【必備】四年級的老師的作文300字彙總九篇

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的四年級的老師的作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的老師的作文300字 篇1

“光陰似箭，日月如梭”，眨眼間，一學期過完了。一個新的學期開始了。這學期我上四年級了，有了一個新的教室，有了一個新的老師。

那今天我來說說我的老師吧！我的老師姓陳，是陳老師。從報到的第一天起，陳老師走進教室，我就從她的眼光中看出她是一個和藹可親的'老師。但仔細一看和藹可親中還帶點嚴肅。我的老師不是很高，鼻樑上駕着一副眼鏡，一頭烏黑的短髮。

我們的陳老師非常細心，改作業的速度也很快。有一次，我們在一次考試中，我就錯了一個小小的標點符號，她就給我指出來了。另外，我們的陳老師也很溫柔，只要有小朋友受傷了，她就會細心的安慰和照顧。同時也會懲罰打人的小朋友。

還有，我的陳老師和別的老師不一樣，她的懲罰方式是背課文，陳老師每天晚上都會留一些同學來罰背課文。陳老師一直希望有一天沒有小朋友留下來背課文，這樣她就會很高興。

我愛我的老師，因爲她像我的第二個媽媽。

四年級的老師的作文300字 篇2

我有一個王老師，是個開心鬼，他非常關心我們的學習。

王老師是個開心鬼。每次課間，同學們都愛邀請他打乒乓球。他說我的球是軟綿綿的，說宋浩的打法像緊緊咬住一塊肉不丟手等等，王老師的話幽默風趣，經常把我們逗得哈哈大笑，肚皮都快撐破了。

王老師非常關心我們的學習。有一次，王老師在上面講課，我在下面看小說。他發現了我，就提醒我說：“耿可平，請專心聽講！”做練習冊時有我一道題不會，正在我苦思冥想時，我看見王老師向我走過來。我以爲他要批評我。誰知，王老師不但沒有批評我，還關心的`詢問哪道題不會。我給王老師一說，他就耐心的給我講解，講完後就讓我再說一遍，直到我說的正確了，他才滿意。

這個開心鬼王老師對我們很關心，我非常喜歡這個王老師。期末考試快要到了，我要考出好的成績來報答他。

四年級的老師的作文300字 篇3

在美好的四年時光中，我認識了一位老師，他的面容至今仍不斷浮現在我的腦海裏。他就是我四年級的班主任——秦老師。

秦老師長着一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，看上去很精神，很有學問。

老師很幽默。我這段時間表現很好，老師說：“陳煒昊，你這段時間怎麼這麼安靜？”我回答說：“媽媽打我了。”老師說：“你就是河妖，你媽媽就是寶塔，寶塔鎮河妖。”我說：“老師你真幽默！”

老師很嚴厲。有一次上課啦，班裏鬧哄哄的.。老師來了，拿着教科書向桌上一拍，又咳了幾聲，清清嗓子大聲說道：“難道老師不來你們就繼續說嗎？把開頭亂的人指出來。”全班指向那兩位同學，老師把他倆叫到辦公室，問明瞭情況，讓他們互相道歉，最後那兩位同學和好了。

老師也有智慧。有一次，我和一位同學鬧矛盾了，老師讓我寫一寫我們是怎麼鬧矛盾的。寫完老師讓我深深地讀了五遍，我終於知道了原來是我錯了，我向那位同學道歉了。

老師像明亮的燈塔，指引我走出黑暗，走向佈滿陽光的成功之路。我愛我的老師，一個幽默嚴厲還有智慧的老師。

四年級的老師的作文300字 篇4

老師兩個字意義重大，他是培養祖國花朵的園丁。我最初的夢想便是當老師，我覺得當老師很威風，可以給同學批作業，還可以站在講臺上看着下面的同學。可是，當我知道深入瞭解的時候，我才知道，當老師並沒有那麼容易。

