遊戲木頭人三年級作文（精選46篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的遊戲木頭人三年級作文（精選46篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

遊戲木頭人三年級作文 1

今天的作文課上，老師又和我們玩了一個遊戲——木頭人。規則是我們都是木頭人，不許說話不許動，還有一個不許笑，看誰定力最最好。

老師讓我們大家一起來玩，老師還說作爲一個木頭人需要擺姿勢，我想好了姿勢以後，老師喊了一聲開始。我就筆直筆直地站在那裏，一動不動，活像一個塑像。過了一會兒，我聽見了許多笑聲，就知道了有很多同學忍不住笑了起來。我的意志力還是鬥不過我強烈的'好奇心，就轉了一下頭，“啊！蒼天啊！大地啊！咋麼還有這麼多人沒放棄呢！”

老師可真不愧爲逗笑專家啊！她給我們講了一個笑話，可我卻沒有去聽，因爲我知道，我一旦聽到一點，就會笑起來。

最後還是同學告訴我老師講了什麼笑話，這個笑話是:前蘇聯童話作家奧雷切夫長得很黑。有一次，他去公園散步，一個無賴嘲笑他說:"看，來了一朵烏雲。"所以癩蛤蟆叫了起來了！奧雷切夫應聲答道。我聽了“撲哧”一聲就哈哈大笑起來。

接着，老師又請我和沈威上去當木頭人，請謝琦琦和陳崢嶸上去當逗笑專家，謝琦琦是逗我的，她給我講了一個笑話，我覺得一點都不好笑，什麼小黑貓和小白狗呀？我根本就沒聽懂。

現在是同桌互逗的時刻了，我的同桌陳杰在暗地裏笑，我都看見了。老師逗我說：“你心裏想着：‘哼，你們笑，我就是不笑。’你還笑不笑！”我終於忍不住哈哈大笑起來。哎呀！我真後悔。

啊！木頭人這個遊戲真好玩！

遊戲木頭人三年級作文 2

今天，在課堂上，老師教我們玩一個遊戲，我們開心地歡蹦亂跳，但又很好奇：“老師給我們玩什麼遊戲呢？”老師想了想就說：“我們來玩一次木頭人遊戲吧！”我們高興地蹦了起來。

開始玩遊戲了，我們決定用石頭剪刀布來決定誰來當獵人。哈哈，小黃來當獵人，小黃背過臉，大聲地說：“一、二、三木頭人，不許說話不許動。”我們趕緊做着動作，我看見有的同學是站着，有的是趴着，還有的是蹲着，我的動作是站着，兩隻手放在腿的兩側，左腳往前，右腳往後，這樣不但很舒服，而且可以觀察別人。小黃說完那句話馬上來尋找誰在那裏動，我看見了每一位同學做的動作都很特別，其中最特別的就是小佃了，小佃的.左腳曲膝，右腳看地蹲，仰頭兩手叉在地上，真的好特別呀！我們玩到最後有兩個同學被獵人抓了，他們垂頭喪氣，好可惜，都快要贏了，怎麼還被抓了呢？我高興極了！因爲我卻沒有被獵人抓走。後來，我們又玩了幾局，獵人始終沒有抓住我。

這次遊戲，我們玩得非常開心。

遊戲木頭人三年級作文 3

看！同學中有的擺了一個小兔子的姿勢，有的擺了一個睡覺的姿勢。這些可笑的動作是在幹嘛呢？原來是在玩一個“木頭人”遊戲，想知道一些同學的“戰術”嗎？就跟我一起來吧！

今天作文課上，我們一起感受了當“木頭人”的.滋味。木頭人嘛，就是不能說，不能動，不能笑，不能跳。我們平時自由慣了，真是一個動作持續很長時間，還真不輕鬆啊。開始演木頭人了，有的同學擺出酷酷的造型，有的同學擺出優雅的舞蹈造型，有的同學擺出可愛的貓咪造型，實在是太有才了。

然後我們就開始逗“木頭人”這個環節，這也是我最喜歡的。兩個木頭人上了戰場，然後逗這兩個木頭人的兩個同學也做好了準備。戰爭開始了，兩個木頭人站着一動不動。陳玲瑤在韓思嘉的面前揮了揮手，韓思嘉還是忍不住笑了起來。另外一個男同學被陳浩逗得不知如何是好，因爲陳浩在旁邊又唱又跳，最後陳浩講了一個笑話，那個男同學終於笑了。

今天真是開心的一天呀，我喜歡這樣的作文課！

遊戲木頭人三年級作文 4

今天我和同學們在班上做了一個叫‘木頭人’的遊戲。

老師說：“大家去教室後面做遊戲。”我們高興極了，可是還沒站穩，老師就說： “木頭人。”我們一下子平靜下來，一動也不動了。‘海綿寶寶’第一個動的，因爲老師說出了一些搞笑的話，把‘海綿寶寶’逗笑了。沒辦法，他只好第一個被淘 汰了。時間一分一秒的`過去了，可苦了我的一個同學，老師說口令的時候，他正趕上一個大鵬展翅的動作，像一個準備跳水的運動員，才過一會，他就堅持不住了， 一下子跌了一跤。這可把老師逗的哈哈大笑。又被淘汰一個。接下來被淘汰的是我的同學‘蝙蝠俠’，他張大嘴巴像小河馬似的等着媽媽 喂 飯呢！這樣的表情註定他 堅持不了多久啊！

我實在挺不住了，笑的渾身打顫，被同學發現了，我被淘汰了。只有‘狙擊手’用手扶着牆，像一個剛剛被媽媽責打的孩子。只有他堅持到最後。我們都很佩服他。

今天的這節課，是我在歡樂中度過的。好想有機會再上一次哦！

遊戲木頭人三年級作文 5

“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳入了我的耳畔。你猜猜，我們這是在幹什麼呢？原來我們在玩一個簡單又有趣的遊戲——“木頭人”。和我一起去看看吧！

老師開始宣佈遊戲規則了：“一個人做逗笑者，一個人做木頭人，逗笑人要將木頭人逗笑，可以用幽默的動作表情和生動有趣的語言，但不可以接觸木頭人的身體。”

老師一說開始，我們就開始念起了順口溜：“山山山，山山山……”我們一念完，木頭人就開始擺造型了：同學們擺的真是多種多樣呀！有的是挺得直直的，像一個軍人；有的是手插腰，眼睛向上翻，像全世界的事都與他無關；有的`把手握成一個拳頭，放在下巴上，像在思考一樣。盛潔擺的最有趣了，萌萌的，好可愛呀！我擺的是雙手交叉，眼睛向上看，是一幅又無奈又生氣的樣子。我的同桌在逗我笑，我差點笑起來，我堅持了一會兒，可是，最後我還是輸了。

