小學四年級作文[優秀6篇]

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文 篇1

有一天，小紅在家中做作業，突然聽見窗外傳來一陣打碎玻璃聲，使小紅不得不停下手中的筆。聞聲一望，原來是樓上的小朋友們拿着玻璃玩，不小心掉到鄰居黃奶奶家，黃奶奶正彎着腰去揀玻璃碎片。說起這位80歲的黃奶奶，可真是淒涼。這段時間，黃奶奶的腳又犯老毛病，行動不方便。而且是一位孤獨的苗族老奶奶。在幾年前，老奶奶的丈夫患上了嚴重的病症，不辛去世。現在她一人睡在病牀上，沒人陪她，想起還有些寂寞。

小紅是個熱心腸的小女孩。她知道後，馬上跑下樓，拿起垃圾桶一塊一塊的把玻璃片揀起來，便把黃奶奶扶到牀上。從那以後，小紅在也沒離過黃奶奶。她每天做完作業，就幫黃奶奶做飯、打掃衛生、洗衣服、擦桌子等家務，一切力所能及的事她都包辦了。今天，小紅幫黃奶奶洗被子，把被子曬在太陽底下，還沒來得及收拾水盆，黃奶奶一瘸一拐就從家裏走出來。她看見小紅忙得不停，二話不說的擁抱起小紅，淚水正從自己的`臉上流出，過了好久，才憋出一句話：‘‘你你真是我的好‘孫女’！

此時此刻，婆孫兩正沉浸在無言中，他們相視而笑，留下了辛副的淚水。人間處處有真情，真情時時暖人心。對有困難的每一個人伸出你的熱情之手吧！

小學四年級作文 篇2

今天是八月十五中秋佳節是個大團圓的日子。我們吃了香噴噴的晚飯。全家人就到平頂來賞月。

天空漸漸由深藍變成了黑色，溫柔的月光猶如一塊透明的白紗，籠罩着大地在加上五顏六色的鮮花連星星都不敢出來和月亮比。 本文來自織夢

“真美呀！”我不禁讚歎道。

如果我長大以後成爲一名字航員，那我一定先去月球上看看，如果我當一位文學家，我一定用優美的`詩句來讚美它。如果我長大當一個畫家，我一定要把月亮畫得漂漂亮亮的貼在我自已家的牆上。如果我長大是一名歌手，我一定要用甜美的歌曲來讚美它。

月亮姐姐你要等我們中國造好“神舟７號＂以後，我們就要登上月球．月亮姐姐你歡迎我們嗎？

小學四年級作文 篇3

西遊開篇（選自第一回）

混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。自從盤古破鴻蒙，開闢從茲清濁辨。

覆載羣生仰至仁，發明萬物皆成善。欲知造化會元功，須看西遊釋厄傳。

水簾洞（選自第一回）

翠蘚堆藍，白雲浮玉，光搖片片煙霞。虛窗靜室，滑凳板生花。乳窟龍珠倚掛，縈迴滿地奇葩。鍋竈傍崖存火跡，樽罍靠案見餚渣。石座石牀真可愛，石盆石碗更堪誇。又見那一竿兩竿修竹，三點五點梅花。幾樹青松常帶雨，渾然象個人家。

花果山（選自第一回）

勢鎮汪洋，威寧瑤海。勢鎮汪洋，潮涌銀山魚入穴；威寧瑤海，波翻雪浪蜃離淵。水火方隅高積土，東海之處聳崇巔。丹崖怪石，削壁奇峯。丹崖上，綵鳳雙鳴；削壁前，麒麟獨臥。峯頭時聽錦雞鳴，石窟每觀龍出入。林中有壽鹿仙狐，樹上有靈禽玄鶴。瑤草奇花不謝，青松翠柏長春。仙桃常結果，修竹每留雲。一條澗壑藤蘿密，四面原堤草色新。正是百川會處擎天柱，萬劫無移大地根。

