【精品】四年級敘事作文彙編九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的四年級敘事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級敘事作文 篇1

愛因斯坦說過：“世間最美好的事情莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。”對呀！朋友是我們最知心的夥伴了。它好比是寒冷冬天裏的一縷陽光，給人溫暖與幸福，帶來歡樂與笑聲。

添添是我最好的朋友。小時候，我們兩人經常膩在一起，好到彷彿連體娃娃整天形影不離。春天，我們一起在在草地上放風箏，那兒記錄了我倆的歡聲笑語；夏天，我們一起游泳，那兒保留下了我們愉快嬉戲的身影；秋天，我們拾楓葉做貼畫，那兒記載着我們團結合作的過程；冬天，我們一起打雪仗，雪地裏深深刻下了我們的腳印。

七歲暑假的一天，我和添添又黏在了一塊兒，我倆正在花園中玩，兩隻蝴蝶從眼前閃過。這下有事幹嘍！我和添添達成一致，準備捉蝴蝶。我們從家裏找來網兜和小瓶子，開始了捕蝶行動。

我們一下子就鎖定了目標，拿着網兜朝蝴蝶猛地一揮，嘿！它還挺機靈，翅膀一扇居然逃之夭夭。“看我怎麼收拾你！”我氣得火冒三丈，很快又找到了那隻蝴蝶。我倆吸取了上次的教訓，小心翼翼地慢慢接近蝴蝶。誰知，這蝴蝶好似是特種部隊出身，十分警覺，一扭頭，又發現了我倆。它預感到了危險的降臨，拍拍翅膀飛了起來。我倆緊盯着它飛舞的身影，瞅準機會猛撲夾擊，“咚”！蝴蝶沒抓着，我們的腦袋撞到了一起。我倆雙雙摔倒在地，揉着撞疼的腦袋，哭笑不得。最後，通過我們齊心協力的合作，兩隻蝴蝶終於被我們“捉拿歸案”。

朋友，是知心的夥伴，是快樂的源泉。我喜歡我的朋友，更喜歡和朋友在一起！

四年級敘事作文 篇2

我打開抽屜，拿出相冊，突然一張照片掉在地上，撿起來一看，這是去年媽媽給我照的，它勾起我美好的回憶。

這張照片上，我站在一大片白色藥牡丹花叢中，穿着一件漂亮的連衣裙，上身是淺藍色的，中間鑲着四顆珍珠釦子，下身是米白色的紗裙。身後就是不可計數的牡丹花，還有鬱鬱蔥蔥的樹林，樹葉蒼翠欲滴。

這張照片拍攝於四五月份，那天，媽媽要帶我去姥姥家玩，還說姥姥家附近有白色的藥牡丹花盛開了。我一聽，可興奮了，連忙答應了。一到姥姥家，我便立刻騎上表弟的自行車，直奔藥牡丹花地，不到三分鐘就到了。遠遠望去，牡丹園像鋪滿了雪毯，壯觀極了。

我把自行車停放好，迫不及待地走近一看，朵朵牡丹花搖曳生姿，我把鼻子湊近其中的一朵，聞一聞，頓時香味撲鼻，那香味比法國的香水還香呢!每一片花瓣都潔白如玉，是那麼純潔美麗。我撥開牡丹花叢，站在花叢中，能更清楚地看到姿態不同的花，有全開的，花瓣在微風中顫動;有半開的，才展開兩三片花瓣，像嬌羞的女孩;有的已經凋零了，只有黃色的花蕊還殘留着，但是這樣的很少很少。有的還是花骨朵呢!我順手摘了一朵，不由得讚歎道：“這兒可真美啊!”

