同兒子一起成長散文
時光如梭，兒子上中學已經快一年了。我與大多數家長一樣，對孩子的學習與成長十分重視。在小學的幾年裏，由於孩子年齡小，作爲家長不需要過多的操心費神，但上中學之後，孩子的成長與學習跟小學大不一樣。從教快二十年的我，多年擔任班主任工作，並且親眼目睹了很多學生上初中之後的變化，一樁樁悲劇，歷歷在目，讓人記憶猶新。因而，從兒子上初中之日起，我一直提心吊膽地注意着兒子的一舉一動的變化，惟恐沾染上不利於學習與成長的惡習。
科技飛速發展的今天，孩子們生活的社會環境並不單純，網絡遊戲、青春期早戀、不健康的電子書等等，處處都是陷阱，一不小心就墜入其中，孩子的一生將萬劫不復，因而我對於兒子的初中生活小心翼翼地關注着。在初一第一學期，兒子仍然保持着小學時期的幼稚單純，但進入第二學期，兒子的個子一下子長到1米68，很顯然孩子提前進入了青春期，回家之後，他沉默寡言，悶悶不樂，根本不跟我們交流。兒子的變化引起了我和妻子恐慌，我們一直擔心他的學習會出問題。
果然不出我們所料，這學期期中考試結束後，成績嚴重下滑。看到兒子學習退步的如此嚴重，我與妻子一下子六神無主不知所措。我心裏憋着很大的火氣，但又不敢發火，以防對兒子的成長與學習造成負面的影響。我強忍着心中的焦慮與急躁，認真給兒子分析每一門課程出問題的原因，他表面上認真聽我的建議，並誠懇接受，我誤認爲我的分析和勸說句句在理，定會讓他幡然醒悟。剛開始幾天，他有一點改進，但是好景不長。
自從給他分析了成績下滑的原因之後，我認爲兒子會很快恢復到以前的學習狀態，但後來發生的事情，讓我很是驚訝。在接下來的日子裏，兒子週末在家裏，不像以前那麼忙着做家庭作業，而是經常躲在自己的臥室裏裝作聽音樂休息。我偷偷地觀察着，一天乘他不注意，我推開兒子的臥室，他看見我進來，顯得非常慌張，我猛然衝上去，掀開被子，發現他正在玩手機，這讓我大吃一驚。平時，我嚴禁兒子拿手機。我趕忙奪過手機，細細地檢查了一遍，發現他正在玩手機遊戲，我又查了查兒子的Q天記錄，發現兒子平時跟女生聊天的次數很頻繁，這一下讓我非常震驚。這段時間以來，兒子進入了青春期，並且一直在偷偷玩手機遊戲，我猜測兒子沉浸於早戀中。
我們被兒子的行爲一下子打悶了，再想想這次成績的退步，我與妻子心急如焚。但是憑着多年班主任工作的`經驗，我沉住了氣，把兒子批評了一頓之後，給他整整做了一週多的思想工作，讓他知道網絡遊戲和初中生早戀的危害，以及如何有效地度過青春期。兒子誠懇地答應，並且保證以後一定改正。
過了一星期，週末我正在客廳裏看書，兒子在書房裏做作業。我突然想看看兒子做作業的情況，於是我躡手躡腳地來到書房裏，看見兒子趴在書桌上全神貫注地做作業，我心頭涌上來一絲欣慰。但當我走近時，才發現兒子手中拿着手機聚精會神地抄襲着QQ羣裏的答案。這一下讓我火冒三丈，當場從兒子手中奪過手機，狠狠地摔在地上，並且把兒子揪到客廳，一頓暴打，並且像審犯人一樣，我與妻子輪番拷問，最後才得知兒子抄襲作業已經一個多月了。
那天晚上，我輾轉反側徹夜難眠，好像整個天都塌了下來。第二天，我帶着滿腦子的憤怒，爲了懲罰兒子，把他早早地叫起來，進行考試訓練。一方面，讓他爲抄作業付出相應的代價；另一方面，想看看兒子這兩個月學習是否拉下了。從早晨8點一直考到中午12點，我把兒子考過的語文、數學、英語的試卷批閱完後，發現兒子考得成績很不錯，看到兒子的成績，我一顆懸着的心落了地，心中的怒氣消退了一大半。