今天的遊戲太有趣了。我還沒玩夠呢！可是現在玩不成了，只能回家繼續玩了。

遊戲木頭人三年級作文 6

今天教室裏傳來了同學們的笑聲，你們知道這是怎麼回事嗎？請聽我講吧！

我們在玩123，木頭人的遊戲，遊戲規則是這樣的：老師喊123時，同學們能隨便亂動，等喊木頭人的時候就不能動了。

遊戲開始了，同學們在教室裏跑着跳着。有的像脫繮的野馬一樣亂跑；有的像警察抓小偷一樣互相追趕；還有的像小白兔一樣蹦蹦跳跳。正當同學們玩的`開心時，老師喊出了木頭人。

突然時間像是被停止了一樣，同學們一動不動。我前面的同學緊緊地攥着拳頭，好似下一秒就要朝我揮來。我瞄了一眼左邊，只見他像孫悟空一樣，單腳站立在椅子上，手放在自己的腦袋上，看向遠方。再看右邊的同學，他像獅子一樣，張着血盆大口，時刻準備向前面的獵物撲來。再低頭看看我自己，擺着金雞獨立的動作，在這兒，一動不動。

老師說：這位同學動了哦，他失敗，其他同學勝利。

我摸着胸口，長長地嘆了一口氣，差一點就輸了。

遊戲木頭人三年級作文 7

快看，同學們剛剛纔開始沸騰起來，現在就突然安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽見，他們到底在幹什麼呢？讓我們一起去看看吧。

原來，他們是在做木頭人遊戲呀！“一二三，木頭人，不準說話不準動！”王老師的話音剛落，同學們就像被魔法師定住了一樣在原地停留，而且還擺出了各種奇特的.造型呢！他們有的兩隻手擺出了“八”字形，兩條腿是叉開的，臉上還露着微笑，就像是警察拿着槍去抓犯人，有的兩隻手和兩條腿都叉開着，就像是“后羿射日”，有的人還擺了一朵花呢！

而我，兩手正鉤着，單腳站立，擺了一個“金雞獨立”的造型，雖然每個人都能做，但是時間一久，可就會很累了，我可真希望快點結束呀！

當王老師宣佈遊戲結束時，大家如釋重負，長嘆了一聲，有人還把心裏話都說了出來：“這個木頭人遊戲原來比我想象中的累多了呀！”

遊戲就這樣結束了，我發現它能提高我們的耐心和想象力，我多麼希望再來一次呀！

遊戲木頭人三年級作文 8

今天，老師給我們玩了一個遊戲叫“我是可愛的木頭人，不許動，不許笑……”遊戲規則是：一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。話音剛落，同學們都爭先恐後的舉手。

老師首先請了四名同學到黑板上去，然後又請了一名同學當逗笑人，再把那四名同學逗笑。接着，逗笑人吐一吐舌頭，變孫悟空，不管三七二十一，逗笑人的那些動作，四名同學不笑，我們卻笑了。最後逗笑人終於敗下陣來，但是遊戲還沒有結束，老師又找了一名逗笑人，他對同桌懇求道：“你就笑一個吧！”但是他始終不笑，他故意摔一個四腳朝天，有一個女生笑了，被淘汰了，逗笑人看起來有點得意，最後老師說：“還有一分鐘，你們快一點”。

當老師說：“時間到”，那三個人贏了，逗笑人輸了，他只好沮喪的回到座位，教室裏充滿了嘻嘻哈哈的`笑聲，對那個逗笑人笑了。

教室裏成了歡樂的海洋，遊戲就在我們的歡聲笑語中結束了，但是那些笑聲還在教室迴盪。

遊戲木頭人三年級作文 9

上課了，老師說：“今天，我們一起做一個有趣的遊戲，叫作‘木頭人’。”老師話音未落，同學們一陣歡呼。

每個小組用石頭、剪刀、布來決定勝負，讓在小組贏了的同學到講臺上來決定誰當監管。

遊戲開始了，老師數十個數字：一二三……木頭人，不許說話，不許——動！大家都做出各種各樣的姿勢：有的人做了一個調皮的鬼臉，有的'擺出一個很優美的姿勢，還有的像蝸牛一樣趴在桌子上。

我看見每一個同學都一動不動，於是老師決定給大家講一個笑話。老師說：從前有個人，開了一家超市，可左右鄰居也各開了一家超市……這個笑話很好笑。大家聽了，心裏都偷偷地笑。有些人終於忍不住笑出了聲，天吶五個人都被淘汰出局了。

我們又喊了一次：一二三木頭人，不許說話，不許動！我們說話的語速可快了，大家又一動不動了。不一會兒，下課鈴聲響了，大家都被嚇了一跳，但是仍然動也不動。哈哈，這個遊戲很有趣吧！

遊戲木頭人三年級作文 10

“123，木頭人，不許說話，不許動。”話音剛落，同學們立刻凍住了，呆呆地成了木頭人。“這是爲什麼呢？”原來，我們在玩木頭人的遊戲。

語文課上，糖果老師說：“今天的作文是遊戲作文，我們來玩木頭人。”一聽“木頭人”三個字，全班人立刻炸開了鍋，非常開心。

糖果老師說：“我來念口令。在我念口令的時候，你們往後走，我停的時候你們就得凍住。”我已經想好了動作，在糖果老師說口令的時候，我拼命地往後邊跑去。老師喊停，我立刻趴在地上，雙手捂着臉，好像見不得人似的`，但我又不想犯規，只好抱着緊張的心情上了。老師說：“還剩五秒。5、4、3、2、1，回來吧！”我回到座位上鬆了口氣，想：要是還剩30秒，我就要瘋了！

唉！下次不管怎麼說，我一定不會玩木頭人了，因爲對我來說太累了。

遊戲木頭人三年級作文 11

“一二三木頭人，我們都是木頭人……”你猜這是什麼遊戲？對了，就是“木頭人”遊戲！

今天老師走進教室，宣佈玩遊戲，教室裏響起了熱烈的掌聲。之後老師說了遊戲規則：魔法師唸咒語，唸完咒語之後其他人就不能動了，最後魔法師來逗笑，堅持不動到最後的就成功了。