媽媽想給我照一張照片，我就把剛採摘的花捧在手中，對着鏡頭微微一笑，媽媽給我照了這一張漂亮的照片。

我喜歡這張照片，它給我留下了美好的回憶，每當我看到這張照片時，我就想到在牡丹園賞花快樂的情景，我期待明年的春天，還去那裏賞牡丹。

四年級敘事作文 篇3

銅陵有許多美麗的地方，比如牡丹之鄉鳳凰山、百花齊放的天井湖公園……但是，我最喜歡的地方還是風景優美的植物園。

晚上，我和媽媽一起來到了植物園的大門口蝴蝶廣場。之所以叫蝴蝶廣場，是因爲這裏有一個大大的蝴蝶雕塑。它的身子在霓虹燈的照耀下，顯得光彩奪目。它歡喜雀躍翩翩起舞，似乎在歡迎着我們的到來。這裏還吸引了許多人在跳廣場舞，可熱鬧了！我和媽媽忍不住也加入了她們的行列。

後來，我們經過了一條用鵝卵石鋪成的小路，來到了一片大草坪。綠綠的草坪就像是給大地鋪上了一層綠毯，許多不知名的小花競相開放，紅的、黃的、粉的……美麗極了。這裏就是我小時候放風箏的地方。旁邊有許多大石頭，我爬上去當滑滑梯玩。有一塊石頭上躺着一個人，他弓着腿。媽媽以爲那是大象的耳朵，讓我過去拍照。我哈哈大笑，對媽媽說：哈哈！那、那是一個人！媽媽聽了，也笑了起來。

接着。我們就來到了孩子們的最愛小池塘。我迫不及待地跑了過去，拿起一個麪包就餵給了小魚。小魚們快速地遊了過來，爭先恐後地搶着吃我餵給它們的魚食。看着它們歡快地搖着尾巴，我別提有多高興啦！

最後，在媽媽一聲聲的催促下，我才依依不捨地回家了。

安徽賈小未老師點評：

小作者採用了移步換景的方法依次描寫了植物園有特色的地方，如大門口的蝴蝶廣場、美麗的草坪和孩子們的最愛小池塘，讓人忍不住也想去遊覽一番。整篇文章描寫優美，而且富有情趣。

四年級敘事作文 篇4

一天，我從圖書館回家路上，看到了一位差不多三歲的小妹妹——

應爲那時我拿着一袋薯片，但又沒想到被一個剛剛下車的小妹妹給頂上了這袋薯片，我不好意思把手伸進薯片袋的小口裏，我想:“她這麼小的嘴，應該只能吃一個吧”。

於是我拿出一個薯片在小妹妹面前搖了搖，小妹妹接過薯片，給她媽媽看了一下，絕人一下可不可以吃，媽媽說:“可以，快跟姐姐說謝謝”。

小妹妹非常感恩的說了一聲:“謝謝”。我擺擺，是意不客氣。

小妹妹吃的津津有味，慢慢的咬，舔，好似很捨不得吃完，她終於吃完了，她媽媽看着她吃完，就像過一個小時的感覺。

看她的眼神我就知道小妹妹還想吃，我又給她一個薯片，她又說:“謝謝”。

我覺得小妹妹很可愛、很樂觀、很懂事，我看着她，總有一種說不出的溫暖和開心。

她媽媽說:“太謝謝你了”。她的媽媽又對她自己說:“不要太貪心，以後媽媽給你買，好不好”。說完小女孩大哭了，有一點傷心。

過了一下，她走了留下一個感激的眼神。

四年級敘事作文 篇5

今天，我們還向往常一樣，小樓去上體育課。等了一會兒一位老師也沒見着，體育委員便叫我們先跑一會步，再看看老師來沒來。

可是，跑了兩圈半了，很快就要跑三圈了，體育老師還不出現，有些同學就開始蠢蠢欲動了。

我前面的同學很老實，但在我左側前邊的同學很淘氣，他還跟同學們談笑風生，心裏卻打起了小算盤。

張華健（淘氣的那個孩子）一把將孫浩博（老實的孩子）推倒在地，緊接着，孫浩博過倒在地，之後，我一時沒反應過來，跑到孫浩博跟前，被孫浩博絆倒在地，膝蓋一下就摔倒在地面上了，然後我也在地上滾了兩圈，後面的人幾乎全都跑過來了，男生幾乎都到孫浩博那裏了，女生幾乎都來我這邊了，又是看這個，又是說那個的。