我們班主任老師是一位男老師，他是一位該嚴肅的時候嚴肅，該玩的時候玩的人，在課上，他會變得很認真，在課外，他就像個小孩子，跟着學生們一起玩。

就說我們的背誦吧，我們的英語背誦和語文背誦，經常會有人因爲沒人查，而偷懶，班主任老師知道這件事後，放學就留那些沒背誦的同學。好多同學都抱怨老師，說老師又不是管這兩科的老師，幹嘛要多事。雖然這麼想，但是大家還是乖乖的留下來背誦。我想：老師雖然不是管這兩科的，但是他是班主任，是管三科的“領導”，不是他留還有誰留呢，老師犧牲了自己的放學時間，真負責任。

老師既負責任，上課的'時候，也非常幽默，經常會引得我們班鬨堂大笑。有一次，老師在講一道題，突然就講到一件好笑的事，引得全班鬨堂大笑，使得這堂緊張又嚴肅的課放鬆了許多，讓緊張的心多了一絲歡愉。

做老師真的很不容易，既要操心這個，又要操心那個，而且，作爲老師也有作業的，並不是我們想的那麼簡單。

四年級的老師的作文300字 篇5

早上，我一進門， 竺老師就對我們說：“昨天晚上我跟劉謙學了一手，我給你們表演一下。”我想：哼，你個大騙子！

接着，大騙子就開始表演了。大騙子先讓一位同學檢查撲克牌，檢查結果是：沒有問題。過了一會兒，又讓同學抽出一張牌，讓大騙子摸，大騙子有感覺後就把牌放入在牌堆裏，然後洗牌，最後從牌堆裏找出了那張牌。我心想：這個大騙子怎麼變的呀？爲了解開謎團，我們纏着他追問，可是竺老就是不說。

過了好一會兒， 竺 老師端來一盆水，放在凳子上，又左手拿一個玻璃杯，右手拿一個一次性杯，我又想： 竺老師這傢伙又用什麼來騙人？他先用一次性杯把玻璃杯灌滿水，在用一張紙，蓋住玻璃杯杯口，然後把玻璃倒過來，放開手，水一滴都沒灑出。我驚訝得張大了嘴巴。

竺老師又讓我們一個個上來做實驗，我第一個上去……“我成功了。”我大叫。接着同學們一個接一個的'表演了，沒有一個不成功的。

今天的騙局還真有趣。

四年級的老師的作文300字 篇6

從小，我就是個熱愛打籃球的人。對於籃球，我覺得自己是一個很厲害的人。直到他的出現，改變了我的想法、觀念，變得謙虛，而且更會打球。

是一次在籃球場上的比賽，使我和老師相遇。那天，比賽結束，老師在賽後，對着我大發雷霆，他說；“別把你自己看得太強，在我眼中，你現在還很弱。”從此之後，老師天天在指導我要懂得感恩，並不是因爲你自己，你才變得如此的厲害，一天又一天的告訴我自己這句話。每週二、三，一個小時、兩個小時，老師不停地加強我的'籃球技巧，老師不怕累，此時我的心中體會到老師所作的這一切全都是爲了我，終於在一次比賽當中，我成功了！老師喜極而泣地對我說：“你真的太棒了！你突破了你原本的大毛病。”我終於不再驕傲，而我的球技也更進一步了。

如今，我畢業了，這些過往，也成了回憶，但遊老師，謝謝你，讓我體會到打球的樂趣，謝謝你，教導我不要太過驕傲，感謝你，讓我的球技進步，謝謝你，不斷的辛苦指導我打球，使我的生活五彩繽紛，謝謝你，遊老師。

