關於有趣的遊戲四年級作文十篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的有趣的遊戲四年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的遊戲四年級作文 篇1

今天下午，在同學們的歡呼聲中，一個有趣的傳話遊戲在我班拉開了帷幕。

岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰裏咕嚕地在每個人耳邊說了一句話，隨後讓他們回到了教室。

“預備……開始！”隨着岑老師一聲令下，我的心像一隻小兔子一樣跳個不停。我環視四周，呵，大家傳話的方式可真是各式各樣。有的站起來，跑到下一個參賽者耳旁，說起了“密語”；有的坐着，等輪到他（她）傳話，就猛一轉身，把話傳達給後面的同學；還有的將手與嘴組成一個“喇叭”形，生怕把話泄露出去。其中岑凱的傳話方式最爲搞笑，他先把頭180；大轉彎，再像鴨子一樣擺擺手，最後才把話慢騰騰地傳達給沈陶。

我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達到了我這邊——我是最後一位，王珂哲悄悄告訴我：“媽媽在超市裏買了一條圍巾。”我立刻像離弦的箭一樣衝向黑板，把這句話寫了下來。

“現在公佈比賽結果！”岑老師笑着說，“虞悅組（我們組）錯在漏寫了‘漂亮的’這三個字，我的原話應該是‘媽媽買了一條漂亮的圍巾。’”岑老師頓了頓，接着說：“再來看看其他組吧，哎喲，這是哪一組啊！竟把‘公牛的表演很精彩’，寫成了‘工人的表演很精彩。’”岑老師的話還沒說完，教室裏早已笑開了鍋，天哪，這不是把人變成牛了嗎？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老師語重心長地說：“其實在我們生活中，很多人總是亂傳達別人的話，比如原本有人在說你的好話，結果傳到你這兒變成了有人在說你的壞話了。”

是呀，在生活中我們千萬不能聽風就是雨，不能聽到一點傳聞就信以爲真，要學會仔細地辨別、科學的判斷各種消息，正確的對待各種傳聞。

有趣的遊戲四年級作文 篇2

今天，我們補習班做了一個遊戲，叫“啞劇表演對對碰。”老師對我們說遊戲規則：一個同學從老師手上拿一張紙條，根據紙條上的內容進行表演，表演時不能說話，只能用你的動作等肢一體語言來表示意思。其他同學猜猜他表演的是什麼，如果猜對了，就給予表演者和猜對者掌聲。

遊戲開始了，老師說：“你們誰想第一個上來表演。”彥昊毫不猶豫地舉手，說：“我”“ 彥昊，你先來。”老師說。彥昊大膽地走上講臺，從老師手裏拿了一張紙條，便表演了起來。彥昊用手指着大腦，接着蹲了下來，假裝在思考問題。振杰激動地說：“猴子，他表演的是猴子。”彥昊搖搖頭說：“不對。”接着，雨錚和浩鵬齊聲地說：“是我遇到了難題。”“答對了，掌聲鼓勵。”老師說。頓時，教師裏響起了一陣雷鳴般的掌聲。

最難猜的是洪林的。他看了紙條後，伸出右手，做了一個OK的手勢，同學們都說是“耶”。但他搖搖頭，又指着自己，雙手向上伸，又跳了起來。老師說：“洪林已經做得很形象了。”金濤沉思了一會兒，說：“我勝利了。”“答對了，掌聲鼓勵。”老師說。

還有很多同學表演的都很出色，我喜歡這個遊戲！

有趣的遊戲四年級作文 篇3

今天，老師在上課的時候告訴我們一件很詭異的事情。老師說：他發現自己女兒的書就像“連體嬰兒”一樣地死死地“咬”在一起，怎麼扯也扯不開，想請我們大家幫忙一起想想辦法把它分開。

當老師從書包裏取出了書時，同學們恍然大悟，開始自言自語起來。老師說：“不知哪位同學願意上來試一試？”同學們個個都自告奮勇地站起來說：“老師，讓我來！讓我來！讓我來！”可是，老師偏偏請了班裏最弱小的兩個女生先去試一試。

