四年級生命的意義作文錦集10篇

在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的四年級生命的意義作文10篇，希望能夠幫助到大家。

四年級生命的意義作文 篇1

生命是什麼？生命是飛蛾絕境求生；生命是種子在石縫中茁壯成長；生命是心跳在沉穩而有規律的跳動。但是今天，我對生命有了新的看法。

在夏天，我家的陽臺柦不一般的熱鬧：燕子夫婦在垂直的牆面上築了窩。之後燕子大叔便不停捉來害蟲，給他的伴侶吃。一個月過去了，兩個月過去了燕子們的日子照樣是千篇一律，我對它們的好奇心也逐日減少。但終於有這麼一天——啾啾啾！一陣清脆的叫聲吸引了我。我擡頭一看，一隻只幼鳥在巢中歡叫，張着稚嫩的小嘴，望着那可口美味的食物直流口水。它們穿着黑白相間的大衣，滿身稀疏的羽毛，襯着那嫩黃色的小嘴，可愛極了！

難道生命就是那些小生靈？不！我認爲，生命還有更強大的意義。

又過了幾個月，小燕子可以開始飛翔了，燕子一家便浩浩蕩蕩地飛向翠園那一行歪歪扭扭的.小松林，用尖尖的小嘴把一隻只害蟲銜起，發出歡樂的叫聲。

哼！只不過是爲了填飽肚子罷了！裝英雄！我頓時對燕子的態度360°轉變。

幾個月又過去了，小燕子們也長大了。一個個穿着大皮襖的傢伙，飛起又猛又快。對它們喜歡的情感油然而生。想起它們小時候與爸爸媽媽不辭辛勞地在林中捉害蟲的身影，我的心中充滿了內疚。隨後，目光也飄到了那一行行歪歪扭扭的小松林。天哪！那歪歪扭扭的小松林已蒼翠挺拔，從遠處望去，園內因爲那一片小松林而顯得鬱郁蒼蒼，讓人看了心曠神怡。咯！我的心顫抖了一下，我頓時明白了，生命的意義還是——給予、幫助，正是所謂的人人爲我，我爲人人！

是啊！生命是奉獻、給予、幫助。正像作家杏林子說的那樣：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。生命的意義是——奉獻！

四年級生命的意義作文 篇2

有的人說：“生命的意義是快樂。”還有的人說：“生命的意義是炫耀。”更有的人說“生命的意義是享受。”“生命的意義是美麗。”還有許許多多這樣的回答。聽到這樣的話，我心裏想說：“你們只是追求快樂、炫耀、美麗、享受，只爲自己着想。你們何不向蠶一樣，將自己至於度外，一生爲人類服務而學習，向蠟燭犧牲自己，造福他人而充實自己呢？”這時，我又想對蠟燭、蠶說：“你們一生不爲自己，造福他人。你們的'生命更有意義。

生命的意義是付出。諾貝爾付出了，所以他成了炸藥工業之父；愛迪生付出了，所以他成爲了偉大的發明家。

在我們的身邊也有很多例子，比如：

我在學習桌前寫作業，一隻我不知道名字的小蟲出現在我的眼前，我立即找到一個玻璃瓶，想把它捉進去。但是，它在我手指間手腳亂蹬，我被它熱愛生命的心靈感動了，我忍不住放了它。

還有一次，我在一個多樹又安靜的小院裏玩耍。突然，我走着走着，停下了。因爲，我看見了一隻羽毛還沒豐滿的小麻雀，我高興的又蹦又跳，就想上前捉住她。我先悄悄的從後面走過去，她驚叫着。我突然一壓，正好壓在小鳥的身上。它掙扎着，我的同情心又一次發動，忍不住又一次放了小動物，也就是那隻小鳥。

我還覺得生命的意義就是好好的活下去和... ...

四年級生命的意義作文 篇3

我總是想生命是什麼呢？老師經常講起課文中那些英雄們，他們生命的意義。我不是太懂，媽媽說這個詞需要在你人生中慢慢體會、領悟，因爲每個事物的生命意義都不同，有堅強的、脆弱的，有高大的、渺小的。

去年暑假，我回到了農村奶奶家，通往奶奶家的農田路上，我偶然發現了路中間有一株小小的野花，它瘦瘦的，矮矮的，枝頭上開了一些小花。一副弱不禁風的樣子，來來往往的人們在他頭上經過。可它總是折了腰，又直起來，周而復始，可是對這些，我卻不已爲然，我認定它堅持不了多久。

