老師我想對你說四年級作文（精選35篇）

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的老師我想對你說四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師我想對你說四年級作文 篇1

光陰似箭，歲月如梭。如今我已是三年級的學生了，在這完美的日子裏，我想對老師說聲：“您辛苦了！”

上課了，您繪聲繪色地給我們講課。有時您嗓子啞了，嘴皮幹了，但您還是用意志克服了。這讓同學們看見了，都感動得熱淚盈眶。

下課了，操場沸騰了，校園裏充滿了歡聲笑語。可老師卻坐在椅子上，專心致志地批改着作業，一絲不苟。偶爾就算有幾個調皮的同學來您面前，用手淘氣地晃幾下，但您似乎跟沒看見一樣，繼續努力地工作。

午休時，您讓我們閉上眼睛養神，而精疲力盡的您還要準備開會的資料等等。

放學了，同學們向自己的家奔去。老師您呢？還要備課。

老師您辛苦了！您不辭辛勞地批改作業，我們的錯誤在您那兒，早已化解成了人生跑道上的一次次進步。在老師的帶領下：吃一塹，長一智。啊！老師您又象一位園丁，天天給我們澆水施肥，讓我們茁壯成長。：

我愛您，老師！

老師我想對你說四年級作文 篇2

老師，你好！感謝您教育了我4年，我將用我的優異的成績來報答您。

還想的起我一年級的時候嗎?那時我成績非常的差，字也寫的非常的下人，上課時非常愛講話。自從您給我講了一個諾貝耳小時候的故事後，我深受感動，覺的諾貝耳小時候的學習環境這麼艱苦，但他還是努力學習，我們現在的生活多麼好，可我們卻不努力學習，爸爸媽媽該有多傷心呀。

從此以後我認認真真的學習，上課專心聽講，字也寫的漂亮拉，成績也提高了。不到一年時間我的練習冊上面全不是優了。真開心，

老師，我快上5年級了，我們快分開了，真捨不得。但我還得說聲謝謝。因爲您是金色的鑰匙，爲我們打開知識的大門。

老師我想對你說四年級作文 篇3

敬愛的徐老師，我有很多話想對你說。可我是個性格內向的學生，平時在班裏總是少言寡語的，所以很多次，我想跟你說說話，可總是話到嘴邊又咽下。藉着這次寫作的機會，我就對你敞開心扉吧。

老師，我想對你說，你是我們成長的階梯，是你，每天給我們傳授知識，輔導我們做作業，使我們每天遨遊在知識的海洋裏。當我們犯錯的時候，是你耐心地給我們講道理，讓我們心服口服。你還經常在課堂上結合課文給我們做人的道理，使我們從一個不懂事的孩子變得漸漸懂事起來。

老師，我想對你說，在你的眼裏，我們就是一棵棵小樹苗。你就是那辛勤的園丁，你每天用心地澆灌着我們，使我們茁壯成長。

敬愛的徐老師，我想對你說，我們的進步是你收到的最好的禮物。不信，你看，每次考試成績出來後，班裏有哪位同學進步了，你總是那麼的開心，表揚了一次又一次。

徐老師，千言萬語化成一句話：“老師，你辛苦了。謝謝你！”

老師我想對你說四年級作文 篇4

語文老師，你是一個和藹親切的好老師。你總會細心的教我們很多知識，很多做人的道理。

你還是我們的班主任。你總是要爲我們操心很多。經常有很多不聽話頑皮的男同學惹你生氣，讓你不高興。這是他們不好你應該嚴厲的批評他們。

經常會聽你說關於你的孩子的事情。你把心思都花在我們身上了，所以沒時間照顧你的孩子。導致你的女兒不親近你。這些都是在你生氣的時候說的。我們不該老是讓你不高興，我們應該好好聽你話的。我是班長，沒有好好幫到你是我的不對。

老師，我還想對你說。有些同學不是沒有聽你的話不背書，而是他們背的比較慢。我希望你不要那麼嚴厲的批評他們，不要總讓他們留校背書背到很晚。他們的父母會擔心的。

你是一個很負責的好老師，我們都喜歡你。

老師我想對你說四年級作文 篇5

老師，我想對您說，您爲我們批改像小山一樣的作業，爲我們講課，謝謝您老師!我代表全部同學感謝您!

老師，您選擇了教師這個光榮而艱鉅的職業，您是光榮的，您是辛苦的老師，您爲了下一代的成長，爲了下一代的我們處理，您爲了我們的未來着想，感謝您把知識教給我們，您把知識的貨物運送給一代又一代，您看到成才的我們，就會笑起來，是嗎?您希望我們出人頭地，是嗎?我不會讓您和媽媽失望，老師，您希望我們成爲祖國的棟樑之才，對嗎?我們一定不會讓您失望，我們要讓您高興起來;我們像看到您欣慰的笑容，試驗我們不會讓您失望，我們會讓您高興，讓您快樂……

老師，祝您身體健康，我們不會辜負您的期望的。

老師我想對你說四年級作文 篇6

老師，你是我開啓智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的指路人；你是我奏響人生越長的指揮者……

