【精選】四年級的老師的作文合集十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的四年級的老師的作文10篇，希望對大家有所幫助。

四年級的老師的作文 篇1

當，年幼無知的我們步入教室，認識的第一個人就是老師;吶，老師是什麼呢?

老師是人類的靈魂的開端，他哺育出一顆個一個的小樹。 我時常懷着深深的感激之情，是他們在我心中撒下美好的種子，教導我們;要熱愛祖國，要做誠實勇敢的人。是啊!我是你親手種下顆小樹苗，我萌芽，生長，沐浴着陽光雨露。 許多老師中，我最難忘的便是李宇老師。李宇老師是我們的班主任，任課數學。

他非常漂亮一排整齊的劉海，挺秀的鼻子，紅潤有光澤的嘴巴。她嚴厲而不失慈祥，他的溫柔而不失親切。 李宇老師上第一堂課，我就喜歡上了她對解讀題目，剎時帶進哦有趣的數學題目中，三年來，一直教導我們的做人的道理。我們小學畢業，感謝老師的陪伴我們度過我們小學三年的時光。 記得有一次作業發下來，同桌問我是不是a加?我看她那開心的樣子便說“是啊”其實我這個是子虛烏有的a加，回到家，我怕事情敗漏，便悄悄的劃上a加第二天我揹着大包袱。壓的我喘不過氣。只總是包不住火，該來的總是來了。折騰的心情到辦公室。林老師，沒有責備，我反而語重心長的說“你真想拿到最好，就要靠自己的努力去做好，讓我看到你的努力。”

從這時我便覺得更加光彩麼，李育老師是我小學生涯中最難忘的老師。

四年級的老師的作文 篇2

在我的小學生活中，有許多教過我的老師，但是讓我最敬佩的一位老師就是現在教我語文的周老師。周老師非常漂亮，戴着一副眼鏡，顯示出她知識的淵博。

當我們剛剛接觸她的時候，還以爲她一點脾氣也沒有。於是，同學們經常拿她來開玩笑，跟她開玩笑時她並沒有生氣。之後男同學經常跟她開玩笑，但是有一天，周老師氣沖沖地走進教室。說：“你們真是太過分了。之前開的玩笑我還能忍，但是現在你們的玩笑越開越大了，還說起了髒話，從今天開始，要是讓我聽到誰在背後說我壞話的，我就對他不客氣了。”“就這樣，上課”。“起立！”班長說道。我們迅速站起來說：“老師您好！”“嗯，坐下！”我心想：平時平易近人的老師，今天怎麼突然變得這麼兇，是誰告的狀呢？就在我疑惑的時候，老師說道：“同學們，上課的時候要認真聽課，不要想其他的事情。”雖然老師生氣了，但是她還是那麼專心地教我們。我趕緊把心思放回到了課堂上。自從發生了那件事，同學們上她的課不再嘻嘻哈哈的，因爲都害怕周老師。

這就是我最難忘的老師，時而平易近人，時而嚴厲的老師。她私底下還是一位賢妻良母，我們有些同學都默默地把她當做自己的母親。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘！我會用我最好的成績。報答周老師對我的教育。

四年級的老師的作文 篇3

三年級開學了，聽說我們班的班主任要換了，同學們都很好奇，想知道這位新的班主任到底是位什麼樣的老師呢？

“鈴鈴…！”上課鈴聲響起來了，同學們靜靜地等待這位新來的老師，不一會只見一位個子中等，稍微有些胖看上去比較嚴肅的的中年女老師走進了我們的教室。通過老師的自我介紹，我知道，她叫劉芳負責教我們數學，而且是我們班的班主任。

