【精品】四年級敘事作文彙總九篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的四年級敘事作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級敘事作文 篇1

星期天下午，陽光明媚，春風拂面，我和媽媽的學生一起去圖書館前面的廣場上放風箏。

到了那裏，我看到藍藍的天空中飄蕩着各種各樣的風箏，他們顫顫悠悠，互比高低，在天空中千姿百態，有的像鳳凰，在天空中展翅飛翔，有的像蝴蝶，在美麗的花叢中翩翩起舞；有的像雄鷹，在晴空中煽動翅膀……

我也迫不及待地想趕快把風箏放到天空中去。我一手拿着我的”阿狸“，一手拿着線軸，一邊跑一邊竭盡全力地放線，可總是放不好，風箏像故意跟我作對似的，不聽我的使喚。一會它突然像灌了鉛似的直往下落。我心裏非常着急。一位阿姨看到我着急的樣子，走過來給我講解放風箏的要領。我頓時明白了，我按照阿姨說的樣子去做，我先找準風的方向，然後迎着風向前跑，邊跑邊放線，邊跑邊把線一收一放控制着風箏。風箏終於開始慢慢地升上了天空，越升越高。只見它隨着風勢，時而盤旋上升，時而俯衝下降，時而翻着跟頭……靈活地在空中飛來飛去。我笑眯眯地看着它：真有趣，你盡情的飛吧！

我今天在阿姨的指導下學會了放風箏，這讓我明白了一個道理：做任何事，只要有不服輸的精神，就一定能成功！

四年級敘事作文 篇2

一進校門，踏上灰白色的廣場磚，來到了我們的操場。這個操場可寬了，大約有五個課室那麼大。下課的時候，同學們都在那兒做遊戲。

操場正前面是一個米黃色的舞臺。這個舞臺高約一米，周圍栽着許許多多的花草。舞臺旁有兩根長長的鐵桿，上面分別飄揚着我們的國旗和校旗。

舞臺的左邊是我們的教學樓。這棟教學樓的外牆呈硃紅色，一共有六層，其中最底層採用了架空設計，形成一個寬大的空間，那就是我們的風雨操場。有了這個操場，就再也不用擔心下雨的時候沒有地方上體育課了。

舞臺的右邊是我們的跑道。這跑道全長50米，旁邊是我們的宣傳欄，還有幾棵老榕樹和許許多多的花草。我們有時上體育課就在那兒跑步。

跑道的起點處則是我們的籃球場。上體育課時，同學們都在那兒做體育運動，跑步、跳繩、打籃球。

啊，我愛我們的學校，我愛我們學校的操場！

四年級敘事作文 篇3

我是一隻高貴的波斯貓，生活得無憂無慮。吃的是進口的貓糧，住的也是主人給我精心挑選的漂亮小房。主人艾妮姐姐最喜歡把我頭上扎個小辮子，把我打扮得漂漂亮亮的，帶着我參加各種同學宴會，那可是我最幸福的時刻，大家都搶着抱我，親我，跟我拍照合影，“啪啪啪”閃光燈一起對着我，彷彿在搶拍一個大明星。可是好景不長，我的主人要去英國定居了，給貓辦手續很難，主人又怕給別人增添麻煩，沒有把我寄養給別人，臨別時流着淚對我說：“寶貝，別怪我狠心，我實在沒辦法再照顧你了，你就聽天由命，順其自然吧！”姐姐泣不成聲地抱着我，我只有默默地吻着姐姐臉。

從此，我的生活出現了翻天覆地的變化，再也沒人陪伴照顧我了，我變成一隻流浪貓了，每天忍受着孤獨和飢餓，這樣的生活我一天也受不了，姐姐，你在哪裏，我是多麼想念你呀！

一個夜深人靜的夜晚，我又餓得頭昏目眩，眼冒金星。突然，一個黑影從我眼前閃過，只聽嘰的一聲慘叫，一隻黑貓抓住一隻什麼東西，津津有味地吃着，看得我呀口水直流。我好奇地問它：“這是什麼東西，好吃嗎？”“這是我們的天敵老鼠，你難道沒吃過嗎？”“我真沒吃過，我只吃貓糧。”我便把我的經歷告訴了小黑貓。小黑貓友好地對我說：“別難過了，我的經歷跟你也差不多，以前我的奶奶也特別疼愛我，自從她去世後，我就很快適應獨立生活，我來教你捉老鼠，這可是我們的本性啊，只有這樣我們才能生存！”

從此，我和小黑貓成了好朋友。在它的幫助下，我也成了捉老鼠的能手。老鼠遇見我，休想逃出我的手掌。我會在老鼠洞邊靜靜地等待，只要它出來，我就飛快地撲上去，咬住它的脖子，然後美美地享受這豐盛的勞動戰果。

