四年級優秀作文(優選)

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的四年級優秀作文5篇，歡迎大家分享。

四年級優秀作文 篇1

在四年級時，我讀了一篇渡河少年的文章，到現在我還難以忘卻：

一個金秋時節的早晨，在一條清澈的小河岸邊靠着一隻小渡船，一個揹着書包的少年站在河岸上懇求船伕：“老伯，沒錢能上船嗎？”船伕沒同意，少年一氣之下，脫掉全身衣服，連同書包擎在手中，跳進冰冷的河裏向對岸游去。船伕呆呆的.望着那個少年，喊道“孩子，快上船，上船吧，錢一分也不要。”少年奮勇前遊，沒有回頭，原來這個少年是對岸中學的新生，今天是開學的第一天，他忘記帶錢了。但有趣的是，從此以後，他每天上學或放學，無論有錢沒錢，他都游泳過河，數年後，少年竟然成了一名游泳健將。

由此可見一個善於把握機會，振奮精神，堅定信心，發揚特長，抓準機遇的人，就一定會變困境爲順境，從而達到理想的彼岸。

四年級優秀作文 篇2

暑假裏的一天晚上，我和妹妹出去玩。忽然。妹妹看到了一個奇怪的現象：一大羣螞蟻在地上爬，都揹着東西。這讓我感到十分奇怪。

我看妹妹拿起一塊石頭，準備打死這羣螞蟻。我執意不肯，說：“妹妹不能打死它們，它們也是一羣生命啊。”妹妹聽了，覺得我說的非常有道理。就放下手中的石頭了。和我一起觀察這羣螞蟻。當螞蟻全部爬到了一個洞裏的時候，我心想：它們是不是在搬家呢？突然，天空烏雲密佈，電閃雷鳴。“嘩啦嘩啦”地下起了大雨。我和妹妹十萬火急的跑到家中，但是已經像一隻落湯雞了。

我和妹妹在窗上聽着這雷雨交加的交響曲。天好不容易晴了，我和妹妹十分擔心，那羣螞蟻到底怎麼樣了呢？又跑出去了，當我和妹妹到螞蟻的新家的時候，看到他們原來的家已經被大雨沖垮了，但是看到它們的新家完好無損的時候，我和妹妹都十分開心。這讓我知道了：螞蟻搬家是爲了躲避雨水。

世界上奇妙的東西可多了，比如說：蜻蜓低飛，魚睡覺時睜眼睛，燕子低飛，馬睡覺時站着睡。下面我爲大家來解密吧。蜻蜓低飛和燕子低飛都是爲了吃昆蟲，因爲要下雨了，一些昆蟲就會低飛，所以蜻蜓和燕子低飛是爲了捕捉昆蟲；魚睡覺時睜着眼睛，是因爲它沒有眼瞼，他死了的時候也是睜着眼睛的'，大家只要見到魚很安靜，那就是在睡覺了；馬睡覺時站着睡，是爲了堤防夜裏不睡覺的狼出來吃馬，如果馬趴下睡，站起來也很費勁，是因爲他的腿很長。

“生活中處處都有學問”，只要我們認真觀察，你們會知道更多的東西的。

四年級優秀作文 篇3

小老鼠一家住在地底下。下面非常潮溼，而且，每每下雨的時候，還不時的發出一種臭味。但是這並不影響小老鼠一家的幸福生活，而且小老鼠一家過的還不錯了。你聽，小老鼠發出了爽朗的笑聲：“吱吱吱吱……”

一天晚上，小老鼠躺在它那臭臭的小牀上，肚子唱起了“空城計”。“咕咕咕咕……”原來小老鼠的肚子餓了。“怎麼辦？”小老鼠心想。沒辦法小老鼠只好出去找食物。可是但小老鼠一推開他家門的時候，情況並沒有它想象的那麼好，因爲正在下傾盆大雨：譁——譁——譁……

小老鼠只好穿起它那已經破的不能再破的雨衣，到外面去找食物。也許小老鼠真的很幸運，它一走出門，就看到了一塊香皂。小老鼠把它當成了食物，將香皂帶回了家。

小老鼠將香皂帶回家後，鼠媽媽看它有點髒，就把它放進臉盆裏，洗一洗。沒想到經過鼠媽媽這麼一洗，原本“碩大”的'一塊香皂，現在變成了一灘香皂水。鼠妹妹說：“這香皂水一定好喝！”於是大家都拿起麥稈吸這香皂水，“呸，這香皂水不好喝，這麼澀。”小老鼠皺着臉說。“這香皂水可以來洗我們的房子啊！”鼠爸爸若有所思地說。於是，大家都拿起傢伙動了工。

