小學的小學四年級作文600字九篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的小學的小學四年級作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學的小學四年級作文600字 篇1

我們國畫班上有個梳着短髮的女生，叫陳怡婷。上次上課的時候，她帶了許多零食：好麗友蛋糕，棒棒糖，一大堆的果凍。不過她上次沒有扔掉，塞在她的抽屜裏。

岑羅潔說：“陳怡婷坐在後面，胡家琪，你就坐上次陳怡婷這個位置吧！”胡家琪就坐在上次陳怡婷坐的位置上，胡家琪發現抽屜有很多垃圾。岑羅潔就幫胡家琪把裏面的垃圾拿來出來，不過她把這些垃圾扔到了地上，踢到了陳怡婷的座位下。陳怡婷看見了，很生氣：“幹什麼，我好端端地坐在這裏，幹嘛把這麼髒的東西踢到我這裏。”岑羅潔說：“哎哎，這是你上次吃的東西，你怎麼這麼不負責呀！”陳怡婷反駁：“我現在又沒有坐在這個位置上，你們幫我扔一下？”岑羅潔說：“爲什麼一定要我扔，你吃下的東西，爲什麼要我扔。”她們吵得不可開交。

過了很長時間，她們吵得都有點累了。陳怡婷就把垃圾踢到我的座位下面。我想：我又沒有參加你們的爭吵大會。於是，我也踢垃圾，把垃圾踢到岑羅潔的位置下。結果，岑羅潔就把垃圾再次踢到我的地方。我想：算了，冤冤相報何時了。我就把垃圾撿起來，扔到了垃圾桶。

我想這下總算天下太平了吧。然後，我和同學們玩了起來遊戲。可是過了一會兒，岑羅潔發現抽屜還有個空的大果凍盒，她就偷偷地拿出來，因爲陳怡婷的桌子上有個洞，正好和果凍盒差不多，岑羅潔就把這個果凍盒塞到了桌子的縫隙裏。陳怡婷看見了，就把果凍盒拿了出來，扔到外面。因爲當時我在外面，我只是瞄了她們一眼，後來發生的事情我就不知道了。

我覺得陳怡婷也真是的，是她自己吃的東西，應該自己扔！岑羅潔和胡家琪也不對，就算陳怡婷不扔，你們這樣扔來扔去，弄得大家都不開心。不就是彎彎腰，扔到垃圾桶裏，也就兩三步的事情，這又不是大事情，權當是鍛鍊鍛鍊身體，幫助一下別人，快樂自己嘛！

回到了家裏，我就把這件事情告訴了媽媽，媽媽說：“你做得對，不過，你應該當面告訴岑羅潔和陳怡婷不能這樣做，讓他們知道這樣的行爲是不對的，就更好了。”我聽了，想想這倒也是，我怎麼就沒有想到呢！

小學的小學四年級作文600字 篇2

草海坐落在瀘沽湖畔。在那裏，有彩虹、夕陽和溼地等等，許多美麗的大自然風光神奇無比，讓人流連忘返。

聽人們說，草海是一個景色秀麗的地方，今天終於能夠如願以償了。傍晚，我們沿着小路來到了草海。夕陽下的草海顯得更加美麗，寧靜。仔細一看，其實草海是一片原生態的溼地。站在走婚橋上放眼望去，遠處是一座座山巒連綿起伏，有時候風吹來的雲遮擋住太陽，山漸漸就變成了青色；一會兒雲散開來了，在夕陽的照耀下，山巒又變成了橘紅色。過了一會兒，遠處竟下起了豆粒般的大雨，而我們這邊正沐浴着夕陽的光輝。正在我納悶的時候，雨停了，天空露出了一點點魚肚白，然後漸漸變紅。只見在東面水天相接的地方，出現了一條紅色的絲帶，慢慢拉長，慢慢的顯露出一點橘紅色，過了一會兒，一道漂亮無比的彩虹架在兩座青山之間，像一座七彩橋一般，還像一條柔軟的彩色絲帶橫架在兩座青山之間，顏色淡淡的，若隱若現。讓人讚歎不已。就像在天堂一樣。這時湖面倒映着這幅美麗的畫卷，簡直就猶如在仙境一般。