老師一說遊戲開始，魔法師明明就念起了咒語：“一二三木頭人，我們都是木頭人。不許說來不許笑，不許動來不許叫。看誰做得最最好！”明明話音一落，同學們就像假人一樣定在那裏。同學們有的像烏龜一樣趴着，有的像警察一樣站在那裏。明明首先走到了東東面前，他輕輕地親了一下東東的.臉，東東馬上一手上去打了下明明。於是輪到東東做魔法師了，他就去找逗軒軒去了。明明雙手垂下，像公雞一樣啄軒軒的背，軒軒一下就笑了，旁邊的幾個女生也被逗笑了。堅持到最後的是文文。最後遊戲結束，文文才露出了笑臉。

這個遊戲鍛鍊了我們的自制力。今天我們玩得都非常開心！

遊戲木頭人三年級作文 12

今天，我們玩了木頭人遊戲。規則是不許笑，不許動，不許說話。開始了，我們都成了木頭人。霎時，教室裏鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見。過了一會兒，我們聽見放杯子的桌子上，有一個杯子啪的一聲掉了，有人嘻嘻哈哈的笑聲，我被那聲音吸引了過去。這時我發現，有的人累了，有的人還在堅持，漸漸地，老師說5、4、3、2、1，這時我已經右手累麻了。同學們有的累倒在地上，有的'累倒在桌子上……

第二次是你逗我笑。一個人當木頭人，一個人逗笑。開始了，我跳江南STYLE，吸引同桌的注意力。沒想到沒用，時間一分一秒的過去了，我又用別的辦法，同桌也沒笑，我輸了。

通過這個遊戲，我知道了時間的重要性。我們以後要和時間賽跑，做一個珍惜時間的人。

遊戲木頭人三年級作文 13

今天，孔老師和我們做了一個遊戲，叫木頭人，可有意思了。

孔老師宣佈遊戲規則：三人一組，兩人爲木頭人，一人逗笑人。逗笑人在逗笑過程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只通過語言、表情、動作來逗笑。

老師一說遊戲開始，我們就念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人……”一念完兒歌，木頭人們就擺起了造型：有的`伸出了託着下巴，就像小花一樣；有的手直直的，像在拜佛；有的手對手做了一個漂亮的愛心放在胸前……真是千姿百態！我一擺好造型，老師就對着我：“我是大茶壺。”我在心裏對自己說：“我不能笑。”三十秒鐘過去了，我感到很開心。這時，老師竟然換了一種方法，她好聰明，唱小蘋果，邊唱邊跳，我這一下沒忍住，笑了。

今天，我開心極了！

遊戲木頭人三年級作文 14

今天，在小桔燈上課時，孔老師對我們說：“今天不上課，我們來玩木頭人的兒遊戲。”我們一聽，可開心了！

孔老師開始宣佈遊戲規則，孔老師說：“三人一組，兩人爲木頭人，一人爲逗笑人。逗笑人在逗笑過程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只能通過語言、表情、動作來逗笑。”

老師一說遊戲開始，我們就念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人……”一念完兒歌，木頭人們就擺起了造型：有的把手舉在上面，像小鳥在展翅飛翔；有的把手放在一起，扮成愛心，好像很有愛心的`樣子；還有的用手捧着下巴，好像花兒……真有趣！我呢？是木頭人，我把兩手放到眼睛上。這時，孔老師來了，孔老師對我笑了笑，我就支撐不住，笑了出來。

最後，孔老師說：“遊戲結束！”我們都很開心地說：“木頭人真好玩！”

遊戲木頭人三年級作文 15

今天，在教室，老師和同學們玩了一個遊戲，遊戲的名字叫”木頭人“，是這樣玩的.：有一個同學逗你笑，你是木頭人，不能說，不能笑，不能動，不能叫。同學們一聽到要玩遊戲，都非常期待木頭人遊戲。

遊戲開始了，我是木頭人，我不能說，不能笑，不能動，不能叫。我做了一個沉思版的動作，那個同學做了一副搞笑的樣子，我心裏很想笑木頭人遊戲。緊接着，她看我不笑，又擺出一副鬼臉，我心想：”千萬不能笑啊，千萬不能笑啊，如果笑了，就輸了!加油!“我還是沒有笑。她擺了很多樣子，我依然沒有笑木頭人遊戲。”結束了!“我終於可以放鬆了。看起來一分鐘很短，現在便像一天那麼長。

遊戲結束了，這個遊戲是考我們耐力的。這個遊戲特別好玩，你也來玩玩吧!

遊戲木頭人三年級作文 16

“哈哈哈……”我們班發出了一陣又一陣的笑聲，原來我們和石老師在做逗笑的遊戲。

遊戲規則是這樣的：每一個組先請一個人上來，再請其它三組的人。第一組的一個人上來，其他人不能太靠近，不能用手，只能用動作、神態、語言來逗笑站在你面前的'人。

遊戲開始了。首先上來的是周裕柯，接着是“胖哥”，周裕柯站在那裏，“胖哥”不知用什麼，一下子就把周裕柯逗笑了。

接着，何偉豪上來了，逗笑何偉豪的對象是葉翊帆，可葉翊帆不管用什麼方法，都逗不笑何偉豪，結果他失敗了。

最好玩的一組是南逸城——“大媽”了，但先上來的是別人，那人不管用什麼方法都逗不笑她。“大媽”上來了，他講了一串笑話，把下面的人，逗得哈哈大笑，她就是不笑，一臉生氣的表情，她就是我們班的“冷漠公主”，最後誰也逗不笑她……

這場逗笑比賽在歡笑中結束了，希望下次還有這麼好玩的遊戲。

遊戲木頭人三年級作文 17

“你動了，出局！”只見肖銘憶激動得跳了起來，原來我們正在玩木頭人。

我們一共玩了5輪，最精彩的就是肖銘憶這一輪了。遊戲前，同學們有的在大聲尖叫，有的在邁着小碎步，有的在教室裏蹦蹦跳跳。

“1，2，3，停！”潘梓萱沒忍住，動了一下，肖銘憶大叫一聲：“出局！”張添予胯着弓字步，一手扶着大腿，一手託着下巴，好像一個思考者，他到底在想什麼呢？趙禮成雙手捂着耳朵，好像教室裏在放鞭炮，身子貼着牆壁，可這也抵擋不了林老師對他的搞怪。只聽老師唱着：“海草，海草，海草……”趙禮成的腿一下子軟了，坐了下來。最後，班裏就剩我了，我站在原地，嘴巴緊閉，雙手自然下垂，保持着“立正”的狀態。眼睛死死地盯着牆壁，大家便一起來挑戰高難度的我，有的`人在我面前使勁扇風，有的人在我身邊做鬼臉……最後，林老師吼着：“3，2，1！”我贏了！

