六年級下冊第五單元作文:我和書的故事

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的六年級下冊第五單元作文:我和書的故事，歡迎大家分享。

六年級下冊第五單元作文:我和書的故事1

書，如綿綿細雨般滋潤着我心中生長的小苗，渴望它長成參天大樹；書，如陽光般溫暖着我心中慢慢開放的小花，願它綻放得更加燦爛……書，從幼兒時期就已離不開我的生活，它不只是我的精神糧食，更是我親密無間的朋友。

還記得小的時候，媽媽帶我到書店逛逛，我無意間看到一本連環畫，五顏六色的封面吸引着我的小眼睛，媽媽看我這麼喜歡，就付錢買了下來。回到家中，我輕輕地翻開這本連環畫，雖然那時的我還看不懂字，但我能從圖畫中看懂故事，一邊看一邊笑。媽媽告訴我，這叫作“書”，從那時起，“書”這個名詞就深深地印在我的心裏。

上了小學，書依然離不開我的生活。學了拼音，我認識的字也逐漸變多，我看的書也慢慢從只有圖的漫畫變成了小說、童話、科普、散文。隨着年齡的增長，我也慢慢學會積累好詞好句，看到好詞好句就記錄下來，這對我寫作提供了很大的幫助，因爲生活中我手不釋卷，所以一直以來我的作文都寫得很好。

記得有一次，我去書店看書，一眼就看中了那本伍美珍的《單翼天使不孤單》，我心想：咦？這書名好奇怪哦，單翼天使是誰？他爲什麼不孤單？極大的好奇心驅使着我把它從書架上拿下來。一看介紹，原來這本書寫的是一個單親家庭的孩子張曉偉在和同學相處的過程中發生的事情。我眼前一亮，心想：我一定要把它買回家！看看定價，18元！我愣住了，這可是我兩個周的零花錢啊！買還是不買？我糾結了好久，知識無價！買！我到收銀臺付了錢，小心翼翼地捧着心愛的書，生怕一不小心就弄皺了。回到家裏，我急忙拆開包裝，一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀着。我被這本書的搞笑逗樂，又被它的悲傷觸動。從此，我愛上了看小說。

書，它是一縷陽光，溫暖着我；書，它是一艘小舟，帶我遨遊知識的海洋；書，它是一盞照明燈，點亮我人生的道路；我開心時，它陪我；我難過時，它也陪我；它是我最親密的朋友，是我生活中不可缺少的一部分。

六年級下冊第五單元作文:我和書的故事2

"書，書，我愛你，就像老鼠愛大米。書，書，我愛你，就像農民愛土地！"這是我最喜歡的一首兒歌。我是一個非常愛書的孩子。

如果一提起書，有的小朋友就會想：看書，那多麼沒有意思啊！下棋、打球（包括羽毛球、足球、籃球、乒乓球—……）那纔好呢。我愛看書，因爲它給了我無窮的樂趣。每天一放學，只要做完作業，只要有空閒，我就在書的海洋潛游。

高爾基說得沒錯："書籍是人類進步的階梯。"通過讀書，世界出了許多名人，如陳師道，黃庭堅，曾國藩……。我愛看書，因爲它給了我豐富的知識。有一次，老師提出一個問題，全班只有我回答出來了，老師誇獎了我，並說這就是讀書的好處。以後我就更愛讀書了。書，我想對你說："我喜歡你！"

六年級下冊第五單元作文:我和書的故事3

書，看的時候，對我來說，也許使時間凝固，也會使人與世隔絕。

在漫畫裏，我會笑；在悲劇裏，我會哭。在不同內容的書中，我會有不同的表現和神態，也許這就是我沉湎書的原因吧。

我最喜歡看的書竟是描寫悲劇內容的小說，發現它的精彩後，我便喜歡上了。從《母愛》到《寬容》，從《紅樓夢》到《悲慘世界》，從《紅蘋果》到《最後一片葉子》。我都看過，看的時候，我會落淚，我會傷感。

悲劇小說一般都寫得十分精彩，讓人看了牽腸掛肚。掩卷沉思品味，會叫人念念不忘。在發現精彩紙後，會叫人拍案叫絕，會一口氣讀下去。精彩過後，便是一片淚水，這就是代價，一種令你過癮之後，不想放棄而投入的代價。在此同時，又明白如果感情中缺少了悲傷和悲哀，那麼你對人生的理解將是何等的膚淺啊？

