[熱]四年級作文8篇

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的四年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級作文 篇1

“會當凌絕頂，一覽衆山小。”每當讀到這句詩的時候，我便會想起這次我們爬泰山的情景。爬泰山的前一個晚上，我、媽媽和爸爸、外公、外婆、舅媽、舅舅，我們坐着車，來到了天外村。我們向前走，來到了馮玉祥先生墓碑前。

第二天我、媽媽、爸爸、外公外婆、舅媽、王菲、對啦，還有劉叔叔，我們一起搭車來到了桃花域索道站前，乘着纜車來到了另一個索道站。又去了天街。啊！真壯觀！向下看，可以看見雲層了。周圍也是一片雲海。我們又到王母廟裏磕了頭，上了香，正確的說只有外婆上了香。然後我們去了很多的地方，並拍照留念，突然天有不測風雲，下了綿綿細雨，劉叔叔說要買雨衣，爸爸和媽媽都說沒有必要，山上的東西都很貴，而且只能用一次，太不划算啦，所以我們就沒買，還有最後一站，我忘了是那了，我和王菲、外婆、舅媽沒有去，過了半個小時他們纔下來，我說：“你們可真能轉，媽媽說：“路很長。說完後，我們就一起去坐纜車，在纜車裏我想我雖然感到有點累，但我真的特別高興。因爲我親自見識到了泰山最壯麗的`地方。

無限風光在險峯！泰山之旅，我最大收穫，應該是“一覽衆山小”的胸襟和志向。

我的腳有多長，我的視野就有多遠；我的心有多高，我的世界就有多大。

四年級作文 篇2

如果你失去了金錢，你不算失敗，因爲人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明禮儀，你是徹徹底底的失敗，因爲你已經失去了做人的真諦。 文明禮儀涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公衆利益、公共秩序。

不管你意不意識到文明禮儀，懂不懂文明禮儀，重不重視文明禮儀，文明禮儀，無處不在！

對個人而言，禮儀體現了人的教養、風度和魅力，還體現出一個人對社會的認知水準、個人學識、修養和價值。社會的飛速發展和文明程度的不斷提高，以及與世界交流的日益頻繁，如何體現自己有禮、有節、有度的修養和風度，已成爲越來越多的人的思考 其實從幼兒園那裏，我們就學到了讓我們終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的零食袋，飲料瓶，聽着某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的.巨人，行動的矮人”麼？因此我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。

四年級作文 篇3

別人一看我寫的鋼筆字，就會問：“誰寫的呀?這麼漂亮。”在我們班，大家稱我“書法大王”，當然，這有點兒誇大其詞。說起這鋼筆字，也離不開葉老師的精心培育。他教我寫字的事就像刻在我心中一樣，永不能忘。

葉老師剛教我們班時，見我寫的鋼筆字像小雞在地上踩過的一樣。簡直太差勁了，我無地自容，決心改掉這個毛病。

葉老師見我決心大，對我語重心長說“覃明姝，字，是一個人的'招牌，爲什麼不把字寫好呢?你可記住，冰凍三尺非一日之寒，寫字也是這樣，你要有決心?”

我每天堅持臨帖，寫完給老師檢查，老師再給我指出不足，老師的評價雖然讓我心裏有些不舒服，但還能欣然接受。時間久了，我掌握了書法的基本要領——寫字姿勢要端正，注意好每一個字的間架結構，一筆一劃學寫字。

有一段時間，作業特別多，連體育活動時操場上也沒有我的身影了。練字又十分枯燥無味，不免把字寫的馬馬虎虎，有時還故意拖拉不寫。葉老師見到我遞給他的字，意味深長的說道：“字如其人，人如其字，懂嗎?”“態度不端正，啥也做不好”說完，他遞給我一本書，那裏面有王冕的一首詩《梅花》，“去讀吧，多讀幾遍，仔細領會”。我默默的接過書本，還有些疑惑：寫字，讀書，讀書，寫字，這有多大聯繫?……哦，老師，你是不是在教我做人的道理?想到這裏，我的臉不覺紅了。我以後練字的態度要認真多了，功夫不負有心人，我的字漸漸有了進步，寫出來還像那麼回事了。曾經獲得了書法大賽的銀獎呢!

直到今天，我還在練字。練字成了我的一個習慣，我也時時記住葉老師的教育：一筆一劃學寫字，一生一世做真人!