何同學和王同學一上場就拿起書本，看看從哪裏入手。只見，何同學笑嘻嘻的，露出了大白牙。王同學則是微微一笑，好像在想：哈哈！拉個書也要我們幫忙？簡直太簡單了！看我怎麼讓它們“分家”。老師看了看兩位同學都做好了準備，就說：“開始！”王同學大拇指與其他四指捏在書脊上。何同學則用手發力，把書本給扯來扯去。看着他們的樣子和表情，我猜想書肯定被弄疼了。可是，到了最後，“連體嬰兒”還是沒有被分開。

老師看了兩位同學不行的樣子，又請了兩位男生上場，一位是盛同學，另一位是郭同學。當這兩位男同學上場後，教室裏頓時鴉雀無聲，都瞧瞪大眼睛看着他們表演。盛同學咬牙切齒，恨不得把書吃掉。郭同學一見這陣勢，趕緊把書往自己這邊扯。只見郭同學漲紅了臉，火冒三丈，一怒之下就把整本書給扯過來了。

但是，到了最後，無論他們怎麼努力，書本還是沒有被扯開。此時，老師的表情也有點凝重，似乎在想：“派上男生都沒用，那該怎麼辦呀？”此時，在下面的同學都像待射的箭一樣，個個都想上去試試，我也不例外，在不停聲嘶力竭地喊着。老師見我這般陣勢，於是就叫我和方同學上去試試。

上場後，我就和方同學竊竊私語進行分工說：“你負責捏書脊，千萬不要捏到對方的書皮。我負責扯書皮。”分好工後，我們就開始行動了，結果，還沒等老師說到“始”字，我們就輕而易舉地把書開了。

全班同學都呆若木雞，連老師也驚訝不已。此時老師馬上向我們尋求祕訣，我不假思索地說：“做這種遊戲先要注意觀察，尋找竅門，否則的話，無論如何也是扯不開的。而這個遊戲的祕密就在於分工要明確，當捏書脊的一方不能捏到書皮，不然會把力分散，力分散了，就不容易分開了。”聽了我的解釋後，老師恍然大悟，連忙點點頭，表示肯定和認同。

最後，老師還請了兩位同學上去，讓他們按照我所說的技巧去試試。果然，不到一秒鐘書本就被扯開了。

遊戲結束了，看着桌上的兩本書，我也陷入了沉思：遇事要冷靜思考，不能蠻幹，要從中尋找突破口，方能事半功倍。

有趣的遊戲四年級作文 篇4

我知道玩許許多多的遊戲，如瞎貓捉老鼠、老鷹捉小雞、紅燈綠燈小白燈亮……，其中我最喜歡玩的遊戲是瞎貓捉老鼠的遊戲。

這個遊戲既簡單又有趣。遊戲的規則是三個以上的小朋友，其中一個小朋友做“瞎貓”——用紅領巾或手帕等物矇住眼睛，其他小朋友做“老鼠”，在規定的範圍內追逐，捉到所有“老鼠”後，遊戲結束。

我經常和小朋友一起在我們樓下的大院子裏做這個遊戲。遊戲開始後，“瞎貓”就開始像無頭蒼蠅似的，東抓一把，西抓一下，而“老鼠們”滑溜得很，在“瞎貓”一有要抓的動作時就已逃之夭夭。一旦“瞎貓”放鬆警惕，“老鼠們”就開始肆無忌憚起來，一會兒拍拍“瞎貓”的肩，一會兒又拎拎“瞎貓”的耳朵，引得大家哈哈大笑。不久，“瞎貓”就已累得氣喘吁吁，可還是毫無戰果。“瞎貓”借靜下來的機會，開始用心總結經驗。只見他側耳傾聽一下，通過“老鼠們”的腳步聲、竊笑聲、呼吸聲等等來判斷“老鼠們”的大致位置，再向最近的一隻“老鼠”猛撲過去，真有如“靜如處子，動如脫兔”，還沒等那隻“老鼠”反應過來，就被捉住了。“老鼠們”頓時慌作一團，不時又有“老鼠”被抓住。有一個小朋友，還想像以前一樣顯威風，走過去挑逗“瞎貓”，沒想到還沒有湊到“瞎貓”前，就被“瞎貓”一個虎撲，“老鼠”被嚇得一屁股坐到了地上……