不過，悲劇小說只是一種書籍，一種虛構，一種和平世界的調味品。

六年級下冊第五單元作文:我和書的故事4

在一個風和日麗的下午，我來到新華書店看書。我像往常一樣走進書店，穿過喧鬧的人羣，來到二樓少兒圖書比較多的地方。

一走到那裏，我的眼睛就在圖書的海洋裏尋找着，上次我來書店未看完的《裝在口袋裏的爸爸》這本書。我不斷地在書櫃和人羣間隙裏穿梭着，眼睛在一排排花花綠綠的“書山”裏尋找。我一邊找着，一邊想着，這本書會不會被買光了？因爲我上次來的時候，只剩下四五本了。我找了一遍沒找到，我的心裏很是恐慌，難道真的賣完了？我不甘心，又仔細地尋找了一遍，突然，我眼前一亮！啊！它就在這裏！原來這本書被人移動了位置，已經不在先前的地方了。

我興奮極了，迅速拿起書，立馬找了一個位置坐了下來。我迫不及待地捧起書，翻開書頁，目光移到書本上聚精會神地看起來。一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀着每一頁的文字。周圍人羣發出了各種各樣的吵鬧聲，我都不理睬，當作沒聽見一樣，只是全神貫注地讀着書。我的心情也跟着書中的情節而變化着。每讀一頁，我就會想象接下來書中的人物會怎樣做。他們是把新發明賣出去了，還是自己留着做一些幫助他人的善事？或者被壞蛋偷去幹壞事，從而引發了主人公與壞蛋的一場激烈的爭鬥？每當我讀了一頁，心中的疑問就解開了一點。如果我讀到一些有趣的話語，就會情不自禁地念出來，彷彿我自己也進入了書中的故事情節，也成爲了作者筆下所描寫的一個繪聲繪色的人物一樣。有時，我讀到一些幽默詼諧的話語，還會忍不住哈哈大笑起來，引來周圍人側目的眼光。

隨着時間的推移，漸漸的，書店裏的喧鬧聲小了，我讀的故事也逐漸接近尾聲。故事裏的主人公終於利用新發明打敗了壞蛋，使壞蛋被繩之以法，同時，他也銷燬了新發明，避免其他壞蛋得逞。我伸了個懶腰，舒展舒展有點僵硬的身體，這時，我才發現我在這裏已經讀了兩個多小時了。我合上書，嚥了一口唾沫，好像把書中所有的智慧都嚥了下去。我把書放回書架上，起身向書店外走，雖然我的脖頸有些發酸，但是我的心情十分鬆快。

每到這時，我總會想起在課本里學到過的一句話：“記住，你是吃飯長大的，也是讀書長大的。”

六年級下冊第五單元作文:我和書的故事5

“書籍是人類進步的階梯”、“書是全世界人們的營養品”多麼好的句子啊，給了我多大的啓迪，這都是書裏的知識。書多好啊，它就像金子，你讀的越多那你撿的金子就越多，長大後會對你很有幫助的。書裏的知識不能死記硬背，要心平氣和。

書，是我知心交心的“朋友”，每當我被爸爸媽媽罵哭了，我就會想起我最好的“朋友”，看着看着我就不知不覺地把剛纔心裏的`憤怒全都拋到九霄雲外了。

在暑假裏，我把暑假作業三下五除二就做完了，無聊的我不禁想起了書店，書店就在學校過去的那個地方，我邁着輕鬆的步伐，邊走邊唱着小曲。在書店裏我東抄抄，西翻翻，一瞧見好詞好句好段就記下來，這就像老師平時說的“好記性不如爛筆頭”嘛。這時，在看書的叔叔阿姨回用驚奇的眼光看着我，我也不好意思了。

六年級下冊第五單元作文:我和書的故事6

古語說得好：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”其實，我原本並不太喜歡讀書。隨着年齡的增長，當我閱讀更多書籍時，不知不覺被這位“老師”給迷住了。打開記憶的心扉，我乘坐上時光穿梭機，回到了我的童年。

從我牙牙學語的時候，爸爸媽媽就開始教我讀書了。

因爲我當時並不太懂事，無論媽媽讓我看書，還是爸爸讓我看書，我常常把他們的叮囑當作耳邊風。就算我看書時，也耐不下心來，可謂是“走馬觀花”、“學黑熊掰苞米”。偶爾我也會撕書、咬書。幾次受到父母的教育和批評，我終於長了心眼，開始認真讀書了，還會保護它呢！