還記得有一次，你給我們上課，班上的同學都舉手爭着回答問題，我卻始終沒敢舉手。就在這時，你點到我的名字，讓我起來回答問題，我戰戰兢兢地漲了起來，口還沒有開，已經是滿臉緋紅，一副很難堪的樣子。看到我真陽，你說：“同學們，我們掌聲鼓勵鼓勵她好嗎？”掌聲中，我擡起頭，目光轉向了你，當時我的眼神裏充滿了猶豫和顧慮，彷彿在說：“老師，我行嗎？”你看着我，微笑地點了點頭，於是我就鼓起勇氣小心翼翼地回答着你的問題。當時我的聲音不大，甚至還有些發抖，單總算把那個問題完整地回答完了。這時，你肯定地笑了笑，說我回答的非常棒。這時，我心裏比吃了蜜還甜。

最後，老師，我想對你說：“謝謝你給了我勇氣，謝謝你一直以來對我們辛勤的付出，老師，你辛苦了！”

老師我想對你說四年級作文 篇7

老師，您是那麼和藹可親，大大的眼睛，留着一頭烏黑亮麗的長髮，個子不高。]費老師，我想對您說：“在上課時，您是那麼神情嚴肅，說話的聲音很響亮。我記得有一次，我一到辦公室，您輕聲地對我說：“下課時要多和同學一起做遊戲，活潑一些。”到現在爲止，我都沒忘記您說的這句話。”

馬老師，我想對您說：“上課時，您的表情一會兒嚴肅，一會兒幽默，一會兒平常，真是千變萬化。先來說一說嚴肅吧！您嚴肅的時候，就像天空快要打雷，如果有人題目做錯了，您就狠狠地打一頓。如果幽默的時候，您就對我們開幾個小玩笑，讓我們笑個不停，笑到眼淚快要流出來爲止。有時，您會對我們幾個男生說話像放連珠炮。如果平常的時候，就什麼也不說，像一個擁有知識很深奧的博士。馬老師您就像我們的“開心果”，也是我們“殘酷”的老師。”費老師和馬老師，請你倆發揚優點，克服缺點，讓同學們更受歡迎！

老師我想對你說四年級作文 篇8

在我們每個人的生命中，最值得感激的除了我們的父母外，就是我們的老師了。

俗話說:“一日爲師，終身爲父。”此刻，我想對我們的老師是說:謝謝您，親愛的老師。

在我的印象中，我最感激的是一位語文老師，她是我小學五年級時的班主任，她教我的那一年已經有50多歲了，她雖然很嚴厲，但我很喜歡她。

記得剛分到她那班的時候，因爲她的嚴厲，我們班的同學都不喜歡這個老師，甚至我也覺得她太嚴了，所以也不是太喜歡她。但跟她在一起久了，你就會明白，她雖然嚴，但那也只是想讓我們好好學習，正所謂:“嚴師出高徒。”

隨後，我們班的同學也慢慢的適應了這個老師。在他教我的這一年裏我覺得我收穫非常大。

我在這裏特別想對她說:老師，謝謝您，您辛苦了！

直到現在，我都特別懷念她教我的那一年的美好時光。

最後，我在這裏真誠的說一句:謝謝。謝謝您的細心教導和百般叮囑，才造就了今天的我！

老師我想對你說四年級作文 篇9

老師，我想對您說，您是一位和藹可親的老師。記得在剛入學的時候，您每天教我們知識，給我們看圖書，還每天都對我們和藹的笑，讓我覺得我們之間沒有了距離。而且，您還對我們說：“從小就要養成好習慣，好習慣是做人必不可少的一項。”這句話一直裝在我的心裏。

我還記得在二年級的時候，學校正在舉行競選大隊委的活動。我心想：哈!這是個好機會啊!所以我到您那報了名。然後，我回到家專心的寫稿，到學校您又幫我認真的批改，可是我沒有評選上。我的心情很不好，您安慰我說：“千萬不要放棄，這次不行還有下次，是金子早晚會發光的。”

老師我想對您說：“在學習的路上有您的陪伴和教誨，使我成爲了一名好學生，老師您永遠是我心目中的好老師。

老師我想對你說四年級作文 篇10

敬愛的王老師，你好！今年我分到了四一班，一開始，你就給我留下了深刻的印象。

我想對你說，你的普通話講得真好，你在上面講課，我們在下邊聽得津津有味。你對我們也很嚴厲，你就像一根明亮的蠟燭，照亮我們的心，你就像一隻勤勞的蜜蜂，傳授給我們知識的花粉，讓我們在知識的海洋裏遨遊。