怎麼樣，有趣吧！歡迎你也來加入我們的'遊戲隊伍！

有趣的遊戲四年級作文 篇5

在假期的一天，我和媽媽在家中很沒有意思，我們想玩點遊戲吧，最後我們決定玩捉迷藏。

我和媽媽石頭剪子布，看誰來找誰來躲，這是最激動的時刻，我心想：讓我輸吧，這樣就能躲了。果然我輸了，所以我躲，媽媽開始數數：1，2，3……我悄悄地走到了客廳裏望望，覺得不行，因爲很容易被找到，於是我又悄悄地走到臥室前，心想：在臥室門後面吧，媽媽不會找到我的。就這樣，我躲到了臥室門後面。突然媽媽數完數，睜開眼睛，笑着在牆邊走來走去，對我說：“我來找你啦，小壞蛋！”聽了媽媽的話，我心裏美滋滋的，我可是捉迷藏大王，媽媽一定不會找到我。

媽媽開始找我了，她首先進到衛生間裏找，嘴裏還不停地邊喊着：“我可快找到了呦！”“哈哈，我在其他地方呢，你一定找不到我！”我躲在門後小聲地笑還一邊自言自語地說。

媽媽到了臥室門口，她剛剛走到臥室門的時候，我突然踮起腳尖，從臥室門後面飛快地跑了出來，對媽媽喊：“啊！”媽媽嚇得頭髮都豎起來了，她一邊喘着粗氣，一邊摸摸我的頭說：“小寶貝，你可把我給嚇死了，以後可不能這樣嚇我了，知道了嗎？”我嘟着嘴小聲地回答媽媽：“哦，我知道了。”

雖然媽媽被嚇了一大跳，但是我們還是玩得很開心的，每當再回想起這次遊戲，總是會讓我忍俊不禁，只不過現在我才知道媽媽沒有被我嚇到，只是因爲哄我玩，假裝被嚇到而已。

有趣的遊戲四年級作文 篇6

四一班的教室裏傳來一陣陣的歡呼雀躍，那正是我們在進行有趣的遊戲-------“傳口令”。

“傳口令”司空見慣的遊戲，別以爲無趣，只要你肯加入，保準它會立刻吸引你，說不定這個冬天會很快流行呢!

遊戲的規則是：1、全班同學先分成幾個人數相等的小組，排成單行。2、每組第一個同學到老師處領口令。3、老師下令，第一個同學告訴第二個同學口令，再依次往下傳。

遊戲開始了!第一輪遊戲真是又緊張又刺激。只見三、四、五小組的“火車頭”紛紛到老師那兒領口令。可王老師賣了個關子，怕有人聽見，前思後想，帶着“火車頭”們來到了祕密基地----教室陽臺。頓時吵鬧不堪的同學們愣住了，教室裏鴉雀無聲。我的心也立刻平靜下來，此時此刻，真希望能擁有一對順風耳、一雙千里眼，去看看“火車頭”們的樣子，聽聽他們的議論。哎，真可惜，我一樣也做不到!一會兒，王老師說完口令，“頭車頭”們迅速回到座位。