這個遊戲既好玩，又能挑戰我們不能動的能力，我真喜歡它。

遊戲木頭人三年級作文 18

今天我們玩了一個有趣的木頭人遊戲。遊戲規則和口令是：我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許走路不許動，說完就要原地不動。保持這個姿態，時間是一分鐘。

玩木頭人遊戲共進行三輪，首先老師說全班同學面對面，然後不許動。有的同學彎着腰，有的同學站的直直的像一根長長的棍子，有的閉起明亮的眼睛，有的張起自己的 小嘴吧，結果第一輪淘汰了十人。第二輪遊戲開始了，有的同學笑彎了腰，有的'同學忍不住動了起來，還有面對面同學忍不住說起話來開起玩笑。經過這兩輪遊戲很多同學被淘汰，然後各種各樣的逗人笑起來，讓沒淘汰的同學笑起來，他們分別扮鬼臉，有動物的叫聲，撓洋洋，到最後剩下十幾個勝出，他們臉上露出了開心的笑臉。

今天，我們玩的真開心啊！

遊戲木頭人三年級作文 19

今天上午，在小桔燈，我們和孔老師玩了一個叫做木頭人的遊戲。

孔老師宣佈遊戲規則：三人一組，兩人爲木頭人，一人爲逗笑人。逗笑人在逗笑過程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只能通過語言、表情、動作來逗笑。

老師一說遊戲開始，我們念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人……”一念完兒歌，木頭人們擺起了造型：他們有的.擺出了一個愛心，放在腰間；有的兩手合起來，像唸佛似的；有的一隻腿跪在地上，像在思考問題……真是千姿百態。我一擺好造型，孔老師就對着我唱小蘋果，我在心裏對自己說：“不能笑。”三十秒鐘過去了，我感到我快要笑了，這時，孔老師竟然換了一種方法，她說：“我是一個大茶杯。”我本想着我一定要堅持住，可我沒憋住，就笑了。

今天太開心了！

遊戲木頭人三年級作文 20

“哈哈哈……”教室裏傳來一陣陣狂笑的聲音，猶如海浪一般，一波比一波高。

我們正在玩木頭人的遊戲，大家都像一隻歡快的小鳥一樣。

遊戲規則，在沒有開始前，我們都得像小兔子一樣走起來，但是要是老師說停的時候就必須得停，而且老師還要找一位逗笑人。

開始了，首先我甩着胳膊，大搖大擺的走着，忽然我聽見老師叫了一聲“停”手忙腳亂的`我立刻停了下來，擺了一副打架的動作，一臉嚴肅，彷彿我是一個拳擊者。但讓我不可思議的是，老師居然一下子就看出了我的破綻，一直向我進攻。一會兒向我揮拳頭，一會兒向我做笑臉。

結果控制不住的我，一下子笑了起來，“哈哈哈”的笑聲直奔門外，像浪花一樣盪漾了開來。

雖然輸了，但是給我帶來了歡樂。

遊戲木頭人三年級作文 21

“嘻嘻，哈哈”這是什麼聲音？原來是小朋友們的笑聲，大家正在教室裏玩木頭人遊戲呢。

看！同學們都各顯身手，有的單腿獨立，另一隻腳盤在腿上，雙手合十，化身成一座佛像，有的像一隻展翅欲飛的仙鶴，有的雙臂伸展開來，像一位熱情的舞者。

其中，最好玩的是別人來逗我的時候，我先一隻腳擡起，另一隻腳立在地上，而一隻手牽着連文濤的手，我們牽在一起的手，就像是一座拱橋，幫助我們保持平衡。就這樣，我們堅持了很久，正在我得意之時，突然，連文濤堅持不住了，只剩下我一個人了，我心想：“我一定要堅持住！”這時，其他敗下陣來的`同學都來逗我了，有的往我臉上吹風，有的撓我癢癢，還有的居然來摁我的鼻子，就這樣，我堅持不住了，整個人塌了下來。

雖然到最後我要堅持不住了，但這個遊戲讓我明白做事要專注、堅持，這樣才能取得勝利！

遊戲木頭人三年級作文 22

今天，老師和我們一起做了一個有趣的“木頭人”遊戲，還在黑板上寫了遊戲口訣：“山山山，我們都是木頭人，一不許動，二不許笑三不許露出小白牙”。接着，我們便開始了遊戲。

開始後，是由我們這行學生當木頭人，另一行同學當逗笑者，老師還要求我們注意觀察同學們的動作、神態，也要注意體會自己的內心活動。我下定決心一定 要堅持到底，堅決不被逗笑。可是，到了最後，同學們那搞笑的`力量終於擊穿了我百戰百勝的心理防線，只聽“哈哈哈”的一聲，我終於笑了出來。這時我發現有的 同學又在逗其他同學了，只見那位同學緊握單拳，把頭擱在那隻握着拳頭的手上，好象在思考着什麼。老師便說：“偉大的思想家，你應該在想：我決對不能被逗 笑，不然我多沒面子呀。”剛說完，那位同學的眉毛就眯成了一條線，過了一會兒，他終於在桌子上狂笑不止，差點沒了魂。

今天，我玩得真高興。

遊戲木頭人三年級作文 23

“你動了——”只見王奕涵指着我，大聲的說。猶如興奮的猴子見到桃子一般，原來我們在玩木頭人呢。

晚上，我們在教室裏興奮的玩起了木頭人，教室裏興奮得像炸開了鍋。有的“哦——哦——”直叫，有的跳起了舞。只聽老師喊：“1，2，3，停！”同學們擺出了不同的姿勢，有的兩手叉腰，有的`一手放在大腿上，一手放在下巴上，像在思考問題一樣，還有的把兩隻手搭在另一個人的肩上。這時，逗笑人走到我面前做了一個鬼臉，還講了笑話，最後他從遠處跑過來，突然，“啊——”的叫了起來，把我嚇得魂飛魄散。但是，我還是堅持沒有動，他又跳到王澤晨旁邊，用手揮了揮她的臉，又講了笑話。可是她站在那裏紋絲不動，逗笑人不服氣，跑到她的耳邊叫了一聲，結果她還是沒動，我覺得王澤晨實在太厲害了。