老師，你的字寫的真好，寫在黑板上，也像印刷的一樣整齊美觀，而我的字總是寫的不好，我希望我在這一年裏，一定加油練字，你就是我的榜樣，我要把字寫好，像你的一樣。

我寫字的姿勢很不對，我還有時候很馬虎，在做題的時候總是容易出現小錯誤，所以我希望老師能幫我改正這些缺點，在你的指導下，我一定會更棒！

明天就是教師節了，祝你身體健康，萬事如意，祝你教師節愉快！

老師我想對你說四年級作文 篇11

老師我想對您說，我是不是成績不好，好學的學生。

老師我想說，我們那次上課很吵鬧，而且一些人上課不聽講老是講話，老師你讓他們站起來回答問題，但是他們三個人都不知道問題是什麼所以他們也就無法回答了。當時課只上了一半多一些還有十幾分鍾才下課，老師你當時頭也不回生氣地說了一聲下課，我不雅地說一句，老師你太魯莽了，太沖動了，後來我們班的班長和值日生去找您，讓您回來繼續上課，可是她們叫你你理都不理她們一下，她們回來了，是哭着回來的，她們傷心極了，被人傷了她們的心。她們回來時已經是下課的時間了，我們連教室裏端端正正坐了十幾分鍾，她們哭着說了一聲下課，於是我們便下課了。老師上次你雖然衝動但是老師你衝動也是對的。因爲他們實在是太不聽話了。還有老師我上次考試是考的不太好，但是他們的試卷也沒有考好，我數學和英語沒有考好但是語文卻考好了。考了一個72.5分，我後來發現老師你每天對我們嚴，原來都是爲我們好呀！還有老師你是一個好老師，因爲每次寫作文的時候，你都是先講然後才讓我們寫的。

老師這就是我想對您說的，您雖然衝動，但是您也是一個好老師呀！

老師我想對你說四年級作文 篇12

親愛的老師，時光飛逝，轉眼間，你已經默默陪伴我們四年了。我有一些心裏話想對你說！

你常說：“教不嚴，師知惰。”儘管你對我們的要求十分嚴格，但是在我的心目中，你永遠和藹可親，同學們和你建立了深厚的感情。你的每一個動作，說話的每一種語氣，我都非常熟悉。你是我的老師，也是我的朋友，有時又像我的媽媽。

語文課上，你抑揚頓挫的朗讀把我們帶進課文描繪的精彩情景。一篇篇課文經過你的引導講解，彷彿在我的面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。

記得一年級的時候，老師提出了一個問題，我很不自信地舉起了手，老師偏偏卻抽中了我。我站起來語無倫次、結結巴巴說完了答案，聲音小的像蚊子叫。同學們哈哈大笑，我感到很尷尬，滿臉通紅，低下頭，真恨得有個地縫鑽進去。誰知一隻溫暖的手輕輕地撫摸着我的頭，“好樣的，雖然不是正確的答案，但你只要舉了手，都是好樣的！”我的心情漸漸的放鬆了。頓時，老師的話語就像一股暖流溫暖了我的心田。

老師，謝謝你，我在你的幫助下漸漸的進步了，你是那麼的和藹可親，老師你永遠銘記在我的心靈上。

老師我想對你說四年級作文 篇13

問題是永遠存在的，問題是永遠解答不完的，更是永遠找不到一共有多少個的。我們生活中處處都存在着問題。

宇宙有多大？宇宙外面是什麼？除了地球外，別的星球上有沒有外星人？太空中有沒有氧氣？除了地球外，別的星球上能不能住人？爲什麼太陽系領着它的“子孫”跑的那麼快，而且又過了那麼長時間，還找不到宇宙的邊界？爲什麼會有通古斯大爆炸？真的有時空隧道麼？太陽系有第十個“兄弟”麼？這是天文上的問題。

地球裏面有多熱？恐龍爲什麼會突然滅絕？如果一直有恐龍會不會有人類？這是地理、歷史上的問題。

爲什麼有“魔鬼三角”？爲什麼會有“怪火”？明末北京爲什麼會發生奇災？爲什麼火山會噴冰？海島爲什麼會“走路”？這是地球上的問題。

爲什麼會有超常智力？爲什麼盲人會復明？爲什麼有人多年不眠，但又沒有感到疲倦？這是人類中的問題。

天高任鳥飛，海闊憑魚躍。問題如天我如鳥，問題如海我則魚。我像鳥一樣，要飛遍有許多問題的天空；我像魚一樣，要躍過有許多問題的海洋。我相信隨着科技的發展，總有一天，我們會把這些問題解決的。

老師我想對你說四年級作文 篇14

老師，你是辛勤的園丁；老師，你是燃燒自己照亮他人的蠟燭；老師，你是照亮我們心靈的導航燈；老師，你是天底下最燦爛的一片陽光……

可有時，老師卻不是那麼讓人喜愛。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”悅耳的下課鈴聲已響起，這原本輕鬆的聲音卻讓人感到幾分鬱悶――老師又要拖堂了。下課鈴聲對老師似乎不起什麼作用，真正的下課鈴聲其實在老師心裏。

爲此，我常常在想：因爲老師沒有安排好教學時間，所以拖堂了。這影響了我們的課間休息，而且對下一堂課的學習也有了一定的影響。當然，我也知道老師拖堂是爲了我們好，想讓我們充分理解和掌握課堂知識。

記得四年級時，有一次上午第四節課結束，已經到了吃午飯的時間。可老師還是喋喋不休講個不停，我們的肚子早已唱起了“空城計”，咕咕直叫。

就這樣一直講到了11點50分，終於可以吃飯了，可我餓過頭了便沒有什麼胃口了。

我想對老師們說：拖堂給我們帶來了很多不便，我想其他同學跟我一樣，也很想準時下課吧！

老師我想對你說四年級作文 篇15

我愛我的老師，他有一顆純潔的心，柔軟的眼睛和溫暖的大手。

老師，我想告訴你，你非常關心你的同學。當我七歲的時候，我媽媽永遠離開了我。開學第一天，你把一袋錢塞到我手裏，用你溫暖的手撫摸我的頭，溫柔地對我說：“媽媽走了，但媽媽會在天上看着你。你必須努力學習，讓媽媽安息！”我點頭表示理解。後來，我得知是你帶領全班爲我捐款。你一共捐了100多元。我被這感動了！老師，你一個月掙不了多少錢，但你必須養家餬口......