有一個晚上，下起了傾盆大雨，狂風大作，一個晚上我都牽掛着這株小草，天一亮，我就飛野似的.跑到田邊，看見了令我感動的一幕，朝陽中它的身上掛滿了雨水，可它依然挺立着他那瘦小的身軀。昂首挺胸的迎着朝陽。

頓時，我明白了生命就是一種堅強，一種對生活的不屈不撓，是你對待自己生活的一種態度！

四年級生命的意義作文 篇4

如果有人問你生命的意義是什麼，什麼是生命，你會怎麼回答？直到昨天夜裏，我才真正明白了生命的意義。雖然這個問題字數簡短極了，但這確實是一個值得深深思考的人生問題！

那天晚上，我興奮地打開了一個黃皮、不大的.筆記本。把它夾在了書桌最前面的一個板子上。筆記本看起來很新，第一頁寫滿子黑色、清秀的字體。這是老師送給我的“作業計劃本”。其實，老師也是實在沒辦法了纔給我這個本子。因爲我前一天晚上作業拖拖拉拉十點多才寫。在媽媽的“嚴厲管理”下，我有一個作業只得空着不寫，等着老師批評了。唉—我現在想想，當時，我也真是太慢了！

可是，幸好我現在作業能快點了。因爲那個“作業計劃書”讓我必需在規定時間內完成某個“指定工作”，不然到點就不能寫了！你想想，如果你明明知道作業，也會作業題目，也很想寫，但就是不能寫，只能第二天一早挨批評，那你會多麼着急，多麼傷心呀！

就在我作業速度提高了一些的那天晚上，我突然覺得我好像明白了些什麼。啊！我知道了！我終於明白生命的意義是什麼了！

生命的意義就是珍惜自已所擁有的時間！每個人的生命都是一個沙漏，每一秒每一分，都像是沙漏裏的沙子。生命總有一天會走到盡頭。我們的生命又像一盒火柴，火柴總有一天會燒完，過去了，就再也不能回到生命的起點了！

生命是寶貴的，當你聽到鬧鐘滴答滴答地響時，請告訴自已：生命是短暫的，一定要珍惜這隻有一次的寶貴生命，爲自已負責！

四年級生命的意義作文 篇5

伽利略曾經說過：“生命猶如鐵鑽，越被敲打，越能發出生命的火花。”從我身邊的一件事上，深刻的體會到了這句話的意義。

有一天傍晚，我在浴室中洗澡。也許是被屋內的燈光所吸引吧，一隻飛蛾飛了進來，在我頭頂上不停地盤旋着，騷擾着我。趁它停下來的時候，我用噴頭不停地衝它噴去。飛蛾的翅膀被淋溼了，它在水中打轉，漸漸地，它越飛越低，最後落在了積水上。我想：它一定會被淹死的。果然，儘管它極力鼓動雙翅，妄圖再次飛上去，不願不甘的死去，可是雖然有好幾次它都差點飛了上去，但是面對那不知比它強大多少倍的'水流，它依然沒有絲毫希望飛走。儘管它知道只要我不放開這個噴頭，它就沒有逃離的可能，可它依然堅持着，用盡全力鼓動雙翅，想要再次飛上去，逃離這個魔窟。我被飛蛾的這種求生欲所震撼了，不禁放下噴頭。過了一會兒，飛蛾拍打着溼嚕嚕的翅膀，忽高忽低，最後它終於飛走。

通過這件事，我明白了一個道理：生命就是當面對挫折時，不屈向上，茁壯成長，在困難中不斷髮出希望的光芒！連一隻小小的飛蛾都能做到。所以我們人更應該如此，在挫折中絕不向困難低頭，用自己生命的希望火花照亮。

四年級生命的意義作文 篇6

生命是什麼？生命是枯枝上的新芽；生命是磚縫中的一株小草；生命是飛蛾的求生……

我家樓下的磚縫中，正綻開着一種無名小花，每次放學後，我都能見到它。當我看見這種小花的第一眼時，就被震驚了，它竟能在沒有泥土，沒有水分、沒有陽光的.磚縫中茁壯成長、不屈向上。我心想，你已經在陽臺上生活了這麼多天了，已經很棒了，但你在我家的陽臺上會生活的更好吧！可當我正伸出手時，卻猶豫了，既然它選擇了這裏，我就應該尊重它的選擇，讓它在這裏綻放它頑強的光彩。