我最早讀的書是《唐詩三百首》。每天晚上，我都會跟着媽媽一起背古詩，媽媽念一句，我跟着念一句。就這樣，我漸漸把這本《唐詩三百首》背完了。

還記得五年前剛上小學時的情景，我捧着嶄新的課本，像得了一件稀世珍寶，笑得合不攏嘴。回到家後，我給它們穿上了一件件花花綠綠的“衣裳”，簡直酷斃了。

每次上課看書時，我都要把手在身上擦了又擦，翻頁時也總是小心翼翼地，生怕把它弄髒了、弄壞了。當時，我像一個幸福的天使，一天把書拿出來看十幾遍。我一遍遍地看着課文，一次又一次進入美妙的世界。

後來，隨着時光的流逝，那些童年時讀的書對我已經沒有吸引力了，但是，我的“讀書熱”絲毫沒有減退，反而增加了。我最喜歡的讀物是科普類的。天文書，它帶我走進了一個神祕莫測、繽紛多彩的世界：瞧！，美麗的獅子座流星雨、優雅的觸狀星雨、月球上奇形怪狀的環形山、帶有神祕光環的土星、七十六年才與地球相見的哈雷彗星；自然學科書，讓我的視覺回到了六千五百萬年前，和恐龍一起經歷驚心動魂的“生死”時速，還帶我認識了威風凜凜的東北虎，會吃人的奇怪的奠柏樹，和一些奇特的植物。

我愛書，我願意在書的海洋裏遨遊，正如高爾基所說“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”

六年級下冊第五單元作文:我和書的故事7

書就像是我的好朋友一樣，我走到哪，都喜歡帶着它。

我喜歡看書，因我班裏的一位同學。每一次考試她都是數一數二；上課時老師讓她回答問題，她總是對答如流；在作文課上，我們大家在冥思苦想還想不出怎麼寫的時候，她卻可以在短短的時間落筆成文。這些都歸功於她平時的讀書。“腹有詩書氣自華”，她的言行確實落落大方，溫文爾雅。在羨慕她的同時，我也愛起書來。

記得我翻開《綠山牆的安妮》時，我馬上被書中的故事所吸引。安妮的命運真的是相當曲折。11歲的安妮是一個孤兒，滿臉雀斑，整天喜歡幻想，時不時會闖些小禍。她陰差陽錯地被馬休和馬瑞拉兄妹收養。可是一開始馬休兄妹是想領養一個男孩子的。這意味着安妮可能會被退回到孤兒院回去，我不禁爲安妮的命運擔心起來。善良的馬休兄妹收留了安妮，但是安妮不斷闖禍，又讓我爲她着急，結果安妮身上的善良、樂觀、驚奇的想象力給整個綠山牆的村民帶來了快樂。最終安妮和馬休兄妹愉快地生活在了一起。書中的安妮懷着感恩的心，善待一切幫助過她乃至傷害過她的人，善良可以融化堅冰，可以讓寒冬的冷風裏吹來春草的氣息。

通過閱讀，我還認識了一個脾氣倔強的老人。他孤身一人，鉤住了一條大魚，最終，老人用他的智慧、毅力、勇敢戰勝了一羣鯊魚，雖然最後只帶回一副金槍魚的骨頭。他是《老人與海》中的硬漢——聖地亞歌。我成了老人另一個忘年之交，只不過，我是一個連殺條魚都不敢的柔弱女生。無數次，我隨着海明威的文字，穿越時空，隨老人身後，架着那條小船，聽着海風中鷗鳥的鳴叫。在深藍的大海中尋覓和等待另一條大魚的出現……

書給了我很大的教益。當我被那些天才的少年譏諷，我就會想起樂觀的安妮，讓我重拾信心繼續前進；當我作業遇到難題想要放棄的時候，我就會想起那個與鯊魚周旋博鬥的老人，再難的題我也敢於去面對了。