老師，我想對你說你是一個好老師。

有一次，你病了，但仍然堅持給我們上課。在黑板上寫字時，你的手微微顫抖，你圓潤的聲音變得嘶啞。

每天晚上，其他老師離開，留下你在辦公室批改學生的作業。光線照在你的臉上，你看起來比以前更老了。黑髮裏藏着幾根銀線；他的眼睛佈滿血絲。眼睛周圍的皺紋比以前多了。看着同學們的作業，你的臉看起來像天氣，一會兒“雷電”，一會兒“晴轉多雲”，一會兒......

親愛的老師，我想對你說，你已經努力了！我代表全班向你致敬！願世界上所有的老師身體健康，萬事如意。

老師我想對你說四年級作文 篇16

親愛的老師，在學習上，您是那麼關心我，在生活中，您是那麼體諒我，在我豐富多彩的小學四年級生活中，我有一些煩惱，又不敢面對您說，我只好用這種方式告訴您。

從小學一年級起，到四年級，我在您的印象中一定是那種玩皮、愛惹事、愛打架的小孩，每次惹事，您都給了我機會，可我還是要犯，但每次都不全是我的錯。

記得二年級上學期，我和後面的同學總是吵吵打打，可是，明明是她挑起的事端，爲什麼總是我擔責任？我不明白，我們都在同一個教室裏，爲什麼如此不公平，我在心裏暗暗地下決心：以後，無論誰怎麼招惹我，我再也不理會。可有時也控制不住自己情緒，被別人激怒，但老師們總是相信女孩子，女孩子的眼淚爲什麼總是讓人相信她？是怕家長會找老師麻煩？還是可憐她們？可這樣對我們不公平啊！

自從那次以後，我成了同學們惡作劇的對象，她們經常捉弄我，讓我在同學面前出醜，給老師留下壞印象。

還有一次，我們下樓做操，姚鵬飛一會兒踢我，一會兒抓我衣服，一會兒又罵我，我回頭對付他，隊列就亂了，可您只發現了我在打他，我委屈極了，可我又不敢說，因爲我覺得說出來也沒用。

也許有些事我有錯，但也不全是我的責任。我多麼希望您的理解啊！

老師我想對你說四年級作文 篇17

在人的學習生涯中，除了家人之外，在一起時間最多的就是老師了。我要感謝我身邊的所有老師，特別是我的班主任洪老師。

記得之前洪老師在教導我時，最後常常語重心長地說着一個詞：希望。當時我不怎麼在意，但現在，我明白其中的意義了。

在八年級上期中考試中，我成績退步比較大，洪老師找到了我。他想讓我調整好狀態，好好學習，爭取在本學期期末考試中取得佳績。特別在最後他語重心長地說：“我希望你把狀態調整到最好，你一定能……”。老師話中的“希望”、“能”，常常縈繞在我的心間，是鼓勵是爲我加油，使我對學習有了一定的信心。

在平時的學習中，洪老師也一直在默默地幫助我成長，這學期下半段，我的學習有了一定的進步，期末考試前進了一大步，被班級評爲“學習進步之星”。雖然沒有達到優秀的水平，但我看到了希望。八年級下學期，我將更加努力，超越自我，爭取再進一步。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。謝謝您，洪老師！我想對你說：“青春，感謝有你的陪伴和愛護。”

老師我想對你說四年級作文 篇18

古人云：“師者，傳道授業解惑也。”我們敬愛的邢老師不僅做到了這一點，還把您無私地愛奉獻給了您的幾十名兒女。

我們四（3）班在您的帶領下，語文成績逐漸提高。因爲您有好的教育方法：課前預習、課後複習、多看圖書、積累好好詞好句等等，這些好的習慣使我們深深受益。

在我成長的過程中，有些事讓我記憶猶新。有一次，上自習課，同學們在認真的寫作業，您在辦公室靜心的批改作業，突然颳起了大風，風吹的人都睜不開眼睛，教師的窗戶沒關，突然，一個熟悉的身影似箭一般衝進了教室，只聽見“吱呀”一聲，我知道那是關窗戶的聲音，擡頭一看，原來是邢老師進來把窗戶關上了，她的心真細啊！

還有一件事讓我非常感動。每到星期六、星期日，同學們都在家休息，做着自己喜歡的事。可您還關心着我們的學習和生活，給我們發着各種信息：有關於學習方法的、健康生活方面的，使我們時時刻刻都感受到了老師的愛。

雖然這些事都很小，但它象春天的細雨滋潤着同學們的心田。邢老師我們想對你說：老師，您辛苦了！謝謝您對我們的關心和愛護，我們一定會好好學習的！

老師我想對你說四年級作文 篇19

轉眼就到了初三，風風雨雨，我們都已經走過，成長的路上，許多人陪我一路走來……他們無怨無悔。

成長的路上有許多坎坷，我們一一走過。是您，老師。是您給予我的信心。至此我想對您說，謝謝您在成長的路上一路艱辛的陪我們走來。我們從初一的少年到初三的青年，你付出了不少的心血，我們的喜怒哀樂，我們的蹦蹦跳跳，您都看在眼裏，記在心裏。當我們臉上洋溢着笑容的時刻，您告訴我們，我們笑的時候您的心裏是幸福的。所以，老師，我想對您說，您爲我們所做的一切，我們會用行動來回報您。

