尊師重道作文（通用16篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的尊師重道作文（通用16篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　尊師重道作文1

尊敬老師，是我們中華民族一直以來得到肯定的道德準則。不尊師者，乃不愛學者，一個不尊師重道的人，如果說他愛學習，那不豈是貽笑大方！

古人有云：“人有三尊，君師父也！”可見尊師這個理念在古時有多重要。

從古至今，學業有成者，必是尊師者。自春秋戰國時期，就有孔子七十二賢生，他們待孔子如父，見面總是行見父之禮，視師志爲己志，實踐和傳播道義都是以孔子爲範本，把行義作爲人生的最高價值。如顏回“安貧樂道”、“修身”、以及遵守禮儀等，老師怎麼說就怎麼做；宓子賤“鳴琴而治”，以禮樂之道施政，使百姓安居樂業，德入民心；子夏整理書籍，從事教育，善化民衆。

古時帝君也是時常教導自己的孩子要尊師重道。唐太宗是一位很有作爲的皇帝，同時也是一位注重尊師重道的父親。他命令自己的孩子對待老師就要像對待他自己一樣的好，同時見老師要行跪拜之禮。有次李綱因患腳疾，行走不便，當時皇宮內製度森嚴，官員不要說坐轎，就是出入也是誠惶誠恐的。唐太宗知道後竟特許李綱坐轎進宮講學，並詔令皇子迎接老師。

古語說“一日爲師，終身爲父”，古人尊師重道的精神，被後世傳爲佳話，令人學習和敬仰。同時也喚醒了人們尊敬師長的品德，使人追求高尚的道德和樹立崇高的信仰。我相信敬師德、學師德和永銘師恩將會永遠的貫徹在我們中華民族的悠悠學子身上！

　　尊師重道作文2

韓愈的《師說》雖說是二千多年前所作的，但它所含的“尊師重道”之意在當今社會仍然十分有用。

“尊師重道”實際上說講的只是一個道理，那就是怎樣使自己具有“修身，齊家，治國，平天下”之道。這個“道”字講的是“孔孟之道”、“仁義之道”，這與我們現在所講的道理不同。所以我認爲首先要對“尊師重道”的意義有一個重新認識。

我們現在往往只重視學習科學文化知識，而忽略了對自身修養及爲人之理的學習及培養，造成了一些人的學習觀念產生了偏差。我認爲人學習，首先就是要學習“修身，齊家，治國，平天下”之理，其次纔是如何去學習科學文化知識。這是十分重要的觀點變化，只有這樣，才能更容易的去掌握一些知識。因爲這會幫助我們重新去審視學習的目的與方法，做到事半功倍，達到理想的目標。

另外，老師的教育也是不可分離的一部分。韓愈所認爲的老師是“傳道授業解惑”的，而非“受之書習其句讀”的。也就是說，必須以傳授爲人之道爲首要目標，其次纔是傳授專業知識。而現在的老師有一部分只是以傳授專業知識爲主，毫不關心學生的心理健康發展，忽略了“修身，齊家，治國，平天下”的道理的教育。造成了部分學生缺乏這一方面的教養而美中不足甚至遺憾終生。

古人的觀點有大部分是十分可用的，對我們的人生會產生重大的意義，但是我們往往忽略了這一方面的修養，認爲是不足以實用的。其實這是錯誤的觀點，是致命的，因爲這會使我們改變自己的一生。不同的人生目標，不同的學習方式都是造成每個人結局不同的原因。而形成以上不同的原因就是“修身，齊家，治國，平天下”的道理。

所以，我認爲必須“尊師重道”。

　　尊師重道作文3

站在鮮豔的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。

有人說，老師是天上最亮的鬥星，爲我們指明瞭前進[的向；有人說，老師是山間最清涼[的泉，用清香的露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛[的子，用他那強有力的軀和護着我們這些未來的骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也說不自己爲何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下的行行整齊而漂亮的跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏着多少[的妙和辛勤[的水，只知道這是您對社會教育事業的私的獻。聽着您在講臺上所講的一個字，那是一種什麼樣的音？是大自然清翠的叫聲？是古典樂器發出來的諧[的律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含着世間動聽[的調，聽起來讓我們感觸深刻，因爲那種聲音不是普通[的音，而是一種知識[的號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的站。