四年級作文 篇4

今天是週末。天氣真好，我騎着車子在操場上兜圈，微風吹拂着我的面孔，心情格外舒暢。突然，我發現遠處有一股煙，定睛一看，草地着火了！有一個忙碌身影在熊熊烈火中閃動，可能是在救火。我以最快的速度騎過去，發現那個人是劉子乾！他正用腳踩火苗，可是火勢一點也不減，反而增加了。我趕過去，二話不說，幫助劉子乾滅火。

“這樣下去不行，得找個沙子堆或水溝，弄些沙子和水。”我急急忙忙地說。

劉子乾飛奔出去，四處尋找一切能滅火的物品。他在大操場上跑來跑去，心裏很着急。突然，劉子乾眼前一亮，發現了一攤沙子，喜出望外，心中怦怦直跳。劉子乾捧起一把沙子，朝我奔來。

另一面，我在用腳踩火苗。濃煙滾滾，火燒的枯草畢畢剝剝地響，四處都迸發着火舌。我嗆得喘不過氣來。正在這時，劉子乾慌慌張張地捧來了一些沙子，灑在火苗上。我高興極了，也去拿沙子。

由於沙子堆離着火的草地太遠，當我們剛將沙子捧來，火又燒着了。突然，我發現遠處有一個男子在笑，便氣憤地問：“你怎麼不來滅火？”

更讓我可氣的`是，他竟然說自己跑不動！那時我來不及管那麼多，一心只想着滅火。我臉上的汗珠滾落下來，劉子乾急出了一身汗，火卻越燒越旺。我靈機一動，那起磚頭砸。果然，這一招果然湊效，火不一會就被我們撲滅了。我們互相看看，笑了。

四年級作文 篇5

媽媽，您是個身懷天下無敵嘮叨神功的武林高人，一雙嘴根架加特林似的，一說起話來，跟那廣告上說的一樣，根本停不下來！我已次次被你說成“重傷”了，簡直讓人聞風喪膽，太可惡了。但那件事卻反轉了我暫時的觀念：

‘叮鈴鈴’鈴聲剛想，您就一個“白鴿翻身”跳到我身邊，施展起嘮叨神功來：“起牀啦，起牀啦，太陽曬屁股啦！動作那麼慢上學遲到別怪我，看看人家李文傑已經走了，你那，還沒起牀，要不要臉噠，你不要臉我們還要……我心中的雜念一下子被這段長長的發言給震飛了，嚇得跳了起來，連聲道：“好好好好好好好好好……。”媽媽也很快走了。我穿上衣服，走到客廳。突然，我看到了一個風一般的聲影在廚房裏來回閃動，時不時飛出幾顆”水大豆“，這便是媽媽。我驚住了，可能因爲我沒出聲，媽媽沒發現我，扔在那裏燒早飯。這時，我明白了，她其實老早就爲我燒飯了，我一下明白了媽媽的`“淚”。想到這，我突然想到您的嘮叨，這麼說那好像也是一種別樣的愛啊……想着想着，心中開始五味齊全。我連忙跑到衛生間開始洗漱，用最快的速度做好一切準備，前去上學。

從那以後，我開始早早地起牀，但你還仍是不停地嘮叨，只不過字數日日見減，也許你一輩子都不知道我看到您辛苦燒飯這件事吧。我每天晚上也都在換位思考來理解你的辛苦。這樣一年復一年，一日復一日，我也越來越明白您對我的愛，從嘮叨中反射出的愛。最後，我結出了一個自認爲很不錯的公示：嘮叨=愛

四年級作文 篇6

“哈哈哈……哈哈哈”這哈聲可真大。我家是一個幽默風趣的家庭。這次家裏是誰帶頭的呢？哦，原來是我呀。

一回到家，爸爸媽媽看我笑得都挺不直腰了，就異口同聲地說：“你咋了，怎麼笑得這樣厲害？是誰點到你的笑穴啦？”我笑了好大陣才說：“我們課上，老師講了一個笑話，我們全班鬨堂大笑，幾乎每個人都會像我這樣的哦！”我的話音剛落，媽媽就問：“寶貝，說說這笑話把！”

我說：“就是，一個外國人來到了五星級的酒店。晚上，三個人睡一張牀，中間的.那個人咳嗽時，沒注意，所以造成其他兩個人的臉上有口水。左邊的一個人說：‘下次你得告訴我們一下！’過了一陣子，中間的那個人說：‘注意，注意！’接着一聲響。”