我和書的故事剛剛開始，剛剛開始……

六年級下冊第五單元作文:我和書的故事8

書，與我而言，就像是一盞明燈，照亮了灰暗的學習之旅。

小學時我的成績並不是很好，甚至有時還會被老師教訓，那時的我覺得上學的日子實在是糟糕。這樣的委實無聊的生活一直跟着我直到四年級。

20xx年的那一天，我永遠都不會忘記那是我被好朋友張小雨領入"書之王國"的第一天，也是我讀書之路上的一大轉折點。

那天早晨，我因成績太差而悶悶不樂，一個人待在房間裏。恰逢小雨來找我玩，她看到我這副模樣，就不禁問道："你怎麼不開心？

看着她的模樣，我不禁嘆道："爲什麼你的語文成績那麼好呢？那麼穩定，而我，不管將書上的內容記得多清楚，成績都始終提不上去。

她笑着說："那是因爲你不會讀書，讀書纔是語文之根本。杜甫曾寫道，讀書破萬卷，下筆如有神。意思是說，你讀的書多了，在寫文章時就如同有神仙相助，十分輕鬆。

我不禁追問道："那你是怎麼踏入讀書這條路的呀？

她回道："是我的語文老師領我入的這塊寶地，不如我帶你去我家看看我的書吧。

"好啊"，我一口應下。

張小雨有一個十分闊氣的書櫃，裏面安放着她看過的各種書，約有500多本。書的種類也很豐富：勵志的、童話的、文學的她告訴我，這些書都是她曾看過的，是這些書讓她在考試中有如神助。我暗暗將他的話記了下來，並下定決心要向她學習。

那天下午，我和媽媽去新華書店買到了我人生中的第一批書《仙女蜜兒》、《神祕的女老師》、《雲朵上的學校》等。是什麼激發了我對學習的興趣呢？就是這三本書，它們都是楊紅櫻阿姨所做的童話故事書，是它們讓我感受到了書的魅力，是它們讓我在書的王國裏盡情的遨遊。

從這以後，一得空閒我就會與人相約去看書。我發現在書的海洋裏遨遊，世界上的一切彷彿都停止了動作，唯有我們在隨着一頁頁的文字"起承轉合"。

六年級下冊第五單元作文:我和書的故事9

書籍是人類進步的階梯。書籍是一陣清風，安撫你不安的心；書籍是陽光，溫暖着身心；書籍是人生道路上的一盞明燈，指引着前進的路。

我是什麼時候開始閱讀的？仔細想想，應該是三歲時就已經接觸了書本，幼兒園的書是充滿色彩的，簡單的文字配上有趣的插畫，還在無知懵懂的年紀，只知道繪畫的顏色之類，而不懂書中的文字。

到了小學，應該纔算是真正靠近了“閱讀”二字，不再是口頭的朗誦，而是老師帶領我們進入一個個新的世界，認識一個個人物，他們或平凡或偉大，卻都對我有一種致命的吸引力，那一個個文字中正在我的大腦中猶如一磚一瓦構造者世界，一個個文字猶如醉人的美酒，讓我沉溺，在心中發酵。

但其實之前的我根本感受不到“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”這種地步。這都歸根於一位小學老師的引導，那個她猶如四月一樣美好，是一位語文老師，在她的課上感受不到枯燥，只有她引導我們的思維飛出天際。李白的《靜夜思》中認識了一個遊子，知道了她對故鄉的想念，上完她的課我總是會去對課文的人物進行了解，在他們的世界中，我是一個旁觀者，見識了他們太多太多的幸福或不幸，讓我對世界又有了新的想法。

在我看來閱讀是一件很幸福的事情，可以完完全全的沉浸在其中，不顧外界的喧囂，上面的文字是治癒的，一次次帶給我這個平凡，爲了小小夢想而奮鬥的人的指路牌。

閱讀可以開拓你的視野，可以帶給你一位位作者眼中呈現的世界，可以讓你的思維更加靈活。

書籍，可能隨着時間的流失殘缺不全，但是閱讀帶來的收穫將永存於心，無法磨滅。閱讀經典好書，做一個有內涵有靈魂的智者，敢於挑戰自身的弱點，從容面對人生的每一次歷練。閱讀，讓我如沫春風；閱讀，讓我耳聰目明；閱讀，讓我堅定信念，更是閱讀教會我堅強！

在閱讀的過程中，我發現書中的知識是如此豐富、如此奇妙，我熱愛閱讀。

六年級下冊第五單元作文:我和書的故事10

我的一生幾乎都是有書陪伴的，從牙牙學語開始的，第一本連環畫到小學的故事書，在到初中的世界名著書，無時無刻不與我在一起，我在讀書的過程中也能看出幾分道理來，故事情節每本書都各不相同。就像每個人的人生一樣各不相同。

