看見一小堆肉和溼漉漉的白白的東西，我摸了摸那東西，好惡心啊！我經過反覆思考，終於恍然大悟，原來，那“白線”是蝸牛的排泄物啊！我高興得連蹦帶跳地跑回家，把我的發現告訴家裏人。我也從中懂得做什麼事情，都不能老是去問別人，要自己動手去實驗，才能獲得最準確的答案。