我喜歡上了獨立的生活，不過，我還是有點想念我的艾妮姐姐。

四年級敘事作文 篇4

今天是“三八”節，我決定幫媽媽洗一次衣服。我學着媽媽的樣子，首先拿來臉盤，倒入適量的溫水，並放入少量的洗衣液，然後，再把衣服放入水中浸泡一會兒。幾分鐘後，就可以洗了。

可是，我還沒有搓洗幾下，就手臂發麻，搓不動了。我咬緊牙關，慢慢搓洗。差不多洗完的時候，這時，我又發現衣服的胸口上還有一塊污垢沒有洗淨。哎！真夠慘的。我不得不拿來刷子，一陣猛刷，終於洗乾淨了，我也長長吁了一口氣。最後，我把衣服放在清水中漂清，以去掉衣服中的泡沫。

洗好後，再把它擰乾，掛在衣架上曬乾。幹完這些，我已筋疲力盡，全身痠痛。看來洗衣服可不是一件簡單的事情。

四年級敘事作文 篇5

“叮鈴鈴……”我被這尖銳而急促的鬧鐘聲吵醒。

“啊呼——”我打了一個長長的哈欠，之後，我要去幫助媽媽煮早餐了。媽媽在洗小青菜，水“嘩嘩譁”地流着，小青菜們一會兒浮上來，一會兒又沉下來，似乎在游泳呢！之後，把它們放在切菜板上，拿出菜刀，“咔嚓咔嚓”青菜們被切成了二半，“嗞——”鍋裏的油開了，媽媽把切好的菜放進了鍋裏，“噼裏嘩啦噼裏嘩啦……”地青菜伴油在“舞會”上跳起了歡快的舞蹈，媽媽又給似黑傘的香菇洗了一個澡，平均分成4等份，放入了“舞會”上，和它們一起跳舞。放入了調料後，大功告成了。

媽媽提前一會兒，就已經煮好了白米飯，也煮好了青菜排骨湯……媽媽說：“快嚐嚐吧！”我迫不及待地喝了一口湯，又吃了一片青菜，又夾了一塊香菇，我對媽媽說：“嗯，不錯嘛！但沒有外婆燒的飯好吃。”

早餐就在這美味可口的飯菜中結束了。

四年級敘事作文 篇6

讓我感到自豪的一件事就是我能一個人回家了。

二年級的時候，爺爺回桂林了，爸爸媽媽都要上班，沒空接我，就跟我商量，讓我放學後自己坐公交車回家。那時候班裏還沒有同學自己回家，但是以前爺爺接我的時候都是坐公交車，所以我覺得沒問題，就痛快地答應了。

開學的第一天，我想到要自己坐公交車回家了，心裏特別緊張，到了公交車站，我就一直盯着駛進公交車站的公交車，生怕坐錯了車。

呀!2路車來了，我趕緊刷卡上車。上了車，我找了一個座位坐下，一邊看着窗外的風景，一邊細心的聽着車內的廣播，生怕做過了頭了。當我聽到：“疾控中心站到了，下車的乘客請做好準備”時，趕緊跑到後門邊做好下車準備。

下了車還要過馬路，我看見綠燈亮了，想起媽媽跟我說跟在大人的後面過馬路，就趕緊跟着一個阿姨的後面，快速過了馬路。

過了馬路，我東看看，西看看，生怕有人跟蹤我。還好，很順利的進了小區，我大大地鬆了一口氣，緊張的心情頓時放鬆下來，取而代之的是一種自豪感，哈哈，我會自己回家了。要是同學們知道了，一定特佩服我。

後來同學們的爸爸媽媽知道我從二年級就開始自己回家，都誇我能幹，這真是一件值得我自豪的事。

四年級敘事作文 篇7

又到了桑園飄香的日子，又到了桑果成熟的時節，走進丁宅桑果園，一顆顆圓潤飽滿，紫得發黑的桑果掛滿枝頭，在碧綠的桑葉映襯下，是那麼的充滿誘惑力，讓人不禁垂涎欲滴。

今天是星期天，學校組織我們小記者可以去遊丁宅，摘桑果的資格，我便起了個大早來到學校。終於車來了，我上了8號車，選了個像樣的位子坐了下來，車開了，一路上，我和別的同學有說有笑，渴了喝口水，餓了吃塊餅乾，終於到了上虞的丁宅，可這桑樹上的東西遠看像一條條的小蟲子，近看像一個個黑裏發紫的小東西，我大吃一驚，這可以摘嗎？我們可以吃嗎？後來，我才知道，這像小蟲一樣的東西就是桑果。之後，老師先發給我們一人一個籃子，並再三囑咐我們要先吃飽了再摘，要選擇成熟的果實（紫黑色），紅、黃、青色還未成熟，請不要採摘。而我卻不同，我先把桑果摘了滿滿一籃，再走來走去大吃起來，搞的一身髒。終於採摘完成了，接着，我們去了附近的學校吃飯，吃完飯，我們就回來了。瞧，車上的我們滿載而歸。到了家裏，我把親手摘的桑果給媽媽吃，媽媽把桑果一個一個從籃子裏拿出來，放在我心愛的盤子裏。看，一個個桑果有祙子狀 的、鞋子狀 的、還有唯一一條牛仔褲 樣子的，我高興極了，然後把它們放進冰箱保存了下來。

