遊戲四年級作文（通用27篇）

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的遊戲四年級作文，希望能夠幫助到大家。

遊戲四年級作文 篇1

氣球終於“出球頭地”了，只見一羣人正在爲它擡“人力車”。

爲什麼我們要爲氣球擡“人力車”呢？原來，我們在玩遊戲呢！氣球地位提高，成爲這場遊戲的主角，我們要用被背靠背的方法將它從起點運送到終點去。

規則是這樣的：我們不能用手碰氣球，也不能將它擠爆，更不能弄掉，一旦落地或擠爆將被淘汰。

只見夏禹小隊一馬當先，離終點僅剩五分米時遇上了“超大型翻車事故”，導致氣球落地。不巧的是，另一小隊已經到達了終點。

第二輪，上一局的失敗者重整旗鼓，看“廣告（別人的表演）”後拿到了復活幣，復活了。他們以迅雷不及掩耳之勢跑向了終點，可對手也很快，最後因爲搭檔失誤淘汰了。

第三輪，我上陣了，可難度增加了，要先原地轉圈。因爲我們的轉圈速度不及對手，所以對手就搶先一步。正當勝利要屬於他們時，我們衝了過去。很明顯，我們的速度超過了對手，所以最後我們贏了。

呵呵，早知道玩這個，我就往身上貼雙面膠，呵呵……

遊戲四年級作文 篇2

今天下課鈴響後，老師笑着走進教室問：“同學們，你們喜歡玩遊戲嗎？今天玩個遊戲怎麼樣？”學生們興奮地說：“好！”

老師首先告訴我遊戲規則。規則結束後，比賽開始了。第一組寫名字，第二組寫在哪裏，第三組怎麼寫，第四組做什麼。學生們拿出一張不成文的紙，開始寫。有的同學四下看看別人寫了什麼，有的同學邊想邊寫，有的同學站起來看誰寫，有的同學笑着寫，好像很有意思。

我開始公佈同學寫的內容。第一個很搞笑。上面寫着：“姚瑞在山上快樂地沐浴。”這句話讓學生們笑了。另一名學生寫道：“廖家豪很樂意在公園裏脫褲子。”學生們笑得前前後後。更搞笑的還在後面呢！"里根正在浴室裏開心地玩耍。"寫下這句話讓我哭笑不得，“劉謙在山上心情憂鬱地吃着東西。”……

哈哈哈，這個遊戲真的很好玩，不過時間過得很快，一分鐘遊戲就結束了。這個遊戲也讓我明白了一個道理：造句不能亂用詞，否則會鬧笑話。

遊戲四年級作文 篇3

今天，老師問：“同學們，你們喜歡做遊戲嗎？”同學們異口同聲地說：“喜歡”。老師在黑板上畫了一張臉，臉上面有嘴、眼睛和耳朵，就是少了鼻子，老師問：“誰來貼個鼻子”？孫五月說：“我來”。老師把孫五月的眼睛矇住，讓他轉了三圈，老師說：“貼鼻子吧。”孫五月把鼻子粘在了嘴邊，同學們大笑起來。老師又問：“還有誰來呀”？韋一來到老師面前說：“我來”。老師把韋一的眼睛矇住，也讓他轉了三圈，老師說：“你要把鼻子貼好呀!”韋一把鼻子貼在了嘴巴的上方一點點，同學們再次大笑起來。老師說：“還有誰來”？一個大哥哥說：“我來”。可這個大哥哥把鼻子和耳朵貼在一起。同學們大笑起來。老師開玩笑說：“這個鼻子和耳朵成了雙胞胎了。”同學們聽了笑的更歡了，有的同學們連眼淚笑出來了。

貼鼻子游戲真讓我開心呀！

遊戲四年級作文 篇4

今天我和朋友一起去海底世界玩。大家不要以爲是真的海底世界!其實是用打氣筒打氣來的啦，嘻嘻!我們想要進去一定要給他十元，然後想玩多久就玩多久!我一進去就覺得接下來一定很好玩，結果我的烏鴉嘴成真了!我的朋友說：“我們去玩捉迷藏吧!”“好耶!”我們異口同聲。

接着就是一場激烈捉迷藏。我想我到底是捉呢還是藏呢，真是疑惑?但是我後來還是想捉。我告訴了她們，她們就去躲了起來。小睿最好找了!她就躲在一個滑滑梯後面!笑死我了，可是還有好多人沒找到呢!我想到一個辦法，我讓小睿和我一起找，就這樣一下子把她們全找到了!時間過得真快呀，真想讓時間倒流!不過這次沒玩夠下次我還來!