近處，一片片綠草遮擋住了湖面，就像鋪了一塊塊翠綠的地毯，毛茸茸的，顯得非常可愛。我們划着小木船在湖面上穿梭，一簇簇心型的葉子漂浮在水面上，掀起來一看，一隻只亮油油的菱角露出了面，綠綠的外皮，像一個個小巧玲瓏的小三角形。剝開菱角，裏面露出了白生生的果肉，咬一口甜甜的，脆脆的，吃了還想吃。我們在船上玩耍了一會兒，才走下小木船，踏上了草海里的“小草地”，那片“草地”軟軟的，溼溼的，一股涼意透過我的腳丫，頓時讓人神清氣爽。“草地”就像漂浮在湖面上的地毯，踩在上面晃悠悠的，我的心一下懸了起來。怕它沉下去了或順水漂走了。我連忙踩到了另一塊大點的“草地”。心裏踏實多了。

在回來的路上，我還是戀戀不忘，腦海裏不停地浮現出彩虹出現的那一刻，真是壯觀極了！

小學的小學四年級作文600字 篇3

冬天是霜凍慢慢凝結的，當逐漸厚重的白色覆蓋屋頂，瓦楞上一層一層的細節大多被省略，一切由複雜變爲簡單，由紛繁變爲概括，冬天來了，冬天像封面般的裝訂四季。

從西北吹來的季風很直率，義無返顧地往你的袖口裏。領口裏鑽，你剛出門上路就扎臉了。你的耳邊沒有了春風綿綿細雨般的絮叨，而深切地感受到徹骨和切膚的寒意和暢快。一片枯葉掉落，你猛擡頭，發現所有的樹都脫盡了葉子。樹枝沒有了樹葉的裝扮，格外清朗和堅實，交錯的枝幹成了樹的真實內容，北風中翩翩搖曳，簡潔而精幹。

冬天來得不知不覺。當秋收的農民一邊把稻穀收進糧倉，一邊剛把麥種播進土地，冬天就悄無聲息地過來收拾一切了。田埂上的雜草乾淨了，田埂裏也沒有了莊稼和植物的裝飾外套，田野與田野之間除卻了瑣碎的細枝末節，盡現眼前的是優美的曲線。田野的盡頭，地平線清晰又遼闊。冬天把真實和本色還給自然。大地敞開胸膛，毫不遮掩地袒露出實在和堅硬的土壤。

是冬天就有雪，否則就沒有真正意義上的冬天。儘管“厄爾尼諾”現象一次又一次地使地球逐步變暖，但總有一兩場雪能越過長江，到達南岸。一些天大霧不散，接下來就紛紛揚揚地飄雪了。江南的人對待雪的心情是很熱烈的。雖然也會泥濘，但總有那麼多人在紛紛飛絮中出門，遊園，踏雪。隨便找一個地方，就是平時難得的留影景點了。這個時候，最無賴的是孩子，他們跑呀，奔呀，打呀，追呀，一刻不停息，就像鄉野的小狗，毫無忌憚地玩着，耍着，哪怕是滿臉的汗，渾身的雪……這時，麻雀卻在悄悄地覓食。麻雀是冷靜的，因爲所有蟄伏在雪地裏的生命都在準備着來年的夢想。

冬天就是這樣，沒有太多的包裝和裝飾，一切都真真實實，直白也自然。冬天是北風中樹的枝幹，冬天是一覽無疑的曠野。

在冬天，該消亡的消亡，該孕育的孕育。

小學的小學四年級作文600字 篇4

“鄉村生活”對於我這個生長在城市裏的男孩子來說有一些陌生。今年我已經十歲多了，可是鄉村生活我只經歷過短短的一次。但是這一次經歷卻使我久久難以忘懷。

那時去年的國慶節，爸爸的一位朋友邀請我們全家去他的家鄉玩，他的家鄉在新鄉市北面，是一個偏僻的小村莊

早上九點多，我們開着汽車沿着高低不平的'山路漫漫向前行駛。途中，我就看到了一幅與城市完全不同的景象，路邊綠油油的樹木，山邊色彩豔麗的野花。大片大片的玉米地裏農民辛勤的收穫着成熟的玉米，他們在感受着豐收的喜悅。

經過一個多小時的顛簸，我們來到了一戶人家，裏面有三間磚房，白牆紅瓦，甚是漂亮，院子裏也被收拾的乾乾淨淨。院子中間放着一個可以坐十個人的大圓桌，桌子上已經擺滿了飯菜，男主人說：“這些菜有我們自己種的，也有山上的野菜，連雞蛋都是我們自己家養的雞生的。保證無污染，全是綠色食品。”我們把手洗乾淨，圍着桌子坐下來，同主人客氣了幾句便吃了起來。着桌飯做的真的是色、香、味具全，我吃得肚子都鼓了起來。