我們班的調皮生特別多，所以劉老師對班裏的紀律管得很嚴，誰要是不遵守紀律就讓抄課文，或者爲班集體做事情。管得更嚴格的當然還是我們的作業。

記得有一次《數學小狀元》發下來我看到上面有一道題因爲粗心做錯了。題的旁邊還有兩個格外引人注目的“面批”兩個紅紅的字，心想“這下可糟糕了！劉老師肯定要批評我了”，我懷着忐忑不安的心情來到辦公室。劉老師指着那道錯題看着我，她聲音不大卻很嚴肅的對我說：“爲什麼沒有按要求畫重點詞呢？你看是不是因爲這個原因做錯了？”我不好意思的低下了頭，又聽到劉老師接着說：“知道哪錯了就行了，不過呢爲了讓你長記性這道題必須按要求抄寫十遍，並做對這道題。”我點點頭，回去後心裏總有些不舒服，覺得這是個很小的錯誤啊，可是爲什麼劉老師讓我寫這麼多遍呢？慢慢的，我理解了，因爲“細節決定成敗”如果平時沒有養成好的習慣，到考試的時候就很容易犯錯誤，把本該得的分丟掉，到那時再後悔可就晚了。正是因爲劉老師從一點一滴開始嚴格要求我們，讓我養成了做題的好習慣。在這之後有一次劉老師在我的《小狀元》上寫下了這樣的一句話：“一萌，看你寫的作業真是一種享受，因爲看到你清秀的字，就彷彿看到你俊美的小臉，老師真喜歡你”這句話真是讓我心裏樂開了花，備受鼓舞！

三年級下學期我的數學成績一直在穩步提高，每次都得“優”，有一次數學測驗的成績還是全班最高分呢！我從心裏感謝劉老師，我們班不光數學成績上來了，紀律上、學習風氣上也大有進步。這都是劉老師的功勞啊！劉老師真是一個好老師！

四年級的老師的作文 篇4

今天,您因爲班上的幾個同學,再次留下了眼淚,而您都是爲了同學們的'安危而流淚.您上課的時候,口口聲聲說是自己的教育方法不對.其實,您並沒有錯,都是我們在惹您傷心.自從您當了班主任後,您沒有一天高興過,天天爲了我們之間的一些雞毛蒜皮的小事操心,而您卻從沒叫過累.而我們卻不懂得回報,不但作業不做好,考試不考好,還總是鬧事.我們上課不認真聽講,害的您竟然發出想休假一週的感嘆.您今天留下眼淚,我們不知如何是好,既痛心又傷心,既想去安慰您又覺得您需要的是我們的好成績的安慰.在您留下眼淚的那一瞬間,我們突然感受到我們是多麼的對不起您,看看別班的老師們每天都快快樂了的,再看看您每天都要忍受我們的氣.我們對您是多麼的不敬啊!可您還是把我們教好,有個好的前途.自從您當上了班主任後,臉上也有了淡淡的皺紋,身體也越來越差了,這都是您日夜爲我們的事操勞着.您就像一支蠟燭默默地奉獻着......

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四年級的老師的作文 篇5

打開記憶的閘門，永遠也忘不了那沙啞的嗓音，永遠也忘不了她得諄諄教誨更忘不了的是她那無私奉獻得精神，她_就是教我們興趣小組的周老師。

事情發生在一個星期六，隨着上課鈴的叮叮 響起，周老師邁着輕盈的步伐走進了興趣教室，我們也早已端端正正地坐好，只見周老師走到講臺邊，放下課本，我們全都耐心得等待着周老師清脆地起立聲 ，可是令我們驚訝的竟是周老師一聲沉重而沙啞的一聲起立 ，頓時我們全都愣住了，周老師以前的聲音可是清脆有悅耳的呀！我們早已把她的聲音比做潺潺的流水，可是今天，怎麼會如此地沙啞，我自我安慰道：有可能是得了感冒，聲音啞掉了吧！但是令我們不解地：是後幾節課都是一樣的聲音，於是，我們下課時纏着周老師說出原因，周老師呦不過我們，只能吐露：我的了聲帶息肉，這是教師的職業病，每每課講得太多時，就會這樣的。 哪會好嗎？ 同學們準備打破沙鍋問到底。恩，開刀就會好的。 那您去開刀啊！ 可是萬一開刀不小心，我的嗓子就會失聲的，況且，我去開刀，誰教你們啊？ 周老師毫無怨言地說。頓時，我們都感動了，好友說：周老師，我長大後一定要當一名醫生，給你治好病。 周老師欣慰地笑了，看這周老師慈母般地笑容，我頓時思緒萬千，是啊，人們曾把老師比做蠟燭，說她們照亮了別人卻燃燒了自己，可是，我卻覺得老師像一位辛勤的園丁，用自己辛勤地汗水來澆灌還不懂事地小樹苗們；老師又像一朵嬌豔得花朵，讓我們這些小蜜蜂在她身上採着芳香的知識蜜粉；老師更像一棵大樹，用濃密的枝葉爲我們遮風擋雨。

