【實用】四年級學生作文八篇

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的四年級學生作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級學生作文 篇1

外婆家的門前有一個小池塘。每天早上，鴨子們都排着隊伍，搖搖擺擺地往池塘走去，小池就成了鴨子們的樂園。

小池塘是無私的。在池塘前面，有一片稻田，小池塘一次一次的澆灌着禾苗，它看着稻田裏的禾苗發芽，長大，被收割……

小池還是一道風景線，每當我站在外婆家的門口時，遠看是山，近看是稻田，還有小池塘，山是那樣青，稻田是那樣黃，而小池塘水又是那樣綠，多美啊！

小鳥在天空掠過，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地盪漾開去。

有時候，我追逐着池塘邊的鴨子時，鴨子都會遊進小池塘，它們到了小池塘就不再怕我了，因爲它們知道我不會再追下去了，前面只是開玩笑。

在我回杭州的那天，我戀戀不捨地告別了小池塘。

四年級學生作文 篇2

曾經有人告訴我，過往雲煙，一笑而過，切勿浪費。我不以爲然。曾經也有人告訴過我，你的青春可以輕狂，可以幻想，但不可以荒廢。我司空見慣。

以前，媽媽說，歲月似水，繁華一瞬，流水而過，沒有一絲痕跡可尋。我笑着回答，媽媽，我知道你是要我好好學習，勿要一事無成。我照做了。卻發現，回首春秋，清淺歲月裏的就只有無聊的功課。我懶散，您說我太過放縱。我粗心，您說您對我過於失望。我只想說我的青春應該有我做主。我不希望當我老年之日，回想之時，留下的是些許遺憾。我知道，我沒有別人的天賦異稟，也沒有他人的勤奮刻苦。我也知道，在您的世界裏，我是最棒的。您會拿我與其他孩子對比，可能只是給我壓力，希望我進步。但您可曾想過，我要的只是一個少女應該有的青春。

媽媽，我知道我不聽話，惹您生氣，是我的不對。我也知道，當我沒吵架時，您說的狠話只是在氣頭上。可是我畢竟是個孩子，不會費勁心思的去想您話中之意。可能有時的誤解，是因爲年齡，時代，接觸事物等種種不同。但是，我衷心希望，您能從我的角度出發，考慮下我的心情。不要以爲安排我的一切生活就是爲我好。最後，我向您致敬。媽媽，我愛你。

四年級學生作文 篇3

童年是美好的，像五彩的煙花般絢爛；童年是美妙的，又像沙灘上的貝殼，每一顆都裝着一個精彩的故事……

記得幼兒園的時候，老師教我們唱了一首歌——佳佳和牛牛，種瓜又種豆，種瓜得瓜呀種豆得豆。黃豆綠豆架扁豆，豌豆蠶豆大蛇豆，還有那角兒寬寬，粒兒扁扁的豬耳朵豆。就是因爲這首歌謠，接下來發生的事情，現在想起來還能捧腹大笑呢。

記得那一天，我跟隨爸爸媽媽來到農田出花生，他們拿着鐵鍬在前面挖花生，我就在地頭玩堆土的遊戲，玩着玩着，腦海中又冒出了老師唱的那首歌“種瓜得瓜呀種豆得豆。”於是心裏就想：要是種下一個我，是不是還會收穫一個我呢，這樣就有人陪我玩啦，光想想心裏就美滋滋的了。想到就要努力去做，於是我開始用我的小鐵鍬挖坑了，費了九牛二虎之力，終於把坑挖好了，於是我的雙腿下去了，接着把土埋好，我就夢想着是不是一會就可以收穫一個“我”了呢，哈哈哈！哈哈哈！也許是我的笑聲太大了吧，爸爸媽媽回過頭來問我在幹什麼，我說沒啥。就接着哼着我的“佳佳和牛牛，種瓜又種豆……種下一個我，一定要快快長，睜眼閉眼間，收穫一個小旋旋，我倆一起玩，我倆一起唱……”。“唱什麼呢，旋旋？”“媽媽，我在唱種瓜得瓜，種豆得豆，種下一個我，收穫一個小旋旋呢。你看你看，我把自己種在土壤裏，馬上就會長出一個一模一樣的我來啦。”哈哈哈，爸爸媽媽頓時捧腹大笑，我這裏還納悶他們笑什麼呢，後來媽媽告訴我，植物的種子在土壤裏可以發芽、長大、結果。可是人不是種出來的，所以快點出來，我們要回家啦，當時的我似懂非懂的點了點頭。