但我非常困惑，兒子在我們面前考的成績很不錯，從小學到現在學習習慣一直很好，爲什麼現在抄襲作業。於是，我靜下心來，心平氣和地兒子深入交談，剛開始由於我這次對兒子下手很重，兒子覺得十分委屈，很不情願開口，我苦口婆心地教育開導。最後，兒子說學校老師的作業很多，他們班的大多數同學下課與課外活動時間都在抄作業，不抄答案根本完不成任務。我又把兒子的期中考試的試卷仔細看了一遍，兒子在考數學時，兩道簡單的大題都做錯了，一下子就失掉了20分。我這時才恍然大悟，由於平時作業太多，孩子爲了完成任務，養成了急急躁躁的學習習慣，抄襲作業也在所難免，這就是期中考試成績下滑的根本原因。兒子說道，這段時間以來，不知爲什麼，他覺得很煩心甚至厭學，上課時根本靜不下心來。
聽了兒子的話後，我才知道兒子問題的癥結，於是我去學校跟老師交流了一下兒子最近的情況，建議老師適當減少一下作業。雖然我又回到以前心平氣和地對待兒子的態度，但是兒子進入青春期的事實，在我腦海裏總是揮之不去，而且讓我擔驚受怕夜不能寐，那段時間我上班也無精打采，情緒非常煩躁，一直擔心兒子初中的路走得不夠理想，一定會影響他將來的發展。
於是，我經常偷偷地在教室外面時不時地看兒子上課期間的表現，放學之後遠遠地跟在兒子身後，以防他跟其他女生有不正常的來往。一天放學後，我又偷偷地跟在兒子的身後，老遠就看見兒子與一個女生把自行車換了騎着，這讓我一下子火冒三丈，我三步並作兩步地衝上去，就在我差幾步趕上他們的時候，兒子突然停下來，對他騎的車子左看看右看看。我正迷惑不解時，其他同行的幾個同學發現了我。那個女學生騎我着兒子的車子也停了下來。兒子就像平常一樣叫了一聲爸，而我以爲這次抓住了兒子的罪證，一聲也沒吭，頭也不回地走了。
回家之後，我怒氣衝衝地坐在沙發上，等兒子回來興師問罪。兒子剛一進門，我就劈頭蓋臉的一頓臭罵，責問道：“你爲什麼與女生要換車子騎？”我給兒子連分辯的機會都沒給，“你不應該早戀，像你這個樣子，將來還會有什麼出息？”等我發泄完了，兒子顫顫巍巍地說：“爸，事情不是你想的那個樣子，那個女同學的車子壞了，我幫她修了一下，就被你看見了。”
“你們一起好幾個男生，他們怎麼不修，你卻去修？”我生氣地問道。
“他們幾個已經試着修過了，都沒辦法，就讓我試試。”兒子委屈地說道。
“我給你說過，這次成績的嚴重退步是因爲你進入了青春期，一定要少跟女生來往，你就是管不住自己！”當我發泄完心中所有的不快之後，靜下心來想了想，是不是我有一點神經質，對兒子的學習有點太過於敏感了，又看看兒子滿臉的委屈，我又心平氣和地說：“兒子，這一段時間你進入了青春期，這是中學生最危險的時候，一不小心就會毀掉你的學業，甚至影響你一生的發展！”
兒子看見我不生氣了，好奇地問道：“爸，我啥時候能度過青春期？”
聽了兒子幼稚的問題，又看看兒子滿臉的稚嫩氣，我一下子覺得自己太過於武斷，我隨口說道:“兒子，你非常勇敢，咬緊牙關好好克服，這一學期下來一切都會過去！”兒子聽了，高興得像只快樂的小鳥去了學校。但我對於兒子的學習還是不放心，還是經常偷偷地去教室外面觀察監視，放學後繼續跟蹤兒子，監視兒子成了我一天當中重要的一項任務，而這件事情讓我神經高度緊張並且心力憔悴。沒過多久，就被兒子發現了。一天，他悄悄地給我留了一封信，我急不可待地打開信，上面寫道：
爸：
你好！請你原諒兒子的無理，但我不得不給你寫這封信！