幸運的我坐在第二排，“火車頭”第一個將口令傳給我，只見他用手捂住嘴，悄悄地說：“大妹……和小妹……一起……”我着急了，大聲問：“什麼?”“火車頭”又重複了一遍：“大妹和小妹一起去打麥。”我急得手舞足蹈，難道我神經短路了，這麼簡單的句子竟耽擱了這麼久?我火速將口令傳向下一位同學，他急匆匆的樣子讓我很不放心，我又一次清清楚楚地服了口令，見他喜笑顏開，這才放心了。到了最後一位“小尾巴”那兒，大家更是緊張得心提到了嗓子眼兒。因爲“小尾巴”總是慌慌張張的，前面的同學已急得像熱鍋上的螞蟻，不停地走來走去。最後我們還是憑着全對的優勢獲得勝利。

第一輪遊戲一結束，第二輪扣人心絃的總決賽緊接着展開了。最後我們這組屈居第二。

寒冷的冬天，歡樂的笑聲像插上了翅膀，飛向遠方……比賽結束了，我們依然沉浸在剛纔的遊戲中，真是緊張刺激啊，真希望還有下一次!

有趣的遊戲四年級作文 篇7

星期天下午，我興致勃勃地來到媽媽的同事——蔡阿姨家裏，玩模擬打網球的遊戲。

蔡阿姨打開電視，經過漫長地調試，終於展現出了一塊網球場地，我已躍躍欲試，場地上有兩個人，前面那個女孩就是我！蔡阿姨說：“拿好遙控器，模擬畫面的人物，要在適當的時間，用適當的力度向適當的角度揮“拍”，人物就可以接到球，贏得分數，至於跑場地，電腦會替你完成。”

真正的比賽開始了。我馬上就融入其中，彷彿就是奧運冠軍李娜，謹慎地盯着對手手中那彈跳的球。看，球來了！那是一個低球，敏捷的我一個健步衝到前場，華麗地給球來了個“當頭一拍”，這個Poes被我定格了一秒鐘，我擡頭一看，什麼？我怎麼會輸了！我被這盆冷水拉到了現實。畫面中的我沒有接到球，反而摔了一跤，和現實中完美的這一球截然不同。我纔想起是不用跑步的，它也許認爲我提前揮拍了。第二局，我接受了教訓，站在原地一動不動，腳被膠水粘住似的。果然成功了，扳回了一局。最後一局定勝負，我手心冒出了汗。他的球向我的邊界飛來，畫面上的我跑得可真慢啊！我急得像熱鍋上的螞蟻，就在這個危急關頭，我又忍不住了，向邊界衝了過去，來了個捨身救球。這個球本來還有希望，可這樣一來，徹底讓這個球落了地上，我又輸了。哎呀！我又把它當成真的在打網球了，後悔也來不及了。

這個遊戲太有趣了，既讓我輕鬆輕鬆，還讓我活動筋骨，對身體有好處，想不想嘗試下？溫馨提示：千萬不要在場地上跑，當成真的比賽，那可會輸的很慘哦！

有趣的遊戲四年級作文 篇8

今天是星期三，鄭老師宣佈以後的每個星期三都做一個遊戲，然後作文。回家就沒有作業了。同學們心裏樂開了花！

遊戲開始了，傳話。由最後聽到話的同學寫出這句話，這個任務便落在了翁哲寧身上。陳語嫣從容地走了上去，只見鄭老師拿着一張紙，裏面就是要傳的內容。我緊張地直捶腿。鄭老師一聲令下，陳語嫣看了內容後，飛快地回到座位上告訴潘辰軒，性急的潘辰軒聽了兩遍才聽清楚，連忙告訴了李正洋。

一個傳一個，輪到我了，我的心亂跳。方含昱轉過身，我忙湊過去認真地聽，可聽了一遍還沒弄清楚。就在這時，汪俊磊那組忘了傳話內容，急得抓耳撓腮。翁哲寧“幸災樂禍”地直叫：“他們肯定掛（輸）了。”這時，方含昱焦急萬分，我定定神，豎起耳朵再仔細聽，終於聽清楚了，急忙傳給葛中威：“小良趕着一羣羊，半路遇到一隻狼。”說罷，長長吐了口氣，趴在桌上——一顆懸着的心終於放下來了。緊接着，葛中威又傳給葉芸，葉芸慢吞吞地傳給翁哲寧。我們急壞了，連忙叫葉芸快些。翁哲寧聽完後，就急急地寫下來——圓滿地完成了任務。

