三年級小學作文3篇(優)

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的三年級小學作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級小學作文 篇1

今天，家裏來了很多很多的客人。我看見爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都忙進忙出的招待客人，我想，我要是能幫媽媽他們做一些力所能力的事情該多好啊！

這時，我走進廚房，看到水池裏還有一堆碗沒有洗，於是我想了想，我幫媽媽洗碗吧。說做就做，我挽起衣袖，先放了一池水，然後往水池裏倒了一點洗潔精，用抹布把水池裏的碗一個一個地洗好，再把水池裏的髒水放掉，重新放了一池乾淨的水，把洗過的.碗再清洗一遍。最後用抹布把碗擦乾淨，將碗放進碗櫃裏。看着洗得乾乾淨淨的碗，我心裏真高興。

媽媽來到廚房，看到水池裏的碗不見了，再看看碗櫃，所有的碗都乾乾淨淨，整整齊齊地擺在那裏。媽媽問：“這些碗是誰洗的呢？”我回答說：“是我洗的，因爲我想給你一個驚喜呀。”媽媽笑着說：“琪琪真的長大了，知道幫媽媽幹活了。”

原來，幫家人分擔一些力所能力的家務活真的是一件快樂的事情。

三年級小學作文 篇2

漢字還是世界上最古老的文字之一（此句從後提前）。漢字，人們聽起來覺得乏味、枯燥，但它在生活中給人們帶來了無限的歡樂。

漢字能夠讓人們進行猜謎、接歇後語、談笑話等系列遊戲。

先說說字謎。字謎有很多種，數也數不盡，比如“伯父隔壁沒住人”，答案是“白”；“四個人搬木頭”，答案是“傑”；“人不在其位”，答案是立。字謎能夠鍛鍊人的猜想力，讓人們的腦力更加發達。

再說歇後語，它有不一樣的分類：有搞笑類、諧音類和普通類。比如“四月的冰河――開動（凍）了”、“張飛穿針――粗中有細”。歇後語是根據生活中的關係產生出來的，能夠考驗你的記憶力和觀察潛力。

講笑話是人們休息時有意思搞笑味的娛樂活動。有一次我看到一個寫錯字的笑話，十分好玩：小時到別人家去玩，他給媽媽寫了封信：媽媽我在那裏玩得很好，但是就是沒命，此時請您再家裏把命給我送過來。他媽媽當時就嚇暈了，原先小朋友把“傘”寫成了“命”。像這樣的.笑話有很多很多，都十分搞笑、好笑。

漢字是由橫豎撇捺構成的奇妙組合，一個字加上另外一筆都會出現的很多種不一樣的字。就拿“日”說，有很多人都以爲“日”字加一筆，只能組成三個字“舊、白、目”，此時其實還能夠組成更多的字，如在方框裏面加一豎是“田”、在“日”中加一豎是“申”、在“日”中加一豎下方出頭是“甲”、在“日”中加一豎上方出頭是“由”，在“日”字下方加一橫是旦，在日字中間加上豎彎勾就成了“電”；正是因爲這些筆劃，漢字的變化纔會越來越多。

漢字給我們帶來的趣味是數不勝數的，只要我們去細心觀察，就會發現更多個地方，既能學到很多知識，又讓我們開心。

三年級小學作文 篇3

今天是星期四，又輪到我擦黑板了。

下了課，我看着黑板上密密麻麻的字，心想：這次可沒上次輕鬆了！可不輕鬆也得擦呀！我拿起黑板擦從上往下、從左往右一下一下地擦呀擦呀…終於擦完了，我長長地舒了口氣。

可當我回到座位上時，卻發現還有淡淡的字跡映在黑板上。怎麼辦？我的手臂都酸的擡不起來了，算了吧，反正我都擦過了。我低着頭正想坐下，一眼就看到了胸前的紅領巾。它好像在對我說：“你不要只想着自己。待會兒上課老師還要板書，同學們能看的'清嗎？”

想到這裏，我快步走上講臺，又拿起了黑板擦。這一次，我擦得格外認真，粉塵像雪花一樣落在我的頭上、衣服上和手上。下半塊黑板終於擦乾淨了。我伸直手臂，踮起腳尖開始往上擦。雖然我的手臂又酸又麻，我還是堅持使勁地擦着。只剩下黑板上方夠不着的一小部分了。我搬來凳子，小心地踩了上去，繼續細心地擦着。前後移動了四次凳子，才把整塊黑板擦得烏黑髮亮了。

而這時的我，簡直就像一個麪人了。可一想到同學們可以清清楚楚地看到黑板上的字，我還是開心地笑了。