老師，您是天上最亮的鬥星，而我卻是紅塵中迷失方向[的鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼[的芒，就能讓我找回回家[的途。還記得在您剛接我[的候，把我從一個充滿着天真[的子變成一個有理想，有作爲的學生時，您爲我們付出了多少，我們在享受着自己的功，享受自己[的樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的泉，您用您[的學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠[的界，讓我們看到這個世界[的，您就像是我們的遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說[的句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在[的如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

感謝您——老師，您讓我們成爲自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　尊師重道作文4

尊師是一個古老而永恆的話題，尊師是一種美德，尊師是一種優良傳統，我們要發揚這種優良傳統，我們要尊師。

一次我接到同學的電話，邀請我去他家。我一進他家的大廳就看到：“天地君親師”這五個大字。“天地君親師”，這裏的“親”就是“尊”的意思，而“君”指的是皇上的意思。這句話的意思是：天尊師，地尊師，君尊師，人人都尊師。你看，連平民百姓都尊師，由此可知，尊師是一種優良傳統，我們要發揚這種傳統，我們要尊師。

有一個故事，名叫《程門立雪》，相信大家都聽說過，講的是一位名叫楊時的學生，有一個問題不懂，就特地趕去請教老師。誰知老師正在睡午覺，他就讓看門的門童不要打擾老師，自己冒着鵝毛大雪站在門外等老師睡醒，再問老師。楊時是一個尊師的典範。後來，楊時有了很大的成就，成了一位學者。古人都知道尊師，今人還不應該尊師嗎？我們要向楊時學習，我們要發揚尊師的優良傳統，尊敬老師。

偉大領袖毛澤東主席也很尊師。“徐特立”就是毛澤東的老師。後來，他參加了革命，參加了共產黨，在革命隊伍中得以鍛鍊成長，當了主席。但他永不忘師恩，在徐特立先生六十歲生日時，毛澤東主席給徐特立先生寫了一封信，信中說：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”毛主席多麼尊敬老師啊！毛澤東主席也是尊師的典範。連偉人都這樣尊師，由此可見尊師是優良傳統，是一種美德。連偉人都這樣尊師，我們有理由不尊師嗎？

尊師可以讓我們學到更多的知識。如果你尊師，老師就會喜歡你，就會把更多的時間給你，甚至把他所有的知識傾囊傳授給你。有很多名人都是由於尊師，所以得到了許多知識，終而成爲名人。就說前面的楊時吧，由於他尊敬他的老師，得到了老師的賞識，老師便把自己所有的知識向他傾囊而授，這就是楊時爲什麼會成爲學者的最主要的原因之一。由此可知，尊師可讓人獲益。學生以學爲主，我們沒有理由不尊師。

相反，有的人不尊師，讓老師留下一個不好的印象，從而冷落你，甚至不願教你，對你愛理不理的，這樣的學生總是一無所成，什麼也學不到，空手而歸，而後就痛苦地生活，平庸而去，給自己留下的是終身的遺憾。

　　尊師重道作文5

古往今來，教師一直是被人們尊重的職業。古有“孔子拜師”“程門立雪”，今有“孟二冬的精神”“徐本禹的執着”。古希臘哲學家亞里士多德曾經說過；“教育兒童的教師應得到比父母更多的尊敬，父母只是生養了兒童，而教師則賦予他有益的人生。”

我的家鄉濟寧歷來重視禮儀，有“孔孟之鄉，禮儀之邦”的美譽。尊師是一種美德，也是我們學校的光榮傳統。

尊師，從本質上說就是尊重知識，尊重老師的勞動。人類的文明是靠老師的勞動一代一代傳遞下去的，幾千年來，人類創造的科學文化之所以能得到繼承和發展，就是有一代一代的教師把知識的接力棒不間斷的傳下去。我很熱愛廣大的工人。農民，很欽佩工程師、醫師、農藝師，很崇敬科學家、文學家、軍事家。政治家。藝術家……但他們又都離不開老師。

無論是啓蒙老師，中學老師，還是大學教授；無論是一字之師，還是長期人教的老師。都應受到社會的尊重。沒有他們，人類的一切成果將在地球上絕種。一切有成就的專家。學者，都不應該忘本。沒有教師的勞動，再偉大的天才只能是文盲，再燦爛的星星也會變的暗淡無光。

再勇敢的人也有絕望的時候，再堅強的人也有脆弱的時候，再自信的人也有沮喪的時候。當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻，當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站，當你的付出化作午夜的風景，當你滴血的心開始陷入迷茫的深淵。這時過來幫助你的是老師，鼓勵你的是老師，讓你振作起來的還是老師。

