有關四年級故事作文合集6篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的四年級故事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級故事作文 篇1

有人說，一本書是一片葉，一葉知秋；有人說，一本書是一場戲，一戲人生；有人說，一本書是一杯水，一杯滄海，書不是一本交響曲，而只是一個音符。你看到滄海桑田，風雲變幻。讀書的人讀的不是書，是人生。

我愛讀書，下面就來聽聽我讀書的故事。

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑髮不知勤學早。我正在牀上津津有味的讀書，目不轉睛看書的我難免有些瞌睡可我不想放下書。媽媽來了，說：“別看了，趕快睡覺。”我講述慢慢的放進被子裏，把眼睛閉上了。媽媽的腳步聲逐漸遠了，我樂滋滋的說：“哈哈，警報解除，繼續看書。”

就這樣，屋子裏的燈還沒有光，這時已經是凌晨了。媽媽上廁所時，發現我房間還有燈光，於是悄悄走過來。幸好我“耳聽八方”我馬上關了燈，趕快睡了。

早晨起來，臉上怎麼粘糊糊的，還有水，書上被弄得都看不清字了，這是什麼呢…經過反覆思考之後，我才知道這是我的口水，我把書放在了嘴上，口水下來時，正好把書給弄溼了！

若人生是一片地，那麼書便是耕耘。想收穫生活的人，就要學會讀書，因爲書是一種人生。人生，又即滄海。

四年級故事作文 篇2

在我們這個年代，經濟發展的速度很快，汽車，電腦，手機等都發明出來了，現在小孩子玩的是什麼?不用說那當然是玩電腦，手機，但是在我爸爸那個年代，並不像我們一樣，那我就跟你們說一下，我爸爸童年的故事吧。

爸爸說，小時候他和我的爺爺奶奶一起在田野裏玩耍，三歲時由於當時沒有幼兒園，又跟着我的爺爺奶奶在田野玩到七歲，七歲時上小學了，上學時不像我們坐校車就到了學校，而是走路去的，“我”就跟同學一起走，我們一會兒玩着彈珠，一會兒這裏有，拔一根草，那裏摘一根草，那裏一根草，一會兒又捉弄一下小魚小蝦……好不痛快，如果是週末，那就更好玩啦，我就和小夥伴們釣魚，玩捉迷藏，有時候還玩打水仗，可好玩了，有時候還和小夥伴把帳篷搭起來，然後舒舒服服的躺在裏面有時候我們還講鬼故事，把人嚇個半死，還在帳篷裏玩遊戲，講故事，唱歌十分開心，有時候連大人都找不到到我們。如果是到了春節，那就十分好玩，一大早就去趕集買年畫，鞭炮，春聯，買完後，就把家裏收拾一番，和小夥伴偷空放幾個鞭炮，在和我的爺爺奶奶貼春聯，貼年畫，晚上邀請幾個小夥伴到家一起看春節晚會，十分熱鬧。

雖然爸爸的.童年十分好玩，但是也有辛苦，我真的想象他們一樣有個打水仗釣魚，捉迷藏的童年啊。

四年級故事作文 篇3

有一天，寶馬.起亞.奔馳.吉普見面了，他們聊了會兒，都說自己的優點。

寶馬昂頭挺胸地說：“瞧，我得身材多好，走在路上不知有多少人回頭看我啊，真是太幸福了。”起亞不急不慢地說：“我的身材也不錯哦，我還是我們鹽城市民共認千里馬，我吃得少，跑得快，多經濟實惠啊！大家都喜歡我。”這時，奔馳清清嗓子說：“你只是你們鹽城當地的驕傲，我纔是真正的千里馬——世界冠軍。”此時吉普坐不住了，氣憤地說：“你們都可以啊，能在山路上跑嗎？你們都是我的手下敗將。”大家都不甘示弱地說：“不如我們比一比吧。”他們來到悅達起亞集團門前。他們從此開往黃山，經過這麼遠的路程就能一決勝負了。剛開始時，他們不分上下，又過了一會，奔馳喊道：“你們先走吧，我有點餓了，買點‘飲料’喝喝。”他們跑呀跑呀，三者都快到山腳下了，突然，吉普一躍而起，勇往直前，遙遙領先，取得了冠軍。寶馬和起亞兩者不分上下的也到達了終點。他們相互笑了。

吉普笑着說：“雖然我得了冠軍，但我衣服又髒又破，你們纔是真正的冠軍，我們都是最棒的。”