通天河（選自第四十七回）

洋洋光浸月，浩浩影浮天。

靈派吞華嶽，長流貫百川。

千層洶浪滾，萬迭峻波顛。

岸口無漁火，沙頭有鷺眠。

茫然渾似海，一望更無邊。

晚風古意（選自第六十四回）

巖前古廟枕寒流，落目荒煙鎖廢丘。白鶴叢中深歲月，綠蕪臺下自春秋。

竹搖青佩疑聞語，鳥弄餘音似訴愁。雞犬不通人跡少，閒花野蔓繞牆頭。

五客詩詠（選自第六十四回）

禪心似月迥無塵，詩興如天青更新

好句漫裁摶錦繡，佳文不點唾奇珍

六朝一洗繁華盡，四始重刪雅頌分

半枕松風茶未熟，吟懷瀟灑滿腔春

古風·月夜懷故（選自第三十六回）

皓魄當空寶鏡懸，山河搖影十分全。瓊樓玉宇清光滿，冰鑑銀盤爽氣旋。

萬里此時同皎潔，一年今夜最明鮮。渾如霜餅離滄海，卻似冰輪掛碧天。

別館寒窗孤客悶，山村野店老翁眠。乍臨漢苑驚秋鬢，纔到秦樓促晚奩。

庾亮有詩傳晉史，袁宏不寐泛江船。光浮杯麪寒無力，清映庭中健有仙。

處處窗軒吟白雪，家家院宇弄冰弦。今宵靜玩來山寺，何日相同返故園？

小學四年級作文 篇4

我現在是四年級的學生了，在這四年裏，老師對我的關懷我永遠不會忘記，點點滴滴總會在我的腦海裏浮現。其中，我最想對我的班主任武老師說一聲：謝謝！

記得那是一個寒風凜冽的冬天，剛上完數學課的我，肚子突然疼了起來，而且越疼越厲害，身上不斷冒冷汗，甚至把吃的東西全吐了出來，渾身無力地趴在桌子上。同學看見了叫來正在辦公室批改作業的武老師，武老師走到我的身旁，用他那兒寬大而溫暖的手摸了摸我的頭，關切地說：“怎麼啦？肚子疼地厲害嗎？”我點了點頭。武老師又問：“是不是吃壞肚子了？要上廁所嗎？”我搖搖頭，武老師溫和地說：“別擔心，我馬上給你媽媽打電話。”說完還讓同學給我倒了一杯熱水讓我喝下，並且再三叮囑同學好好照顧我。媽媽來接我的時候，武老師還親自牽着我的手把我送到校門口。晚上，武老師還給媽媽打來電話詢問我的病情，讓我好好休息，他會幫我補上落下的`功課……一想到那天的情景，我的心裏就感到無比的溫暖，武老師就是一個和藹可親，對待學生就像對待自己孩子一樣的好老師。

武老師，我非常喜歡您！希望您永遠健康快樂。

小學四年級作文 篇5

現在，我國社會發展的速度非常地快，這令我感到自豪，感到驕傲！然而，私家車也越來越多了，可是，大家有沒有想過，與此同時，我們的社會壞境越來越差了,特別是汽車尾氣而導致的霧霾現象。所以，我夢想中的新型汽車是這樣的——它只需要通過陽光照射一定的時間，就會蓄滿能源，無需汽油就能夠啓動。這樣，就不會污染壞境衛生。大家肯定想問：“如果下雨天怎麼辦？”這將也不是問題，只要你在平日裏“收集”很多的光能源，就不會發動不了。當然，”收集”光能源並不是很難，只要你將你的愛車停在陽光下，就ok了。

以前的`汽車排出的尾氣嚴重影響了社會環境，然而這輛新型汽車呢，它避免了這方面的問題，反而能夠排出新鮮的空氣呢！這類新型汽車呢還有很強大的智能設置。當路標顯示“減速慢行”，它會自動減速;當前面有車，它會自動減速保持車距；當遇到大霧天氣，它會發出警報，避免發生連環撞的車禍發生……

怎麼樣，既環保又安全的新型汽車，你們喜歡嗎？

小學四年級作文 篇6

“嘟嘟”……“嘟嘟”四處響起的汽車喇叭響起傾訴了車主此時的惱怒與無奈，而我的抱怨聲也找一淹沒在了那“嘟嘟”聲中了。

很快十幾輛車你擁我擠的一起堵在了十字路口，誰也不讓誰，那場面可謂是聲勢浩大無語言表啊！

那幾個想開溜的司機像是過節的老鼠人人喊打，不敢沒有擠過去，反而弄得遍體鱗傷。這時，我大羨慕起那些起着自行車的人了，自行車是如此的.小巧，在車與車的縫隙之間穿行而過，十分自如。有些年紀輕的，還故意耍着花樣在狹窄的縫隙間來回穿梭。

爲什麼總有這麼一些人不遵守規矩，導致整一路段的交通堵塞，而越是堵塞就越是有人圖個人利益而違反交通規則，而這車也就塞得更牢。而且，竟有些人不見前車之鑑還要超車，瞧！

後面有產生了幾位勇士，他們這正往手心裏啐着口水，一踩油門就上了，只有幾有幾位機靈的哥們兒硬是左右開工，這才擠了出去，可也掛了彩。

過了大概有半個小時，剛前面是有六七輛車，現在我又定睛一看，怎麼已經有了十幾輛。這等了這麼長時間但是道路荏苒不同，確實越來越堵，再看看和我一樣目瞪口呆的老媽，這是無話可說。

要是沒有那些不受規矩的人，也許現在早就到達目的地了。