精選四年級溫暖作文集錦7篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級溫暖作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級溫暖作文 篇1

我們生活在一個集體裏，你幫助我，我幫助你。我們彼此友愛，親如一家，那一份份關心呦！永遠不會忘記。

記得週三那天，美術課的鈴聲馬上就要響了，我看到同學們做的課前準備才突然想起昨天晚上整理書包的情景：媽媽交代我：“家裏沒有宣紙了，這會兒已經九點鐘了，小店已關門，你明天一早上學路上記得買宣紙。”因爲做完奧數時間已經遲了，我匆匆收拾書包，滿口答應卻因腦子還沉浸在數學題裏，根本沒聽清楚媽媽的叮嚀之事。這時候突然想起，我不禁打了個寒戰，心裏立刻緊張起來。我打開學具袋，國畫工具都在，唯獨沒有宣紙了。我又看了看其他人，發現他們都已經準備好齊了。怎麼辦？我的腦海裏浮現出有同學因不帶齊工具被老師批評的情形，我的臉頓時紅了起來。眼看美術課就要開始了，老師一來上課我就沒有機會了，看着同學們三五成羣地說笑着，我很膽怯，不敢開口向他們借，怕它們嘲笑我不會整理書包，又怕他們說：“我也只帶了一張，沒有多餘的。”就在我左右爲難，不知所措的時候，我的眼睛猛然看到了離我不遠的胡子昂正在做課前準備，他正拿出一大包宣紙。我立刻有了勇氣，準備向他借宣紙，雖然不知道他會不會借給我，但是我想去試試。

我跟胡子昂的作爲只隔一條國道和兩個座位，這段路並不長，可現在不知道怎麼的，這段路變得特別長，這是我第一次忘帶學習用品，我的.心裏特別緊張。挪了半天，到了他的作爲前，我雖然很緊張，但是還是開了口，嘴裏艱難地吐出了幾個字：“能借給我一張宣紙嗎？”沒想到他頭也沒有擡直接利索地從袋子裏抽出一張宣紙遞給我。我小心翼翼地接過宣紙，連聲說了謝謝。胡子昂說：“不用寫，不夠畫在向我要。”我手捧着宣紙，猶如捧着一個剛出生的娃娃，小心翼翼地回到座位上輕輕放下。就在這時，美術課的鈴聲向了，美術課順利地開始了。

我十分珍惜這張紙，以十二分的認真畫了一幅作品。老師走過來看到了我的畫，讚不絕口，我轉過頭看了看胡子昂，他正嘜頭繪畫呢！並沒有發現我的目光，但是我的心裏很感激她。

你幫助我，我幫助他，他幫助你……這條有愛的鏈條中，我們團結在一起。

四年級溫暖作文 篇2

從一個嬰兒呱呱墜地到一個男孩，再從男孩變成了成年人、老年人。這是一個漫長的過程，也是一次旅行。

在我人生的旅途中，我不止一次地受到過老師、同學的幫助。記得有一次，我在奔跑時不慎被電動車撞倒了，肇事者逃之夭夭。隨後趕來的夥伴們立馬檢查傷勢：葉拓宇一見我被撞倒了，飛快地跑回我媽身邊，報告情況；我的好友舒暢伏下身子，在我的傷口處揉揉按按，在確定並無大礙時，便直起身子，朝拓宇跑去的方向大聲呼喊，揮舞着雙臂，彷彿一隻領頭羊，正揮動犄角召喚羊羣爲受傷者治傷。我就這樣淚眼朦朧地堅持到了媽媽趕到的那一刻。

我一回想到這兒，就不禁感到一陣陽光灑進了我的'心頭，溫暖了我的心房。爲我有這麼一幫如此臨危不懼，在關鍵時刻不會丟下朋友不管的好夥伴感到十分慶幸。不過，在生活這條長長的旅程中，有伴侶的關心是不夠的，還需要父母的愛。