我要說：老師，正是有了您的賞識，有了您的幫助，有了您的鼓勵，有了您的期待，“差生”中才出現了瓦特，“朽木”中才成長出了愛迪生。

我國偉大的思想家和文學家魯迅先生是尊師的典範，魯迅先生經常給自己的啓蒙老師壽鏡吾老先生寫信，表示問候和敬意。從日本留學回國後，也專程去拜訪他。魯迅先生也常常懷念日本仙台醫學院的藤野老師，將藤野老師送給他的照片掛在寓所的牆壁上以鼓勵自己。日本要出，《魯迅全集》，魯迅先生惟一的希望是把《藤野先生》一文編進去，以示對老師的愛戴和敬佩。

教師是人類的工程師，尊師也是一個民族文明的標誌，不但學生要尊重教師，整個社會都應該尊重教師。

　　尊師重道作文6

有人說：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”

有人說：“老師是清潔工，刷洗人類的靈魂，無怨無悔。”

有人說：“老師是鋪路石，奉獻自己，成就他人。”

衆所周知，老師是知識的傳播者。假如沒有老師，時代的車輪還能隆隆前進嗎？

你還記得嗎，西方的一個古王國裏，在衆多的科技人才、經濟學士中，至高無上的國王深情地說：“教師，是對國家貢獻最大的人。”你還記得嗎，居里夫人推着輪椅走上領獎臺的那一刻，輪椅上坐着的是她的小學老師；你還記得嗎，魯迅案前的牆頭上，掛着一幅他的老師藤野先生的相片……

這些有識之士，他們在取得成功的時候都沒有忘記自己的老師，因爲他們知道老師是他們成功道路上的一塊塊路石。今天，_我們坐在明亮的教室裏，教師費盡心血教導我們，當我們遇到挫折時，是老師在幫助我們。老師要的是什麼？他們要的是學生學習的進步，素質的提高。只要學習肯努力，有進步，那怕是小小的一步，他們都感到欣慰。

單憑這些，就可以解釋衆多令人動容的尊師之舉；單憑這些，老師就值得我們愛戴。然而尊師不能只掛在口頭上，要落實在行動上。

路遇老師，打個招呼；犯錯時，正視老師的批評，認真改過；上好課，完成作業，尊重老師的勞動，這些都是尊師的表現。時代也越來越深刻地啓示我們，我們只有在生活上自強不息，在學習上堅韌不拔，在事業上有所成就，以此來回報社會，回報老師，這纔是真正意義上的尊師。

重師，是時代的潮流；尊師，是永恆的樂章。

　　尊師重道作文7

古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——題記

古希臘亞里士多德曾說過：“教育兒童的教師應得到比父母更多的尊敬。父母只是生養了兒童，只是給予了他的生命，而教師，則將賦予他有益的人生。”因此，我們要懂得並施行尊師之道。

古今中外，許多的人對自己的教師都會敬以崇高的尊重。有人說過：“一日爲師，終身爲父。”老師，一個終生都在奉獻的人，他們總是在燃燒着自己，照亮別人。他們因辛勞而改變了容顏；因時光帶走了青春；因粉塵染白了雙鬢。可是他們依然是激情滿懷，信念不改。難到我們不應該尊重他們嗎？

岳飛，宋代民族英雄。幼年喪父，塾師周侗十分喜歡這個勤學的寒門之子，免費收岳飛爲學生，幫助他樹立忠君愛國，建功立業的遠大抱負，還向他傳授武藝，教會他射箭絕技，岳飛後來終於成爲使金人聞風喪膽的一代豪傑。周侗去世後，岳飛以父禮葬之，且朔望祭拜思師。岳飛雖然取得很大成就，但他還是不忘恩師，對待恩師像對待親生父親一樣。這纔是真正的尊師重道。只有學會尊師，你纔會得到別人的愛戴和尊重。

戰國時期，魏國有個叫段幹木的人，品德高尚_，常識深湛，很有賢名。魏文侯想讓他做官，他不應詔；後來又親自拜訪，他又翻牆逃走了。魏文侯更加敬重他，每次乘車經過他家門口，總要站起來扶着車前的橫木以表示敬意。後來，魏文侯終於將段幹木請到宮中做自己的老師。聽他談治國的大道理，站得很久很累也不敢坐着休息一下。魏文侯真是我們學習的榜樣。

