【熱門】四年級讀書作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的四年級讀書作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級讀書作文 篇1
曾經有位名人說過一句話：“我撲在書上，就象飢餓的人撲在麪包上。”
從古至今，書籍一直都是人類的好老師。許多科學家、生物學家等都是多看書，多做實驗而成就的。我曾經一點也不愛看書，就喜歡運動，可是，經過一件事，我就對看書有了改變了。
一個炎熱的下午，我正在家中一邊吹電風扇一邊看電視，媽媽拿着一本厚厚的書走了進來，我一看到書，就感到末日將來臨一般。果然，不出我所料，媽媽關了電視，舉起手中的書，放在我面前，嚴肅地說：“別再看電視了，多看看書吧！你看人家陳敏傑，一天就能看完一本兩百多頁的書了，你呢？天天就知道看電視！”我皺起了眉頭，小聲嘀咕道：“煩死了，就不能讓我休息一下子。”漫不經心地翻着書，看到媽媽離開，我的心早就又飛到動畫片的場景中去了，我一個字都沒有看進去。看着看着，我突發奇想：如果能發明一種機器，把要看的書放入機器裏，然後點擊播放鍵，就可以象看動畫片一樣，有文字，有畫面聲音，讓閱讀成爲一種享受，這樣我們就人人都愛看書了，那樣多好啊！吃晚飯時，我把自己的想法告訴了爸爸，爸爸笑着對我說：“這個想法很好，現在的MP5能拷貝電影和文字了，還不能把文字變成畫面，但是你有夢想就有希望，只要多讀書學習知識，才能發明出你想要的東西。”爸爸的話能我有很在的觸動，從此，我只要有時間，便撲在書堆裏看書了。
讀書能讓人立志，也能讓人睿智。讓讀書成爲我們生活中的一種習慣吧！
四年級讀書作文 篇2
讀書，我們必須的生活
——油田十四小(四月)“教師讀書月”有感
四月是春暖花開的日子，四月是生氣勃勃的日子，四月更是我們讀書的日子。我校結合20xx年我省教育系統部署的全員教師培訓計劃方案，在“教師培訓年”活動中，把“四月”定位教師讀書月。以提高教師自身素質爲目標，以“讀書，我們必須的生活”爲主題，倡導終身學習理念，引領教師培訓向自覺學習、讀書研修延伸，提高學習能力和業務水平。開展形式多樣的培訓方式：短期培訓與網絡面培訓相結合、專家報告與觀摩教學相結合、請進來與走出去相結合等等，旨在，通過閱讀教育名著，補充教育理論知識，促進專業成長，提高自身的人文素養。
在這樣濃厚的學習型校園裏，懶惰的我，也不好意思的拿起了書本，也“吃點新鮮菜、喝點營養湯。”靜下心來，讀了幾本書，《新課程與教師心理素質》、《校本研修面對面》、《韓軍與新語文教育》等書。學校爲了教師們閱讀方便，把閱覽室由原來的三樓搬到了一樓，確實，老師們翻閱的次數頻繁多了，閱覽記錄本上，每天都有更換的筆跡。在大家的刺激下，我也隨着翻閱了《人民教育》、《教師博覽》、《特別關注》等教育、隨筆雜誌。“不看不知道，一看嚇一跳”，原來，“思考”從沒有間斷過，“研討”也從沒有停止過。漸漸步入中年的我，已經成了學校的老教師，也有了16年的教育教學經驗，總以爲，在小學生中出現的問題，什麼樣的沒見過，基本上都有對策，對“學習、思考”有了較多的倦怠。誰知？翻開久違了的書本雜誌，竟然使我豁然開朗。頓時，我好像從自己狹小的屋子裏走了出來，眼前就像一片遼闊的草原，使我的大腦、我的思維也開闊起來、活躍起來。就拿“奔”這個多音字來說吧，在“奔跑”中，它讀第一聲；而在“奔月”中，我們都習慣，也都一致認爲，它讀第四聲。可是，我在今年的《小學語文教師》中，卻看到了一位教師對它聲調的研究，他認爲應該讀第一聲，並說明了他查找的資料，讀第一聲的理由。我一看，吸引了我，同時他的理由也說服了我。中國的文字博大精深、中國的文化豐厚輝煌。讀書、學習不能間歇呀！