在我剛開始會認字的時候母親便會拿一本連環畫來讓我識上面的字，那應該是我的第一本書了吧。這本書對我那個時候可是非常重要的，要是沒有那本書，我可能會連覺都睡不着，因爲那時的我每天晚上都會讓媽媽給我講故事，我纔會慢慢地睡着……

到了小學以後，我便漸漸的喜歡看科普類以及童話類的書。因爲在這些書中，總會有或多或少現實世界中沒有的東西讓我很嚮往，也讓我的想象力越來越豐富，有時，我甚至還會幻想自己能擁有像哆啦A夢那樣的口袋，然後幫助那些需要幫助的人，每當我想到這裏，心裏總是美滋滋的，好像已經幫助別人了一樣。童年的書，在我的小學時光裏看的算第二多了，什麼

到了初中以後,似乎和小學比起來,不僅課程不一樣,就連看的書,也竭然不同,像小學那樣的科普書,童話書,現在是越來越少去碰了.似乎已經被那厚厚的灰塵埋沒了,若要說我真的碰過它們那也只是在整理書架的時候了.除此之外,找不到更好的理由去碰他們了.而現在我看的書,則是些名著.偶爾空閒,也可看看別的小說,美文雜誌什麼的,雖然說,現在看書沒有小學時那麼充滿憧憬的心態去看,但在這些書中,卻悟出了不少人生的道理,其中,我覺得

需要看的書太多太多了，哪怕是不吃飯，不睡覺的看上一輩子也是看不完的，況且也不能只看情節，我覺得，能夠真正理解他，纔算是讀懂了，纔算是讀完了，一本好的書，甚至能伴我們一生，也能改變我們一生……

直到現在，我仍然在看《吶喊》這本書，這本書不僅僅是在呼籲當時的人民從噩夢中醒來，更是給後人們一個提醒。如果今後我們再不努力的話，那可能連清末都不如了，所以，我要與書和信念，勇敢的走向人生的閃光點……

六年級下冊第五單元作文:我和書的故事11

人生就是一場故事，但在這場故事中，我與書的結緣最深。

我接觸的第一本書是繪本，繪本上有三隻小豬，有白雪公主與七個小矮人，有小紅帽，有大灰狼，是書帶我打開了一個全新的世界。

隨着我的漸漸成長，西方的童話故事不再滿足我，東方的神祕傳說成了我探索的方向，那本兒童版的《經典神話故事》至今還放在我書櫃最顯眼的地方，在書中，我看到了上古時期的洪水，我認識了一個又一個的英雄人物，我知道了三皇五帝，認識了女媧、嫘祖，知道了我們造字的祖先倉頡，這些都是從書本中探到的一個久遠的世界。

讀完這些神話故事後，我轉手就捧起了一本《中國歷史》，這些有史時記載的故事，生動也更加真實，我會在書本中隨着一個一個朝代的更迭而情緒起伏，爲這歷史長河中消逝的朝代傷感，也爲每一個新時代的開啓而感到欣慰。

現在我認得更多字了，《中國上下五千年》也被我啃完了，後來在書叢中我又愛上了四大名著，我最先看的是《紅樓夢》，看完這本書後，果真心裏空蕩蕩的，好像什麼都發生過，又好像什麼都不曾來過，世事萬物獨留一赤赤條條之人。後面的《水滸傳》、《西遊記》、《三國演義》一本接着一本，書帶給我的精神世界無可述說。

隨着成長，我的目光也不再侷限在國內的書上，慢慢的轉移到了各個國家的名著上，比如《呼嘯山莊》、《追風箏的人》、《茶花女》、《魯兵遜漂流記》等等。在這些各國的書中，讓我印象最深刻的是《百年孤獨》，這本書我看了有一段時間，裏面的人名確實能把人給繞暈，看着一個家族的興起然後敗落，到最後一人不剩，這其中能引起我們感慨的地方頗多。

都說書是一個時代的印記，而我們現在正處在一個科技發展極快速的時代，處在這樣的時代之中，也引發了我們對未來，對科技，甚至是對宇宙的無限暢想，當然有關這一方面的書籍也有很多，比如《果殼中的宇宙》、《平行宇宙》、《三體》等等。這類書也同樣打開了我們的想象力。