遊戲四年級作文 篇5

“丁……”隨着一陣鈴聲，我們的語文興趣班開始了。

老師滿面笑容地走進教室。老師還沒說話，我們就小聲說：“今天作業一定很多！”令人不解的是，老師先是在黑板上畫了一個圓圈，然後在圓圈裏畫了兩個拱門和一個船形圖形。老師想做什麼？然後老師畫了個臉，但是少了個鼻子。哦，對了，老師肯定是想跟我們玩“戳鼻子”的遊戲。

“誰來插鼻子？”楊老師問。“我來，我來！”二十九雙小手被刷了一下，舉起來。

幸運星來找我，老師讓我貼。我自信地大步走了過來。老師矇住我的眼睛，讓我先站在指定的地方，然後叫我往前走，把鼻子貼上。我放鬆地走上前去，砰的一聲豎起了鼻子。頓時，全班掌聲雷動！

我趕緊脫下遮住眼睛的布。“耶！”我高興地叫道：“糊吧，糊吧！”

“叮”的一聲響起，但我們仍沉浸在上課的喜悅中…

遊戲四年級作文 篇6

這個週六，也就是今天下午，我和弟弟還有一羣朋友玩了一個遊戲——“貓和老鼠”。

我們都來到一塊空地上，圍成一個大圈，舉起手，圍成一個老鼠洞。哥哥先找了幾個跑得快的夥伴做“花貓”。那些“老鼠”鬼鬼祟祟地探出小腦袋，一遍又一遍地四處張望，然後鬼鬼祟祟地鑽出“老鼠洞”。看來這個“小壞蛋”又要幹壞事了。就在這時，警覺性很高的“花貓”跳了起來。“老鼠”看見了，就跑了，“花貓”也跟着跑了。夥伴忍不住跳起來說：“快，快，快接住！”突然，狡猾的老鼠鑽進了老鼠洞，花貓只好站在洞外看着老鼠無奈的嘆氣。花貓突然轉身向對面的老鼠打招呼，而老鼠不妨做好準備。狡猾的老鼠還沒來得及醒來，就被花貓抓住了。"

所有的夥伴都在跳來跳去，看起來很開心。歡樂的笑聲在寬闊的空地上久久迴盪。

遊戲四年級作文 篇7

這是悶熱的一天。孩子們都想在外面涼快涼快，“小遊泳冠軍”也不例外。他們在外面嬉戲。

聽了一陣“撲通”聲，“小遊泳冠軍”們一個個跳進水裏，有的在跳水時跳芭蕾。他們就像小演員，在舞臺上表演。有些人嘲笑別人遊得不好，似乎很得意。其他人在表演雜技。但是當寶寶們互相追逐，玩得開心的時候，意外發生了。

“你推我！”“你推我！”爭吵中笑聲消失了，嬰兒們誰也不理會。爲了解決這個誤會，孩子們邀請了鴨媽媽。鴨媽媽說：“這件事主要是你看不清楚，孩子要團結，要相愛。不要因爲一點小事吵架。”說完，鴨媽媽離開了。

母鴨走開後，四隻小鴨子一致認爲是醜小鴨，於是他們把它趕上了岸。醜小鴨獨自呆在岸邊，感到悲傷和悲傷。

孩子們，如果你是一隻醜小鴨，你的心會怎麼樣？如果我是一隻醜小鴨，我心裏肯定難受。

遊戲四年級作文 篇8

記得小時候和朋友玩得最多的一個遊戲叫“尋找圈子裏的朋友”。這是一個反應與合作的遊戲。

我們選擇其中一個搭檔當裁判，當裁判喊“比賽開始！”當時我們幾個朋友手拉手圍成一個圈，跟着音樂走。突然音樂停止了，“五！”每個人都以最快的速度握住身邊的五個夥伴。我和辛屹好像很着急，趕緊去找另外三個按住他們。我們很瞭解，沒有被淘汰。