是的，老師，您們得諄諄教誨讓我們永遠也不能忘記，千言萬語合成一句：老師，您們的無私奉獻我們永遠難忘！

四年級的老師的作文 篇6

在我心裏，我一直認爲我們的班主任是難得一見的好老師，她也是我們的數學老師。姜老師很瘦，喜歡扎馬尾，總是戴着一副紅色的邊框眼鏡。姜老師很喜歡我們，對我們也很溫柔，也很好。當我們犯了錯誤時，她便會給我們耐心地指出來，要求我們立刻改正過來。如果我們還是不吸取教訓的話，老師便會很難嚴厲的批評我們。姜老師很熱愛她的工作，並且很有責任心。有一次，姜老師的孩子生病了，姜老師想着：學校還有學生在等着我呢，他們需要我！所以她叫家人帶孩子去看病，而自己卻選擇到學校給我們上課。

有一天，我發燒了，當時覺得沒什麼大礙，然後我怕耽誤課程，就堅持到了學校上課。上課上到中間的時候，忽然我腦袋眩暈頭上直冒冷汗，然後就趴在桌子上。這時，姜老師發現了我的狀態不對，就趕緊走過來，問我：“你是不是哪裏不舒服？”我告訴了姜老師實情。姜老師就叫別的老師來幫她代課，然後，本揹着我到學校外的診所看病。當時在她背上的時候，感覺她就像我的媽媽一樣，對我如此關心。心裏很溫暖。本來我以爲她會回去接着上課，沒想到姜老師，一直等着我的爸爸來接我，然後纔回到學校。那時我心想就在想：姜老師對我真好。

在姜老師的帶領下，我們班級的同學都有了很大的進步。班級在各個方面都取得了好的成績。我們都非常感謝姜老師。姜老師是一個溫柔、嚴厲、關心我們的老師，她就是我們心目中的好老師。

四年級的老師的作文 篇7

上三年級了，我認識了一個大學剛畢業的老師，他長得一表人才，他喜歡打籃球、畫畫，更喜歡和我們玩！他表面上很嚴肅，其實心是很善良的。他除了教我們知識，還教我們畫畫、唱歌，這個老師真是多才多藝啊！

不過，我感覺他沒我以前的老師好，以前老師都會讓我們組詞，還會講完一課就佈置一課的作業，還要定期檢查。可是我的新老師還不會這樣做。我的媽媽就建議他，改變一下教學方法，可是他還沒有改變他的教學方法。但我們不會責怪他的，因爲他是大學剛畢業。

說了這麼多，你想知道他是誰嗎？他就是我語文和英語老師——張先生。

四年級的老師的作文 篇8

我們是祖國的花朵，老師是栽培花朵的園丁，老師是一位能像親人一樣爲我們無私奉獻的最可愛的人。——題記

班主任楊老師是我心目中最好的老師。她雖然已經三十多歲了，可看上去仍然像個小姑娘，活力四射。她教學有方，上課繪聲繪色，激情飛揚。下課後，她是我們的朋友，和我們一起玩耍嬉戲。楊老師經常組織“拔河”“兩人三足”“跳蚤市場”這樣的室外活動，這使我們班級也充滿了活力。她辦事公平公正又通情達理，這使我們對她的喜愛程度更深了。

楊老師的心思細膩，能理解全班同學每個人的心情。記得去年，《小學生導刊》組織的全國作文大賽，我沒有獲獎。聽到這個消息，我有些沮喪。這時，楊老師把我和其他落選者叫到她的辦公室，對我們鼓勵道：“我知道你們沒有獲獎心裏不是很高興，不過，失敗是成功之母，找出不足，總結經驗，相信下次就能成功！”聽了這話，我的自信心又回來了。如今，我已有多篇作文發表在了《小學生導刊》上。如果讓我感謝誰，首先我就要感謝我們的楊老師。