現在我們科學課上學習了植物的生長，我也見證了孩子是需要在媽媽肚子裏住很長時間才能出生的。不過每當想起這件事情，我還是會忍俊不禁，幼時的我們太天真了，不過它真的給我的.童年生活帶來了很多快樂。

四年級學生作文 篇4

生命是什麼呢？有人說，生命是飛蛾求生的慾望；有人說，生命是一聲聲沉穩而有規律的心跳；有人說，生命是東方升起的太陽……而我認爲，生命是嬰兒剛出身時的堅強叫聲！

小時候，媽媽常常對我說：“孩子，你的生日，是媽媽的受難日！”而我卻總是一臉不解地問：“爲什麼呀？”“因爲，在你出生的那一天，我還躺在病牀上竭力撕扯着被子呢！”媽媽看着我慈愛地回答。我的心靈被媽媽深深地觸動了，心想：原來我的生命是媽媽給的，我還有什麼理由不好好珍惜它呢？可是，我出生時是怎麼樣的？媽媽又是怎麼樣的呢？

直到我弟弟出生，我親眼目睹了那一切：媽媽竭力撕扯着被子，恨不得用盡全身的力氣，如此才能轉化身體劇烈的疼痛。弟弟終於帶着一股血腥味來到了這個世界上：他的腦袋尖尖的，身體毛茸茸的。我認爲，可能是因爲他要挖出一條隧道，才能來到這個世界上吧！他的雙手合併在胸口，形成了十字架的形狀，看上去似乎非常有安全感。過了一會兒，他才感覺到自己已經不在媽媽溫暖的子宮裏了，於是他便似笑非笑地嚎啕大哭，就好像向全世界人民證明：我來啦！那號啕聲堅定而洪亮，那是多麼的堅強啊！

生命是如此的美好，她寄託的是媽媽無限的愛！我們應當帶着感恩的心好好的珍惜生命，把這份愛回饋於媽媽，回饋於這個希望的世界！

四年級學生作文 篇5

有一次，我和悅琪同學一起去廣東博物館參觀。

等了一會兒，悅琪和他的姐姐來了，我連忙上去迎接，說：“早上好！”悅琪也回了我一聲：“早！”。買了門票以後，排隊排了五分鐘，我和悅琪終於進去了。 “哇，好大呀！”悅琪驚喜地說。“那當然了 ！”我笑呵呵地回答。我們首先走到了二樓，沿着指示牌走到了殘弱人士的畫展。裏面可真大，幾十臺超大的電腦都播放着各種殘弱人士的夢想。牆上面全部都是殘弱人士畫的畫：有些很醜，有些很漂亮。悅琪喋喋不休的說着：“這個好看！這個好看！”看到什麼就拍什麼，手中的相機不斷地發出咔嚓咔嚓的聲音，腳下的腳步根本沒有停過。。我看不下去了，問悅琪：“你怎麼看到啥就拍啥啊？”悅琪沒有回答我，還在不斷的拍照。突然，爸爸對我和悅琪說：“那邊有個給殘弱人士祈福打結的，你們也去打一個吧。”我和悅琪飛奔過去，拿起絲帶就綁。我很快就綁好了一個好看的蝴蝶結，但悅琪看起來好像有些困難。我問悅琪：“需要幫忙嗎？”悅琪說：“不用了，謝謝。”“那邊有一個很好看的牆，去照相吧！”我說。和悅琪走過去以後，我照了幾張相，想跟悅琪一起照幾張，可悅琪死也不肯，跑來跑去，就像玩躲貓貓一樣。“哈哈哈。”幾個大人看到我們這“貓捉老鼠”的景象時，不禁大笑起來。“悅琪站住！”我大聲說。“就不站住！”悅琪大聲地回答。我和悅琪終於照了一張相，只不過效果不太好。