當我們取得好成績時，你笑的像個孩子，鼓勵着我們繼續努力。並告訴我們，勝不驕，敗不餒。當我們犯了錯誤的時候，您耐心給我們教導，教給我們做人的道理與原則。所以老師，我想對您說，您的鼓勵是我們學習的最大的動力。

當我們上課調皮的時候，你給我們的眼神，是最好的提示。所以，老師我想對你說，老師，我愛你。

老師，謝謝有您陪我一路走來，讓我們覺得人生的路途不再漫長……

老師我想對你說四年級作文 篇20

老師我想對你說謝謝。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。

有一次，期末考試，那時老師你是生病了，您爲了我們的考試，全力以赴來和我們進行復習。後來，在老師的教導和複習下我們的成績脫穎而出，老師知道後，高興得不知用什麼語言來形容呢！真是沒有辜負老師的一番心機。

還有一次，我們班的一些同學參加全國英語奧林匹克競賽。那時，老師的工作己經很忙了，再加上要和我們備課，複習。不過老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責而又耐心地輔導那參賽的同學，最後那兩個同學終於在比賽中取勝了！真是王天不負有心人！

在此我想向老師你提個意見，其實我也想象她們一樣。參加這些比賽，爲學校班級爭光，我想，在老師你的指導下，我也一定能取得好成績。希望老師你能接受這個意見！

老師，很感謝你一直以來對我的信賴和關懷。你就像我身邊的一顆啓蒙燈！永遠在我身邊鼓勵我，支持我。我一定不會辜負老師你對我的愛。我永遠會記住在心裏！

老師我想對你說四年級作文 篇21

老師，我還想對你說：我感謝您，我們就好象一棵沒長大的樹，有了多餘的樹葉時，是您來幫我除掉；有了長歪的念頭時，是您來幫我們扶正；當我們缺少智慧，是您幫我們撒下知識的雨水，是您給了我們知識的泥土，讓我們在“雨水”和“泥土”中快樂地成長。

老師我想對你說：“你不是不愛笑而是笑不起來對嗎？我知道你是愛笑的，你是善良的，你笑不出的原因是你太累了、太煩了，是嗎？你不要操勞了，我會擔心你的身體的，不只是我一個人，包括咱們六（2）班的同學。”

老師，我又想對您說：在我的夢境中，您上跟天使借的身材，跟白雪公主借的面孔，跟歌唱家借的嗓音，跟上帝借的心靈，在我的心中，您上一十全十美的，我希望在現實中，您也一樣。

老師，我想對你說：“老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。”

老師，我想對你說：“老師，我想對你說，每當上課鈴過後，同學們都快步走進教室，你也就來了，你講的課是多麼的生動、充實、有趣，不知不覺地一節課就過去了。”

老師我想對你說四年級作文 篇22

時光匆匆，轉眼間就與老師們在一起一年之久。

在這段時間裏，各科老師都在傾力於工作，努力解決學生們的各種問題。當然，數學白老師也解決了我一個很大的困惑。在以前的考試中，我經常把數學——我很擅長的科目考得像一坨稀飯。究其原因是因爲過程不堪入目。但解題思路與答案都十分清晰。因此，我經常與滿分失之交臂，卻不知道如何改正。直到有一天，白老師把我叫到了辦公室，竟是因爲她發現我的作業本上的過程存在許多問題，在簡單的交流之後，細細爲我講解，以至於每一步很小的細節，括號裏繁瑣的'內容，在老師的講解下都清清楚楚地展現開來。

我從中收穫了許多，懂得如何佈置卷面，如何寫過程。實在不會的就將心裏想的搬到卷面上。不再會爲了完成作業而簡寫過程。從自此之後，我的作業與卷面水平有了質的飛躍，但仍不能避免一些小的問題，老師便讓我每節課間去問她，關於那些現在想想都令人發恥的問題，老師也會先放下手頭的事，細心爲我講解，這使得老師在我心中的形象高大起來。在課堂上，如果遇到重難易錯點，老師也會提醒我們認真聽課，仔細審題。不允許露掉一絲重點。

我十分慶幸能有一位如此負責的老師，願在將來能牢記老師的教誨，乘風破浪。

老師我想對你說四年級作文 篇23

明天就是教師節了，老師，我想對您說：“老師，您辛苦了！”

老師我有很多很多話想對你說。老師你對我們的教誨我們永遠記在心裏，我們的不足今後一定改正。

時間過得真快啊！一轉眼我們都五年級了，我們不是一二年級的小孩子了，而是被他們叫做哥哥姐姐的人了。

雖然我們的老師換了很多個，但是我最愛的還是嶽老師，嶽老師比較和藹，喜歡講道理。

這學期競選班幹部時，因爲我和另一個同學成績不相上下，又因爲以前當過小組長，所以我的職位沒有了，我有一點傷心，甚至哭了。老師知道後，溫和地安慰着我，並鼓勵我積極面對挫折。

老師剛剛來到我們班，還不太瞭解我們，但接下來的兩年，您會跟我們一起生活學習。現在您已經爲我們操了不少的心了，您放棄休息時間給我們批改作業，不辭辛苦的給我們補習，讓我們多學知識。老師，我想對您說，您辛苦了，以後，我一定努力學習，積極上進，不讓您失望。

