關於愛的教育四年級作文六篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的愛的教育四年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

愛的教育四年級作文 篇1

媽媽給我買了一本書叫《愛的教育》。這本書是以愛爲主題的。那什麼是愛呢？愛分爲很多種，書裏介紹了三種愛，分別是師生情、親情、友情，這三種愛。

主人公安利柯以師生間的關愛表達了師生情。故事是這樣的，早上安利柯走進教室，發現許多學生向老師問好，顯然他是一個受愛戴的好老師。上課後，老師讓安利柯他們默寫生字。這時，他發現一個長滿小紅疙瘩的同學，立刻讓他停止默寫，摸摸他的額頭，看他有沒有發燒。這是第一種愛，老師對同學的“關愛”。

安利柯的同學耐利是個好孩子，成績也很優秀，但因爲駝背，經常被同學欺負。有一天，同學們又欺負耐利，卡隆看不下去了，憤怒地說：“誰要再碰耐利一下，我非一個耳光打得他原地轉三圈不可。”許多人都嚇得退了回去，勿蘭諦不信，但真的被卡隆打得轉了三圈兒。從此以後，再也沒人欺負耐利了。後來，耐利的媽媽終於知道了這事，她特意來學校，送卡隆一條十字架項鍊。這是第二種愛——“友愛”。

有一天，爸爸對安利柯說：“那天，你對你的媽媽說了一些十分失禮的話，我希望，這不會有第二次。記得那一年，你得了一場大病，你媽媽擔心得坐在你的牀前，你的病情有一點變化，她就心疼得哭泣。所以，對於自己的母親，絕不能說任何失禮的話。”從這件事表達了第三種愛，父母對子女的“疼愛”。

愛是一個說起來容易，做起來難的“字”，讓我們大家拿出一點愛心，來幫助有需要的人吧！這樣我們的世界就會變得更加美好。

愛的教育四年級作文 篇2

一天，我被鄰家小孩邀去他家玩，我爽快地答應了。到了他家，他讓我隨便一點，就像在自己家一樣。我走到廚房想倒一杯水，突然，我手一滑，“卡嚓”一聲，玻璃杯掉到地上碎了，我的臉色一下子變了。那時，我還小，不懂要自己賠禮道歉，便衝了出去。回到家，告訴爸爸媽媽剛纔的經過。你們可能會以爲我爸爸媽媽會帶着我去向他們“負荊請罪”吧，不，他們並沒有這樣做，而是語重心長地對我說：“犯了錯誤不要緊，但是不肯自己獨立去面對的話，你就永遠長不大了！”我一聽，眼睛直直地望着爸爸，天真中略帶一點成熟，流着那晶瑩的淚對爸爸說：“我知道……錯了。”“別哭了，”媽媽用紙擦乾了我的眼淚，“下次……不，沒有下次，你一定會做得很好的。”她微微一笑，給了我很大的鼓勵，我知道該怎麼做了。

我帶着零花錢到小區門口的小店裏買了一個和被我摔碎的玻璃杯差不多的杯子，還給了那家人，他們見了，驚訝極了，張着O字形嘴，那模樣，真可以和豌豆先生一決高下了呢！驚訝之後，便是一連串誇獎的話，還給了我一包水果糖。我高高興興地回了家，爸爸媽媽問：“你做好了？”“嗯，他們還給了我一包糖呢！”說罷，便搖搖手中的糖。爸爸的神情忽然變了，“還回去！”這句話有如晴天霹靂。“爲什麼？”我不解地問，“你把他們的杯子打碎了，是你錯了，對吧？”“嗯。”“犯了錯誤，就需要彌補，那你還有什麼理由接受這糖果呢？”雖然爸爸重傷了我的心，我卻沒有哭，“我還了便是了！”於是，我把獎勵還給了鄰居。

呵，現在想起來還是挺可笑的，當初爲什麼那麼不懂事呢？幸好爸爸媽媽愛我，並沒有溺愛我，我真感謝他們。要不，那包糖就是我人生中最大的一個污點了。

愛的教育四年級作文 篇3

當看完那本有時令我哀傷，有時令我沉思，有時甚至讓我想起母親對我關愛的書《愛的教育》後，我覺得意大利作家亞米契斯的寫作水平真是爐火純青，投入的感情真是無比真切。從剛剛的開學到小孩的死亡，又到向教室的告別，一個個哭的﹑罵的﹑笑的……每一個細微的角色都刻畫入微，讓人如臨其境。

印象深的是那一個個片段和人物：剛開始，安利柯知道三年級時候的先生已經和他不在一處了，不禁難過起來。作者還把纔來入一年級的小孩子們比作了驢馬似的倔強着不願到教室裏去，不愧是寫作高手呀！那天，卡羅?諾琵斯的做法實在不對，不應該小看培諦的父親，他罵培諦的爸爸是“化子”。其實，有些人缺一不可。像培諦的爸爸，如果生活中缺少了賣炭者，那麼想用煤氣竈炒菜又怎麼炒呢？如果農民伯伯不種地，那麼我們還能吃到今天的米飯？如果清潔工人們不清理垃圾，那麼我們還會有乾淨的地面？如果……我們也不能說不文明的話，如果說了，也要向別人立刻道歉。卡隆保護耐利的精神也令我敬佩。我們要對其他人熱情幫助。我想，好人一定有好報。另外，我感覺卡洛斐雖然扔雪球讓自己得到了快樂，可他的快樂卻是建立在別人痛苦上的，爲何不與別人一起分享快樂呢？我們做了錯事也應該承擔責任，不要依賴家人……