由於我這次成績沒考好，再加上上次抄作業被你逮住了。你們這一段時間把我當賊一樣的防着，每天監視着……這讓我感覺壓力很大，同學們也經常嘲笑我，我希望你以後別再這樣了。不就是一次成績沒考好嗎，你至於這樣嗎？當然，這學期以來，我像你說的一樣，進入了青春期，但我會盡力克服！我知道學習是我目前最大的任務，我會盡自己最大的努力，走出當前學習的低谷，盡力趕上落下的課程，別再偷偷地監視我了，好嗎？
求求你，爸！相信你的兒子不是軟骨頭！
兒子：xxx
讀完兒子的信之後，我才靜下心來認認真真地思考了一下，自己這段時間以來的所作所爲。自從兒子上初中以後，我對兒子的學習重視得有點過了頭，把對兒子的教育和引導變成了對兒子全面的監管，對於兒子成長過程出現的波折，看得就像天要塌下來了一樣。我對兒子的教育走上了家庭教育的另一個極端，太過於認真太過於急躁。其實，孩子的成長是一個漫長的過程，它就像潺潺流淌的小溪，在不遠萬里流進大海的征途中，總會出現一些迂迴曲折，作爲家長對於孩子的問題沒有必有大驚小怪，更不能“圍追堵截”，應該學會沉下心來循循善誘地去疏導。如果一味地阻攔孩子別幹這別幹那，就像防賊一樣經常提防着他們，最終，孩子的不良思想就像渾水一樣，越積越多，久而久之，最終將會決堤，甚至一發不可收拾。當然，對孩子的不好習慣與行爲，我們也決不能視而不見，但也不能如臨大敵，而要抱着一顆平常心認真對待，同孩子一起查找問題的癥結，慢慢地說服教育，幫助孩子走出困境，樹立起孩子的自信心，教導孩子學會戰勝不健康的思想，並且教導他學會抵制社會上不良風氣的侵襲，讓孩子擁有一顆積極向上的樂觀心態，這樣成長起來的孩子，才能在今後的人生旅途中經得住任何風雨的考驗！
但恰恰相反，當我們面對孩子的教育時，經常以高高在上的姿態，對孩子的不良行爲大加指責，甚至拳腳相加，很少站在孩子的立場去思考問題，更不會結合孩子的生理與心理特徵去說服教育，總是以命令的口吻，讓孩子按照自己的意願去幹，不允許他們越雷池半步，孩子成了大人發指令後才幹事的“機器人”，這樣造就的孩子，能經受得住將來生活中大風大浪的洗禮嗎？況且這種教育方式，一不注意就會釀成家庭教育的悲劇！兒子的這封信及時地提醒了我，讓我對兒子的教育又恢復了理智！
接下來，面對兒子進入青春期的事實，我靜下心來耐心友好地跟兒子商量，並且同兒子一起給他制定了一週的學習生活計劃，要求兒子每逢週末約其他同學打幾場籃球，讓他在打籃球的過程中釋放內心的鬱悶與焦慮，用這種辦法發泄一下心中的不良情緒。經過一段時間的調整，兒子很快克服了青春期的來臨給他帶來的身體與生理上的不適，學習成績很快又回升到了前十名。在最近的一段時間裏，兒子又像以前一樣活蹦亂跳，學習興趣也很濃厚。兒子這次的經歷與磨練，讓他成熟了不少，我也收穫頗豐！
雖然我從教多年，總認爲自己是教育學生的行家裏手，但面對兒子成長過程中出現的問題，我還是無所適從，甚至有時候不知所措。大人需要學習的東西太多了。其實，孩子的成長與學習過程，既能見證孩子成長曆程中的欣喜與波折，也印證了家長更需要經常學習和改變教育方式。作爲家長要及時地轉變思維，與時俱進，我們的家庭教育才不會落伍，才更有利於幫助孩子成才成人。
經歷了這次兒子成長中的波折，我才真正感覺到同兒子一起成長，不僅會經歷風雨，也會經歷彩虹。不經歷風雨，怎能見彩虹？
在孩子的成長曆程中，孩子做爲孩子成長着，我們做爲家長也和孩子一同成長着，共同交流，共同耕耘，共同收穫！