丁宅是塊寶地，更是塊福地，勤勞、熱情的丁宅人誠摯歡迎大家去摘桑果，賞田圓風光，摘時鮮水果，嘗農家土菜。

四年級敘事作文 篇8

說起學習溜冰這件事，我的臉上就露出了成功的喜悅和自豪感。

星期六，陽光明媚，我請求爸爸讓我學習溜冰，爸爸答應了。於是，我興高采烈拿着新買的溜冰鞋和爸爸去花園了。

我穿上嶄新的溜冰鞋，心裏美滋滋的，心想：這溜冰鞋可真漂亮，如果我能像電視裏跳舞的姐姐那樣穿着溜冰鞋跳着優美的舞蹈，那該多好。可自己都緊張地出汗了，真不知道該怎麼辦。我戰戰兢兢地站起來，可溜冰鞋的底下像抹了油似的.，還沒等我反應過來，就摔了一個大跟頭。我忍不住疼痛，“啊”的一聲叫起來。但我擡頭看見樹上的小鳥正嘰嘰喳喳地叫着，好似在對我說：“小朋友，摔倒了不要緊，再站起來，在努力，一定會成功的。”於是，我扶着爸爸的手慢慢站起來。我又扶着欄杆，學起走路來，一番努力後，我終於學會了不用扶手可以穩穩的走路了，接着，爸爸教我怎樣滑行，他告訴我滑行就像走“八字”一樣，於是，我反覆地練習這個動作，終於學會了滑行。

晚上，我在小區花園穿着溜冰鞋跑步，那溜冰鞋的輪胎閃着亮閃閃的光，給小區花園又多了一條靚麗的風景線。

當時，我只有五歲，但大家還在佩服當時我堅強、不怕摔跤的精神。

這件事在我的童年的印象最爲深刻了，也讓我明白了：成功並不是那麼容易，一定要努力，才能看見成功在向你招手。

四年級敘事作文 篇9

不論在學習上,在生活上, 還是在做事上，柯老師都是超級細心的。她能在萬千題海中一眼看出我們的錯誤，能在案牘勞形中一下察覺我們的異樣，能在廢寢忘食時一心注重我們的成長。

上學期末臨近考試時，語文老師、數學老師和英語老師都佈置了很多作業，我看這麼多作業，我心裏就有點毛躁，做作業時寫得很快，寫完後，也沒有仔細檢查。第二天下課時，柯老師把我叫到辦公室，“韓天揚同學, ‘找到’的‘找’怎麼寫啊, ‘迎接’的‘迎’怎麼寫啊?……”我定睛一看，我的臉騰得一下紅了，原來“找到”的“找”，我少寫了一筆，“迎接”的“迎”我多寫了一筆。柯老師語重心長地對我說：“學習是個精細功夫,寫作業一定要認真仔細，否則事倍功半，影響你的學業。”我牢牢記住了柯老師的話，從此做作業，我寫得很認真，檢查得也很仔細,沒有再犯類似的錯誤。

上學期的有一天,我因爲受涼渾身難受,渾身無力地癱軟在座位上,柯老師看到我精神萎靡，便走過來和聲細語地問：“韓天揚同學,你怎麼啦。”“我難受”，我有氣無力地回答。柯老師把手放到我的額頭一試，連忙說“哎呀，好燙!到我的辦公室休息一會兒吧。”柯老師把我帶到她的辦公室，給我倒了杯開水。我坐在柯老師的座位上，喝着水，感覺到渾身無比的溫暖，渾身也感覺好受多了。

“今天年清同學上課發言很積極。張孟卿同學字寫得比以往端正。夏子陽同學讀書聲音很響亮……” 柯老師十分注重我們的全面發展，我們班同學的每一個小小的進步她都看在眼裏，放到心上。爲了讓我們全面發展，柯老師組織我們去參觀科技館、烈士陵園、博物館，組織我們開展各種文體活動，積極參加演講賽、書法比賽、作文比賽、繪畫比賽、歌唱比賽等。在活動中，她總是細心地激勵我們，培育和發展不同同學的不同特長。

今天晚上，我們家忽然停電了，家裏立刻漆黑一片。媽媽買來一根紅色的蠟燭，點燃起來，紅燭散發出的光一下子照亮了整個屋子。我注視着紅燭，恍惚中彷彿看見，柯老師獨坐在書桌前批改我們作業的情景。是啊，我們親愛的柯老師，不就像我眼前光亮的紅燭嗎?她燃燒着自己，照亮了我們的前程。