海豚說明文作文四篇

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的海豚說明文作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

海豚說明文作文 篇1

海豚是一種生活在海洋裏的動物。

它的嘴細細的、長長的，像一根細木頭，後面有一雙圓圓的眼睛，耳朵長在眼睛後面，是一個小小的洞，鼻子長在頭頂上，也是一個洞，但是有一層皮蓋上了，露出一點點縫，吸氣的時候會掀起來一點，它的背上有一個鰭，像一塊凸起來的肉，尾鰭和長在肚子上的鰭一樣是用來划着前進的。它最喜歡吃小魚，魚對它來說是一種最好吃的食物。大多數海洋生物都不是哺乳動物，海豚不一樣，它卻是哺乳動物，海豚對自己不知道的東西都很好奇，而且很聰明。

在電視裏我看到它還可以用在軍事上，在海里掃雷呢！海豚真可愛啊！

海豚說明文作文 篇2

海豚是人類的朋友，約有62種。主要吃小魚、烏賊、蝦、蟹等。它們生活在世界各大洋中，是海上的救生員。

海豚是海洋中與人類特別親近的動物。它們既不像森林中膽小的動物見人就跑，也不像深山老林中的猛獸那樣遇人就張牙舞爪，而是總表現出十分溫順可親的樣子與人接近。如果有人掉進海里，海豚就會把他推倒岸邊。在遇到鯊魚傷害人時，海豚也會見義勇爲，挺身相救，簡直就是人類的海上“救生員”！

海豚不但是海上“救生員”，還是天生的語言家。它們是海洋裏最會運用聲音的，能根據不同情況發出尖叫聲、口哨聲、打嗝兒聲、嘆息聲和呻吟聲，以此來表達不同的感情。

海豚有一個聰明的大腦。它會用腦袋頂球，還會做算術題，十以內的加減它都會算。

海豚是人類的朋友，我們一定要保護它們。

海豚說明文作文 篇3

海豚是生活在浩瀚無垠的海洋中的哺乳動物，屬小型鯨類。從進化角度看，幾百萬年前，海豚生活在陸地上。後來，它們進入海洋，逐漸演變成今天的樣子。但長期的陸地生活畢竟在海豚身上留下了永久的紀念：尾部殘留着後肢的痕跡——所有的關節，包括五隻腳趾。

海豚的種類很多，有白海豚、鼠海豚、港灣海豚、太平洋灰海豚等。它們體重可達200千克以上。海豚的身體像魚一樣呈流線型，全身光滑無鱗，體長2？3米。身體兩側長有鰭狀肢，像兩隻手掌，用來划水;背部還有保持平衡的背鰭，形如一？個小三角；尾鰭扁平，中間分叉。

海豚最有特色的是它的嘴，吻很突出，寬細長。上下頷長有約94？100枚圓錐形的同型齒。你可別小看它們的嘴，這可是有力的防衛武器，海豚與鯊魚較量的時候，就用嘴猛戳鯊魚的肚皮，能使鯊魚一命嗚呼。海豚媽媽的嘴還有另一個特殊的功用，如果小海豚吃得多了，肚子脹得鼓鼓的，很不舒服，媽媽會用嘴輕輕愛撫它的肚子，咕嚕咕嚕，小海豚便打出嗝來。

海豚的鼻子長在頭頂上，鼻孔朝天，並有開關自由的活瓣。通常情況下，海豚在貼近水面的地方游泳，每隔幾分鐘就需要換一次氣。這樣，朝天鼻便顯得很合適了。當海豚呼吸時，空氣被吸入鼻孔後進入喉，從喉進入氣管和肺。海豚沒有聲帶，它們利用肺和喉中的空氣發聲，聲音在鼻腔內產生，可高達120千赫。單是它們發出的哨聲就有32種，每一種都有不同的意思，友好、憤怒、懷疑、憂傷。海豚還能發出另一種聲音——卡嗒聲，這是它們發出的超聲波。海豚的超聲波發生器位於頭部的瓣膜和氣囊系統。當海豚倒吸氣時，回聲定位氣囊的栓就會震動，聲波隨後聚集到一塊兒，如同照像機鏡頭聚集光波一樣，再由位於前額的像西瓜似的脂肪器官傳送。當聲波碰到物體後以回波形式反射回來時，海豚下額的特殊脂肪便會接收，傳入耳朵，最後進入大腦進行整理分析。現在人們模仿海豚這一系統制造出人造聲納，被廣泛用於海洋調奄、礦產開發、航海、漁業和軍事。