一次，暴風雨來臨，將媽媽的一根番茄苗子吹斷了，我將斷了的一截剪下來，後來一直沒有管它，不爲它施肥，不爲它澆水。可有一次，我在樓上玩耍，發現了一個奇蹟，折斷的那截番茄苗子重新發了芽，活了下來。它在陽光的照耀下顯得格外頑強，好像在說：“怎麼樣，我的生命力頑強吧！”這種不屈不撓的生命力能不讓人稱讚嗎？

是呀，我們在生活中有這種堅忍不拔的精神，一切困難就能迎刃而解。“不經歷風雨，怎能見到彩虹呢？”

四年級生命的意義作文 篇7

你可曾注意過自己鏗鏘有力的心跳聲？你可曾注意過牆角縫隙中冒出的小嫩芽？你可曾注意過一個小小的生命爲了生存拼命地掙扎？那次的經歷使我明白了生命的意義，也更珍視生命。

那年夏天，我家養了一隻小白兔，我給它取名叫“小白”，因爲它全身雪白雪白的。小白剛來我家的時候，我經常跟它到樓下的草坪上玩。我們你追我趕，玩得可高興了，草坪上留下了我們的歡聲笑語。可是後來，我因爲太忙了，漸漸地忽略了它。記得的時候就給它喂很多很多的食物，不記得了就對它不聞不問。從此，小白就過上了有上頓沒下頓的生活。

過了幾天，小白瘦了一大圈，儘管這樣我還是沒發現。又過了幾天，當我發現它時，小白已經奄奄一息了。我把它最愛吃的'大白菜放到它嘴邊，它也一動不動。我想小白應該是死了吧，可我還是一幅無所謂的樣子。媽媽憤憤不平地說：“你怎麼可以對小白那麼不負責任！”我滿不在乎地說：“不就是一隻兔子嗎？有什麼大不了的！”媽媽更加生氣了，怒氣衝衝地說：“再微小，它也是條生命，都有生的權利。”

我賭氣走進了房間，“砰”的一聲關上了門。我站在窗口，久久地注視着窗外。我看到了和小白曾經玩耍的那塊草坪，腦海中不禁浮現出小白那溫順可愛的樣子。它跳起來像一個小雪球在跳動，可如今小白再也不可能在我面前跳來跳去了。想到這兒，我鼻子一酸，流下了一滴滴悔恨的眼淚。

我輕輕地走到媽媽身邊，說：“媽媽，我錯了！我們幫小白找個安穩的‘家’吧！埋在它最熟悉、最喜歡的地方——大草坪。”媽媽點了點頭。

來到草坪上，媽媽用鏟子把土鏟開，我把小白輕輕地放進坑裏，然後慢慢填上土。我還在旁邊撿了一朵小雛菊，放在小土堆上。一陣風吹過，小雛菊隨風搖曳，似乎在說：“你終於明白了生命的意義！”

是啊，每一種生物，都有生的權利！每一個生命，都值得珍視！

四年級生命的意義作文 篇8

一週前，署伏節氣悄悄的來了，的暴雨天氣幾乎天天都有。從早上的時候，天空就是那樣的沉重，灰暗。兩三天沒有下樓的我，實在忍不住呆在家中那種悶悶的感覺。於是，我拿着雨傘，下樓。一出門，映入眼簾的依舊是無窮的灰色，聞到的只是濃濃的雨味。我來到假山，假山旁有一個小型池塘。豆大的雨滴落在水中，彈出了一層層水紋，那一聲聲滴答的音樂。假山上，似乎有一個綠色的小身影在假山上若隱若現。於是，我打着雨傘，爬上假山。我竭力尋找我剛纔的碧綠色的身影，但是沒有找到。突然，就在我一擡頭的時候，假山的頂部的縫隙中，居然有一株綠色的小苗，傲然的站在那兒。我仔細觀察，它的葉片式如此的嫩小，似乎用手一捏就能斷。一滴滴晶瑩的雨珠落在葉片上，給小苗圍上了一層繽紛的衣服。雨有些大了，密密的`雨滴落下來，我以爲雨滴會把小苗擊倒，但令我驚訝的是，小苗越發精神了，它彷彿在想：我要站在假山的最高頂，俯視整個假山去的風景，我要成爲這個假山上不可忽視的一道美麗的風景線！我下了假山，望着它那較小的綠色身影，生命，對於它來說，就是讓別人不忽視它，不歧視它，直到今天，天空晴朗，我再次爬到那假山上，那株曾經弱小的苗，已經生出了許多小小的枝芽，葉片也漸漸厚了起來，上面還有未乾的雨滴，我想，那是它盼望已久的結果所留下的淚水。

