【必備】小學四年級作文彙編4篇

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學四年級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學四年級作文 篇1

這星期，我們班改選班幹部。我成功競選到學習委員，這中間還有一場精彩的“搏鬥”呢！

就要競選學習委員啦，我緊張得不得了。我雖然學習不錯，可我的競爭對手陳昊銘更強，他的成績在班上名列前茅，而且還是同學中的孩子王，我能獲勝嗎？正這樣想着，範老師點名要我先演講。演講正是我的強項，我略略靜下心來，大方地走上講臺，聲音洪亮地講到：“同學們，大家好，我是新來的劉正人……”我講得有聲有色，神采飛揚，最後，我大聲地宣佈道：“今天，我競選四（6）班的'學習委員，請大家支持我。”我的話音剛落，同學們掌聲雷動，我心裏美滋滋地想：發揮得還不錯，這下可以跟陳昊銘比一比高低了。

接下來，輪到陳昊銘演說了，他講到：“我年年被評爲好兒童，我當上學習委員後，

要像火車頭一樣帶着大家跑……”教室裏又想起了一陣熱烈的掌聲，我心裏又忐忑不安着：他這麼棒，我們倆到底誰能勝出呢？

關鍵的時刻到了，該投票選舉了。老師嚴肅地說：“同意陳昊銘擔任學習委員的請舉手！”“共12票。”老師接着說：“同意劉正人的請舉手！”“1、2、3……共23票。”老師鄭重地宣佈道。“成功啦！”我內心裏一陣狂喜。

強中自有強中手！這次競選，我雖然獲得了暫時的勝利，但下一次不知鹿死誰手呢？我會將這次競選化作前進的動力，與同學們共同進步、共同成長！

小學四年級作文 篇2

一條小溪歡快地流向遠方。一路上，路過青青的草地；穿過一個個小花壇，越過一片片草原。它有摔倒、跌倒，但它還是堅持爬了起來。它經歷了風風雨

雨，但始終沒有放棄自己的目標——去大海。

一天，小溪到了一片森林裏，它看見了潭水。小溪走過去，對潭水說：“朋友，去不去大海呢？那是一個嶄新的世界哩！”小溪停了停，又說：“紅日

從大海升起，大海的邊與藍天相連，上邊有巨輪在行駛，下面蘊藏着寶藏。去嗎？”“我也不錯呀！我的上邊有蜻蜓在飛，下面有水草在生長，我覺得可以了，我已經滿足了。”小溪說不過潭水，就自己走了。

小溪向大海流去，一路上邀約小河、山澗的水、田野的水和長江、黃河的水，匯成一條大河，浩浩蕩蕩地向大海流去。

它們都成了大海的一部分。至於潭水嘛，因爲沒有了水源流入它體內，它不久就乾涸了。

小學四年級作文 篇3

在公共汽車上，總是不由得回想起那身邊的愛。

記得那一次，我頂着寒風，冒着大雨，艱難地走到了車站。嘿！真是天隨人願，我一來到車站，就來了一輛車。

我一溜煙兒鑽進了空蕩蕩的車廂，心中暗暗竊喜：“人這麼少，太好了！”我從容不迫地坐在椅子上，拉開拉鍊不緊不慢地尋找車費。可這一元錢好像故意跟我作對似的，怎麼也找不到。我急像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我把書包翻了個底兒朝天，可怎麼也不見蹤影。我心急如焚，都快哭出來了，“這可怎麼辦呀？司機叔叔一定會把我趕下車的。多丟人啊！”我無奈地向窗外望去，豆大般的雨點瘋狂地打在窗子上，寒風吹彎了小樹，吹跑了人們的帽子。

正當我不知所措時，坐在我身旁的叔叔拍拍我的肩頭，微笑着對我說：“孩子，你的錢掉了。”我彎下腰拾起那一元錢，擡頭望着叔叔那平靜的眼神，盡力回憶。剛纔叔叔好像把手放進了口袋，然後拿出來……原來是叔叔在幫我。我感激不盡地望了叔叔一眼。叔叔的臉上依然掛着微笑。我明白了叔叔的用意，把那一元錢放進了投幣機。可那個叔叔卻下車了，我還沒有來的及謝謝他。

窗外的雨還在下，然而我卻感到一股暖流襲上心頭。甜甜地，濃濃地糊在心頭。

報站員甜美的聲音打斷了我的思緒。我心想：“原來，愛離我們不遠，它就在我們身邊!”

小學四年級作文 篇4

科學課上實驗用的氣球，在上完課後變成了武器，讓我們玩了一場別開生面的“氣球大戰”。

我拿出氣球，將氣球吹的很大，拿緊氣口，悄悄繞到蘇寅身後，對着蘇寅後腦勺放氣，“P—”的一聲，氣擊中蘇寅，嚇了他一大跳。我飛快竄出教室，趕忙又吹大氣球，又去參加攻打陳浩然大戰，和幾個同學一起用氣球對着他猛打，打了他個措手不及。突然一枚導彈命中我，是柏天奇，這個出名的搗蛋鬼，搗蛋號召能力極強，爲了不成爲大家的靶子，好男不跟你鬥，我三十六計走爲上策，往外飛奔，他緊追不捨，不時朝我開炮，我不時也反擊，可實在是跑不動了，只好舉手投降。

回到教室，想休息一下，一陣水花從天而將，順着頭髮滴答着淋到褲子上。“哈，本姑娘的水球厲害吧”。任可欣！老虎不發威，你當我是病貓！居然敢用水球攻擊我！看我不收拾你！我又吹大氣球開始攻打，直累得我氣喘吁吁，卻吹不動氣球。

叮叮叮，上課鈴響了，我們又重新坐回座位，開始又一課。