豐盛的午餐過後，男主人領者我們來到了屋後，那裏種着三棵高高的柿子樹，紅紅的柿子像一個個小燈籠似的掛在枝頭。看的我直流口水，這是，男主人飛快的爬上了柿子樹，他手裏拿着一把專門摘柿子的大剪刀，輕輕一剪，一小枝柿子便掉了下來，我趕緊撿起樹枝，把頂上的柿子一個個摘下來放在旁邊的大竹筐裏，“1、2、3、4、5、6，有六個柿子呢？”我興奮的大聲大喊起來，爸爸、媽媽和朋友們都過來幫忙摘柿子，我們幹得熱火朝天，真是不亦樂乎，我們忙忙碌碌地摘了三大竹筐，由大人們擡着回到小院。我在筐裏那了幾個柿子洗了洗分給大家，我也那了一個吃了起來，我咬了一口，哇！這裏的柿子真甜呀，比在城市裏面買的甜多了。

在下午四點多的時候，我們戀戀不捨的離開了那裏，離開了那個既美麗又好玩的小村莊。

小學的小學四年級作文600字 篇5

未來的汽車非常炫酷，既可以自動駕駛又可以飛行。不信？跟着我來看看吧。

現在，堵車這個問題一直困擾着大家。但是，未來的詞典裏沒有堵車這個詞。因爲未來的汽車設計很先進、很特別，不但可以在陸地上跑，還可以在天上飛呢！汽車的電腦系統可以通過語音、手動、意念三種方式控制，人們可以根據自己的需要選擇你喜歡的方式操作。是不是很酷呢？

未來汽車的飛翔有兩種方式，分別是螺旋槳升空和反推動力升空。如果要用螺旋槳升空，就喊升空一號，螺旋槳就會自動伸出；再喊起飛，螺旋槳就開始高速旋轉，把汽車帶上天。假如，你還想要升高，就喊升高就可以了。科學家們應該是從直升機上獲得靈感的。

要用反推動力升空的朋友們看這邊，我們先不着急，我來講反推動力的原理。燃料燃燒產生大量氣體，高速向地面噴出，便會產生推力：首先喊升空二號，汽車就會被汽車底盤的四根機器手臂撐高0。3米，輪胎就開始翻轉到右側面，噴火口打開後，噴火口自動噴火，產生反推動力使汽車升空。同時，四根機器手臂開始收回。真酷！

我們再來看看自動駕駛功能吧。司機長途行駛時，一旦困了，都必須停在路旁休息，很浪費時間。但如果疲勞駕駛的話又容易出安全事故。這時，如果汽車能在司機休息時自動行駛就好了。在科技發達的未來，人們一定會克服了這個難題，發明了自動駕駛功能，只要打開汽車電腦系統裏的導航儀，輸入目的地，喊自動駕駛，汽車的自動駕駛功能就被打開。汽車就開始自動駕駛了。如果你們一家外出旅遊回來，在機場不好打車，這時只須你無線遙控指揮，汽車就會乖乖地來到機場，接你們一家回家。是不是很酷呢？現在你們心服口服了吧。

隨着科技的發展，未來的汽車將會有越來越多的功能滿足大家的各種需求的。我一定要好好學習，將來爭取發明性能更優越的汽車。大家期待吧！喂喂喂，這可是我的專利喲，不准你們搶的，哈哈。

小學的小學四年級作文600字 篇6

後岸村，一個之前我從未聽說過的小山村，一個位於台州天台縣境內的美麗山村。國慶長假期間，媽媽帶着我、外婆、舅公一行六人去一探究竟。

我們到達後岸時，已是下午三點鐘，一路上遇見的都是在村子裏嬉戲了一天返回的車輛。因爲我們去的比較晚，所以村子裏已沒有了想象中的熙熙攘攘的熱鬧景象，但從散落在村子裏的瓜果皮和礦泉水瓶可以看出之前遊客成羣的嘈雜景象。我不禁想到，作爲一個偏僻的小山村，它是多麼秀美怡人，當它被作爲旅遊景點時，它是多麼紛擾喧譁，爲此我暗暗的可惜與心疼。