我們的成長離不開書，書帶我們進入了一個完全不一樣的世界，這個世界沒有界限，它可以是沉甸甸的事實，也可以是虛無縹緲的想象。可不管這個世界是怎麼樣的，都讓我們癡迷。

六年級下冊第五單元作文:我和書的故事12

書，一個響亮的名字，英國的尤安. 艾肯寫了一篇文章叫《走遍天下書爲侶》。莎士比亞也說“書是全世界的營養品”。讀一本好書，蘊含着豐富的知識和無比美好的情感；讀一本好書，就如同和睿智而高尚的人對話。這是多麼美妙的一件事啊！

小時候，我就和書結下了緣。每當我一看到書時，就情不自禁地跑到桌前捧起了書。當我很小的時候，我最喜歡的一個故事是《香蕉船》，對於這個故事，我是百聽不厭，到現在我還清楚地記得那個故事。慢慢地，我長大了，媽媽就從書店給我買回了許多的連環畫讓我看。每次媽媽總會把水悄悄地放到我的桌子旁邊，因爲她知道我的牛脾氣，我一開始根本就停不下來，非得等到“吃飽”爲止。

上學後，我的讀書興趣就更濃了。有次，我寫完作業，打開書櫥想找本畫冊看看。沒想到，一開書櫥，我的眼睛就“唰”地一下子盯上了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，它如同巨大的波浪一樣“襲”進了我的心裏。故事的主人公是一個叫保爾的年輕人，他敢於向命運挑戰，把自己的一生都奉獻給了革命事業。他酷愛學習，不畏艱難，愛憎分明，他永不言敗，頑強生活。“吃飯了，快點！”這一聲“獅子吼”打斷了正在書中遨遊的我。“噢，知道了，你們先吃吧！”沒多久，媽媽就來敲門了，呵呵，我呀，精明着呢，早把房門鎖上了。可媽媽這一看，情況不妙，就立馬大展功力，喊道：“你要是再不出來，就不給你買上次你看上的那本書了，正好，我還省錢！”我一聽，壞了！我趕緊把門打開，乖乖地去吃飯了。

最近這幾天，可把我高興壞了，因爲爸爸又給我買了三本書，其中，有一本《腦筋急轉彎大全》，正在我津津有味讀的時候，爸爸回來了，他拍了拍我的肩膀：“喲，閨女，看書呢！”我衝了上去，“老爸，老爸！你回來得正好！”“說吧，什麼好事？”“我考考你吧。不想做白日夢怎麼辦？”“這個……猜不出來！”“你太笨了，”我說：“只在晚上睡覺嘛！”就是這個問題讓老爸偷偷笑了好幾天呢！如果是你，你能猜出來嗎？

同學們，讓書做我們的伴侶吧！讀一本好書，就如同一位好的老師；就如同喝了一杯陳釀；就如同黑暗中的一盞燈。讓書帶我們在書的世界裏遨遊吧！

六年級下冊第五單元作文:我和書的故事13

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

——題記

書中的世界奇妙無比。是書，帶我領略這大千世界；是書，讓我不越一步，尋賞這萬千勝景；是書，讓我處事泰然；是書，讓我引以爲豪。

看庭前花開花落，望天上雲捲雲舒

每當外界的嘈雜喧鬧讓我感到煩躁時，我便會從書櫃中拿來一本書，捧在手中。便不在意外界的喧鬧了，隻身沉浸於書中的寧靜；即便只是片刻的安寧，也就足夠了，因爲那值得我良久回味。書中的世界是安靜的，它能給我帶來心安與坦然。這便是書帶給我的“看庭前花開花落，望天上雲捲雲舒”般的恬靜。

春風徐來，水波不興

每每與人交談時，我常常帶着一種自豪。因爲讀書，拓展了我的視野，讓我的知識不僅僅侷限於一小片天地，彷彿胸懷世間萬物。這便讓我與人交談時，常有一種自然的姿態，不會緊張惶恐於如何交談、如何迴應。這便是書帶給我“春風徐來，水波不興”般的自然。

詩酒趁年華，蓑雨任耳生

大概是因爲喜歡讀書的原因，所以類似“楚才作文”的比賽，老師常會派我去參加。大致是因爲我笨，所以理解不了書中的精髓，以至幾次比賽都不盡人意，但也足夠在同學朋友面前“耀武揚威”一番了。這便是書帶給我“詩酒趁年華，蓑雨任耳生”般的滿足。