在遊戲結束的時候，我們總是一起卸下o型，坐在大樹下，和朋友分享那天發生的趣事，讓所有的朋友開心的笑起來。每天傍晚，當最後的餘暉和熱氣消失在天空，我們會依依不捨地和大家告別，然後期待明天，然後聚在一起打遊戲，講有趣的故事。

遊戲四年級作文 篇9

今天下午，我放學回家，寫完作業，找了一個小遊戲，叫飛行棋。

規則是：一開始，甩一個六，纔可以出家，接下來，就可以玩了。

我先甩，真遺撼，甩了一個二，別人有的甩六有的也沒甩着，第二把，我鼓足氣，終於甩了一個六，我飛出去了一架小飛機，第二次，又甩了一個六，我那高興勁兒就甭提了，興奮的手舞足蹈[注:蹈：頓足踏地。兩手舞動，兩隻腳也跳了起來。形容高興到了極點。也手亂舞、腳亂跳的狂態。]。……可物！一架紅飛機把我撞回了老家，我這次可就不像上次那麼幸運了，一連好幾次沒甩中，不知不覺[注:知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到。現多指未加註意。]中，十幾分鍾過去了。我還沒完成任務，可時間到了。不得不和電腦“拜拜”。

今天，我雖然沒玩節束，可我卻很高興。

遊戲四年級作文 篇10

今天中午，老師讓我們安排自己的活動。於是，大家開心地開始了“老鷹抓小雞”的遊戲。

顧子安自告奮勇成爲“雄鷹”，劉曉倩長高了成了“母雞”，其他人自然成了“小雞”。比賽開始的時候，我先看到“雄鷹”從兩邊進攻。“母雞媽媽”朝“老鷹”攻擊方向張開雙臂，用身體擋住“小雞寶寶”。狡猾的老鷹故意裝糊塗。“小雞”以爲老鷹累了，都放開了。突然，“鷹”撲向“雞”，把“雞”嚇得慌了。“母雞”被這突如其來的情況嚇了一跳，趕緊護着“小雞”。但爲時已晚，一隻又肥又嫩的“雞”早已落入了老鷹的口中。老鷹一直試圖抓小雞。母雞也比較機警。“母雞媽媽”張開雙臂保護“小雞”。老鷹突然轉身猛攻最後一隻“雞”。最後一隻“雞”很聰明，很快就離開了隊伍。老鷹向小雞撲來。但是“雞”閃到了左邊，“鷹”沒能抓住“雞”，而是摔了一個大跟頭。哈哈！“鷹”沒用！笑聲不時從操場上傳來。

遊戲四年級作文 篇11

現在，幾乎每個家庭都有一臺不可或缺的網絡工具——電腦。它不僅能讓我們瞭解很多知識，還能讓我們瞭解世界新聞。但是，它也在悄悄入侵我們年輕的朋友，背後的兇手是網遊。

雖然網絡遊戲精彩有趣，但是大家都不知道網絡遊戲有多危險。每當我們打開電腦玩遊戲時，電腦就會產生一種輻射，這種輻射會傷害我們的眼睛，最終變成近視。而且，如果我們坐在電腦前的時間太長，就會腰痠背痛，最終變成駝背。一些網站推出了一些不健康的遊戲，嚴重侵蝕了青少年純潔的心靈，最終他們放棄了學業，走上了犯罪的道路。可見玩網絡遊戲真的很有害。

最後，真心勸那些迷戀網遊的青少年，爲了你的健康，爲了你的美好未來，早點把這些殺手級的——網遊藏在暗處。

遊戲四年級作文 篇12

在風和日麗的一天，我在冬令營裏，和許許多多的朋友玩了一場羣情激昂的撕名牌。

老師藏好寶盒，讓我們去找，只要名牌被撕就會out(是個人戰)，如果被撕了找到了有復活卡的寶盒，把復活卡給老師就會復活。這激烈的比賽開始了，忐忑不安，十分警惕，生怕被撕。這時我既緊張又興奮，因爲我的朋友吳軒迪找到了一個寶盒，我和一個比我弱的人狹路相逢我以風馳電摯的速度去追他，像獵豹追小羊一樣，我不用吹灰之力把他抓住，輕輕鬆鬆就把他給撕了。