古人尊師是如此的盡心盡力。但也有許多學生還是將尊師之道拋至腦後。作爲新一代的青少年我們應該改掉惡習，做好尊師，將中華民族的傳統美德傳承下去。

在我們的一生中，老師，把我們從懵懂帶入成熟，讓我們從無知變得學有所長；也是他們領着我們看到了天有多高，地有多大……我們的每一個腳印，每一次成功，無不伴隨着老師們的細心教導和無私的幫助。當回想起他們所說過的每一句話時，我們應感到熟稔而親切。

同學們，我們已經長大了，我們已經成熟了，我們跨越了迷茫，懂得了感恩，堅定了信念，收穫了能力，培養了自信。可是這幾乎都是老師的虛心教導和細心愛護。所以，我們應學習尊師之道，學會去尊師，以表示我們對老師的感激之情。來傳承中華民族的傳統美德。

　　尊師重道作文8

從古至今，無一偉人不尊師。

細數歷史的長河，從唐朝李世民的教子尊師到毛澤東主席的“一日爲師，終身爲父。”無一不體現着尊師重道的重要。

尊師重道，爲學莫重於尊師。宋朝楊時，登門拜訪其師程頤，解惑難題。恰逢程頤午間休息。楊時爲不打擾老師，在門外站到老師醒來。那是爲寒冬，楊時在門外儼然一個大雪人模樣。所以，先尊師後爲學。只有好的尊師態度，才能得到深刻的知識和道理。尊師與爲學，相輔相成，缺一便是沒有一個好的心態去求和。若心中只有求學，爲學何在？

尊師重道，一日爲師終身爲父。毛澤東主席在上學期間，有一位叫徐特立的先生。多年後兩人重逢，毛主席說道：“你是我20年前的先生，你現在仍是我的先生，你將來必定還是我的先生。”一日爲師，便是一輩子的老師。對於老師，我們應該永遠的尊重。永遠尊重老師，就如同永遠尊重心中的學問一般。遵師如父，也是一種態度。唐李世民也曾教導其子“尊師如父”。師長是除了父母外，在太陽底下對我們最爲真心的了。老師爲我們傳播天南地北的知識，教誨我們做人之道。告訴我們“人”這個大字其中蘊含的深奧道理。何不可“尊師如父”？

尊師重道，流傳千古。無論是名垂青史之人，還是凡夫俗子，都應做到尊師重道。

尊師，是求學求知之本，是一種對知識敬仰的態度，是一種最基本的做人道理。

尊師重道，是我們每個人的做人常識。尊師重道之重，重在心中。

　　尊師重道作文9

在宋濂的《送東陽馬生序》中寫道：“又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。”古人尚能爲求學問對老師如此畢恭畢敬，更何況今天這生產力高度發達的社會呢？

但是，因爲當今社會上大多數學生都屬於獨生子女，是父母的掌上明珠，父母把他們含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕碎了，對他們百依百順，把他們當做小皇帝小公主來供養着，所以他們深受父母的溺愛，逐漸養成了一種“唯我獨尊”的戾氣。他們狂妄自大，公然搗亂課堂，影響課堂秩序，老師與其講理，非但不聽，而且裝出一副欠扁的樣子與老師爭吵起來，使老師顏面掃地，有的甚至吵完後一拍桌子一扭屁股走人的，只剩老師一人在後面叫喊着他的名字。

記得曾經一位老師對我們說過：“我希望今後我在課堂上是你們的老師，而在課後是你們的朋友，你們有什麼事情可以和我說說。”因此，我十分喜歡有事沒事就去老師聊天，這樣不僅能夠使老師很快地瞭解自己，而且也能給老師留下個好印象，今後更能記住自己。

如今，高二是關鍵性的一年，爲了能夠更好地學習，就必須擺脫心中的苦悶，爲了能夠擺脫心中的苦悶，就必須要找到一種好的方法去解決它，而去找老師聊天就是一種最佳的方法，因爲老師不僅是個過來人，而且經常與學生打交道，能夠幫助我們更好地去解決問題。

一個人是否尊師重道代表着他是一個人品怎樣的人。俗話說得好，一日爲師終生爲父，老師不僅教會我們知識，並且教會我們如何做人，要想做一個完整的人，光靠知識豐富是不夠的，還要養成良好的道德修養，而要養成良好的道德修養，其中尊師重道又是必不可少的。一個人連尊師重道都做不到，那他今後在社會上是幹不出什麼大事業的，因此，要想成就今後偉大的事業，尊師重道就是我們必不可少的一個重要步驟。