過了一會兒，小老鼠臭臭的家變得漂亮了，還散發着絲絲香味。“啊！太香了！”鼠妹妹高興地叫起來。

從此以後，小老鼠的家再也不臭了，還散發着絲絲香味呢。

四年級優秀作文 篇4

早晨，我一進教室就看見同學們正在互送賀卡，看着那些因收到十幾張賀卡而滿面春風的同學，我很是眼饞。不過我想:哼!美什麼呀?看我待會兒收到一打賀卡時，才讓你們眼饞呢!我是想得挺好，可是，事實卻並不如人所願!都快上課了，我還沒有打破零的記錄。這時周圍幾位“難兄難弟”都已長吁短嘆:唉，看來只好伴着自己的祝福聲度過這一年了。

正在我垂頭喪氣之際，一張賀卡，一張很別緻、很精美的賀卡帶着淡淡的幽香飄落在我的面前。我萬分感激地猛一揚頭，正想給眼前那位“雪中送炭”的仁兄一個會意地微笑。然而一剎那，笑容卻僵在了臉上，繼而一絲尷尬從嘴角爬到了臉上。在我面前站着同班的一位很文靜的女同學，平時都不大和我說話的，這卡就是她送的，這使我大感意外。只見她也是憋得滿臉排紅，輕輕地說了聲:“送給你的……”我那僵住的臉上擠出一絲尷尬的笑容，說道:“謝，謝謝你。”只見她朝我羞澀地一笑，跌跌撞撞地跑回了自己的座位。我愣在那裏還沒回過神來，幾位鄰座可都“炸”了，都伸過頭來湊熱鬧:“唉喲—!不簡單嘛……”“想不到你還真有兩下子啊……”“沒想到你外表蠻老實的`，其實是真人不露相啊……”，“嘿嘿嘿，你和她怎麼樣?看來她對你很有意思啊!”幾位鄰座你一言我一語的，還不時朝我擠眉弄眼地示意，並簇擁着我要打開賀卡看看。正在我無法擺脫他們那轟炸式的攻擊時，“叮鈴鈴鈴……”上課鈴響了，如獲大赦，鄰座都不再做聲了。趁着老師翻書的機會，我把那張“惹事”的賀卡急忙夾在一本書裏，塞在書包最下面。放好後我才長吁了口氣，就好像剛纔藏的是一份“機密”似的，心坪坪直跳，整整一天我沒上好課，也整整一天我沒敢看那張賀卡。下課的時候，她見到我，又朝我笑笑立刻低下頭，這使我的心又莫名地狂跳不止。使我心頭那片排色的霧越來越濃。

總算熬到了放學，回到家以後，我立刻小心地抽出那張賀卡，很鄭重地放在桌上。看着上面幽靜恬淡的圖案，聞着那絲絲幽香，我的心劇烈地跳動，臉漸漸發燙，我告訴自己不要激動。然後小心地、輕輕地、慢慢地翻開賀卡，那秀麗的字跡躍入我的眼簾:

“徐睿敏:很抱歉，欠你的錢，能否再寬限幾天—希望你不介意。”我暈了！

四年級優秀作文 篇5

我們上英語課時，溫老師總是會把我們分成三個小組比賽，哪個小組贏了，他就把一張小蘋果的貼紙獎勵給那個小組中表現最突出的成員。幾天前，我們小組贏了，溫老師問其他兩個小組：“你們決定把小蘋果給誰？”他們很多人都說：“給郭邦可！給郭邦可！”女生丁小馨也是我們小組的，只有她一個人在那邊說“給我！給我！”我從來沒見到過這麼驕傲的人！結果，可想而知，大家把小蘋果給了我，因爲雖然她的發言也很積極，但是，她那天抄寫本沒帶，而且她發言也沒有我積極，所以溫老師沒把小蘋果給她。

等我把小蘋果貼紙貼到我書上以後，丁小馨同學就眼冒金星地盯着我的小蘋果說：“這小蘋果給我好嗎？”我反問道：“憑啥給你？”她說：“我發言很積極！”我說：“可是你今天沒有帶A本，而且你發言並沒有我積極。”她就瞪着我說：“我三天不理你！”我說：“我還不想理你了呢！誰想理你這傢伙！嫉妒心那麼強。”

結果這次語文考試，要寫篇作文，題目可以選“我最喜歡的人”、“我最討厭的人”、我最崇拜的人”，丁小馨同學明明有很多喜歡的`人，可她偏偏要盯着寫我，說我是她最討厭的人。考完試後，她竟然耀武揚威地指着卷子對我說：“我寫的是你，怎麼啦？怎麼啦？我最討厭的人就是你！嘿嘿嘿！誰讓你不把小蘋果給我？！”我肺都快被氣炸了，“就這麼一個小事情，真是的，斤斤計較幹啥？”我反問道，“你要這麼多小蘋果幹嗎？都不是你自己得來的！都是你向人家討的。”她說：“我一定要滿足十個小蘋果，我要是我們全班小蘋果最多的人！”我氣憤地對她說：“你太厚顏無恥了！就一個小小的蘋果，還在作文裏說最討厭的人是我，你怎麼這麼賴皮的！”然後，我問旁邊的男生蔣小瀟、許小陽和楊小杰：“你們到底討厭誰？”他們都說：“當然是丁小馨嘍！”我猜丁小馨肯定也得罪過那些人。