沒了遊客的後岸村顯得那麼安靜、美麗，鄉間的小花開得嬌嫩美麗，小草長得蔥蔥郁郁，遠處的高山、田野、溪流還有成羣的牛和在溪邊玩耍的小朋友們。後岸的水好清，清到連溪底的小魚、螺絲、石頭一目瞭然。我歡樂地踩着石階從小溪的這邊跑到那邊，我快樂地一腳踩進小溪裏，哇，快看，有小螃蟹！

我要抓小螃蟹去啦！爲了抓這些小調皮，我佈下了天羅地網，大家一定不知道我的祕密武器，哈哈，那就是石頭。我先用石頭砌成一面牆，把它們全圍在了“城牆”裏，遊戲開始了。小調皮們似乎發現了我們要抓它們，它就奮力往上爬，我們就快速撿小石頭繼續往上壘，一座“大廈”蓋好了，我們就緊挨着造第二座“大廈”，小螃蟹們快費力跟着這座“大廈”繼續爬，我們蓋呀蓋，小螃蟹們爬呀爬，我們越來越有勁，小調皮們卻懈怠了。我體諒它們的辛苦，就把最外圍的大廈拆掉，可這時，它們又來勁了，所以我們又繼續撿石頭蓋房子，就這樣，我跟小螃蟹智鬥了一下午，最後，小螃蟹忽然停下了腳步，靜靜地趴在角落裏，好像是在跟我說，“好累呀，我投降！”我撩動溪水，對着小螃蟹說，“好吧，我們和平相處吧，謝謝你讓我擁有這麼美好的一個下午。這兒是你的家，你繼續在這兒自由玩耍，我也要回家快樂成長，再見了！”

小學的小學四年級作文600字 篇7

不知不覺，時光的腳步匆匆太過，以前還懵懵懂懂的我們，竟在轉眼間以涉足於初三的生活。

對於初三，感慨萬千!

自己也深深懂得，時光的流逝並非讓我們嘆息並且惋惜昨日，此時而就是讓我們學會利用明天。

一天天的時光流逝，日照始出，日落告別。時光的腳步真的太過匆匆，白天與黑夜交替的太快，牆上的鐘表未免也轉的太快。但就是，晝夜交替，時光流逝，這就是大自然亙古不變的規律。唯有把握，利用，時間不就是被用來被浪費的，而就是用來拼搏的，拼，拼出一番成就，搏，搏出一片天地。

初三，丟掉了初一的稚氣，找不回初二的迷惘，對於初三，驕陽似火敵但就是心中豪情，陰雨連綿澆不滅滿腔熱火。人生在世，浮華世間，自當追求卓越，此時而忽隨波逐流。

小鳥飛但就是蒼穹，只因它沒有眺望，從這個山頭望向那坐山頭的相信定就是願意擡頭欣賞，而不就是俯視感到驚恐。既然羨慕，爲何不去追逐追逐那心中的渴望，追逐那夢想的彼岸。夸父追日並非自不量力，當夸父倒下的那一刻，就是否會有這樣一個念頭努力過，便無悔。

天空固然高，道路固然難。可要的就就是那一份信念。牆縫中的小草，石頭下的小花，固然也就是太過於執着，可正就是這份執着，爲人們眼簾映入眼簾，爲人們增添了一絲芳香，更讓人們的心靈爲之顫動，宵小生命，如此堅毅，作爲我們。今日不拼待何日不把握好這天，有什麼資格說期盼明天不去彌補昨日的遺憾，有什麼資格說後悔

縱使千風百浪，也要觀大海青山，縱使傾盆大雨，也有屋檐的角落，縱使時光流逝，不就是還擁有此時此刻去拼搏嗎心中的信念，牽掛着遠方的期盼，奔跑的路程，刷新着昨日的歷史。人，努力過，便足夠，只因擁有一個無悔的青春，只因人生的旅途值得期盼，縱冷落，縱失敗，吾，亦不悔。

小學的小學四年級作文600字 篇8

暑假的一天，爸爸媽媽帶我去了美麗的浙江，我們來到了溫州洞頭玩“海上衝浪”。

到了海邊，我心裏別提多高興了。蔚藍的天空，連綿起伏的青山，一望無邊的大海，金黃的沙灘……像一幅五彩繽紛的油畫映入了我的眼簾。換好泳衣，我就迫不及待地下海了，興奮地着踩着浪花向前跑。“啊——”一陣大浪撲面而來，我彷彿被一隻巨大的手推回了沙灘。