接下來，我和悅琪還參觀了海洋館，陶瓷館，恐龍館等。

“悅琪，我估計你的相機內存快滿了。”我苦笑了幾聲，說。悅琪可愛地給我做了個鬼臉。

吃完午飯，我和悅琪都要回家了，我開心地對悅琪說：“下次再約！”“好呀。”悅琪也開心地回答我 。

今天，我不但看到了美麗的畫，陶瓷，還獲得了和悅琪同學一起快樂的時光。

四年級學生作文 篇6

親愛的洪老師，在您的悉心教導下，我已經是一個四年級的小學生了，是您把我從一個不懂事的小孩，教成一個會看書，會寫字的人。

洪老師，您像辛勤的園丁，把我們一朵朵花兒培育；洪老師，您像晝夜不息的路燈，照亮我們前進的道路；洪老師，您像一支粉筆，爲了教學，貢獻了自己的身體；洪老師，您像……

洪老師，四年來您辛苦了。每天您批作業要批到三更半夜，只能睡幾個小時，第二天，您還要不知疲倦的給我們上課，就這樣日復一日，您卻從不喊累叫苦，這樣無私奉獻的精神值得我們學習。

洪老師，您就像我們的母親一樣，悉心教導我們做人的道理，讓我們更加講文明、有禮貌，學會溝通，學會團結，學會幫助別人。

洪老師，我想對您說：“您培育了無數名學生，所有人的成長都是您用汗水澆灌出來的，我一定不會辜負您的期望，我會更加努力、認真學習，長大了做一個有用的人才，成爲您的驕傲。”

四年級學生作文 篇7

這學期我們學習了《九月九日憶山東兄弟》這首古詩：

獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

通過對這一課的學習，我瞭解了重陽節的有關知識。

今天的早讀上，老師又號召全班同學開展重陽節活動，告訴我們重陽節時要登高望遠，懷念遠方親人，重陽節也叫老人節，是敬老愛老的傳統節日，這更加深了我對重陽節的認識。當時我想，我們這些小學生就更要把敬老愛老落實到自己的行動中。

想起今年暑假，我每回到了中午和晚上都沒事幹，我就想幫奶奶做菜來打發時間，一開始我只是想打發時間好玩，後來就變成一種習慣了，讓奶奶輕鬆了許多，奶奶也很高興。

同時，我也想起了上學期，我的本子忘在學校，我就叫奶奶去拿，冒着大熱天，奶奶滿頭大汗，我在家裏也覺得自己的事情沒自已做很不好，但奶奶回來之後也沒有責怪我，可我還是感到真羞愧。

我今後一定要好好孝敬老人，要做一個孝順的好孫子。

四年級學生作文 篇8

我從小就熱愛讀書。每天晚上我都要看一、二個小時，雖然我經常看得很累，但是我還是很喜歡讀書。書成了我形影不離的好夥伴。

每個禮拜的雙休日，做完作業，我就拿起書看了起來，我就像一匹餓狼，貪婪得讀着。我讀過的書有《三國演義》《水滸傳》《故事大王》《少年文藝》《小學生天地》《十萬個爲什麼》……我最喜歡看的是《十萬個爲什麼》。其中有一本非常的厚，是媽媽買給我的，總頁數有三百六十六頁。雖然頁數很多，但我還是耐心地讀着。不論有多少頁的好書，我要是沒有看完的話，我是不會放下手中的書。看着這些書，我覺得很快樂。

記得有一次我去定海的新華書店裏看書，我發現了一本很厚的書，差不多有一千頁了吧！我見了，就飛快地跑過去，拿起那本書津津有味地讀了起來，我彷彿是在品味一盆誘人的菜似的。

每個人的心中，都有一本百科全書。對於我，知識像一個個跳動的音符流進我的大腦裏。

我的理想是長大以後，當一名知識淵博的教師。讀書，拓展了我的知識面，給我的成長帶來了許多樂趣。