（必備）小學四年級作文4篇

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學四年級作文4篇，歡迎大家分享。

小學四年級作文 篇1

在一個風和日麗的早上，學校組織我們到佘山月湖生態公園去秋遊。

天是那麼的藍，水是那麼的清，山又是那麼的高，一眼望去：水連着山，山連着天，這恬靜、溫馨、自然的景象簡直無法用文字來描述。

整個月湖公園中令我感到最奇特的是“水晶宮”，“水晶宮”其實是一個環保廁所。當你走到山洞前，你會聽見泉水“嘩嘩”地流着；當你進入洞中，你會驚訝地發現廁所的門竟然是用鏡子做的，於是一邊等待，一邊照鏡子，一點兒也不無聊；廁所內用的'水是大自然的泉水，洗手的時候，你會感覺到那清純的泉水滑過手臂和手心，頓時感覺到一股清涼；然而你走出洞時，卻還能聽到泉水在“叮咚、叮咚”地唱着美妙動人的歌曲……“水晶宮”將自然、環保、節能和實用巧妙地結合在一起，真是一個現代人間樂園。

整個秋遊中使我最開心的活動是在湖邊的沙灘上壘高和拾貝殼。我們先分成兩隊，找好場地，再用瓶子在沙灘上畫一個圈，把多餘的沙運到圈外。然後，我們有的挖沙；有的用書、塑料袋、瓶子和零食盒來運沙；有的在造底基；還有的在千方百計地壘高“火山”。在一陣陣“加油！加油！”的歡呼聲中，只見兩座“小火山”變成了“大火山”，大家興奮得歡呼雀躍起來。不久導遊催促我們返程了，大家都懷着依依不捨的心情告別了我們的“火山”，

在回學校的路上，我還在惦記着沙灘上的“火山”，心裏默默地祈禱“火山”能抗擊風浪，永遠矗立在沙灘上，它將和月圓園的美景一同留在我美好的記憶中。

小學四年級作文 篇2

“ 噼 裏啪啦，噼裏啪啦……”聽到這聲音你腦子裏第一個浮現的應該是鞭炮吧。告訴你，我們四（2）班玩過紙炮的人就不一樣。“紙炮”不用火藥·引線。裁紙……只需要一張紙就能製作。

問我製作過程嗎？好吧，就把我的祕方傳授於你。首先拿張長方形紙，對摺兩下，露出的部分往下拉。按住一個角用力一拉，一聲巨響就形成了。

說起紙炮，四（2）班沒人比我更熟悉了。我是在一個五年級的`大哥哥那裏學會的。他打紙炮的樣子帥呆了。回到教室，我放了一個紙炮，引起了全班同學的注意，我一下子成了全班同學的“明星”。

“這是什麼呀，徐欣傑？”

“怎麼會響啊？”

“真好玩，給我玩玩。”

“停，吃完午飯再說吧！”這句話過後全班都回到了座位。

吃過午飯，我的同桌，小組甚至全班男生都來圍住了我，當時我要有十隻手該有多好啊！我還教了幾個女生呢。這個祕方一傳十，十傳百，最後，誰都知道了。成了我們全班目前最火爆的遊戲。

小學四年級作文 篇3

同學們，你們知道盲人的世界是什麼樣子嗎？我們今天就做一個關於盲人的遊戲吧！

感受一下盲人的世界吧！

我的老師給我們玩了個盲人畫畫的遊戲。老師讓我們先矇住眼睛，我感覺看不見一絲光芒。然後，我聽到了鳥叫聲、下雨聲，感覺耳朵格外的靈敏。過了一會兒聽着老師的指令畫畫，怎麼畫呢？老師先叫我們畫一幢房子。我小心地畫着，我想：“我畫得怎麼樣呢” 上色的時候我想：“怎麼上色啊？”我真正感受到了在黑暗中生活的不易。畫完了我迫不及待想看自己的畫，可老師不讓我們看，我都快急死了。老師終於讓我們摘 下布了。眼前一亮。我們看見了自己的畫。忽然，同學們鬨堂大笑起來。原來我們的'畫畫得太醜了。我想盲人的生活真不容易。

老師做這個遊戲其實是爲了讓我們體會盲人的生活。我們以後看見盲人不能嘲笑他們，而是要幫助盲人過馬路等一些事情。他們得到我們的幫助後，一定會盡快得到一雙可以看見彩色世界的“眼睛”。指導老師：郭雪慧點評： 作者將小遊戲寫的生動有趣，更加難得的是將遊戲引申到幫助盲人的高度，非常好。語句通順，闡述清晰。

小學四年級作文 篇4

一道強光把我從20xx年帶到了4040年。我正坐在教室裏上數學課，老師正在黑板上列數式，列了整整一黑板的題讓同學們快點抄題，這時老師只要按一下旁邊的按鈕，黑板就會立馬清空，可那些沒抄完的同學沒有慌，只是不慌不忙的在做前面的題，這時只見老師又按了二下按鈕只見黑板立刻變成了黑板的一分之二，這樣既不當誤抄完的同學的同時還不怕沒抄完的同學沒法做題，真是一舉兩得啊！

下節課就是語文課，大家都很興奮，因爲這時的語文課是所有課中最好玩的'一個課目了，要問我爲什麼，就聽我慢慢講，因爲老師每當上課的時候手中就會拿着一個魔法棒，每天老師都會按心情來拿，正如昨天老師就拿了一個藍色的魔法棒，只要輕輕一搖就會到顏色搭配的地方，正如昨天老師就把教室變到了海邊，可有趣了，也不知道今天會去哪玩，因爲我們的語文課老師每次只講20分鐘的課，餘下的20分鐘就會讓我們快樂的玩，怎麼游泳？魔法棒會幫我們只要說一下有多少男生和女生就可以了。突然我從夢中驚醒，真希望這一切都不是夢。