楊老師雖然溫柔，但也少不了嚴厲的一面，讓我印象最深刻的，便是那一次取下錦旗的事。

一次午自習的時候，所有老師都去開會了，教室裏吵轟轟的，值日生都管不住。楊老師走進教室，看到這場景，聽了值日生的彙報，溫柔的眼睛裏頓時冒出了怒火和自責。“老師原本以爲你們可以做到管好自己！”楊老師用夾雜着嚴厲的聲音說，“我覺得我對不起她！”說完，老師用手指了指掛在班級正牆上的讓全班引以爲驕傲的“長沙縣優秀班級”的錦旗上，接着，楊老師平靜地說着：“剛纔楊老師的確很失望，但不是對你們，而是對我自己的失望。教了快三年了，可還沒把你們教育成班主任在與不在一個樣，還不知道自律。這說明楊老師的能力還不夠強，方法還不夠多，管理水平還不夠高。所以，我要鄭重地對你們說一聲抱歉。”說完，老師讓班長把這一面錦旗給取了下來……直到現在，我看到牆上那一片空白，心裏都很不是滋味。

我很感激楊老師，因爲她不僅僅教給了我們知識，更教會了我們如何做人！

四年級的老師的作文 篇9

這學期一開學，我們就換了一位新的語文老師，我們都親切的叫她樑老師。

樑老師經常梳着馬尾辮，顯得特別利索。她有一雙明亮的眼睛，你可別忽視了這雙眼睛，它可是會說話呢，真讓我們服氣。

記得那是開學的第二天，我們的新語文老師叫了我們班一個特別膽小的男同學回答問題，我們齊刷刷的望着那個男同學，他臉上羞得紅撲撲的，把頭埋的很低，我們知道，他馬上就該哭了。此時，樑老師用她那充滿期待和希望的眼神看着那個男同學，那個男同學慢慢擡起頭，真是神了，那位男生突然大聲的說出了正確的答案，我們當時都驚呆了，半天才想起鼓掌。

樑老師上語文課特別喜歡提問，常常鼓勵我們動嘴表達，就如她時常說的那樣“你能說，就能寫出好作文，怎麼說的就怎麼寫，這就是寫作文的竅門。”

她的教學方法靈活，課堂氣氛可熱烈了，她的語文課堂時常充滿了歡聲笑語。她經常告訴我們許多學習的經驗和方法，她說四年級的作文特別重要，作文必須打好的基礎，爲此，她讓我們養成了定期寫日記（小練筆）的好習慣，經過這種鍛鍊，我們的作文水平真的提高了！有的同學犯了小錯誤竟然要求老師罰寫作文，以前呀，寫作文可是最頭痛的事了。

嘿嘿，這下你知道了吧，我們可愛的樑老師多與衆不同了吧，其實她就是用她的師愛，用她對學生的尊重，用她的真誠贏得了學生們的心。

我喜歡我們的新語文老師，我會用我的學習成績來回報她！

四年級的老師的作文 篇10

在我們學校最有魅力的，當然是教體育課的吳老師了。

吳老師他有一雙明亮的眼睛，這雙眼睛好像會說話，有時是表揚，有時是批評，還有時是；吳老師他還有一雙敏銳的耳朵，只要班上有人交頭接耳，他都聽得清清楚楚；他的嘴能言善辯，常使同學們對他另眼相看。

他的魅力展現在壘球場上，當他舉起壘球準備扔的一瞬間，展示出的優美身姿，吸引了所有人的目光，大家都爲他大聲地喊叫、喝彩。

他的魅力也體現在足球場上，記得有一次，我們正在踢球，準備射門時，突然，吳老師衝了過來，把球搶了過去，他那矯健的身影和飛快的速度，使我們的隊員都措手不及，站在那裏，呆若木雞，好一會兒才反應過來，對他這種搶球技巧佩服得五體投地，並紛紛圍過去，求他給我們傳授這種高難度的動作。吳老師也毫不保留的將他所掌握的技巧一一傳授給我們，他的認真和專注，像磁鐵一樣吸引着我們的目光，想不認真都不行。

在理論課上，若哪一個同學不知天高地厚，想說悄悄話，開小差，那是絕對不可能的。因爲，吳老師有眼觀六路，耳聽八方的特異功能。若真有哪個同學違反了課堂紀律，吳老師的批評也是非常嚴厲的，所流露出來的嚴肅表情更讓我們體會到了他威嚴的魅力。

吳老師的魅力說不完，道不盡，是我們同學模仿的榜樣，更是我崇拜的偶像。