海豚是游泳健將，時速可達六七十公里，令正在巡航的.潛艇望塵莫及。它爲什麼會有這麼快的游泳速度呢？原來它們除了擁有流線型的形體，強有力的肌肉系統和推進效率很高的鰭狀尾外，還有結構特殊的皮膚，表皮薄而富有彈性，裏面的真皮遍佈海綿狀的小管，充滿了液體。游泳時，隨着水流的壓力變化，液體流入或流出細管，使皮膚收縮或擴張，就像一個減振器，消除高速運動時產生的旋渦。再有，它們的皮下血管分佈不均，尾部較多，這樣便可提高周圍的水溫，使水的密度減小，摩擦力減小，速度自然快了。美國海軍的研究部門根據海豚皮膚的構造，製成了人工海豚皮，套在潛艇表面，竟使阻力減少了50%，航速顯著提高。

科學家的研究還發現海豚已進化到高等階段，人們測定它的腦量與休重之比，遠遠超過黑猩猩，是迄今發現的動物中腦量最發達的。所以，海豚不僅能學會打乒乓球、跳火圈，而且還會思考。英國博物學家威勒德？普賴斯曾在他的書中描述了這樣一件事：一隻海豚在崖洞中發現了一條海鱔，它立刻咬住海鱔的尾巴，想揪出海鱔，享受這頓美味佳餚。但是，它越拽，海鱔往崖縫裏鑽得越深，用肌肉撐住洞壁，硬是拉不出來。海豚只得放棄，到水面換了一口氣。一會兒，它又游回來，沉思似的望着海鱔。突然，海豚用它堅硬的嘴閃電般向一條鋸袖的肚皮戳去，鋸鈾送了命。海豚咬住它的肚皮，用鋸鈾有毒的背鰭去刺海鱔的尾巴，海鱔馬上就癱軟下來，海豚沒費什麼事便吃到了美味。

海豚是人類的朋友，人們正在研究如何更好地保護海豚，與它共享綠色家園的幸福。

這是一篇介紹海豚的說明文，科學的介紹中流露出作者對海豚的深愛之情。海豚媽媽用嘴愛撫吃得過飽的孩子，利用鋸魚由有毒的背鰭吃到美味佳餚，讀來很有興味。

短短的一篇小文，爲什麼能把海豚有關的科學知識寫得清晰又饒有情趣呢？作者是一位年僅十三安的初一學生，閱歷不深，也沒有與海豚接觸的機會，但她喜愛動、植物，尤其鍾情于海洋生物，讀了許多這方面的書，又留心積累資料，勤動筆，此文便是她多讀、多思、多寫的成文之一。所以文章能緊緊抓住海豚的特徵，用科學的方法闡釋海豚發聲、是游泳健將的原理，生動地介紹海豚嘴的功用，合這的朝天鼻，會思考的特性，同時也向讀者展示了人類借鑑海豚某些生理機制在仿生學上取得的成就。

本文寫作的成功，啓示我們多讀書，善思考，勤動筆，對寫作大有裨益。

海豚說明文作文 篇4

我曾多次見到海豚，幾次是在海洋館。還有一次是在大海 裏。都給我留下了很深的印象。海洋館的海豚訓練有素。它們在訓獸員的指揮下在游泳 池裏高高躍起，用細長的嘴巴頂一下皮球，隨後落入水裏，就像一尾尾落入碧波的仙子，嫵媚而靈動。之後再表演鑽圈圈，它們先在水裏擺動靈活的身軀來到圈子的下前方，在縱身一躍，靈巧的鑽過了吊在空中緊挨着的圈子，最後像跳水運動員一樣優雅地落如水中。

而海里的海豚是自由自在不受拘束的，在海里隨心所欲的暢遊。但在這麼多遊客的目光下還是免不了有些害羞的。它們常常“吝嗇”的露出鰭，隨後又潛入深海，神出鬼沒的。就像一個個頑皮的小精靈，留給我們的是無盡想象 的天空。還有時它們雙雙出現，像默契的情侶一般，在海里擺動尾巴游來游去，又在海面時隱時現。

我想，我就是那海洋館裏的海豚吧。爲了生存而不斷練習，爲了掌聲而努力表演。我羨慕大海里的海豚，我渴望 像它們一樣得到快樂 和自由。