雖然遊戲結束了，但我還記得那熱鬧的景象。

遊戲木頭人三年級作文 24

哈哈哈，哈哈哈！到底是哪兒傳來的笑聲啊？原來是我們教室啊！因爲大家正在玩木頭人的遊戲。

下面我就來給大家說一下游戲規則吧！先擺好一個姿勢，然後保持這個姿勢，注意一定要閉好嘴巴，不能說話，不能動。堅持到最後的，就是勝利者。

比賽開始了，同學們真是各顯神通，有的像飛天超人，有的像小哪吒一樣身披混天綾（圍巾），手拿乾坤圈（水杯），還有的像齊天大聖，真是千姿百態啊！

堅持時間最長的就是劉亞寧了！只見他雙腿彎曲，雙手交叉，身體前傾，頭向上仰，眼睛瞪得圓圓的，就像是兩個明亮的小燈泡，嘴巴張得老大，故作驚訝的樣子。我決定去逗一逗他，我一會兒向他耳朵吹風，但是他並不肯放棄，我又拉拉他的頭髮，再撓撓他的脖子，可是他還是堅持着。最後，我在嘴裏塞了一大塊香腸，做出超級搞笑的'鬼臉，他終於笑了！

今天的遊戲可真好玩啊，最重要的是我把耐力最強的劉亞寧都笑了，真開心！

遊戲木頭人三年級作文 25

今天，老師說：“我們來玩一個遊戲——木頭人。”

第一環節，演木頭人，老師讓我們站了起來，老師說：“我數到三，你們就不許動。”大家趕緊擺好姿勢，老師數：“一、二、三。”大家一動也不動，我和杭蕊面對面，我把書蒙在嘴上，她看了我的動作，忍不住笑了起來，我看着她笑了，也忍不住笑了起來。

第二環節，逗笑木頭人，我第一個就被老師選當木頭人，和我一起當木頭人的是於揚，逗笑的.是朱雅蓓，她嘴裏還在說陳譽寫的什麼句子，我們都被逗笑了。接着是張黃偉和朱雅蓓當木頭人，杭蕊當逗笑人，她先在朱雅蓓身邊走了一圈，用小拇指勾住嘴，而大拇指呢，扒下眼皮，露出一副嚇人的鬼樣子好玩極了，（這位逗笑人功夫，有點不簡單！）朱雅蓓忍不住笑了，她又去逗張黃偉，張黃偉動了，兩個人都笑了。

這個遊戲可真好玩！

遊戲木頭人三年級作文 26

又是一個好天氣，我帶着快樂的心情來到小英才作文班。老師在白板上寫了“遊戲”兩個字。原來，我們今天要玩遊戲，到底要玩什麼遊戲呢？我很好奇。

原來是木頭人遊戲。遊戲的規則是：選出三個木頭人、一個逗笑人，逗笑人把木頭人逗笑了，就贏得5分獎勵。木頭人沒笑，木頭人贏得5分獎勵。

遊戲開始了，這一輪老師選了白子軒、王爍媛和孫興東作爲木頭人，崔焰是逗笑人。開始時木頭人們滿懷信心、大搖大擺的走到前面，但是，孫興東緊接着就被崔焰手忙腳亂的有趣動作給逗笑了。剩下兩名同學沒笑，就這樣崔焰和木頭人打成了平手，每人贏得了5分。

這個遊戲真好玩，我們又進行了一輪木頭人遊戲。這次的木頭人是郭博煜、王賀和任顯朋，逗笑人是許萬鋼。可惜逗笑人失敗了。但是任顯朋真的`很搞笑，他要是當逗笑人，一對眼一定能逗樂木頭人。

今天的遊戲讓我知道了，生活中我們不能成爲木頭人，要做聰明的學生。

遊戲木頭人三年級作文 27

上個星期六，我在超博學校玩了一個遊戲——木頭人。

木頭人遊戲開始了，全班的同學一起喊了木頭人遊戲規則的口訣——我們都是木頭人，不能說來不許笑，不許動來不能叫之後，我們全班同學都擺了一個姿勢，班裏立刻鴉雀無聲，安靜的.連一根針掉下來的聲音都聽得見。我擺得姿勢可有意思了，我把作文本放在頭上，看起來就像我用作文本打頭了一樣。任天樂表現得最有意思，他竟然是躺着的。過了五秒鐘後，就有一位同學哈哈大笑起來，他就是曾漢，老師說曾漢出局了，可曾漢可不甘心，又去騷擾別的同學了。“千萬別騷擾我呀”！我心想。三十秒過去了，我變得緊張起來，害怕我會撲哧一笑。時間快要到了，我可不能動呀，不然我可就前空近棄了。

好了，時間到了，班裏瞬間炸開了鍋，贏家嗎歡呼起來，我也是其中一個哦！

遊戲木頭人三年級作文 28

今天老師進教室說：“我們要玩木頭人的遊戲。”我們可開心了。

這時，教室裏亂成了一鍋粥。有的像猴子一樣在教室裏亂蹦亂跳、有的像萬米馬拉松運動員不停地跑着、有的像美麗的舞者做起了優美的舞蹈動作……一片熱鬧的景象。

“1、2、3，木頭人！”老師一聲令下，吵鬧的教室頓時鴉雀無聲，同學們瞬間成了“木頭人”。我用眼睛的餘光掃了一下左邊，哇塞！姚陸辰居然擺出了“豬鼻子”的動作，還微張着嘴，活像一隻小豬在對你說：“豬年大吉！”我努力忍住纔沒笑出聲。我又掃視了下右邊，呀！楊天寶就像一個單手持槍的獵手，瞄準了獵物，還面帶微笑，我想他應該是個百發百中的.高手吧！這時，老師說：“放鬆吧！”第一輪遊戲結束了。

接下來我們又玩了兩輪木頭人的遊戲，大家的動作和姿勢越來越誇張，玩得越來越帶勁了。

木頭人的遊戲我們玩得開心無比，也鍛鍊了我們的耐力和意志力。真是棒極了！

遊戲木頭人三年級作文 29

今天，老師在黑板上寫了一段文字：山山山，山上有座廟，廟裏有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒。這段文字是什麼意思呢？我暗暗想。最後，老師吧謎底揭曉了，原來是要玩“木頭人”的遊戲。

遊戲之前，王老師開始講遊戲規則：“不可以動，不可以笑，誰動了誰就輸，誰堅持到最後誰就贏。輸了的還要把別人逗動。”

遊戲開始了，我們一起說：山山山，山上有座廟，廟裏有個木頭人，不許動，不許笑……我一邊翻白眼，一邊吐舌頭，擺出個“幽靈”的.樣子，我想；“我這樣，一定可以把被人逗笑。”岑健伽擺出和尚的樣子，張以恆的樣子超級搞笑，他把手從袖子裏伸出來，笑死我了。