我說到這兒提了一個問：“你們知道怎麼了嗎？”爸媽搖了搖頭，我說：“放屁啦！”爸爸媽媽都哈哈大笑，看着他們，我說：“別笑了，這會感染我的！”我又說：“還沒有講完呢！”我大聲地吼着，本來笑得前俯後仰的爸媽，突然端坐着，我又繼續說：“後來……”

突然，我們聽見門鈴響了，我比剛纔爸媽笑得更厲害。爸爸說：“你爲什麼笑呀！”我說：“這就是傳說中的傻笑。”

“哈哈哈哈……”我站在陽臺上笑着，仰望着天空，藍藍的天空中浮現我們家的笑臉，變成那雲朵，幾隻小鳥在天空飛翔，從白雲間穿過……

四年級作文 篇7

今天是個秋雨綿綿的日子，但我的心情卻是陽光燦爛，因爲我們學校組織同學們去野生動物園秋遊。

到了野生動物園門口，同學們一起坐着巴士進到裏面。我們首先來到食草動物區，有牛、羊、孔雀、斑馬，他們在津津有味地吃着早餐。過了食草動物區，我們又來到獅子區，有各種各樣的獅子，其中我最喜歡的是一隻帶黃色鬃毛、微微帶着金黃色的獅子。接着我們來到老虎、熊區，我喜歡裏面的白虎，因爲它有一些霸氣的感覺；也很喜歡黑熊，它可愛又勇猛，它坐在地上、爪子向前揮着，似乎是在和大家打招呼。

過了野生動物區，我們來到了各種場館，觀看了海獅表演。海獅做着各種高難度的動作，在表演快要結束的時候，海獅連着來了幾個後空翻，看得大家目瞪口呆！

午餐時間到了，我們小組的隊員帶了很多好吃的，有的同學帶了甜甜圈，有的同學帶了各式巧克力，也有的帶了肯德基漢堡和烤雞翅，而我帶了曲奇，乾脆面和海苔。看着面前的美食，早就餓得肚子咕咕叫的.我們就狼吞虎嚥的吃了起來。“好美味啊！”，大家不約而同地說到。

午餐結束後，我們來到最後地點馬戲區，觀看馬戲表演，表演的動物有很多，猴子、大象、駱駝等。我最喜歡的是金絲猴的爬杆比賽表演，主持人一聲令下，4只猴子便爭先恐後地往上爬，3號一馬當先、4號也不甘示弱！最後4號贏得了最終勝利。精彩的馬戲表演結束了，我們意猶未盡地離開了場館。

在綿綿的細雨中，我們依依不捨地坐着巴士離開了上海野生動物園，返回學校。

四年級作文 篇8

蕭山日報社裏，我們開展了“趣玩彈性球”活動。水晶老師告訴我們，這次要做一個實驗，主要人員呢，就是天平。我們用的是改進後的托盤式天平，上面有兩個托盤，有平衡螺母，指針，在砝碼盒裏還有六個重量不等的砝碼，因爲砝碼容易生鏽，所以必須要用鑷子拿。

我們先把天平放平穩，然後把遊碼歸零，用平衡螺母把兩個托盤調平。按照水晶老師的吩咐，我們把一個杯子放到左邊的托盤上，在右邊的托盤上放一個5克的.砝碼，右邊有些輕，我們用遊碼輕鬆搞定，總結出來一隻杯子大約等於7、6克。接着，水晶老師又讓我們量出2克硼砂，我們正想把硼砂倒到托盤上，水晶老師告訴我們，液體或粉末狀物品，必須放在容器裏量，我們趕緊把硼砂倒在杯子裏量，再把量好的硼砂倒在一隻裝水的杯子裏。我們看到桌上還有一瓶膠水，心想，這個是幹什麼的呢？水晶老師彷彿看破了我們的心思，指揮我們把膠水倒在一個杯子裏，在上面滴幾滴色素，又把硼砂水倒在膠水裏。見證奇蹟的時刻到了！我們使勁攪拌杯子裏的混合物，那個混合物慢慢地，似乎要由液轉固。最後把“固體”到進盆子裏，每人來拿一小塊，搓成一個球，把桌上氣球的頭剪掉，塞進那個球，套上兩層，以防萬一碎掉。就做成一個彈性球了。

這些看似毫無關係的材料，在我魔法的手中，變成了一個好玩的彈性球。由此可見，現代科學的技術是多麼的驚人。