我當時很想說一句：“都起來，只不過是個小擦傷，沒什麼大不了的。”幸好，體育委員幫我開口了，叫我們都去跑步，旁邊一下就鬆快了，孫浩博那裏只留下一個辛源，我這裏只留下一個孟歆苒。

突然，李老師叫我們上樓。原來是一些同學上樓“打小報告”去了，得知體育老師沒來上班，我們的好心情全都灰飛煙滅了。

四年級敘事作文 篇6

游泳是一種很好的體育活動，它能給游泳愛好者帶來無窮的樂趣，同時也是一種自我保護的技能。我是一個喜歡游泳的男孩，在我十歲的'時候，就學會了游泳。

那年的夏天，我在媽媽的帶領下來到游泳池。池水是那樣的清澈，那樣的涼爽，我真想跳下去涼快一下，可是我從小就怕水，沒有膽量下水去。站在一旁的媽媽彷彿看透了我的心思，就買了一個游泳圈給我套上。我小心翼翼地把腳伸進水中，生怕掉入水裏。啊！水裏真舒服，水涼涼的，我好象到了冰箱一樣。剛學游泳繁榮我，連游泳的基本動作都不會，只會在水中亂撲騰，根本不會前進，只是在原位轉圈圈，真是一隻游泳“菜鳥”。媽媽下水來教了我游泳的動作。我按照媽媽教我的去做，果然動了起來。可是速度太慢了，與蝸牛差不多。漸漸地，我掌握了游泳的動作。於是，媽媽要求我拿掉游泳圈，教我潛水。媽媽說：“潛水先襖學會憋氣。”我把頭埋進水中，一不小心，氣沒憋住，就嗆了水，難受極了。可是我想起了一句格言：“世上無難事，只怕有心人。”我怎能就這樣退縮了呢？於是我練習了好多次，終於學會了憋氣。媽媽又說：“你只要把游泳動作和憋氣結合在一起，那麼你就會潛水了。”聽完媽媽的話，我再次沉入水中，擺動着手腳，我的身體浮了起來，好象自己在天空中，下面有一朵白雲託着我呢！游泳時，我克服了種種困難，比如嗆水、速度不快等等。經過幾個星期的練習，我學會了多種泳姿，有仰泳，有蛙泳，還有自由泳……。就像一小魚一樣可以在水中自由自在地游來游去。

通過游泳，我明白了：只有掌握了游泳這一技巧，才能更好地保護自我；只要有勇氣和毅力，無論什麼事都一定會成功的。

四年級敘事作文 篇7

記得那個秋天的早晨，我和媽媽一起去公園遊玩。突然，我聽到了草叢裏發出“蛐蛐”的聲音，我問媽媽：＂這是什麼東西在叫呢？＂媽媽說：“肯定是一隻又大又胖的蛐蛐。”

我循聲望去，只見在這片草叢裏有微微抖動，我扒開草叢一看，哇！真的是一隻又大又胖、渾身烏黑髮亮的蛐蛐呀！它正坐在那裏目不轉睛地盯着我。你看，它的眼睛鼓鼓的，頭上長着兩個長長的觸角，如同古代的將軍一樣威風凜凜，像是要和我進行一場決鬥。我有點兒害怕了，小聲地問媽媽：＂蛐蛐咬人嗎？＂媽媽說＂蛐蛐不咬人的。＂我頓時來了勇氣，我屏住呼吸、輕輕地蹲下身來，把手併攏成一個鍋蓋狀，向着蛐蛐蓋去。我的手還沒有落地，只聽見＂嗖＂的一聲，蛐蛐便從我的頭頂上跳過去，落在了我對面的草葉了上了。哇！蛐蛐真是個跳遠健將啊！只見它在草葉子上拔弄着頭上的觸角，得意地看着我。我又迅速向它看上去，這次它沒有想到我出手會這麼快，被我捉了個正着，它在我的手裏拼命掙扎，想跑也跑不掉，哈哈，我完全把它降服了！

我開心極了，想把它帶回家，裝在盒子裏養起來。媽媽說＂蛐蛐的媽媽如果找不到自己的孩子會很着急噢。＂我看着手中不再掙扎的蛐蛐，覺得它好可憐，我放開了手，它又＂嗖＂的一下跳進了草叢，一眨眼就消失得無影無蹤，它一定去找它的媽媽了。