一開始，我一動也不動，張以恆先動了。他用袖子在我面前搖來搖去，把我的眼淚都流下來了。我去蘇林面前做鬼臉，她一眨眼，也動了。最後，馮思睿贏了。

真是一次有趣的遊戲。

遊戲木頭人三年級作文 30

今天，我們同學和老師做了一個遊戲，哪就是“木頭人”。遊戲規則是：山山山，山上有座廟，廟裏有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒。這首兒歌老師說開始五年做一個自己喜歡的動作。

老師說開始我和一個同學一起做出菩薩和佛的.樣子，可是，我剛做一個造型就笑了，唉，我是第一個輸的，只見，那一剎那好多人都笑了，老師看見太多人笑了所以直說了幾個男生笑了，我想老師偏心，爲什麼女生也笑了不說他們只說男生，後來惡魔男生又把所有人弄笑了。

後來第二場遊戲開始了。這是決賽。只要誰不動就是冠軍，不過這次要加大難度，要動過誇張點。

後來比賽開始了，我做了搞惡動作，這一次第一個笑的不是我嘍，是剛纔和我一起的那個同學。

他一個人一下子把我們幾個男生都弄笑了，這次是女生沒動，後來我們所有男生把好多女生弄笑了，只有一個女生沒笑，她是冠軍。

這個遊戲真好玩。

遊戲木頭人三年級作文 31

你聽教室裏吵吵鬧鬧的，他們到底在幹什麼呢？讓我們一起去看看吧。

哦，原來他們在玩木頭人遊戲啊。我們來看看遊戲規則吧，要選出一個逗笑人，要說一個咒語：我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許走來不許跳，不許露出大門牙。木頭人要擺出一個很好玩很有趣的姿勢，逗笑人必須要在五分鐘內把木頭人逗笑。如果超時沒有逗笑木頭人的話，那麼就算木頭人勝利，但是逗笑人不可以觸摸木頭人的身體哦。如果逗笑人把木頭人都逗笑了，那麼逗笑人勝利。

遊戲開始了，第一輪小紅是逗笑人，大家說完咒語後都做出了很獨特的'動作。有一個木頭人竟然躺在地上，雙手向前伸非常嚇人，我想我一定不能被逗笑，可是小紅太厲害了，剛上場就把我逗笑了，小紅勝利了。第二輪小紫是逗笑人，她費了好大的勁才逗笑一個木頭人，剛講了一個笑話，木頭人還沒笑，時間已經到了，木頭人勝利了。

木頭人遊戲真是太有趣了，歡迎你來找我一起玩哦。

遊戲木頭人三年級作文 32

今天，我做了一個“木頭人”遊戲。老師在黑板上寫了一段小詩：山山山，山上有座廟，廟裏有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒。

老師說：“他一說開始，我們就讀小詩，讀完小詩後，我們就面對面的，做出一個能讓對方笑起來的表情，誰堅持到最後就贏，誰露出白牙齒或者動了都是輸。”

遊戲開始了，只聽老師說開始，我們就開始讀小詩，讀小詩後我們就開始做出表情，我看到張以恆做的表情是一個和尚的`樣子，我看了一眼就想笑，可我卻在心裏說：“不能笑，不能笑。：第一個笑的是張以恆，我想了想：”這麼搞笑的人怎麼會第一個被淘汰呢?“我想着想着自己也被淘汰了。

最後，只有馮思睿，最後她贏了。全班都笑了。

今天，做了這個遊戲真讓我流連忘返。回家我要和爸爸媽媽說一說這個遊戲。

遊戲木頭人三年級作文 33

今天，老師帶我們做的遊戲是木頭人。老師說：“開始。”教室裏立刻變成了鴉雀無聲，我看到他們做出了千奇百怪的動作，有的趴在地上磕頭，有的睡覺，有的像觀音菩薩那樣坐着，有的'像和尚，有的像孫悟空……我做的是坐正。

可是才兩秒鐘，高海鈞的一陣哈哈大笑聲傳到我的耳中，我聽見了後也想笑，但是我想如果我也笑了，那我不就輸了呀，可我還是忍不住地哈哈大笑起來。原來是季浚蘅在地上磕頭的姿態太搞笑了，所以逗得好多人都笑了。

遊戲結束後，老師問我們：“如果你們永遠成爲木頭人，那永遠也不能做哪些事？”同學們紛紛舉起手，我想了一會兒也舉起了手，老師請到了我，我說：“永遠不能幫老師做事。”別的同學也說了很多，我想今天做的遊戲真有趣啊！

遊戲木頭人三年級作文 34

今天下午的作文課上，老師在教室裏帶我們玩了一個叫“一二三，木頭人”的遊戲，教室裏像燒開的水一樣，沸騰起來了。

老師講了遊戲規則後，傅焯然主動當了獵人。遊戲開始，傅焯然說：“一……”同學們就像聽到口令的殭屍一樣，向他涌來，大家有的像士兵一樣趴在地上移動，有的`像羚羊一樣大步向前走去，還有的像青蛙一樣一蹦一跳地往前跳……

這時，他忽然說：“木頭人”，全班人像中了定身術一樣，我用餘光看了看別人，有的人金雞獨立，有的人像孫悟空一樣，一隻腳擡起來，一隻手擺在頭上……但是我沒站穩被捉住了。於是我在一邊跳起了鴨子舞干擾其他人，好多人都中招了，不過清清一直保持微笑，堅持到了最後，取得了勝利。

遊戲結束了，但我們還久久沉浸在遊戲的歡樂裏，今天可真開心呀！

遊戲木頭人三年級作文 35

今天晚上，老師和我們在教室裏玩一個木頭人的遊戲。

遊戲規則是：先找一個逗笑人，木頭瘋狂的在教室裏走，過一會，老師會喊123停，我們就不能動了，要是動一下，你就輸了。

其中，第三局的時候，逗笑人被選好了，木頭人在道路上大搖大擺，好像都看不起誰。“1，2，3，停！”這時，林老師大喊一聲。好像鬼子進村一樣，大家一直不動。有的.站着像一個士兵一樣，有的蹲着像只小雞一樣，有的坐下像老闆一樣。最有趣的是有的人趴着，像已經打仗了一樣。當我當時蹲着，逗笑人先跑到一個人後面站着又坐着，還做鬼臉，像一個小丑一樣，林老師跑到一個人前，站起來又坐下，嘴裏還唱：“像一棵海草，海草，隨風飄揚……”可是他倆怎麼也不笑，像一個真的木頭人一樣。最後，逗要人來逗我，不是站着坐下，還吹我頭髮，我都快動了，我又忍了忍，最後我們贏了。