教師節快到了，祝全部老師節日快樂，永遠年輕！

老師我想對你說四年級作文 篇24

老師，我有數不盡話想對你說，我最想對你說是我在大明山那次經歷。那次經歷使我變得非常勇敢。

那天，我們吃完早飯，去登大明山。我們登到山腰時，突然下起雨來了。這時，導遊說“我們快爬吧，否則山路會變得很滑。”

我們好不容易登上了山頂，但是又出現了新難題怎樣下山?如果走下山，路很滑，容易滑倒。這裏又沒有纜車，該怎麼辦呢？突然導遊對我們說“要不要乘溜索下山？”我問“什麼是溜索？”導遊說“去看看不就知道了嗎？”

我們跟着導遊來到了溜索處，望了望下面，我有些退縮了。爸爸見了說“怎麼膽子小了，膽子小了就自己走下去。”我聽了氣憤地說“我膽子纔不小呢，我要第一個溜索。”我在臨溜前對自己說“加油，你一定行。”我坐在溜袋上，工作人員把我緊緊扣住。然後他在我身後用力一推，快速地滑了下去。剛開始我緊緊閉着眼睛，後來我想起了楊老師您常常對我說話不要膽小，要勇敢。於是我睜開雙眼，風吹拂着我臉頰，舒服極了。

楊老師，我要感謝您，是您讓我成爲了一個勇敢男孩。我要感謝您。

老師我想對你說四年級作文 篇25

快樂的暑假結束了，轉眼間我就變成三年級的小學生啦。再過幾天就到教師節了，在這兒，我有很多的話想對老師們說。

首先我想對語文董老師說，謝謝您，您教了我們這麼多年，一定很累吧!您在課上課下認真地傳授給我們很多知識。我記得剛上學的時候，我表現並不怎麼好。經過董老師的一番教育，我現在變得越來越棒了。董老師，您還經常表揚我，我覺得很開心，我會繼續加油的。

黃老師您很認真，我很喜歡您，在您的教育下，我變得越來越喜歡數學了。您還很有耐心，比如有些同學沒寫完作業，您總是耐心地等待，等他把作業寫完再批改。當有同學作業寫錯的時候，您總是叫他到您的辦公室，和藹可親地教他寫錯的題目。直到他弄懂爲止。大家都很喜歡您，我也很喜歡您!

您這學期剛開始教我們英語，您總是想着法子讓我們喜歡英語。在您的課堂上，我已經獲得了四顆聚愛幣了，我現在越來越喜歡英語了。每節課我都會認真聽講，您對我很溫柔，很和藹。我每次都很盼望上英語課。許老師，謝謝您，是您讓我喜歡上了英語。

老師我想對你說四年級作文 篇26

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳……而我最感恩的是我的數學老師——宋老師。

宋老師留着一頭烏黑亮麗的頭髮，白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看出同學們的內心世界。她還有一個可愛的寶寶叫果果。宋老師很有責任心，記得有一次上課時，我有一道題不太懂，下課後，宋老師就把我叫到她的辦公室給我講解。宋老師先出了幾道題讓我做，等我做完後，宋老師便用紅筆一題一題認真地批改，並耐心地給我講解。

而且我還有一個發現，在她辦公桌旁邊的牆上總會更新一些便利貼，上面寫着學生的學習情況，比如：___的字體不太好，需要重點提醒；___這個知識點掌握得不好，需要找時間給他講解……

當時，我聽說果果發燒了好幾天，宋老師也已經幾個晚上沒有休息好了，現在又利用自己的休息時間給我們補課。想到這些，我的眼圈當時就溼潤了。

我爲我有這樣敬業、有愛的老師而感到驕傲。宋老師，我想說的話還有很多，千言萬語化作一句話：“我敬愛的宋老師，您辛苦了，您也要保重身體。”

老師我想對你說四年級作文 篇27

時光在走，轉眼，我已經從一年級那個乳臭未乾的小毛孩蛻變成一個低調沉穩的大孩子了。在這裏，我們敬愛的班主任樑老師，我想對你說——

老師，還記得嗎？有一次我遇到了一道難題，是您耐着性子一遍又一遍的給我講會。

三年級時，有一次，我們放學了，我卻看見您還在辦公室裏爲我們批改作業。您爲了我們把作業全批完，不惜犧牲休息時間。望着您辦公室那明亮的燈光，我有一種說不出的辛酸。

我平時經常調皮搗蛋，但是經過你的教誨和開導，我也變成了一個好孩子。我依然清晰的記得您那句話：“你其實不是笨孩子，你要是努力，你也可以變的很好！”真是一語點醒夢中人。我正在開始一點點的蛻變，您感覺很欣慰吧。

四年裏，您總是不忘記錄我們的成長過程。看到您發的那些照片和評語，感覺那時候的摸爬滾打，奇妙趣事和一些那時候覺得很好玩的奇葩舉動，總是讓我哭笑不得。那時候想讓別人覺得自己長大了的舉動更讓我感覺那時的我們是多麼的幼稚。而您陪伴我們成長勞心又勞力的，是多麼不容易啊！