在喚來母親後，母親見我無力地靠在牆上，嚇得臉都蒼白了，她連忙扶着我，一瘸一拐地往前走。

但那時的我每走一步，腿就痛如刀絞，深入骨髓的疼痛使我忍不住走幾步就掉一些淚。一到家，我忍不住大哭起來，但也有感動的淚。

四年級溫暖作文 篇3

在我家樓下，住着一位窮苦的老奶奶，爸爸經常會去接濟她，看看有沒有什麼事能爲這個孤身的獨居老人做的。

今天，爸爸帶着我又一起來到了這位老奶奶的家裏，打開門，真讓我吃了一驚！她家只有一臺老式的黑白電視機，衣櫃也已經很破舊了，還不時發出“吱吱”的.聲響。爸爸說她每天只是吃些粗茶淡飯，有時能少吃一頓就一頓。看着老奶奶蠟黃的臉，粗糙的雙手，我的心不由得揪了起來，心想：這樣的日子，要換成是我，大概早瘋了，我一定要和爸爸一起幫幫她。

我和爸爸找來了抹布、提來了水桶，先把她家裏打掃得乾乾淨淨，幹得我們滿頭大汗。爸爸又出去給她買了些簡單的日用品和電器，而我則陪伴着老奶奶聽她說以前的故事。最後，爸爸還往老奶奶懷裏塞了幾百塊錢……

老奶奶把我們送到家門口。眼眶紅紅的，撫摸着我的頭，啞然說道：“謝謝你們，是你們讓我覺得生活是這麼溫暖……”

我微笑着說：“奶奶，我今後有空就來陪您聊天，您不要覺得我像‘小尾巴’整天纏着你纔好呢！”

雷鋒叔叔曾說過：“人的生命是有限的，爲人民服務卻是無限的，我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去。”讓我們接過雷鋒叔叔手中那愛的火苗，將溫暖傳出去吧！

四年級溫暖作文 篇4

秋雨淅淅瀝瀝一直在下，秋風吹來了陣陣寒意。

媽媽送我去上學。我坐在電車後面打着一把傘，秋風夾着雨滴打溼了我的頭髮和裙子。我不禁打了個寒戰：冷啊！

我急急忙忙跑到教室，今天要考語文。屋外颳着風，雨還在下，我擦着額前溼溼的頭髮，摸着潮溼的背心，坐在教室裏不免有些寒意，同學們都穿得厚厚的，只有我穿得單薄。老師看見了走過來問我：“你怎麼只穿一件單衣呢？”我笑了笑，沒有說話，我心裏開始後悔，爲什麼不聽媽媽的話多穿點啊！

考試開始了，同學們埋頭仔細答卷。這時，我擡起頭猛然發現，老師站在我身邊，她把橘色外衣脫下來，親切地對我說：“來，快穿上！”我說：“不，我不冷。”老師說：“我是老師，你們是學生，在學校我就是你們的媽媽。嘴脣都凍紫了咋不冷？趕快穿上！”說着把衣服披到我身上。我穿上了老師的外衣，頓時覺得身上暖和了，我竟然覺得教室裏也不冷了。我趕緊低下頭做題。

考完了，我交了卷。我低頭看着身上穿着老師的橘色外衣，一股暖流充滿了心裏，這件美麗的'外衣就像秋天裏的太陽，帶着母愛的溫暖，藏着老師的情意！

四年級溫暖作文 篇5

在我成長的過程中，媽媽給了我許多呵護與陪伴，讓我在成長的旅程中越走越遠。

在我上幼兒園的時候，那時流行一種小天才的'遊戲機。班裏好多人都有了，我也很喜歡，總纏着媽媽要。有一天放學媽媽來接我，立馬就給我買了一個，我欣喜若狂，第二天同學們用羨慕的眼神看着我，我開心極了。

我剛拿到時，確實十分開心，一有空就玩。可我總是三分鐘熱度，後來玩膩了，就很少去碰它了。

媽媽從來不生氣，有時候我自己都覺得不好意思了，感覺自己很會浪費媽媽的辛苦錢。

後來幾天，我又迷上了五子棋，天天纏着媽媽，媽媽下班回來已經很累了，但我還是一直和媽媽下棋。媽媽也依着我，總是陪着我下，哪怕每次我都下不過媽媽，媽媽也不笑話我。

我慢慢長大了，越來越感覺到我從前好不乖，總是纏着媽媽，也不體諒她。我決心要做一個乖孩子，媽媽聽了十分高興，誇我長大了。後來我一直很聽話，要是媽媽覺得哪件事我做的不對，我就不會去做。也總會給媽媽敲背、按摩，吃完飯主動去洗碗。