《愛的教育》這本書裏還有許多的哲理，只是等待着我們去發現。《愛的教育》其實也是知識的源泉，它讓我懂得了文明﹑禮貌﹑盡責等人生的許多道理，我想，它會常伴我的'左右，像朋友一樣給我力量、啓示和安慰……

愛的教育四年級作文 篇4

這幾天，我在讀《愛的教育》。

羅佩蒂他救了一個一年級的小男孩，讓全校師生看見了，都誇獎羅佩蒂真勇敢。

第二天，羅佩蒂正在上課，校長從辦公室送來了一個小男孩，他的名字叫克拉西。大家都很歡迎克拉西來到這個學校，對克拉西很友好。課間大家都把他最喜歡的禮物送給克拉西。克拉西不停得說：“謝謝！謝謝！”放學了，克拉西拿着大家送給他的禮物出了大門，見到爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，大家送給我好多的禮物。我非常開心！”

第三天，克拉西來到學校，他很好奇的問大家：“老師爲什麼沒有來呢？”大家回答：“老師在辦公室，一會兒就上來。”他走進教室，把書包放進櫃子，做到自己的座位上。有四位男生在欺負克拉西，開始克拉西沒有理他們，但是，那四位男生還是在欺負他，後來克拉西拿起墨水打這幾位男生，正好老師進來了，砸在老師的衣服上，老師很生氣的問：“是誰弄的？”卡隆站起來說：“是我！是我！”老師看了他一眼，又看了看發呆的同學們說：“不是你扔的。仍的人立刻起立。”克洛西站起來了，哭着說：“有四個男生欺負我。我氣壞了，就把墨水扔過去了。”老師說：“欺負他的人立刻起立。”那四個男生佔了起來，低着頭。“欺負弱者是最無聊、最可恥的事情！”老師說着走到卡隆身邊撫摸着他的頭說：“你有崇高的同情心，你的行爲是高尚的！”不知卡隆悄悄跟老師說了什麼，老師對那四位同學說：“我原諒你們了。”

這個故事告訴我們，做人一定要誠實、守信用。

愛的教育四年級作文 篇5

有很多種的教育，如“不打也不罵”、“有錯就罵”······種種教育。但這是“愛的教育”。

從上個星期一開始，到今天，我就終於把《愛的教育》這本書看完了。

《愛的教育》這本書讓我最最感動的是《海難》這篇文章。

《海難》寫了幾年前，一個12月的上午，一艘巨大的客輪從英國的利物浦啓程去馬奇他島駛去。在三等艙中，有一個12歲的意大利男孩，和一個小女孩。原來兩個孩子都是患難者，男孩的父親，女孩的嬸嬸，都去世了，要被意大利領事館送回故鄉，正好都被託付給那個意大利水手了。

誰知，這次船遇上了氣勢洶洶的暴風雨，狂雨持續了一整夜，天亮後並沒有減弱。眼看就要沉沒了，船長大叫道：“放下那艘大救生艇！”穿還剩下一個位置，水手喊道：“還能裝一個人，最好是女的！”一個女的被船長扶過來了，由於離救生艇很遠，那個女子沒有勇氣跳，就暈倒了。“送個小孩吧！”水手叫道，最好是小的！女孩聽了，呆呆的看着那個男孩。男孩也看着女孩，突然，男孩大聲對女孩說：“你還有父母和兄弟，而我只是一個人！你的份量比我輕，應該是你去！”水手叫道：“把孩子扔下來！”······水面激起漩渦，於是救生艇啓動離開了······

這篇文章講了自我犧牲的精神，我一定要像小男孩學習捨己救人的精神！

愛的教育四年級作文 篇6

寒假裏，我讀了《愛的教育》這本書，書中講的都是教育我們要懂的愛的各種故事。

其中一篇《嫉妒》讓我很受用。書中故事講了一次作文考試，代洛西得了一百分，榮獲了一等獎，可是瓦梯尼以爲自己是第一名，這讓他對代洛西產生了極大的嫉妒心理。瓦梯尼是一個嫉妒心很強的人，常常因爲一點小事就對別人產生嫉妒。說一些不三不四的風涼話。就連老師他也常常抱怨，只要老師表揚了誰，他就抱怨老師偏心。瓦梯尼完全被嫉妒的毒蛇矇住了心靈，成了人人討厭的人。可是最後在代洛西的寬容包容下，讓瓦梯尼醒悟了過來。

我也有過這樣的一回事。那是在一次小型測試後，我以爲我考的成績應該很好，可是老師公佈成績時，我的分數並不高，反而一個平時學習不太好的同學，比我考的還好。老師表揚了他。我不但沒從自身找原因，還一度對他產生了嫉妒心。可是在沒有釀成大錯前，我想起了瓦梯尼的故事。讓我放下了對他的嫉妒。我要要從自身找原因。以正確的態度，在學習上和他比賽。

這本書，給了我很大的幫助，讓我懂得了很多做人的道理。