每當再路過那片草叢我都會想起捉蛐蛐那件有趣的事情，更會想起那隻可愛的大蛐蛐。

四年級敘事作文 篇8

夢想是什麼呢?夢想，是夢中的自己嗎?問問自己,我也不知道我的夢想是什麼，我只是有很多綺麗的夢。

夢裏，我變成一隻小鳥，飛翔在天邊的小路上，我可能在與天使遊玩呢;夢裏，我變成一朵朵雲，遨翔在蔚藍的天空上，我可能在給大家帶來絢麗的圖畫呀;夢裏，我變成太陽公公，遨遊在銀河系裏，我可能在給大家帶來光明啊。

夢裏，我給大家帶來歡樂與美好，啊，這會不會就是夢想呢?即使做顆小草，也要爲大家帶來綠意的決心。

這天，我與家人一起去唱歌，正當我爲自己的歌聲感到美妙，沾沾自喜的說：“不如我去當歌手吧!”爸爸聽見了，哈哈大笑地說：“這就是你的夢想嗎?恐怕不行，難道你沒發現自己老是跑調?你要是去當歌手，估計能氣死一排人咧!”大家都笑了，包括憤憤不平的我。初次發現，原來這樣的想法，就叫“夢想”。

夢想，只能是夢想嗎?我要找一個，我真正所想得到的夢。

我想要一個夢，夢裏面，有歡樂，有美好;夢裏面，有淚水，有失敗。夢裏面有不同的人事物。他們有的可能一敗塗地的，有的卻越戰越勇。我要一個有變化的夢。可，我不懂。

困惑與迷茫時，我跑去問媽媽，媽媽對我說：“你不是愛寫作嗎?”一句短短的話觸動了我。是呀，我愛寫寫畫畫，可，也只是寫寫畫畫呀，能行嗎?媽媽鼓勵我，說“不同的夢才能編織成璀璨的人生。”聞言，我拿起筆開始我最喜愛的寫寫畫畫。

起初的斷斷續續，反反覆覆，經過媽媽的提醒對我不斷的指導，寫作，越來越連貫。拿起筆來，彷彿整個宇宙都在我的筆下。我要寫出最好的文章，寫出最好的自我。所有想說的、想寫的，所感、所悟都可以在文章裏出現。這可以是另一個夢幻的世界，融入我的血液，屬於我的世界。

爸爸誇我，用我看不懂的眼神跟我說，“人生，最是夢想難得，要珍惜，要努力哦，要相信敗草也會有春天。”

敗草也有春天!是啊，向着自己的夢想前進，就能找到屬於自己夢!

四年級敘事作文 篇9

田野邊的小路上，太陽把地面曬得發燙。我和姐姐想着去拾一些貝殼，可是阿婆不讓我去。我趁阿婆煮飯時就偷偷的拉着姐姐跑了出去。因爲天氣太熱，我就摘了兩片又大又圓的葉子，一片給姐姐，一片給我。我把葉子當傘一樣拿着，就沒有那麼熱了。到了一條溝邊，我發現了一個貝殼。我用手去撿，左伸右伸就是撿不到，我想出了一個辦法。我站在了一塊石頭上，結果輕而一舉就撿到了貝殼。姐姐又發現了一半貝殼，我就像火箭一樣跑過去。但是它在一塊石頭下面，我就和姐姐一起搬石頭，搬了很久，都沒有搬動。我看見了一根較粗的棒子，我就把木棒插在石頭下面，使勁推，終於推開了，但是木棒變成了兩半。我拾得這個貝殼上有一顆亮晶晶的珍珠，我驚喜的叫了起來，姐姐也驚呆了。溝邊有許多大大小小的貝殼，我一顆一顆的拾起來，放進大貝殼裏，然後蓋上。搖了搖，發出“嘩啦，嘩啦”的響聲，好聽極了。

我回到家，阿婆知道我撿了貝殼，就把貝殼扔了，雖然貝殼沒有了，可我還是很開心！