樑老師，我想對您說：“老師感謝您這四年來嘔心瀝血的教育，無微不至的關懷。老師！謝謝您！您辛苦了！”

老師我想對你說四年級作文 篇28

我最想做的職業就是一名服裝設計師。而且特別是爲老師設計衣服偶！這在我的眼中簡直就是一種榮譽，可以幫老師設計衣服，這難道不是很開心的事情嗎？而且最讓我有自豪感的是我幫老師設計衣服啊，多麼大的榮耀啊！我做夢想着，也該合不攏嘴，笑容滿面了，我更期待老師穿上我爲他們設置的衣服該是多麼的美麗，該露出多麼燦爛耀眼的笑容啊！一想起來，我也就很開心了，但是你們一定很好奇吧！我會爲老師設計出什麼樣的衣服吶？哈哈，那我也不賣關子了，我來滿足一下你們的好奇心吧……

當然啦，像我這樣很可愛很清新的小女孩怎麼會設計出那麼老土的衣服呢？當然也是很新潮卻也不失老師的貴氣的！一身天藍色，中褲是白色的，潔白無瑕，一個是一望無際的藍天，還有一個是漂浮在湛藍天空上的白雲朵朵啦，看上去很讓人心情愉悅，既不像青春辣妹，又不想老里老氣的老年人穿的衣服，總之，這種衣服只能屬於高貴優雅的老師們，這種氣質也被我的衣服體現了出來。我是自己怎麼看這麼滿意……

怎麼樣？我爲老師設計衣服多好啊！你們喜歡嗎？

老師我想對你說四年級作文 篇29

當老師不在課室，許多學生必定開始說話，玩耍。仔細觀察圖片裏每位學生的活動，然後把它寫出來。說出班長會做什麼?你從圖片裏又看見什麼事?老師知道後的反應，這些都是文章裏主要內容。

上英文課時，校長利用廣播器來叫各班主任開會。老師便匆匆忙忙地吩咐了所要做的功課後，便出去開會了。很多頑皮的同學等老師走遠後，便開始搗蛋。

有很多同學在課室裏玩追追、拿一張紙折成指飛機後拿去丟、四處走動、談天……簡直把課室弄得亂七八糟，快要把整間課室給拆了。但有些文靜的同學乖乖的，拿起一本書來閱讀和溫習功課。可是那一些頑皮的同學一直在那裏大吵大鬧，影響到他們專心閱讀。

班長和副班長一直喊“安靜”。可他們喊到喉嚨都沙啞了但還是沒有效果。他們便只好把名字抄進記錄簿裏，然後把名字交給班主任。

突然，有一個同學因爲鞋子太滑而在轉彎處失去“控制”而撞到桌腳。當場流了很多血。班上的同學看到這一幕，都不知所措。正着時候，班主任回來了。班主任看到這一幕，連忙叫班長把它帶到校長室搽藥。過後，班主任便處罰那些頑皮搗蛋的同學。

經過這件事情後，很多同學都很守紀律，不會再那樣了。

老師我想對你說四年級作文 篇30

老師，我想對您說：你是我開啓智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。您白天細心地給我們講課，晚上還要批改我們的作業，您就像辛勤的園丁，每天用清甜的水源來澆灌着我們這些祖國的花朵。

老師，您慈祥的面容總是浮現在我的腦海中；您親切的教誨總是迴盪在我耳邊。是您爲我們打開了知識的大門，是您把我們一天天教大，又是您讓我們成爲了一名優秀的學生，此時此刻我想對您說：“老師，您辛苦了。”

老師，我想對您說：“您辛苦了!您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗着自己，照亮了我們美好的未來，溫暖着我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長，老師，您每天都認真地批改全班同學的作業；每天您來上課，都面帶微笑，像吃了蜜一樣；我們班同學有的不自覺，老是讓您操心。

老師，謝謝您!是您在我迷茫時讓我找到方向；老師，謝謝您!是您在我墜入氣餒的深谷時扶了我一把，鼓勵我向上；老師，我想對您說：您辛苦了!

老師我想對你說四年級作文 篇31

你幽默，你寬容，你是最好的老師，沒有之一。

——題記

老黃，你曾經教過許多學習差的學生，但出了華採後，他們都變優秀了，說明你教導有方。

老黃，上課前，你總是會和我們吹牛，把我們亂竄得無影無蹤的靈魂拉回課堂中，讓我們好好聽課，從課堂中汲取寶貴的知識。

老黃，上課時，你總是幽默風趣，好像幽默是你形影不離的好朋友，你完全不像一個嚴格的老師，反倒像一個天真無邪又幽默的小女孩。

五年級時，由於我寫作水平實在是太差了，我的媽媽十分着急，聽說我的表弟在華採學寫作，便想送我來試試。我在這裏學習後，寫作水平大幅度提升，我還無意中看見了我的班長也在這裏學寫作。我媽媽見我的寫作水平提升速度非常快，就將對我學寫作的期望寄託在了華採。就這樣，我在華採一直堅持學習寫作直到現在小學畢業即將分別。我從最初的討厭寫作，寫作偷懶，到現在喜歡寫作，寫得好，全靠老黃您的教育。

老黃，我由衷地想對您說一聲：“謝謝!”如果沒有您的教育，就沒有現在的我;如果沒有您的教育，我的寫作水平就不會進步。雖然我寫得不多，但我寫出了真正的自己。

我又想再一次對您說一聲：“老黃，謝謝!”