四年級故事作文 篇4

我有一個理想，就是當一名作家。

這個念頭不知是何時冒出來的，大概是在我八歲時吧！

那時候，我第一次讀書，在那之前是從未有過。我已經不記得讀的是什麼書了，唯一記得的，便是那讀完之後的快樂感。恐怕那時，作家這個理想就已在我心中萌芽了。

我逐漸發現了我心中的這株小芽，也開始朝着這個方向去努力讓它成長。

這個作家夢對我來說好遙遠，我並不知道該怎麼做，只好大量的讀書。在我上到二年級時，我就開始記日記，我驚喜地發現，讀了那麼多書，我也可以開始用上一些好詞佳句了！這對於才二年級的我來說，是多麼的不容易呀！我開始忘乎所以，在老師布了第一篇看圖寫話時，我寫的文章拿了第一，我變得驕傲了，目空一切，認爲自己的文章天下第一，而這也導致了我進步緩慢。

別的同學正努力衝刺，而自己卻在緩步行走，終於，在四年級時，我被同學們一個接一個地超越了。

這猶如一個炸雷，把我給轟醒了！我猛然意識到了自己的自大是多麼可笑。我又開始了衝刺！拼命的讀，寫，企圖拉近我與理想的距離，可我失敗了，我從山頂上眺望美麗景色變成了谷底痛苦掙扎。

我拼命的向上爬，終於在四年級下學期時又爬上了谷頂。

我追回了我的理想，並且重新超越了自己，參與了此次的決賽。

這是我的理想中的奮鬥的故事，我會爲了這個理想而繼續努力！

四年級故事作文 篇5

我現在已經是一年級下學期的學生了，我不但學會了拼音，還認識了許多漢字，讀起書來也越來越輕鬆。老師告訴我們書本里有非常豐富的知識，要熱愛閱讀。

記得開學時，我買了一本《十萬個爲什麼》，這本書對我學習上也產生了一定的幫助。

媽媽常在我耳邊嘮叨，叫我早點起牀，抽點時間讀書。我很不情願的起牀時，總問媽媽，幹嘛要一早就讀書啊？媽媽說，早上頭腦才清醒。在《十萬個爲什麼》裏我找到了正確答案：大自然經過一夜的淨化，早晨的空氣顯得格外潔淨和清新，很利於人的中樞神經系統特別是大腦皮質的積極活動，大腦皮質掌管着我們的記憶。大腦皮質得到充分的休息，昨日的興奮已經消失，神經細胞充滿了活動能力，這時候讀書，就會覺得頭腦清醒，記憶深刻。

懂得了這些知識後，我一定會好好利用早晨的大好時光，讓我的學習更上一層樓。也要把書本里的知識更好的運用到生活的點點滴滴裏。

四年級故事作文 篇6

一個陽光明媚的早晨，自認爲聰明的猴子和小鹿在一條林間的小道上遇見了。於是展開了一場比賽。

正好，他們擡頭一看，一隻松鼠在樹上吃着松果，就請松鼠當裁判。松鼠說：“要是誰能摘到我手裏的果子，就算誰贏！”猴子一聽，幾秒鐘就跳到了樹上，飛快地搶到了果子。猴子大叫：“我贏嘍，我贏嘍！”這句話一說，氣得小鹿火冒三丈，說：“咱們再比一次！”

這次，他們沿着路走，見到了一匹英俊的小馬，正若無其事地坐在一塊小石頭上歇着。就請小馬當裁判，小馬說：“誰第一個跑到那個山腳，誰就贏！”小鹿一聽，撒腿就跑，不過一會兒，就跑到了終點，可猴子在後邊一蹦一跳的，怎麼也追不上。這次小鹿贏了，猴子就不服氣了，吵着還要比。

於是他們又請來了大熊，大熊靈機一動，說：“誰先跳過這條河，再摘到那棵樹上的果子誰就贏！”比賽一開始，小鹿跑得飛快，輕鬆地就跳過了河。猴子在後邊一跳又一跳，好不容易到了河的旁邊，可跳不過去，到不了對岸。這時小鹿已經在樹下了，可那棵樹太高，它怎麼跳也跳不上去。一個不能過河，一個過了河摘不了桃子，怎麼辦呢？都遇到困難了！於是，猴子對小鹿說：“你馱我過河，我幫你摘桃吧。”小鹿覺得有道理，就過河去接猴子，它把猴子背在背上，跳過了河，到了那棵大樹下，猴子一跳，把桃子摘了下來。而且給了小鹿一半。它倆走到大熊的面前，把桃子交給大熊。

大熊高興地對他們說：“你們現在做得就很好，每個人都有自己的優點，也有自己的缺點。只要互相幫助，你們就會獲得更多的快樂！”

小鹿和猴子聽了，都頻頻點頭，認識到了自己的錯誤。

通過這件事，小鹿和猴子再也沒有驕傲過，他們在一起過着開心、快樂的生活！