是你，使我體驗打球的樂趣；是你，讓我知道謙虛的重要；是你，讓我知道飲水思源的真正意義，對於您所作的一切，我銘感在心。

四年級的老師的作文300字 篇7

我有一位敬愛的老師，她是我們的班主任——傅老師。

她烏黑的頭髮像瀑布一般，彎似柳葉的眉毛下長着一雙迷人的大眼睛，總是神采奕奕的，能說會道的櫻桃小嘴一笑起來就露出兩個甜甜的小酒窩，講起課來總顯得那樣和藹可親。

有一天，上體育課跑步的時候，我不小心摔倒了，旁邊班的體育老師連忙跑過來扶我起來，說：“同學，哪個老師教你們體育課的.？”“謝老師，教我們體育課的。”我說。這位老師連忙把我扶到謝老師的旁邊，把事情的發生告訴了謝老師，謝老師叫我在旁邊休息一會兒，下課了，我跑到傅老師的辦公室，跟傅老師說明了情況，傅老師可着急了，急忙叫吳凡、郭陳冰帶我去醫務室看。又打電話給我媽媽，並說明了事故。去醫院後醫生說的手骨折了，上了夾板。傅老師可關心我了，我的手不能寫字了，在辦公室說給老師聽作業還時常地問我手痛不痛。

這就是我們的傅老師，像媽媽一樣疼愛我的傅老師。

四年級的老師的作文300字 篇8

老師，大家再也熟悉不過了。因爲沒有一個人沒有接受老師的教育和培養。同樣對我來說，教過我的老師有許多，雖然我只是個六年級學生。在這些老師中間，有慈祥的，有嚴格的，有……但每位老師都不是完美的，因爲俗話說得好，人無完人，所以老師也就不會達到完美的境界。在我的心目中，老師只要做到以下幾點，就已經很好了。

首先，最基本的，老師必須得有高的教學水平。接下來，就要講師生之間的學習生活了。師長、師長，這個詞語我們平時都是這樣講的.，但在現實生活中，老師也應該是我們的朋友：我們遇到困難時，老師應該向我們伸出援助之手；碰到問題，老師也應該和我們一起討論；平時，我們也可以和老師交流、交流……我希望同學跟老師之間不是停留在表面的師生關係，要成爲真正的師長加朋友的關係。同學跟老師應該站在同一起跑線上。這就是我希望的平等。

我還喜歡幽默、風趣的老師。說實話，一堂課如果是平平淡淡地過去，太沒勁了。要是在課堂上，老師能給我們一些幽默，課間能和我們說說笑話，我們會很高興的。這樣，一些平常調皮、不愛上課的同學也會愛上課堂的……

我心目中的好老師就是這麼簡單。

四年級的老師的作文300字 篇9

看到這個作文題目，你們一定十分的奇怪吧！怎麼會有一個老師竟然愛發火？怎麼會有一個老師喜歡發火？老師難道不都是和顏悅色，十分溫柔的嗎？怎麼會有這樣的老師呢？這你們就錯了，老師發火是對我們好。怎麼，你們又百思不得其解了？嘻嘻，就讓我來告訴你們吧！其實老師愛發火也是有原因的……

只要我們誰的作業本上錯洞百出，字跡還並不端正清秀，本子上還東一塊油漬西一塊破口的話，那老師的脾氣可也是到了底線，馬上對你進行一陣河東獅吼：“怎麼回事！？昨天作業有沒有認真做！怎麼搞成這個樣子，你是怎麼寫作業的？昨天寫作業的時候在睡覺嗎？你看看，怎麼錯了那麼多？拿回去，重新寫！！！”瞧瞧，我們老師的脾氣真不是蓋的。不過老師這樣說，其實是爲我們好，這樣才能讓我們知道這些不認真地寫作業是不對的'，對於作業也要認真仔細地去寫，絲毫不能懈怠。正是老師這樣嚴厲苛刻地對待我們，我們才能記憶幽深，認識到這個錯誤是多麼的嚴重，才能悔恨地去改去做，以至於再也不犯。

這都是我們這個“愛發火”的老師的功勞啊！不是她我們豈會有今天的好習慣？