在看《韓軍與新語文教育》一書中，我的思想再一次受到衝擊，也許是自己的文化底蘊太淺薄。讀他的書真的就像上了一堂校外大學，既有文學素養的提升，又有教育教學方面的引領。我真正領悟到了《弟子規》中所說“能親仁，無限好。”他的“教育教學觀”、“沒有文言，我們找不到回家的路”、“新語文教育”看文字與多媒體，等篇章。寫得那麼真實、那麼現實。他是站在了基礎教育的高度上看義務教育階段語文教育的走向，他提到的語文教學要“人文精神”、“文言國學”力度要加強加大，這讓我不由得想起記者對某校當代大學生中文系的一項調查：走近他們的宿舍，中國古典名著整整齊齊地擺放在那裏，似乎沒有被翻動過。記者問：“這些名著是自己買的還是別人送的？”他們幾乎一致回答是別人送的。“常看嗎？”不好意思的回答“沒有。”理由是太長太大，沒有時間看。倒是《武俠小說》、《言情小說》不太整齊地散落在牀上、桌子上。試想：教師的內心裝不下國學、經典，怎麼教學生？韓軍老師說得好：20世紀上半葉中國文壇的上空升起了一片璀璨的羣星，他們是魯迅、胡適、郭沫若、老舍、巴金、張愛玲等等，他們光彩四射、文采灼灼，他們都是在少年時期，接受了系統的、全面深入的文言教育，在文言的“醬缸”裏浸泡過的，他們成人後每人的每個“汗毛孔裏”都滲透着文言的滋養。可是後來，中國文壇卻“黯然失色”，根源就是，在少年時代“語言敏感期”，接觸的文言愈來愈少。我一邊讀，一邊默默點頭，分析得太透了，找到了語言匱乏的根源，原來是沒有了深厚的土壤。
可喜的是，現在油田好多小學都開展了“國學”課，有《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《經典誦讀》等適合少兒誦讀的經典。爲孩子將來學習文言文打下良好的基礎。對照自我，遺憾慚愧，已經錯過了誦讀經典的最佳時期，對個人的修養及教學水平的提高都產生了極大的障礙。雖已此，但和天真的孩子們在一起，我的心理年齡似乎還不老，“學總比不學強”，我相信，我會以“教師讀書月”爲契機，我會更努力的`堅持學習的，一頭抓着教學，一頭抓着學養，然後，從中間串聯起學生，向韓軍、竇桂梅等名師學習，以教促讀，逐漸成長、不斷成熟。
四年級讀書作文 篇3
今天，我要講一個關於我的讀書故事。
那是一個夏天，爸爸買了一本書讓我看。我看了看目錄。發現裏面的章節很是吸引我，再加上簡介，我早已對這本書產生了興趣。我二話不說，一骨碌鑽進房間，打開空調，坐在牀邊悠閒地看了起來。隨着這故事情節的加深，我的心也跟着跳動，既緊張，又興奮。我爲主人公姍姍的“丘比特計劃”感到可笑。爲父親訓斥姍姍時而感到憤怒。書頁伴着月光一頁又一頁的跳動，我越來越想知道結局。雖然我已經猜測到了結局，可我還是想看看作者是如何描寫的。我忽然想起單詞還沒背誦呢！但我管不了那麼多了....
我像一匹餓狼，貪婪的讀着書本。時間不知不覺過了一個小時了。我已經讀到了第七章，我卻仍然不知足，原先制定的看書計劃早已被我拋到九霄雲外去了。一個小時半過去了，已經到九點了。“徐藝嘉，你可以關燈睡覺了。”爸爸催我了。我極不情願的答道：哦，再過十分鐘吧。不知怎麼的，十分鐘很快過去了，我只好關燈睡覺。我躺在牀上，滿腦子都是那些畫面，我遐想着後面的章節........
第二天，我就看書，到第三天才看完。
四年級讀書作文 篇4
我讀書，我快樂生活中因爲有了書而精彩；因有了書而甜蜜。
沒有書的人就好比花園裏沒有花朵，草原上沒有牛羊，天空中沒有鳥兒。可見，書是多麼的重要。我是一個酷愛讀書的女孩，在我眼裏，沒有了書，生活也就沒有意義。同時，在讀書的過程中，也要多讀好書，不然你讀再多的書也是毫無用處的。在我步入學堂，拿到第一本新書的時候，我就深深地愛上了讀書尤其是課外書，因而，它成了我形影不離的朋友。漸漸地，我讀書甚至到了無法想象的地步。
有一天，我放學回來，發現桌子上的一本《少兒百科》。這不是我夢寐以求的一本書嗎？我毫不猶豫地讀了起來，我完全沉醉在書了。“多麼有趣啊！”我邊讀邊說着。時光在一步步地流逝着，轉眼間，已經是12點了。“吃飯了，吃飯了。”外婆叫着。可我卻好象沒聽見似的，仍然在書的海洋裏遨遊。外婆聽見沒人回答，就走了進來，對着我大聲訓嚇，但我還是很高興，因爲我又看了一本好書。我和書是親密無間的。俗話說的好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書的好處是無與倫比的，即使你家財萬貫而沒有書，那麼你連一個流浪漢都不如。
同學們，生活中一定不能缺少書這個朋友，所以，我讀書，我快樂。