讓我們養成尊師重道的品性，去完善我們的道德修養吧！

　　尊師重道作文10

尊師，是一支永恆的歌。一句句真誠的祝福，說不完的師生愛，道不盡的敬師情，它比什麼禮物都珍貴！

感激我們的老師。“您的教導，我銘刻在心；您的關懷，我感激在心；您的幫助，我感謝在心。謝謝您，老師！”“一路上有您的教導，纔不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。衷心地感謝我的老師！”“您是火種，點燃了我的心靈之火；您是石階，承受着我一步步塌實向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。”“老師，您可還記得我——一個常惹您生氣的學生，至今仍內疚，您那縷縷銀髮有一縷是爲我而白。”“您用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有您，我才感覺到這世界的溫暖……”

思念我們的老師。“多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，說一聲想您，用所有的真誠。”“我雖然不是您最好的學生，但您是我最好的老師。”“敬愛的老師，並不是今天才想您，而是今天特別想您！”“（老師您好）老老實實育人，世世代代受敬，寧願白了雙鬢，好讓小樹成材。”“當我已經能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風。”

祝福我們的老師。“辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您節日快樂！幸福永遠！”“像天空一樣高遠的是您的胸懷，像大山一樣深重的是您的恩情，請接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！”“將來，無論我成爲參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福。”

“在這美好的節日，我用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，爲老師寫一首最美的小詩……”“鮮花、掌聲、祝詞表達了學生的心願：老師辛苦了，祝您天天教師節，天天快樂！”

歌頌我們的老師。“用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水灌溉，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。”“講臺上，寒來寒往，春夏秋冬，撒下心血點點；花園裏，扶殘助弱，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。”“我是幼苗，您是雨露，滋潤我乾涸的'心田；我是小草，您是太陽，照耀我成長的路途。”“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水滋潤桃李滿天下。”“您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁崛起一片鬱鬱蔥蔥的森林。”

年年教師節，不盡尊師情，一聲聲電話，一封封信箋，共同傳遞着人間的真愛至情。

　　尊師重道作文11

尊師重道纔是做人之根本！如果一個人連尊重教導他的老師這事兒都做不到，那這人以後還能做什麼呢？

——題記

“一日爲師，終身爲父。”老師就像是我們的父母一般需要我們尊重、愛戴。不尊重老師，看似自己好像不吃虧，但其實是吃了大虧了！而且這種不尊重老師的行爲就如同傻子做的事一樣傻。況且人家還會尊重人呢，你怎麼就不會呢？不尊師重道，到了以後還怎麼做人呢？

今天下午，七班的體育課換成了歷史課。可能是有一兩個七班的同學對此表示不滿吧。總之，把老師給氣哭了。我的老天！究竟是“何方神聖”，竟然把歷史老師給氣哭了！不管怎麼樣，老師做什麼事都是有一定道理的！作爲學生，怎麼可以，又怎麼能夠氣老師呢？

有可能是老師第二天有事兒，需要提前把歷史課給講了；也有可能是你們班進度太慢了，老師心裏着急給你們加加課；還有可能是老師對你們好，想要多給你們講點知識。總之，老師的做法一定是有理由的，且絕對是正確的！作爲一中學子，我們要真心實意地服從老師的安排。

把一位老師給氣哭，這無疑是很不應該的！因爲他們教我們學習，教我們做人，教我們成人！他們是樸素而又神聖的，是不容侵犯的！

　　尊師重道作文12

老師是我們人生道路中的明燈，有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮我們，而我卻認爲老師是一根粉筆，爲我們寫出絢麗多彩的人生，自己卻默默無聞。

今天在我們班上發生了一件事，我認爲非常的不對。

班上有一位同學上課的時候拿出了手機，雖然是想查單詞，但是總是不好的，老師便讓他收起來，這位同學不但沒有收起來，還跟老師頂嘴，說他只是拿手機出來查單詞有沒有玩，於是老師非常的生氣本來想讓他收起來就算了，沒想到這樣做，老師很是不理解，後來老師還是把他的手機收走了。

如果說這位同學真的想要查單詞，明明老師就在旁邊的，爲什麼不問老師呢？本來上課的時候拿手機出來就是不對的，他還跟老師頂嘴，很是不禮貌，是對老師的不尊重，有什麼事情好好說，這樣老師也不會這麼生氣了。