過了一會兒，有一位比我大的人從我背後偷襲，可名牌粘的太緊，我急如火星，現在我只有一種辦法那就是跑，我以快如閃電速度逃之夭夭了。

經過了今天這場比賽，我懂得了“謹慎比大膽要有力的多。”

遊戲四年級作文 篇13

今天上作文課的時候，老師讓我們做了一個遊戲叫“木頭人”：一個人當木頭人，一個當逗笑者。

我和談瀟一起玩。我當木頭人，談瀟當逗笑者。她用手在我眼前晃來晃去，見我沒有笑，她又做牛角。她還說地下有一條蛇，見不起作用，她又繼續說：“你的錢掉了。”又用手把嘴巴捏得扁扁的，像一個唐老鴨，又做鬼臉。我還是似笑非笑的樣子站在那裏，像一個殭屍一樣一動不動。她對我說：“使必殺技了！”我一聽情不自禁地笑了起來。我心想：我一定要報復。

輪到她當木頭人了，只見她把眼睛眯成一條縫。我對她說：“你的地下好大一條蛇，你的錢都掉了，你要再不撿我就拿走了。”看她還是無動於衷的樣子，我便開始撓她癢癢，她坐下來以後，不知是哭還是笑。

這次活動還真有趣，使人很開心。

遊戲四年級作文 篇14

日期：明天

天氣：太陽在微笑

心情：快樂200%

哦，現在是6：60。我嘴裏叼着麪包，手裏拿着牛奶，背上揹着筆記本電腦，衝出了家門。

我以每秒120公里的速度趕到學校。到了學校，打開電腦，開始了“夢幻西遊”，檢查考生。喔！好險啊！

上課開始，老師說：“請打開夢幻西遊。班級作業是把你的編號訓練到20級，放學後檢查！”所以學生們很快就完成了老師的作業，因爲到20年級至少需要幾十上百次的經歷！打開後去沉船煉製，然後去山洞殺了它，最後煉製到19級。幾萬次經歷後，我去江南野外殺了它，在大唐（長安）外一路殺了它，終於升到了二十級。我也去了長安城。

“今晚作業細化到21~23！”老師說。“哎，今晚別睡了！”我一邊說一邊走了。

遊戲四年級作文 篇15

今天老師組織我們玩“老鷹和小雞”的遊戲。

遊戲開始了。“老鷹”張牙舞爪地撲向“小雞”母雞”迅速張開雙臂，攔住“老鷹”，堅持讓他遠離自己的孩子，並不時發出信號讓“小雞”蹲下以免被“老鷹”攻擊。小雞們接到母雞的信號後，爭先恐後地蹲下來，生怕被老鷹抓住。”鷹很狡猾，趁母雞不注意，迅速跳到右邊。“母雞”發現他正忙着閃回來，這讓他撲了個空。“老鷹”看到一個計劃，沒有實施一個計劃：毫無疑問地走在母雞前面，直到母雞放鬆警惕，然後，

“突然襲擊”，這一招，“母雞”一定頂不住。但是，不管老鷹耍什麼花招，母雞都不會上當，依然專注地看着老鷹。最後，在母雞和雞的共同努力下，老鷹終於放棄了這一頓美味，白白離開了。

“老鷹和小雞”這個遊戲真的很有意思。

遊戲四年級作文 篇16

今天的體育課很有趣。老師把我們分成三組玩遊戲。第一組玩“老鷹和小雞”，第二組玩“粘鼻子”，第三組玩“扔手帕”。

第一組學生選李志雄爲鷹，其餘的爲雞。他們抓住母雞的褶邊，藏在它後面。老鷹開始抓小雞，母雞展開翅膀，左跑右跑，保護自己的小雞不受老鷹傷害。

第二組的“粘鼻子”遊戲更有意思。老師在黑板上畫了一個人的頭，讓學生依次遮住眼睛，把鼻子貼在這個人的頭上。有些貼在眼睛上，有些貼在嘴上，有些貼在耳朵上.逗學生笑。

第三組的學生玩“扔手帕”的遊戲。他們圍成一圈蹲在地上拍手唱歌。我拿着手絹跑啊跑，在同學們後面繞了一圈，突然又悄悄地把手絹扔在小楊身後，然後飛快地跑。小楊拿起手絹追，追不上我。我趕緊蹲在小楊原來的位置，換上小楊扔手絹。