老師我想對你說四年級作文 篇32

在我的陽光道路上，有媽媽的呵護，但也少不了老師的關愛。他對我的愛就像一杯濃濃的果汁，喝下去感到無比的甘甜，令我回味。

在六一兒童節的前幾天老師爲我們排練舞蹈，可能是我們第一次接觸舞蹈吧，對舞蹈有些陌生。挑起來的動作，並不是那麼的優美。特別是那個開垮的動作，我們總是做不好。但老師沒有厭煩，而是耐心的一遍遍教叫我們，指導我們。老師的頭上已經佈滿那了汗珠，我知道老師已經很累了，可老師還是在一遍一遍的爲我們作者示範動作。練了幾遍之後，動作算是過關了。可是新的問題又來了，不知道什麼原因，突然停電了，不能用現成的錄音機和磁帶。老師只好爲我們伴唱，老師一遍一遍的爲我們唱，聲音越來越沙啞，老師堅持着，不放棄。還不停的鼓勵我們，一直練到我們表現到最好的時候。老師稱讚我們說：“你們是最棒的!”此時一股暖流六遍了我的全身。此刻，我覺得老師是那麼的和藹可敬。

老師，是您教會了我a、o、e，是您教會了我寫漢字，是您叫了我第一句英語：Goodmorning!老師，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花，我要編製成最美麗的花環獻給您，我的老師!

老師我想對你說四年級作文 篇33

老師，每次看到您時，我有許多話相對您說，可是我都嚥了回去，趁這次寫作文我把想對您說的心裏話寫下來。

李岱勳和張雨辰都是班長，對張雨辰，我無話可說。可是，李岱勳有許多缺點您可能並不知道。雖然“人無完人，金無足赤”可他的缺點太多了。

有一次，他主動找他的同桌樑明哲說話，我在後邊看的清清楚楚，您看到他倆說話叫李岱勳起來問他說話的原因，可他卻毫不猶豫的告訴您是樑明哲找他說話，幸虧我及時向您說了真實情況，要不然樑明哲要被冤枉了。

還有一次，我和李岱勳他們玩着遊戲，我還不會玩，於是我對李岱勳說：“李岱勳，我還不會玩，你教教我吧！”他卻冷淡的對我說：“哎呀！不會玩就走開，別煩我！”然後發了一聲對別人不尊重的聲音。我生氣地走開了，他這樣做有損我的自尊心。後來，我們都不理李岱勳了，他不能友好地對我們說話，我希望他改正這一點。

他的學習成績比我好，這點我承認，但是也要全面發展呀！這是我的心裏話請您不要介意，我們人人都需要您的關心。

老師我想對你說四年級作文 篇34

老師，我想對你說：“您辛苦了!”您用您辛勤的汗水來灌溉我們成長，您爲我們付出了多少?課堂上您忙碌的背影，課下匆忙的背影與放學後疲憊的身影，哪一個不是您辛勤的見證?你頭上的白髮，您額頭的皺紋，您身體的疲憊，哪一個不是因爲我們才造成的?

老師，我想對你說：“謝謝您!”您是蠟燭，點燃自己卻只爲照亮我們，就像那句古詩所說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”您是燈塔，照亮我們夜行的路;您是引路人，引導我們走向黎明;您是蠶，直到生命的最後一刻還在不停的工作，您爲我們付出，卻不求回報;您教我們知識，教給我們做人的道理，教給我們感恩，自己卻不求感恩……

老師，我想對你說：“我愛您!”您把知識一絲不漏的傳授給我們，在生活和學習上，您都是我們的引路人。您把我們當成您自己的孩子一樣疼愛、關懷，甚至比自己孩子還親，要是有同學生病了，您會着急的幾天都睡不着覺。

老師，我想對你說：“您真偉大!”不知道從什麼時候起，白髮爬上了你的頭頂，皺紋跑到了你的額頭，這些都是您爲我們付出的見證，這些美麗的痕跡就像一枚枚勳章，照亮你閃閃發光的人生。

老師，我想對你說：“……”

老師我想對你說四年級作文 篇35

老師，您是辛勤的園丁，培養我們，讓我們成爲一棵枝繁葉茂的小樹，您像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我心裏藏了很久的話，今天我敞開胸懷想對您說：

您平時對我們很嚴厲，但是你還是對我們好的。每當考試卷發了，您把卷子講完，讓我們改錯題的時候，您總是下來跟我們一個一個的講題，當您走到我這的時候，您把我的卷子拿起來看了看，然後給我講題。從那以後，我更加努力學習，您也認真的給我指導，這一次的考試卷發了，您唸的分數是：張淑娟95分。當我聽到這個分數之後，心裏非常高興。當然這95分是您辛苦的教育，和我刻苦努力的結果。

還有一次，您在上課的時候，提問題，我會，我輕輕的舉起手，可是我有放下去了，因爲我害怕。我一想到你常說，要大膽發言。我就狠狠的錘了一下自己的手。您又問了一個問題，這一題我也會，我大膽的舉起了手，您把讚許的目光投到我這裏，讓我發言，我把答案說了一遍。我說得很好，我非常高興，這是您教會了我大膽。

尊敬的老師，您就像是我們的媽媽，愛護我們，關心我們，也是我們更加愛您。