木頭人的遊戲，在我們的歡聲笑語中結束了。

遊戲木頭人三年級作文 36

星期六，我們在班玩木頭人的遊戲。

老師一喊：“木頭人”。遊戲開始了。我們一動不動的站在那裏。

我昂着頭，牛哄哄的擺出一個人正在曬太陽的姿勢。突然，我感覺背後有人，我就回頭一看，只看見“馬蜂子”在我後面，一會跑這一會跑那。我剛想告訴老師，可一張嘴，就被老師發現了。第一個下臺的竟然是我。

我剛坐到椅子上，只聽“撲通”一聲，有一位同學摔倒了，難怪他摔倒，他的動作像一隻正要飛翔的老鷹，還像一隻撅着尾巴的大鴨子，而且是黑色的。

還有貪吃蛇，像一個老人在背東西，而且又在數星星。還像一隻扭傷脖子的'大鴨子。

最聰明的是苗苗，到了最後，老師連眼皮都不讓動，可是苗苗靈機一動，想到把眼皮閉上就不會被發現了。

最逗人的是蜘蛛俠，他的嘴張得像公雞報鳴，又像好多天沒有吃飯的小孩，要媽媽給他飯吃。

最厲害的是狙擊手，他的樣子像剛被媽媽罵完一頓的小孩，站在一邊受氣。

我喜歡這次有趣的活動！

遊戲木頭人三年級作文 37

今天，謝老師和我們一起玩木頭人遊戲，老師帶領我們唱木頭人兒歌，歌聲剛停，我們就變成了木頭人。

這個時候我的姿勢是擺着個二郎腿，把手交叉放在大腿上，臉上掛着個有趣的.笑容，就僵住了。我偷偷看看陳翔，哇，動作好時尚啊！兩隻腳稍稍叉開，右手放在椅子上，看上去很穩呢！心想我可不能輸給她！我又用餘光掃了一下王鵬，呀，王鵬在笑呢！“嘻嘻，王鵬，你動了”，老師說。哈哈，王鵬第一個輸了。後來，張宇他們也一個一個被老師捉住，和王鵬一起蹲“地牢”。時間一分一秒的過去了，比賽結果有好多同學都成了“勝利者”，這其中也包括我。

接下來，是木頭人和逗笑人的遊戲。我擺了個老闆娘的樣子，兩手交叉堅挺地站在那裏，胡莉琦想方設法，又是講笑話又是做搞笑動作，可是，我卻一點也沒有想笑，一分鐘很快就過去了，我成了最後的贏家。

木頭人這個遊戲，是需要耐心和信心才能成功的，希望大家有興趣也去玩玩吧！

遊戲木頭人三年級作文 38

今天，我們微機打寫課上，汪老師又讓我們打寫了一次《去月球上植樹》，老師正說着，裴希插嘴說：“老師，這篇文章我們打寫過了。”裴希的提示，讓汪老師一下子反映了過來。汪老師說：“好，我們今天來玩一個遊戲‘one，two，three，木頭人！’”

我們歡呼雀躍，汪老師又說：“遊戲規則是：‘123，木頭人，不許說話不許動！’”

汪老師把規則打到了電腦上，又站起來，趁我們不注意說：“123，木頭人！”我們聽見了，立刻回答：“不許說話不許動！”我們邊說邊做動作，有的做着武術拳，有的做鬼臉，還有的.金雞獨立……

汪老師還讓一男一女比賽誰動了，讓其他的同學監督。老師選了我和王涵冰。我們比賽的時候，大家都擠過來，有的說我嘴動了，有的說王涵冰的眼睛動了。汪老師說我和王涵冰非常厲害。

One，two，three，木頭人真好玩！

遊戲木頭人三年級作文 39

在我們班，每隔幾個月就要玩一個小遊戲。這不，又盼到玩遊戲了，快來瞧瞧吧！

遊戲在我的焦急等待中終於開始了，首先是小呂扮演“木頭人”，我扮演“逗笑人”。我對已經擺好“POSE”的小呂說：“嘿嘿，我贏定了！”小呂說：“瞧我的！”只見他兩眼炯炯有神的望着前方，嘴角微微上揚，臉上露出勝利的微笑。他右腳蹬地，左腿微微彎曲，形成弓字，右手緊握，左手掌心向上，指尖彎曲。哈！活脫脫就是一個威風凜凜的.紅軍。

我帶着幾分詭異的笑容看着他，突然睜大眼睛瞪着他大聲說“哎呦，你的臉上怎麼有一顆大痣，讓我再看看，怎麼長到衣服上去了？”小呂臉上露出想笑卻不敢笑的樣子。我心想：我必須使出我的殺手鐗了，我一本正經地對他大聲喊：“你動了！”小呂一聽，急了，“我明明沒有。”哈哈，我高興地手舞足蹈，我贏了，小呂上當了。

這真是一節令人難忘的遊戲課！

遊戲木頭人三年級作文 40

今天是星期二，下午上完第二節課，老師讓我們抄完作業，就讓我們做木頭人的遊戲。

老師先說了遊戲規則。規則是：叫七個同學上臺，老師說：預備齊，他們就擺出合適的動作，在同學們的嚇唬下，不能動不能說也不能笑，誰動了就輸了。

說完了規則，遊戲就開始了。老師先叫了七位同學上臺，老師又讓同學們嚇唬他們，讓他們笑一笑，有幾個同學笑了，就下去了，老師說，郭一諾和張一博勝出了。輪到第二組了，老師叫着我了，我很興奮，我擺了個很好玩的動作，是做了個“yes”的'鬼臉。在同學們的嚇唬下，我們七個都沒動，老師說，有幾個動的就發小紅心，如果有很多同學不動，老師就不發，因爲發不過來。這個木頭人的遊戲很有意思，我很高興，覺得很有趣，同學們都得很開心。

遊戲木頭人三年級作文 41

上語文課時，老師笑容滿面地走進教室說：“我們今天來玩一個遊戲，名叫木頭人。”

聽了老師的話，大家都高興得跳了起來。老師笑嘻嘻地說：“遊戲規則是：逗笑人通過語言動作逗木頭人，木頭人不許動，不許笑，不許說，否則就算輸。下面給‘木頭人’十秒鐘思考動作。”