今天的運動真的很有趣，學生們玩得很開心。

遊戲四年級作文 篇17

前幾天我爸媽在玩一個小遊戲，——《快樂農場》。我抵擋不住誘惑，加入了。婚後，我得到了意想不到的幸福。

當我第一次擁有自己的小農場時，快樂農場的主任給了我一些白蘿蔔種子。感覺很新奇。我把它們都種在地裏了。我只有六塊地，都種了白蘿蔔。聽爸爸媽媽說這個遊戲不好玩，要經常關注。一旦種子成熟，你不及時收回，別人可能會偷走你種下的東西。我聽了以後，怕我的水果被別人搶走，就特意種了白蘿蔔，每天都熟，正好趕上我上網。收穫水果很快，一分鐘就可以完成。這個時候，我還有很多時間。我會去其他人的農場，幫助他們除草和捕捉昆蟲。有時候我會搞一些惡作劇，偷他們的水果或者在他們的地裏放蟲子和雜草。在我的關注下，我的“快樂農場”已經升到了二級，我很開心。

嗯，這個遊戲還不錯，我們一起玩吧！

遊戲四年級作文 篇18

教室爲什麼這麼安靜？原來周老師讓我們玩一個遊戲叫《眼睛亮亮的小哨兵》。

第一輪：我看到小哨兵慢慢走進教室，爬下一會兒，站起來一會兒，眼睛看着學生。領導換了動作，學生也換了。過了一會兒，認真細心的小哨兵輸了，但領導只給了他三個字“哈哈哈”。

第二回合：小哨兵走進教室，在走廊裏盯着它。領導拉開衣服拉鍊，我們也拉開了。小哨兵快步走到講臺上繼續觀察。領導見小哨兵沒注意到，就更加“放肆”了，把衣服當玩具，上上下下。不，這個動作太明顯了，小哨兵發現了。小哨兵贏了！

第三回合：沒想到周老師讓我當組長。我怕沒機會做動作，就放了一隻小兔子。小哨兵輕輕地走進教室，密切注視着我們的一舉一動。小哨兵朝我走來，我不敢動，只能等待機會。機會來了，小哨兵轉身背對着我。我抓住機會改變動作，同學們也紛紛改變動作。過了一會兒，小哨兵沒發現我。當然，我贏了。……

“哈哈哈哈哈哈！”課堂以笑聲結束。

遊戲四年級作文 篇19

我的童年是多姿多彩的，生活是無憂無慮的，學習是輕鬆快樂的。在快樂的成長中，讓我經常懷念的是與小們玩遊戲！我們女生喜歡玩丟手帕。我和夥伴們在上圍成一個圈，坐了下來，其中一手拿手帕順着我們圍着的圈跑。我們則坐在那兒一邊拍手一邊唱着動聽的歌，丟手帕者趁我不注意，飛快地把手帕丟在了我背後，我只顧着拍手唱歌，一下子沒反應過來，等有感覺時我就追不上她了，這一局，她贏了。下一局，我來丟手帕。我故意慢慢悠悠地跑，不想引起她們的注意，然後我又快速地把手帕丟在一位的背後，就飛快地跑回我的位子上。我都坐下了，可她還沒反應過來，還傻乎乎地唱着歌，看到她那樣子，我們都哈哈大笑起來。

玩遊戲使我們的童年更快樂，更純真，更友愛。我珍愛我的童年生活，我懷念我的童年遊戲！

遊戲四年級作文 篇20

下課的鈴聲更叮鈴鈴的響起，同學們如出了鳥籠的小鳥一般飛奔出去，三個一羣，五個一夥地玩了起來。

我和劉東、李奇、餘曉麗、徐冬豔、董彥新、張慧金等人一起玩起了1、2、3木頭人的遊戲，我們大家先一起來出手心和手背選出一人站在最前面，結果這麼多人我還以爲很要幾次才能選出那個人呢？沒想到是劉東的運氣背還是怎麼的，一次就選了出來。

大家選到地方、劃定距離後就開始玩了起來，劉東背對着我們而站，我們在他看不到的'時候慢慢的向他的背後走去，等到他喊停時，我們會用自己最快的速度使自己保持好姿勢不再動，真的不知道是劉東今天運氣背呢？還是我們大家的運氣太好，使得他一直在那當石頭人，每一次抓到人替換他。