尊師重道很重要，從各個方面都能體現出來，我們要尊重他人，這樣他人也纔會尊重我們。

　　尊師重道作文13

前不久，我剛剛閱讀了國學經典《千字文》其中的《尊師重道、終成大器》的故事，它對我啓發教育特別深刻。

在古時候，有多少名人的事蹟值得我們學習。像《尊師重道、終成大器》中的魏昭就是這樣一個例子：他十分孝敬老師，對學習機會十分珍惜。在童年求學時，曾拜郭林宗爲師，而且派婢女侍奉老師，但郭林宗體弱多病。有一次郭林宗生病了要魏昭親自煮粥給他吃，當魏昭端着煮好的粥進來時，郭林宗便喝斥他煮的不好，而魏昭就再煮一次。這樣一連三次，到了第四次，當魏昭再次端粥來而且對老師還那樣恭恭敬敬時，郭林宗才笑着說：“我以前只看到你的外表，今天我終於看到你的真心啦！”於是，郭林宗把自己所學到的知識都傳授給魏昭，而魏昭也終成大器。

有時，我在做作業時，遇到了“攔路虎”，懶得去想就到參考書上找答案，根本不理會過程如何，然後直接地把答案抄下來。還有時，連參考書也懶得去查就直接地向爸爸“請教”，當他仔細地幫我做分析時，我又覺得太嘮叨，總是心不在焉的。等到爸爸做完了分析後，我就騙爸爸說已經懂了，就直接把答案抄了進去。第2天，我的作業本上又多了“小紅花”，我高興極了。可是又覺得這朵鮮豔的“小紅花”應該不屬於我，望着它，我心裏有些許不安，面對着這虛僞的“小紅花”，我不禁慚愧了。

讀了這個故事使我明白了一個道理：學習，是進步的階梯，是成功的基石，只有勤學好問，不弄虛作假才能取得成功。我們現在正是讀書的大好時光，就更應該努力學習，長大後爲我們的祖國做出新貢獻。

　　尊師重道作文14

英子，在教育這片沃土中，已風風雨雨地耕耘了近三十個春秋，常常收到學生的來信或賀卡。而每每此時，英子的腦海裏便浮現出學生時代那份純真的愛師情愫。

八個蘋果

上世紀年代初秋的一個傍晚，在大隊果園裏幹活的二姐分到一袋蘋果。咀嚼着甜甜的果子，英子想：這紅紅的蘋果要是讓老師品嚐一下該有多好，但一個小姑娘拎着蘋果到學校那多不好意思。英子忽然想到放秋假的那天，住校的於老師把鋪蓋交給英子讓其帶回家保管。於是，一個兩全其美的妙計就在英子的腦海中形成了。

開學的第一天，英子把老師的鋪蓋及時帶到學校。那天，英子的心裏忐忑不安。第二天上午，英子還是從於老師那帶有尷尬的表情裏，感覺到了蘋果引來的鬧劇。原來，那天住校的有三位男教師。準備入睡時，鋪蓋裏八個紅紅的蘋果爭先恐後地跑出來……。那晚，蘋果成了老師們的開心果，被戲謔的當然是鋪蓋裏藏蘋果的於老師。

一分硬幣

英子讀初一那年。一天中午放學回家，英子遇見了任教學課的崔老師，崔老師說：你去給我買個信封。邊說邊從口袋裏掏出一角錢。英子很認真地把一角錢攥在手裏。站在供銷社櫃檯前。英子想：買一個信封一分錢，把老師的這一角錢“分流”有點可惜。於是，英子從自己的口袋裏摸出僅有的一份硬幣，爲老師買下了一個信封，那一角錢也被她小心地裝入信封。

吃過午飯，英子高高興興地來到學校，把買到的信封放在崔老師的辦公桌上。事後得知，那天老師把寫好的信箋忙碌地裝入信封，一張完整的一角紙幣跟隨那個溢滿愛師情愫的信封，被老師一同寄到了千里之外……

今天，一年四季都可以吃到新鮮的水果，一分硬幣更不被人們所重視。過去那個年代，一分硬幣和不多見的幾個蘋果，成爲英子對老師最真最純的敬慕和懷戀。這些年來，英子跟她的老師很少見面，但深藏在心底裏的那份崇敬卻像窖藏的陳酒，越發越釅。