同學們隨即擺出了各種各樣的造型：有的怒目圓睜，像一頭暴怒的獅子；有的做滑稽小丑樣，博大家一樂；有的假裝沉思，顯得很有智慧……我則張大嘴巴，兩手伸直，耷拉着腦袋，像一天沒吃東西的'餓虎似的。

逗笑開始了，我的心臟都快跳出來了，生怕第一個失敗，不管同桌如何大顯身手，使出什麼“絕世武功”，我都渾然不動。無計可施的同桌只好乖乖地認輸了，我情不自禁地跳起來。第一局只有我一人贏得了比賽的勝利，於是，我需要完成一個艱鉅任務——逗笑全班。我努力嘗試着各種方法，但最後笑的人還不到3個，我失敗了。

遊戲結束了，我回想着課上的快樂時光，久久難忘。

遊戲木頭人三年級作文 42

我拿着相冊，回憶着以前的事。忽然，我看見了那張照片，便想起那個遊戲來……

那是一個炎熱的下午，太陽火辣辣的照耀着大地，知了在窗外叫着。新來的老師爲了讓大家認識認識，跟我們玩了一個遊戲——一二三，木頭人。

遊戲開始了，教室裏彷彿成了一窩熱鍋上的螞蟻。有的拿起紙飛機奔跑着；有的跳着芭蕾舞；有的在做奧特曼的手勢；還有的.當老師的跟屁蟲……忽然老師下令：“一二三，木頭人不許動！”頓時，教室鴉雀無聲。我的眼睛往左瞄了瞄，欣芸踮着腳，手放在桌子上；恩蔓手掌託着下巴，嘴被捂了起來，看不出她是不是在偷笑；凱瑞右手拿着紙飛機，高高舉起，那表情似乎很嚴肅的樣子。其他同學就更不用多說了，形態千姿百態。老師說：“還有二十秒，再堅持一下！”我想：還有二十秒？這麼簡單嗎？我還能堅持五分鐘呢！

最後，大家都打敗了老師，教室裏一陣歡呼雀躍。“我贏了，我贏了！”的叫聲從教室裏傳開，在天空中迴盪。

遊戲木頭人三年級作文 43

今天，我們玩了“木頭人”的遊戲。遊戲的規則就是我們讀的那首兒歌：我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能叫;我們都是木頭人，看誰做的最最好!

兒歌一念完，楊老師就吹響了口哨，宣佈“開始!”

楊老師的`話音剛落，我們就擺好了自己創造的姿勢。有的是跑步的樣子，有的是蹲着的樣子，有的還是相互打架的樣子呢!我呢!是一個舞蹈動作，一隻手臂高高地舉起，手指還做了一個蘭花指的造型。然後，把一隻腳也夠起來了一點兒，就像一隻正在跳舞的小孔雀。美極了!

我們的表情也是千變萬化：有的微笑着，有的板着臉，還有的一動不動地呆站着。這時候教室裏鴉雀無聲，安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。

楊老師說：“還有20秒加油，10秒、8秒、7秒、6秒……3秒、2秒、1秒。好了!”

啊!我們終於自由了!如果人類都是“木頭人”的話，這個世界就不精彩了!

遊戲木頭人三年級作文 44

今天上作文課的時候,老師讓我們做了一個遊戲叫“木頭人”: 一個人當木頭人,一個當逗笑者。

我和談瀟一起玩。我當木頭人,談瀟當逗笑者。她用手在我眼前晃來晃去,見我沒有笑,她又做牛角。她還說地下有一條蛇,見不起作用,她又繼續說:“你的錢掉了。”又用手把嘴巴捏得扁扁的'，像一個唐老鴨,又做鬼臉.我還是似笑非笑的樣子站在那裏,像一個殭屍一樣一動不動。她對我說:“使必殺技了!”我一聽情不自禁地笑了起來.我心想:我一定要報復.

輪到她當木頭人了,只見她把眼睛眯成一條縫.我對她說:“你的地下好大一條蛇,你的錢都掉了，你要再不撿我就拿走了。”看她還是無動於衷的樣子，我便開始撓她癢癢,她坐下來以後,不知是哭還是笑.

這次活動還真有趣,使人很開心。

遊戲木頭人三年級作文 45

今天，老師帶我們玩木頭人遊戲。同學們都很高興。

順口溜結束後教室裏頓時像靜止了一樣。只見我的同班同學王嘉怡，眼睛皮向下看，雙手插腰，鼻子和眼睛上直冒汗，快要支撐不住了，這時外面響起了“天上掉下來一個豬八戒”的音樂，讓我們開懷大笑，我想：這音樂來得可真不是時候啊！要是老師說的一分鐘早點過去，我也不會像這樣忍住笑了……過了一段時間後我稍微把頭一轉，只見有的同學像喝醉酒的老爸一樣，有的同學把教室裏的地當成了家裏舒服的牀，躺在舒服的牀上，同學們不時陶醉在舒服的牀上。

休息一會我們進入要熱鬧的逗笑木頭人，我榮幸地被選爲逗笑專家，我逗的'是木頭人王嘉怡。我一開始先使用不難的招術對付她，她都不笑，我氣的用我的絕招屁股功，她終於被我逗笑了。

到最後，我對付的是周菲菲，她都不笑，我輸了。

遊戲木頭人三年級作文 46

“哈哈，哈哈。”咦？今天語文課上怎麼會發出笑聲呢？原來，張老師正在帶我們玩有趣的“木頭人”遊戲。

隨着張老師一聲令下，遊戲開始了。我們先一起唱到：“山上有個木頭人，不許說話不許動。”話音剛落，我們就擺好自己喜歡的動作，然後一動不動了，像被凍住了一樣。我也不例外。我把一隻腳踩在椅子的邊緣上，一隻腳踩在地上，雙手做出爪子的樣子，與肩成平行線，臉上露出猙獰的笑容。眼睛直視前方。我用眼睛瞄了幾下旁邊的同學。只見他們有的雙手握拳，平舉在前方，雙腿成弓箭步，做出一副想打架的樣子。有的`雙手交叉在胸前，雙腿成外“八”字，一副不服氣的樣子。有的乾脆趴在桌上，睡起大覺。最有趣的要數錢昶中同學了，只見他翻着白眼，手頂着鼻子，鼓着腮幫子，這分明是豬八戒的樣子呀！在我觀察同學的時候，不少同學都先後笑場。一分鐘終於到了，我堅持到了最後。於是，我便鬆了一口氣，倒了下來。“木頭人”遊戲真是太有趣了！