下課的時間很快就在我們的歡笑聲中度過了，上課的鈴聲也一聲又一聲的響起，我們快速的收好自己的東西，跑向教室上課去了。

遊戲四年級作文 篇21

下午的課服，王老師舉辦了一個有趣又好玩的活動——抽獎。

王老師向我們介紹了獎品，大獎是一本書，小獎是美味的麻花。當然啦，還有我們熟悉的“謝謝惠顧”。臺下的同學都是一副非常興奮的樣子！

我也迫不及待地準備好了自己手中的Q幣，就等老師叫我上臺了！也不知道自己能不能抽中大獎，要是中了大獎，我可要好好在同學面前“表現”一下；要是中了小獎也沒關係，下次繼續努力吧！

終於輪到我了，我蹦蹦跳跳地衝上領獎臺，小心翼翼地把Q幣遞給老師。精挑細選了好久，我纔拿出了一張小紙條！“就是你啦！”我在心中大喊一聲。

我慢慢地打開紙條，裏面露出了兩個字“麻花”。真可惜，是個小獎，但我已經超級滿足了。

嗯，下次抽獎我一定要抽中大獎。這次抽獎活動真好玩！我以後要多攢一點Q幣！抽得次數多，抽到大獎的機率就大了。

遊戲四年級作文 篇22

每次週一的作文課，老師都會和我們玩一個小遊戲。那麼今天老師會帶我們玩什麼遊戲呢？

“叮鈴鈴”上課了！只見老師笑嘻嘻地走進來，溫柔地說：“我們今天來玩‘你來比劃我來猜’的遊戲。”

左然姿第一個上講臺進行比劃，只見她的表情非常沮喪，感覺有點難過，最後她嘆了口氣。這時，小劉同學馬上搶答說：“唉聲嘆氣！”“回答對了！”左然姿說。第二個是小蘇同學上來比劃了。只見她低着頭，不停地嘆氣，有點悶悶不樂的樣子，感覺她的心情非常的不好。小劉同學立馬脫口而出：“是‘愁眉苦臉’！”“回答對了！”小蘇說。陸陸續續的，每個人都猜了好幾個，最後我們戀戀不捨的結束了這場遊戲後就下課了。

這節課我們玩得非常開心，不僅讓我學會了很多成語，還讓我充分地理解了成語的意思，我喜歡在玩樂中學習知識。

遊戲四年級作文 篇23

叮鈴鈴……上課了，老師來到教室，滿面笑容地說：“今天我們玩傳話遊戲。”聽到這個消息，我興奮得差點跳到天花板上了。

老師給我們簡單介紹了一下游戲規則。我們都蠢蠢欲動，迫不及待地想要開始遊戲了。

第一棒受到了大家的歡迎，大家都熱情高漲地想做第一棒，最後，通過剪刀石頭布，李成輝和聶子浩成了第一棒。

遊戲開始了，李成輝手作喇叭狀，貼近對方的耳朵邊竊竊私語。我真想知道他在說什麼呀！同學們依次傳，中間有一個同學聽得一臉茫然，嘴裏一直說：“什麼？是什麼？”但還是硬着頭皮傳下去了。本來是：八百標兵奔北坡，卻被傳成了：爸爸愛吃潘必脖。話音剛落下，就把我們給弄得捧腹大笑。

第二輪開始了，聶子浩也有樣學樣，小心翼翼地傳着。終於到了我了，結果劉奶奶愛吃牛奶和榴蓮，卻被我說成了牛奶奶愛吃榴蓮和牛奶，真是顛三倒四啊！

玩了這個遊戲，我才明白“耳聽爲虛，眼見爲實”的意思。

遊戲四年級作文 篇24

體育課上，有幾個女生玩抓人遊戲，她們的目標是一個男生，我和另一個同學就商量着來保護那個男生。

我們用衝散的方法來保護他。在一個女生抓住他時，我們倆就從他們中間猛衝過去，大叫："我來也!"女生一看，就馬上鬆開手向旁邊跑去。有時，那些女生不鬆手，男生就趁機掙脫出來，趕緊跑掉。我們就這樣不讓女生們抓住他。

我們踩着跳繩，不讓女生把跳繩揮起來。一個女生看抓不着他，就去找了根跳繩來。她揮舞跳繩，想把他絆倒，好抓住他。這樣很容易打到他，會很疼的。我們倆就悄悄繞到那個女生後面，一腳把跳繩踩住。女生想揮跳繩時，卻揮不動，他就跑遠了，我們也跑開了。

在我們的保護下，那女生怎麼也抓不住他，她就轉而追着我們跑，我們就滿操場亂跑。

等跑累了，她把跳繩一扔，往地下一趟躺，說："我不追了。"然後哈哈大笑起來!