無風也無情，春秋兩不幹

生活中常有一些突發的小狀況，書中的知識量豐富，當遇到突發小狀況時，臨危不亂，仔細想想書中所說也便有了冷靜，也能更有方法、更有把握地去處理生活中的狀況，這便是書帶給我“無風也無情，春秋兩不幹”的冷靜。

因爲遇見書，我也有了“看庭前花開花落，望天上雲捲雲舒”的恬靜；因爲遇見書，我也有了“春風徐來，水波不興”的自然；因爲遇見書，我也有了“詩酒趁年華，蓑雨任耳生”的滿足；因爲遇見書，我也有了“無風也無情，春秋兩不幹”的冷靜。

青春年華，錦瑟流年，我與書相遇，書豐富了我，讓我不困於情，不亂於心，不念過往，不畏將來。

六年級下冊第五單元作文:我和書的故事14

書籍是人類進步的階梯，它把無知的我領進知識的大門，陪伴我攀登知識的高峯，領略多彩的世界。它像是一盞明燈，在黑暗中給我指明方向；它像是一名老師，給我智慧、勇氣和力量。

雖然媽媽說，我很小的時候就喜歡看書了，經常拿一本書，坐在那裏一頁一頁翻着看得可認真了。但我依然沒有想到，我和書可以這麼快成爲莫逆之交。

有一天放學，老師一說“解散”，我就迅速離開了隊伍，“爺爺，加快速度”，我催促着爺爺趕緊回家。“這孩子，這麼着急啊”，爺爺笑着，不由地加快了騎車的速度。一回家，我手也沒洗衣服沒換就坐在了書桌前，本來準備先寫完作業再看書的，剛剛翻出作業本，眼睛不由自主地就被我最近剛開始看的《西遊記》給吸引住了，“先看一會兒吧，過會兒再寫作業也來得及”，我馬上說服了自己，拿起《西遊記》津津有味地讀起來：孫悟空向東海龍宮借了“如意金箍棒”精彩的故事情節完全把我吸引住了，我忘了吃飯忘了時間，直到媽媽回家催我上科學課，我才發現馬上就到上課時間了！我顧不上吃飯，匆忙打開電腦，進入上課系統開始上課。上課的時候，我頭腦裏還不斷浮現出孫悟空大鬧天宮、唐僧師徒去西天取經等畫面。到了晚上，因爲偷偷看書作業做的晚，爸爸媽媽讓我睡覺，我也沒敢爭辯，只好假裝關燈睡覺了。我躺在牀上在黑暗中悄悄地等了一段時間，估計家人都睡着了，我偷偷開了牀頭燈，趴在牀上又開始看《西遊記》。我完全被西天取經中的故事情節吸引住了，不知過了多久，突然房間的燈亮了，我看到媽媽站在門口靜靜地看着我，後來媽媽說，當時怕說話驚着我，就打開了燈。“媽媽”，我心虛地叫了一聲。媽媽沒有批評我：“看書是好事，但也要安排好時間。太晚了，趕緊睡吧。”聽了媽媽的話，我覺得很慚愧，我想我已經十歲了，應該能合理安排自己的學習、生活了。

隨着年齡的增長，我的閱讀量逐漸增大，老師和爸媽教給了我許多讀書方法，對我很有幫助。一本好書，就像一位熟悉的好朋友，可以隨時見面、聊天；一本好書，也像一處熟悉的故地，不管世界有多大，你都可以隨時拜訪它。書是我永遠的好朋友，我希望我喜愛的書能陪着我一起成長！

六年級下冊第五單元作文:我和書的故事15

書事人們精神上的糧食，書是全世界的營養品。

我家中有許多的課外書，有些書讓我叢得到知識，如：《草船借箭》告訴我們不要嫉妒別人。《竊讀記》，告訴我們要多讀書……這些故事讓我懂得了許多道理。

每一次寫完作業，連檢查也不檢查，就拿起書來看了，看的很入迷，好像什麼也不知道了，媽媽叫我去吃飯，我就邊看書邊吃飯，連米飯掉也不知道了。

還有一次，我在寫作業，媽媽在做飯，我在媽媽做飯的時候，偷偷的看，如果媽媽一進來，我馬上把書放回去，開始寫作業。

《三國志》作者陳壽說：“一日無書，百事荒蕪。”所以我們要多讀書。