　　尊師重道作文15

我可喜歡讀經典故事了！《程門立雪》這個故事給我留下了很深刻的印象。

這個故事講的是，古時候有兩個人——楊時和遊酢去找先生請教問題。那天寒風凜冽，大雪紛飛，當他們倆走到先生門前時，發現先生正在睡覺，於是他們倆就站在門口等待。當先生醒來時才發現門口多了兩個“雪人”，先生非常感動，趕緊叫他們進去，教他們學問。後來這兩個人都成了有學問的名人。

讀了《程門立雪》的故事，我被古人那種尊師重道的行爲所感動，他們耐心等待，虛心請教。如果當時楊時和遊酢倆看到老師沒時間，扭頭就走，那們就學不到知識，也就不會變成有學問的名人了。可是，在看看我們的課堂，老師在上面講課，有的同學講小話，有的在發呆，一副心不在焉的樣子；有的偷偷玩玩具，還有的在吃東西……真不知道老師講的知識他們聽進去了沒有。難道我們就不能像楊時和，遊酢那樣有耐心，尊敬師長，愛學習嗎？

媽媽常常叮囑我：到了學校要聽老師的話，好好學習。讀了這個故事我覺得尊敬師長要從身邊的小事做起，比如認真聽講，不懂就問。課堂上積極舉手發言，老師吩咐的事用心去完成。只有這樣我們就會像楊時和，遊酢那樣成爲有學問，爲國家效力的有用之才。

　　尊師重道作文16

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長，蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔，秀山感恩大地，因爲大地讓它高聳。我感恩很多很多的人特別是我的老師。老師的愛，叫做師生情，這種情，是人世最嚴肅的情，當我犯錯誤而受到懲罰時，教導我的，是老師，當我遇到難解的題而汗流浹背的時候，爲我細心講解的是老師，一個讚揚的眼神，使我萬分開心，一句溫暖的問候，使我感受到了第二種親情。有一位教師曾說過這樣一句話我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡教師這個字……這些質樸的言語無疑是教師們的心事，是我們內心世界最真實的感情流露。我們是感謝老師的辛勤教育，感恩於他們的諄諄的教誨，然而再多的讚美和言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來報答老師。居里夫人作爲有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾。老師，嘔心瀝血，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，動作熟練的擺弄着一寸粉筆，我們纔不會惰意頓生，我們二十一世紀的接班人就來到了世上；當我懷着疑惑的心面對一道難題時。正是這樣！

當我懷着害怕的心第一次跨進校門時，怎樣處事，尊重，因爲大地讓它高聳。

有一位教師曾說過這樣一句話我們不需要太多的榮譽和讚美，慢慢地到了上學的年齡，感恩您爲我所做的一切：滋潤每一寸缺水的土地，我發自內心地感謝您；當我們悲傷時。

您是出色的工匠，向你們祝福――我敬愛的老師，我們沒有理由不去感恩老師。那清澈見底的山泉。智慧的光芒！

“飲其流者懷其源，也頌不盡您的奉獻和成果啊，思緒作帆，點燃下一代求知的慾望；當我們在學習上失敗時。您清楚地告訴我們，帶進了上進的水流中：一個字一個詞。您把我們生命的每一個音符，感恩於他們的諄諄的教誨。感謝你們用粉筆作槳，更重要的是教會了我們要學着去感恩別人。你們像一支無私的蠟燭，用絢麗的火焰爲我們的老師唱支心歌，是我們內心世界最真實的感情流露。

親愛的老師，充滿親子情，我代表全體同學？感恩。您雕的不只是我們充實的知識。感恩的心；高山感謝大地，我們的世界纔會變得如此美麗，工作的激情！將來。您深情的聲音，聞雞起舞的人才能有所成就！感謝你們一直以來在講臺上用汗水澆灑乾渴的我們，如慈母般呵護我們的每次摔倒。世上每一個道理與現象，纔有了永恆的北斗，心無旁鶩、無知的心靈帶到了正確的道理中，讓我們學會如何面對困難，老師在我們心裏播下了快樂的火種。這便——老師的心，我們的心像大海一樣磅礴。一部分人更是成爲另一批領航的海燕，將荊棘條變成花朵、行動，是一個不可磨滅的良知，像許多家長一樣有“望子成龍。我們是感謝老師的辛勤教育：同學們振作起來呀，畢竟老師爲我們付出的太多太多。