我家和學校雖然離的很近，但媽媽也總會去送我。班裏很多同學都自己去上學，我也想試一試。於是我吃完早飯對媽媽說：“我想自己去上學。”媽媽有些驚訝，但也點了點頭：“可以啊，不過過馬路要小心……”我興奮極了，揹着書包出了門。

過了馬路，我又筆直向前走，走過“十足”店，我戀戀不捨地回過頭望了一眼裏面的零食可多了。咦？那個身影好熟悉。突然一股暖流流入我的心間，原來是媽媽在我身後一直跟着我。

在我成長的旅程中，媽媽一直陪伴着我，我在媽媽的呵護下溫暖成長。

四年級溫暖作文 篇6

去年9月，因爲媽媽工作的原因，我轉到了新學校。帶着好奇、不安與期待，我走進了學校大門，站在了四年二班的講臺上。在一雙雙眼睛的注視下，我不由得低下了頭，鼓足勇氣向同學們介紹了自己。

新的老師和藹可親，但我還是覺得不太自在；新的教室寬敞明亮，但我心裏卻空蕩蕩的。每每想到原來學校裏朝夕相處三年的.老師和同學時，我就不禁暗自傷心。這種情緒一直圍繞着我，直到那個午後。

記得那是一個狂風大作的下午，老師讓我們去操場上排練節目。由於我走得着急，外套忘記拿了。剛一出教室，一股寒風便迎面撲來，我趕緊縮了縮脖子，站在寒風中瑟瑟發抖，接連打了幾個噴嚏。

“你冷嗎？樑婧怡。”

一個聲音傳入我的耳朵。我扭頭一看，原來是小茹。

“我——有——一點冷。”我用顫抖的聲音回答到。

“你把我的馬夾穿上吧！”

聽着同學關切的話語，我的心不由地暖了起來。

“你不冷嗎？”

“沒事，你放心吧！我不冷。看把你凍的，趕快穿上吧！”

說着小茹便把馬夾脫下來，披在了我的身上，頓時，一股暖流傳遍了我的全身，我的鼻子一酸，眼淚奪眶而出……

在這個寒冷的午後，我感受到了人與人之間的真情，像一縷陽光，溫暖着我的心。

四年級溫暖作文 篇7

成長是快樂的，也是煩惱的。身邊的人在不經意間就帶來了溫暖。

我們家有一個三歲的“小淘氣”——施涵。肉嘟嘟的身子讓人喜愛，眼睛水汪汪的，頭髮黑的如芝麻一般，稍稍有些自然捲。但是就是這樣一件事讓我覺得她和別的孩子不一樣。

“懂不懂”

誰？點了點頭

“說話，懂不懂！（啪）”媽媽開始又打又罵（是以前）了。打我痛得靈魂都要飄出來了，書桌似乎變成了江河！雖已習慣的我，但也要用哭來發泄一下自己內心的憤怒與傷心。……被媽媽罵完後，自己又不能把心裏話說出來，只能在心裏藏着。

過了不久，妹妹笨手笨腳地走過來。拿了一張餐巾紙，幫我擦了擦眼淚。這時心裏一股暖流衝到我的心頭。

“不要哭了，不然就帶你去打針！”

我壓根剎不住車。

“好了，好了。不要哭嘍！媽媽一會兒又來罵你我就不管你了！”突然來了一個大大的.“涵式”擁抱不過也只是普通的擁抱。可是它對我是不同的，是可以安慰我的擁抱，不平凡的擁抱，不平凡的安慰。

這個“小淘氣”不僅是活潑可愛的還是一個會體貼人的“小淘氣”一個三歲的孩子讓我懂得了要體貼人，別人也會體貼你！溫暖的旅程，溫暖的體貼。