待把紙教給鄭老師後，我們瞪大眼睛望着黑板，耐心地等待着結果。鄭老師把各組寫傳話內容的同學叫上來，讓他們把寫下來的話抄在黑板上。同學們目不轉睛地盯着，當看到第三組的同學寫的“小羊帶着一羣羊”時，同學們忍俊不禁，笑成了一團。

激動人心的評選開始了。裁判鄭老師把每組的情況都詳細地作了分析比較，考慮再三，最後鄭重宣佈我們組最準確。太高興了！

這次勝出，既在意料之外，又在情理之中。這是我們互相配合，團結一致的結果。

我們期待着下一次精彩有趣的遊戲！

有趣的遊戲四年級作文 篇9

今天的體育課上，老師帶我們玩搶板凳遊戲，這個遊戲的規則是，請五名同學上去參加遊戲，在老師用東西停止敲桌子的一順間，沒有搶到板凳的一個同學淘汰，並且還要模仿一個動物，或是唱首歌。第一局是五個同學搶四把椅子，以此類推，減到同學剩二個，凳子剩一個爲止。

開始遊戲了，全班立刻緊張了起來，同學們有的瞪大眼睛，有的伸長脖子，還有的恨不得站到椅子子上看。這時，我也瞪大眼睛仔細看，臺上的同學看起來緊張極了，只見他們有的盯着椅子，有的做好準備，還有的在緊張的發抖。只見老師開始用筆在桌子上敲了起來，只見這五位同學眼睛直勾勾地盯着想要馬上坐上去的板凳，老師敲桌子的速度開始加快，而他們必須要繞着板凳跑的速度加快，老師的速度慢他們也要慢，有的同學差點要坐到上面了。這時，聲音突然停止，他們用最快的速度坐了上去，有一個男同學沒搶到板凳，表演了節目後遺憾的，走下臺。

就這樣第二局，第三局，我們搶板凳遊戲，基本上每個同學都能上去體驗，搶的我們忘記的下課，忘記了放學，同學們個個還想着玩這種遊戲，最後遊戲在一片歡樂聲中結束了。

有趣的遊戲四年級作文 篇10

大家畫畫的時候都是睜着眼睛畫，可是今天，老師卻讓我們閉着眼睛畫畫，這是爲什麼呢？請大家聽我慢慢解釋。

原來這是一個閉着眼睛畫畫的遊戲，遊戲規則是：一個人帶上眼罩，跟着老師走兩圈，然後再自己轉三圈，最後拿着筆在黑板上畫畫。

遊戲開始了，首先嚐試這個遊戲的是一個女生。她戴着眼罩，跟着老師走了兩圈後，只見她彎曲着腿轉了三圈，拿起了筆，開始畫畫。哎呀！不好了，她畫到了電腦上，同學們有的大聲叫道：“往左，往左呀，你畫的是電腦！”有的在座位上哈哈大笑，可是她就是好像是一個耳朵進，一個耳朵出，根本就不聽我們大家的指導，接着在電腦上畫。終於，她畫到一半的時候，聽了我們的話，往左走了走，這次她又走到了黑板和電腦的中間，剛想畫，我們趕緊喊：“再往左一點，再往左一點”。這次，她終於畫到了黑板上，她畫完後，大家又笑了，因爲根本看不懂她畫的是什麼。

第二位同學比第一位同學畫的強一些，他畫的是一個小人踢足球，然後把足球提到了天上。“哈哈哈！”大家又笑了，他畫的球比小人還要大，而且球還非常非常的不圓，如果他不說，我們都不知道他畫的是什麼。

哈哈，這個遊戲真是太好玩了。