【精選】四年級感動的作文錦集6篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級感動的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級感動的作文 篇1

“這麼簡單的問題都不會？！說！你上課是不是又開小差了？……”她兇巴巴的瞪着我喊叫着，我低着頭，看着試卷上的鮮紅的叉叉，好象也在嘲笑我：“不好好的對待我，又被她批評了吧，真是活該。”我偷偷看了她一眼，她好象還是很生氣的樣子，我趕緊又低下頭，“你，今天放學不許回家！”她，就是我們的班主任王盼老師，因爲一生氣就兇巴巴的用她的大嗓門對我們喊叫，所以我們給她起個外號叫“野蠻老師”。其實每次留我們在這裏不回家，她都一直陪我們學習，有時天都很晚了她還在那裏和我們一起學習，直到我們把錯的題都會做了。

“野蠻老師”也有她的“弱點”。一次，有個同學上課不好好聽課在下邊做小動作，被她發現了。這次，她沒喊一聲，而是很生氣的向那個同學走去，教室裏靜悄悄的，大家都看着不知道老師會怎麼處置他。那個同學可能是害怕，眼睛裏含滿了淚水，老師走到他前面卻站住不動了，站了好長好長時間，老師輕輕地摸摸他的頭讓他坐下了。在老師轉身的那一刻，我發現老師的眼睛裏也含滿了淚水。她的弱點就是她愛我們！很愛很愛！

四年級感動的作文 篇2

在我們身邊，每天都會發生幾件令人感動的事情，大大小小。但是在我的記憶中，有一件令我感動的事，使我終生難忘。

我清楚地記得，那天剛放學，忽然天上打起了雷，暴雨也隨之而來。我害怕極了，看了看周圍，發現大家都被接走了，心想：媽媽呢？她爲什麼還沒有來？我心急如焚，這時，雨中閃現一個身影，“啊！那是媽媽。”我叫道，只見她身上溼漉漉的，手上只拿着一把小傘，肯定是因爲擔心我才走得急匆匆的，而忘記拿自己的傘了。看着媽媽的`樣子，我感動極了！

媽媽看到我後，第一時間就把那把小傘給了我，我拿着那把小傘，實在不忍心媽媽被淋到，就把小傘讓給了媽媽，媽媽看到說：“孩子，我沒事，還是你拿着吧。”就這樣，又把傘給了我。

回到家，媽媽不顧又冷又累的身體，馬上給我換了淋溼的衣服，然後纔給自己換。媽媽的這一舉動又一次感動了我，我熱淚盈眶。

這件事使我知道母愛是無與倫比的，它是世界上最純潔、最偉大的愛。它好像有一種魔力，將母子的心永遠連在一起，不可分離。

四年級感動的作文 篇3

高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。書是人類的精神食糧，她能陶冶人們的情操，讓人們的修養更上一個層次。

有一個人，她的一生十分坎坷，只有19個月的光明與聲音，但她卻在老師，親人的幫助下，克服了常人無法想象的困難，並靠自己不懈的努力考上了哈佛大學，並以優異的成績獲得了學士學位。畢業後，他又爲殘疾人做了許多事，他四處爲她們募捐錢來改善他們的生活，併爲他們創造教育的機會。最終，她成爲一名優秀的慈善家，演講家和教育家。她就是《假如給我三天光明》的主人公海倫凱勒。她看不到，聽不見也說不出話。但她卻認爲假如給她三天光明。第一天，他要看人，他們的善良，溫厚與友誼使她的生活值得一過。第二天，她要在黎明起身，去看黑夜變爲白晝的動人奇蹟。第三天，她要在現實世界裏，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。

她的故事與她的精神震撼了我。同時，也讓我對自己的軟弱與退縮感到十分羞愧。但我相信，在海倫凱勒的事蹟的啓迪和激勵下，我絕不會向不幸和痛苦屈服並勇於像命運挑戰。

同樣，她的故事也深深地感動了我。一個孩子從小便失明，失聰，不能說話，他已經失去了最寶貴的童年，但她的毅志和精神，讓我佩服，她能考入哈佛並取得學位，她爲殘疾人做事，她美好的品格讓我感動。

最讓我感動的書是《假如給我三天光明》，最讓我感動的人就是海倫凱勒。

四年級感動的作文 篇4

你曾經感動過嗎？它給我留下了一個帶有苦澀而難忘的回憶……

那是在上學期一次放學的路上，不幸的事發生了——我們出了車禍，被一輛麪包車撞倒了。我只記得，我和媽媽當場被撞倒在地上。當時，我就覺得眼前一片漆黑，睜開眼時我就已經躺在了地上，只記得媽媽那時皺着眉頭竭力爬起來，臉上略顯痛苦表情，嘴裏還哼哼着，可她第一句說的話是：“xx，你有沒有傷着？哪兒疼？媽媽給你揉揉。”一邊急切地問一邊還搓揉着我的身體。我感到媽媽的手是這麼溫暖，正當我享受着愛撫時，我無意中發現媽媽的右腳腕在微微顫抖，好象還腫了起來，我見狀，像觸了電似的一咕嚕爬起來，不覺用嗚咽的語調擔心地問：“你的腳怎麼……”“沒事兒，沒事兒！”媽媽打斷我的話說。但我聽得出，那聲音雖然無力，但包含了一位母親對自己孩子的無限憐愛。頓時，我心裏好象打翻了五味瓶，甜酸苦辣一齊向我全身擴散。心想：媽媽真好，自己受了傷，還不顧自己，一味地關心我，以後我一定要好好孝順她！媽媽撫了撫我的頭，憐愛地說：“這下我可放心了。”我看了不知怎麼的一股酸楚在全身散發，感到我是天下最幸福的孩子。