一株假山上如此弱小的小苗對生命如此的眷顧，我們作爲強大的人類，又怎能不珍惜生命呢？

四年級生命的意義作文 篇9

生命是偉大的，生命是渺小的，生命是堅強的，我們要在有限的生命裏體現出無限的價值。

在世界的某一角落，那是一個美麗的樂園，孩子們在歡快的玩耍，可是沒有人料到，幸福正在一點一點的消失，死神離他們也越來越近。

一瞬間，地動山搖，樓倒了，天橋破了，無數的`鮮血染紅了地，血流成河，許多人被石頭掩埋。有一個孩子他衣衫襤褸，周圍煙雨濛濛，他大聲的哭喊着：“爸爸媽媽，你們在哪？”他的媽媽爬了出來，望了他一眼就倒下了。突然一塊大石頭從空中落了下來，壓住了他，石頭像鷹的爪子緊緊地抓着他，讓他動彈不得，但他掙扎着，極力的鼓動兩手，想把石頭撐起來，他咬牙切齒，臉上不時冒出幾滴血汗，微薄之力怎能推動巨石呢，他大聲喊着：“救命，救命。”不知過了多久，他聲音越來越弱，正當他奄奄一息，想要放棄時有人跑了過來，費了九牛二虎之力終於把石頭推開了，他成了這場地震中的倖存者之一，他看着那裏眼淚不由自主的流了下來，熱淚盈眶，真希望爸爸媽媽能奇蹟般地走出來，可是奇蹟並沒有發生，失去父母的他很絕望，想要放棄，但是他彷彿看到了父母正看着他，希望他能堅強的活着，更加的努力，看着遠方，於是他有了活下去的勇氣……

雖然生命有限，但是我們可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，我深深的感悟了，下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！

四年級生命的意義作文 篇10

我常常想，生命的根本意義是什麼呢？

我家所在的小區有一個小水塘，可是因爲天氣炎熱，現在基本乾涸了，只留下一個淺淺的小水窪。有一次，我和爸爸在小區散步，路過小池塘，我不經意地往哪水窪瞥了一眼，咦？明明無風，卻有波紋和泡泡，似乎還有一些密集的小黑點在遊動。於是，我好奇地走進小水窪，打算看個究竟。真是不看不知道，一看嚇一跳！在不足三釐米深的小水窪裏，竟然有幾十只蝌蚪在不斷地遊動，這水窪很渾濁，並沒有什麼東西可以供它們食用的，但是這些蝌蚪竟然生存下來了！強烈的求生慾望和意志力讓它們不斷地尋找生機，從而頑強的活下來，不能不令人震驚啊！

一個夜晚，我正在燈下寫作業，因爲剛下了一場暴雨，窗戶外面飛進來了許多的小蟲，它們成羣結隊，簡直把我家當做“臨時避難所”。“噗”地一聲，一隻大飛蛾停在了我的書桌上，我腦海裏閃現一個怪念頭，順手拿了一本大詞典，牢牢地壓住了蟲子的.一隻翅膀。它只能固定在那裏，根本動彈不得。但是，它並沒有停止掙扎，奮力地煽動雙翅想掙脫。我並沒有憐憫它，絲毫沒有放了它的意思。意想不到的事情發生了，只見它拼盡全力，居然掙斷了翅膀逃走了！我看着這支殘留的翅膀，驚呆了！啊！一隻小蟲竟有這樣驚人的舉動，它那無論如何都要活下去的意志力真是不得不讓人心生敬意！

杏林子是我最喜愛的作家，她12歲就患上了罕見的幼年型類風溼性關節炎，這就等於宣判了漫長的死刑，死前是痛苦、更痛苦和更加痛苦的凌遲，除了手指以外身體的其它部位均不能動彈。因爲這病，杏林子只上過小學。一開始，她消沉極了，經常認爲自己就是一個廢人，活着沒有任何意義，只能讓自己受累，還牽連家人。後來，杏林子信仰了基督教，漸漸體會到了生命的真理：只要堅持，上帝是不會放棄每個人。從此開始走上了寫作之路。雖然她只能用兩個手指夾筆書寫，而且是一筆一下鑽心的痛，仍然寫出了許多好書，共計九百萬字！杏林子說：“生命是短暫的，我一定要珍惜它，絕不讓它白白流失，使自己活得更精彩。”她做到了！

是啊，生命是短暫的，但我們可以活得更精彩！螻蟻小蟲都能書寫生命的奇蹟，更何況人呢。因此，我下定決心，現在要好好讀書，將來爲社會做出更多的貢獻！