遊戲四年級作文 篇25

又是上作文課的時候，老師給我們玩了個遊戲，叫做趣味傳話。

規則是：一個同學到老師那看紙條依次往後傳。遊戲現在開始了。當第一個同學看完了，笑了笑，當楊佳寧偷偷傳給第二個。同學的內心應該是緊張的，我感覺像一隻活蹦亂跳的小兔子，蹦來蹦去。當黃溫馨傳給我時，我的心撲通撲通的跳，我聽到的是：“飄頭飄屁。”我小心翼翼地湊近下一個同學滴耳朵旁偷偷地說：“飄頭飄屁。”我深深地嘆了一口氣，心裏暗暗地說：“希望千萬不要傳錯。”當傳給最後一個同學的時候，他深深地吸了一口冷氣，鼓起勇氣大膽地說：“小偷飄屁。”頓時，全場像炸開了鍋的螞蟻，同學們都哈哈大笑起來，就連平時都不愛笑的黃溫馨居然也笑了。老師說再給我們一次機會，付佳佑又仔細看了一遍，第二輪比賽就開始了。

當傳到殷智宸的時候，他聽完之後突然跪在地上捧腹大笑，我感覺他的肚子都快要抽筋了。

我非常喜愛這個遊戲，我也非常的開心!

遊戲四年級作文 篇26

今天下午，老師說要玩傳話遊戲，老師裏鴉雀無聲，大家都在認真的思考，我心裏納悶：“傳話遊戲怎麼玩呢？”

老師看見我們都疑惑不解，就開始說起來了遊戲規則。首先，找出兩個小組，老師把要傳的話，說給了第一個人，第一個人傳給第二個人，就這樣，一個接着一個，一直傳到最後。

開始的時候，老師捂着嘴巴，貼在了劉明基的耳朵旁邊。劉明基側着耳朵傾聽，其他的隊員着急的都探着頭，伸着脖子，有的不慌不忙耐心等待着，還有的交頭接耳，我自己非常想聽到李老師給劉明的說的是什麼？所以，我就伸長了脖子，踮起了腳尖，但還是聽不到，因爲，我在最後面。陳子昊傳給我的時候，我有點沒聽清楚，陳子昊又說了一遍，我就聽清楚了。最後，老師宣佈了答案，我們說的是媽媽，媽媽，媽媽，大家都哈哈大笑起來。

李老師說：“以後說話要說清楚，還要認真傾聽哦。”這個遊戲太好玩了。

遊戲四年級作文 篇27

課堂上，李老師在黑板上寫了“傳話遊戲”四個字。教室裏一下子就變得鴉雀無聲，同學們都在思考，我也覺得很好奇，什麼是傳話遊戲呢？

李老師看我們疑惑不解的樣子，就說了遊戲規則：選出兩個小組，老師分別把要傳的話告訴每組的第一個人，然後一個一個地往下傳，直到最後一個。

李老師先把話傳給了李雨凡。她是捂着嘴貼着李雨凡的耳朵悄悄地說。旁邊的同學有的側着耳朵使勁聽，有的不慌不忙地耐心聽，還有的伸長了脖子往前看。遊戲開始了，前面的同學都急急忙忙地說了又說，我心裏很緊張。輪到我了，前面的同學跟我說了一邊，我就聽清楚了，逗得哈哈大笑起來。然後我趕緊往下傳，我一邊笑一邊說，結果下一個同學並沒有把話聽清楚就傳了下去。最後，我們組鬧了一個大笑話，傳話遊戲也輸了。

李老師問同學們：“怎樣才能把這個遊戲玩好呢？”大家回答說傳話的人要說清楚，聽的人要認真聽，旁邊的人要安靜。