旁邊圍觀的行人說：“要不要送醫院瞧瞧，你傷得不輕啊！”媽媽卻說：“不要緊，我先打個電話回去，叫家人來先把我女兒接回去，可不能耽誤她的功課……”當時我只覺得一股暖流涌上心頭，我竭力想把淚水咽回去，但是淚水不自覺地流了下來……

到家後，我腦海裏全部都是媽媽剛纔說的每一句話，我飯吃不下，作業做不進，忽然一陣清脆的電話鈴聲響起了，我失魂落魄地舉起話筒，啊!原來是媽媽：“xx，你作業做完了嗎？還疼不疼啊？不要擔心我，要聽爺爺的話……”我的眼淚又在眼眶裏打轉，半晌才擠出一句：“知道了，你自己小心，再見。”我的心震撼了，以前我這麼調皮，總惹她生氣，還嫌她羅嗦，跟她撒嬌發脾氣，現在回想起，真要好好反省一下。當時，我就發誓，以後再也不惹媽媽生氣了，而且還要好好學習將來報答她！

晚上睡覺時，我心裏空空如也，腦子裏只有對媽媽的擔心和真摯的愛。我的淚水終於順着臉頰潤了枕巾……“誰言寸草心，報得三春暉”，我似乎猛然悟出其中的含義。

四年級感動的作文 篇5

這件事就發生在中秋節，發生在我去姥姥家的路上。

我走到姥姥家的樓下，就在上樓時，我看見一位老奶奶，拄着柺杖在上樓梯，慢吞吞 地;走在老奶奶後面的一個大哥哥，一邊聽着音樂，一邊催促老奶奶上樓。我心裏想：老奶奶後面的大哥哥不去扶老奶奶上樓也就算了，反而還在那聽音樂，太氣人 了。我正想着，正巧，從樓上急匆匆地下來了一位叔叔，看樣子有急事。但是，叔叔見老奶奶上樓那麼吃力，便走上前去，說：“大姨，我來扶你上樓吧。”這位老 奶奶感激地說：“謝謝你啊。”可誰知走在後面的大哥哥仍生氣地說：“快點，快點，慢死了！”這位叔叔狠狠地瞪了這個哥哥，之後便扶着老奶奶上樓了。

這位老奶奶一步一步慢慢地上樓梯，叔叔耐心地說：“大姨，小心點，別被絆倒。”那個哥哥像挑釁似的，不耐煩地說：“真是的，慢的要死！”那個叔叔終於生氣了，說：“你也不知道扶一扶你奶奶，一個勁的在後面吵吵，太不孝了！”語錄，那個奶奶就是大哥哥的奶奶。

我心裏想：奶奶的孫子對她不理不睬，一個素不相識的叔叔扶奶奶上樓。叔叔的行爲讓我很感動。

四年級感動的作文 篇6

經過那件事後，我明白了一個人生的道理。霎時間，我的臉又一次像火燒一樣，燙得摸不得……

那天，剛打下課鈴。教室裏熱鬧的氣氛被我“啊——”的一聲打破了——我的白色夾克衫被同桌的藍色墨水“塗鴉”了。我火冒三丈：“沒長眼睛嗎？桌子是大家的，超過‘三八線’不說你，還給我的衣服‘塗鴉’。我衣服缺它麼？”我這河東獅一吼，全班同學都向我投來疑惑的目光。我還故意抻了抻被“塗鴉”後的袖子好讓同學們爲我評評理。

“對不起。”她低下頭，臉上稍有些紅，頭也不敢擡，好像是害怕看見我那嚴厲的目光。

“對不起有用嗎？對不起就可以把事情解決嗎？”我反駁她並讓她難堪。繼續一邊抻着袖子一邊可憐的小聲嘀咕：“怎麼辦？這可怎麼辦？”

這時班裏的同學議論了起來。我認爲大家會幫我一起責怪她、數落她。可——事情好像並不如我所願。“她怎麼可以這樣小氣？”“她又不是故意的！”“又不是責怪她幾句事情就可以解決！”“她都已經誠信的道歉了啊！”……

被大家數落一番後，心情真不爽。我暗暗地想：哼，明明是她做錯了事，憑什麼責怪我？等着吧，我一定會讓她出糗的！

於是，我故意把自己的墨水塗到桌子上的“三八線”上，以防她發現我還用同一顏色的筆描了描“三八線”上的合約。上課後，老師叫她回答完問題後，胳膊一下子就從“三八線”上劃了過去。頓時，胳膊上朵朵花開淡墨痕！想到她將會哭着說自己的衣服髒了，我便逗得“咯咯咯”地笑。她看着被弄髒的衣服只是緩緩地舉起了手，告訴老師衣服髒了去換衣服。她走後可就沒事了，我呢？望着同學們再一次向我投來的憤怒的目光，我的臉燙得像火燒一樣，簡直摸不得。幸好老師幫我“解圍”，讓我也去換衣服。但是，臉還是滾燙滾燙的。

同她走在一起，心像十五個吊桶打水——七上八下。她微笑着對我說：“友誼是寶貴的，我們不能因爲這芝麻大小的事破壞了偉大、寶貴的友誼。”

“友誼是寶貴的？不能因爲芝麻大小的事破壞了友誼？”我停下了腳步，低下了頭，滿懷歉疚的看着她……