接着，我觀察了一下，等海浪微微平靜下來，然後小心翼翼地抓着浮標和媽媽一起前進。眼看着波浪一層卷着一層，又翻滾着向我們奔來的時候，媽媽告訴我：“海浪拍過來的時候，只要緊緊着抓着浮標，身體跳躍起來就行了。”大浪來了，我雙手抓緊浮標，不由自主地閉上了眼睛，牢牢地抿着嘴脣，奮力向上一躍，感覺身體被巨浪推動着往後退，我不禁使出渾身解數把自己的重心往前移，與大浪對抗着。大浪過後，我的腳站在了軟軟的沙子裏，我這才睜開眼睛，發現自己仍站在原來的位置，由於抓得太緊，手掌都被磨紅了。

有了這次的經驗，我膽子更大了，突發奇想：站在大海更深處會是什麼感覺？海浪會不會更猛呢？於是，我嘗試着向大海更深處走去，準備一探究竟，擅長水性的爸爸說：“小帆，我和你一起去吧！”我高興地連聲叫好！水位慢慢升高了，沒過了我的胸膛，海水在我耳邊發出“嗚嗚”聲，彷彿在向我挑釁，爸爸有點擔心我：“這裏的浪更大了，我都可能被淹沒，更別說你了，手一定抓牢啊！”話音剛落，洶涌的大浪就着衝到了我們跟前，我剛抓着浮標，還沒等跳起來，海浪就把我整個人淹沒了，它卷着我衝向沙灘，慌亂中我的手鬆開了，嗆到了幾口海水，海水又鹹又澀，還摻雜着沙子，徑直灌進了我的肚子，別提多難受了。

看着我的狼狽樣，我們一家三口不禁哈哈大笑起來。“唰，唰，唰……”，海浪不知疲倦地翻滾着，好像在對我說：“衝吧，勇敢的女孩！”

小學的小學四年級作文600字 篇9

當我失敗的時候，我會從掌聲中得到信心；當我挑戰別人的時候，我會從掌聲中獲得力量；當我探索問題答案的時候，我會從掌聲中知道希望就在眼前。

在一堂生動的作文課上，劉老師讓我們玩了一個關於掌聲的遊戲。同學們一聽到玩遊戲都欣喜若狂，大家都嘰嘰喳喳地鬧起來，劉老師嘆了一口氣說：“哎呀，這麼吵看來你們是不想玩遊戲了。”話音剛落，班上立即就鴉鵲無聲了。劉老師接着說：“我們請一名同學當尋寶人，再請一名同學當藏寶人，遊戲規則是當尋寶人離寶藏近時，大家就鼓掌，掌聲越大說明尋寶人離寶藏越近，掌聲越小說明尋寶人離寶藏越遠，直至尋寶人找到寶藏。”

遊戲開始了，劉老師說她要找一個尋寶人，同學們都紛紛地舉起了手，最後劉老師讓李東東來當尋寶人，讓鍾靈去監督他不許偷看。接着劉老師把寶物藏在歐陽星月後面的張花同學身上。遊戲正式開始，李東東開始尋寶了，只見他一進來就兩手叉腰，一副沉思的樣子。然後他又將一隻手放在額頭上，像手搭涼棚看着遠方搜尋的樣子。看見他如此的動作，大家心裏緊張得要命，都彷佛覺得李東東是在盯着自己一樣。隨後李東東開始逐排搜索了，一排，二排，三排……隨着他的走動，大家的掌聲也越來越大，他尋寶的勁頭似乎也越來越大了，只見他睜大炯炯雙眼，仔細地搜尋着。當他走到倒數第二排時，聲音越來越大了，甚至還有人拍起了桌子，他的心也隨着激烈的響聲跳動起來，好不緊張。突然，他停止了腳步，接着將手指向了我旁邊的王燕，大家鬨然而笑。他不好意思地撓了撓頭，又指向了我，這下，大家笑得更歡了。這時，劉老師提醒他，他只有一次機會了。這時，他來到了歐陽星月和張花之間，雷鳴般的掌聲響了起來，他猶豫了，不知道該指向前還是指向後，大家都爲他捏了一把汗，王燕甚至不敢看他的手，而緊緊閉上了眼睛。“哦，成功了！”隨着他將手指向張花，大家不約而同地喊了出來，大家爲他高興，他自己也高興地跳了起來。

遊戲結束後，大家還在興奮之中，而我忽然明白了一個道理：當我失敗的時候、當我受到挫折的時候、當我探索問題的時候，掌聲可以給我指引前進的方向，掌聲可以給我鼓勵、自信和力量。

啊！掌聲的魔力真大！